部編版七年級下冊道德與法治第二單元做情緒情感的主人測試題-(帶答案)

第二單元《做情緒情感的主人》測試題一、單選題1．下列行為屬于合理宣泄情緒的有。①憂傷時聽一首自己喜歡的歌曲□上網和好朋友聊天，傾訴自己的煩惱□刻苦學習，克服因擔心成績不好而產生的焦慮心理①在公眾場合大聲喊叫□□□B.□□□.C.□□□D.□□□2．魯濱遜飄流到一個孤島上后，在孤獨無助的情況下，把自己所處的有利條件和不利條件一一進行了對比。在比較和分析后，他看到了自己的悲慘處境在世界上絕無僅有，但也有令人慶幸之處，從而增強了他在孤島上生活、下去的決心和勇氣。此材料說明保持樂觀心態(tài)要熱愛生活保持樂觀心態(tài)要借助運動保持健康保持樂觀心態(tài)要學會愛別人保持樂觀心態(tài)要正確看待生活中的不如意下列詩句蘊含的情感與其他三項不一致的是（）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹巍抖棺x書示子津》黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！醪g《從軍行》只解沙場為國死，何須馬革裹尸還?！戾a麟《出塞》人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椋ā哆^零丁洋》以下詩句與情感對應不準確的是（）ABAB.BC.CD.D選項詩句情感A“山川異域，風月同天"憂國憂民的愛國情B獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢住節(jié)信思親”對親人的思念之情C“桃花潭水深千尺，不及注倫送我情”依依不舍的朋友情別情誼D“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”以天下為己任的責任感下面是九年級學生小明初中三年的部分行為與評價，其中對應正確的是A.升入初中后，小明不喜歡和別人談論，認為別人的意見都不對，只有他才是正確的?！@是正確認識自己的表現(xiàn)，小明正確認識了自己小明感覺好像喜歡上了同班的小芳，昨天他悄悄給她塞了紙條，約她周末去公園玩——這是真正的愛情，小明應該慎重對待小明上學期期末考試成績不理想，心情很不好，于是獨自去操場踢足球，踢得大汗淋滴——小明用轉移注意法調節(jié)情緒，值得借鑒爸爸媽媽外出工作很久沒有回家了，我真想他們！——這是遇到的一種挫折，小明應增強生命的韌性6．2019年元宵節(jié)期間,“紫禁城上元之夜”文化活動在故宮博物院舉辦。小輝參觀文物展覽后,不禁感慨道:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真是博大精深啊!小輝收獲此美好情感的途徑是()A.閱讀文藝作品B.參加社會活動C.觀看優(yōu)秀影片D.積極與人交往7.對于情緒，不能這樣說()A.情緒甚至關乎人際父往B.應努力避免產生負面情緒C.情緒影響著我們的彳丁動D.情緒受多方面因素的影響8.臨近中考，閩閩發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了緊張焦慮的情緒。在老師的建議下，閩閩通過看喜劇小品等緩解了不良情緒。閩閩調節(jié)情緒的方法是。A.放松訓練法B.合理宣泄法C.注意轉移法D.改變認知評價法9．漫畫給我們的啟示是()撥開心中的“雨簾”，就會見到燦爛的陽光A.人可以隨意改變情緒B.要拒絕所有負面情緒C.情緒受周圍環(huán)境影響D.要學會主動調節(jié)情緒10．一輛公交車上，上來一男一女兩名乘客，司機因只聽到一次刷卡聲，便問女乘客：怎么只刷了一次？對方認為受了冤枉，對司機謾罵兩站路還不停歇，司機無法忍受，只好熄火停車，自己下車休息了半個小時后才繼續(xù)開車。這位司機（）A.能調適心情，消除情緒擁有樂觀心態(tài)，能忍氣吞聲C.善于調節(jié)情緒D.有羞恥之心，尊重他人11．情緒和情感相比A.情緒是人類特有的BA.情緒是人類特有的B.情感的獲得是強迫性的C.情感更深刻持久D.情感是人和動物共有的考前焦慮是大多數(shù)學生都經歷過的情感體驗。對于這一負面情感體驗，下列認識正確的是①對于我們的成長沒有任何意義①可以豐富我們的人生閱歷①是一種正常的情感體驗□有利于提醒我們平時認真學習，積極備考A.①①①B.①①C.①①①D.①①2018年1月25日，在湖南省政協(xié)會議上，政協(xié)委員魏瑪麗，建議在青少年學生中普及情緒管理課程。以下對政協(xié)委員魏瑪麗提出該建議的理由推測，正確的是（）□情緒是變化無常的，我們在情緒面前無能為力□學會合理的調節(jié)情緒，能讓我們的青春生活更加美好□學會合理的調節(jié)情緒，有助于我們更好的生活和交往①青春期我們要掌握面對積極情緒的方法A.①①B.①①C.①①D.①①面對生活和學習中可能出現(xiàn)的不良情緒，我們應該（）□躲在屋里，瘋狂游戲□相約公園，賞花看景□提醒自己，能做更好□任意發(fā)泄，無所顧忌A.①①B.①①C.①①D.①①“我和我的祖國，刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌??…”歌詞反映出的愛國情感能用下列古討詞表達的是①白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止□茍利國家生死以，豈因禍福避趨之①王師北定中原日，家祭無忘告乃翁□春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

A.□①A.□①B.□①C.①①D.①①早上起來，云云發(fā)現(xiàn)自己的臉上長了個痘痘，感到很苦惱；在上學的路上，遇到同學夸她衣服漂亮，感到很高興；上課了，老師發(fā)了期中測試卷，看到自己的成績很差，感到很羞愧。由此可見①人的情緒是復雜多樣的①各種各樣的情緒豐富了我們的生活①人的情緒都是積極的①不同的事情和情境會讓人產生不同的情緒A.①①①B.①①①C.①①①D.①①①隨著社會發(fā)展，人們越來越喜歡在朋友圈轉發(fā)分享一些事情。中學生小貝今天在好友群中看到一些信息，他準備轉發(fā)，但擔心轉發(fā)的內容不屬于正能量。請你幫忙分辨，下列信息體現(xiàn)正能量的是（）①伸出你的手幫一幫病魔纏身的小鄭。——［某眾籌平臺］①政府門前有人鬧事，有一起去湊熱鬧的嗎？——［相約上訪］①今晚心情不好，有一起約的嗎？——［相約網吧］①魅力唐宋藝術展，有一起約的嗎？——［相約看展］A.①①B.①①C.①①D.①①海南海口女子陳某質疑公交車費貴了1元,當場撕扯車內小國旗還掌捆司機,被刑事拘留。對該女子的行為認識正確的是（）A.要學會調控情緒,做情緒的主人B.撕扯國旗的行為是民事違法行為掌捆司機侵犯了公民的人身自由權D.公民的行為只能靠法律來約束沉醉于電子游戲機，迷戀黃色書刊，嗜好吸煙酗酒，這些都是（）①高雅的生活情趣①低級庸俗的生活情趣①有損于個人身心健康的情趣①青少年應該堅決抵制的生活情趣①①①D.①①①）B.①①①D.①①①）B.在公交車上主動給老人和孩子讓座撿到他人財物據(jù)為己有、拒不歸還下列行為能夠傳遞情感正能量的是（A.隨意闖紅燈，不遵守交通規(guī)則C.恃強凌弱，隨意給同學取綽號二、簡答題21.情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。如果你的同桌因為比賽失利，變得一蹶不振，你想安慰他。請你說一些安慰他的具體做法。（至少三方面）22．由吳京主演、郭帆導演的《流浪地球》火爆大江南北，被無數(shù)粉絲視為“國產科幻片的里程碑之作”，更被譽為國產科幻片時代的新紀元和標桿之作。電影講述了太陽即將毀滅，不適合人類生存，而面對絕境，人類開啟“流浪地球”計劃，試圖帶著地球一起逃離太陽系，尋找人類新家園的故事。假如你是該電影粉絲之一，從情感的角度，說說為什么《流浪地球》會如此火爆？23．【珍惜青春時光感受生命意義】初中三年，我們走過四季冷暖，體驗生活的千姿百態(tài)。用汗水寫下難忘的故事；用淚水記錄成長的悲歡；用創(chuàng)造見證生命的喜悅！關注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量每個同學會生發(fā)感嘆：生命如此可愛！青春多么美好?。?）青春有格：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齊之以禮，有恥且格。”你如何理解這些語句中的“格”？在社會生活中，我們應該做到哪些“格”?（2）情感行動：向你身邊的人傳遞情感正能量，你將會怎么去做？（3）生命思考：生命需要珍愛！請思考我們個人生命有哪些寶貴價值？24．德國漢堡的一所大學開設“快樂”課，幫學生減壓培養(yǎng)樂觀心態(tài)。這所大學還聘請一些等級很高的醫(yī)生、心理專家、行為學家、勵志導師以及健康營養(yǎng)師等，教授學生平時如何放松，如何保持心態(tài)的平穩(wěn)與樂觀；如何選擇一些快樂的飲食；如何自信及更有風度地進行行走和言談，以便贏得外界的贊譽。開設“快樂”課，保持樂觀心態(tài)對人們的學習和生活有哪些影響?25．美好的情感有助于促進我們的精神發(fā)展。我們可以采取哪些途徑來創(chuàng)造正面的情感體驗？參考答案：1.A2.D3.A4.A5.D6.B7.B8.C9.D10.C11.C12.C13.C14.D15.B16.D17.D18.A19.B20.B□要學會為他做些體貼的事。如給他買早點；□做一個耐心的聽眾。耐心的聽他傾訴，不把自己的意見看法強加給他；□設身處地，向他表示理解。如承認他的悲傷，告訴他：“其實你很棒”；□幫助他轉移注意力。如：一起打球。(寫出其中的三點即可給滿分，其他表述合理的可酌情給分)《流浪的地球》傳遞給我們美好的情感體驗，傳遞了生命正能量。在此過程中，我們獲得了新的感受，使我們的生命更有力量。(1)青春有格：□“格”是指：標準、規(guī)格、品格、規(guī)矩、規(guī)則等。□應遵守道德、法律、紀律、中學生守則和中學生日常行為規(guī)范、等等。情感行動：□不被動地接受外部環(huán)境的影響，用自己的熱情和行動來改變、影響環(huán)境；□在與他人情感的交流中，多傳遞美好的情感；□在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，傳遞美好的情感體驗；等。生命思考：□人的生命只有一次，生命不能重來，每個人的生命都是有價值的；□每個人的生命都是唯一的，不能復制，我們的生命既是自己的，也是家人的、朋友的、社會的，不可或缺。否則就會給家人、朋友和社會造成痛苦；□我們能夠為他人帶來歡樂、為他人