2025屆遼寧名校聯(lián)盟高三12月聯(lián)考考后強化版語文試卷及答案

2025屆遼寧名校聯(lián)盟高三12月聯(lián)考考后強化版語文試卷本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：當今世界上幾位研究宇宙的大師在時間的開始與延續(xù)問題上相持不下。數(shù)學家和物理學家們正在閱讀兩篇論文，這兩篇論文在“為什么宇宙可能永遠沒有終點”的問題上各執(zhí)一詞。一方是坐在輪椅上的宇宙學家斯蒂芬·霍金及其劍橋大學的同事尼爾·圖羅克，他們在《物理快報》發(fā)表的論文中提出的論點是，最初萬萬萬億分之一秒時間里發(fā)生的一切可能決定了宇宙永恒不滅的本質。另一方是美籍俄裔物理學家安德烈·林德（他是膨脹理論的泰斗之一，試圖解釋在最初的一剎那發(fā)生的事情），他在已發(fā)表的論文中說，霍金和圖羅克理解錯了，因為類似于我們所處的這個砰的一聲就誕生了的宇宙時時刻刻都在出現(xiàn)，因此他們試圖找到時間的開始或終止是毫無意義的。這一爭論的實質是個重大問題。所有證據(jù)都表明我們的宇宙有一個開始，而且這種開始包括空間和時間兩個方面。我們的宇宙150億年來一直在膨脹。那么，早于我們的宇宙誕生時刻“之前”的宇宙存在嗎？宇宙膨脹會終止嗎？天文學家們一再提出的假設認為，我們的宇宙密度還不足以使其自身的擴張停下來。再過數(shù)十億年，所有星系都將會衰頹，但是尚有余燼的星系殘骸還將永恒飄蕩，彼此間的距離將越來越遠?；艚鹪谄渥钚聦懗傻恼撐闹袡z驗了愛因斯坦的某些思想，并利用純理論得出同樣的結論：我們宇宙的未來是由其誕生時的條件決定的。天文學家馬丁·里斯教授說：“他們聲稱以某種比其他關于這些問題的設想更自然的方式建立了低密度宇宙理論的模型。這是一個變異理論，利用了霍金早些時候提出的某些思想?！彼€說，“林德認為霍金和圖羅克的理論模型沒有給出正確的宇宙密度，他們的理論已受到天文學泰斗林德的抨擊”。這兩種論點都以“宇宙膨脹的瞬間”為論據(jù)。在宇宙膨脹的瞬間，宇宙砰的一聲從無到有誕生了，并以比光速快得多的速度自我膨脹，這種膨脹是一種反引力。但是這種論點認為，由于引力是負能量，所以這種反引力肯定代表正能量。愛因斯坦的理論認為，物質只不過是凍結的能量，因此，所有恒星及星系在這種膨脹瞬間都因為其固有的能量而出現(xiàn)坍縮。宇宙膨脹問題已經(jīng)讓天文學家們著迷了17年之久。它會形成一個在擴張和崩潰之間實現(xiàn)臨界平衡的宇宙嗎？或者會形成一個具有“負曲線”和無限未來的宇宙嗎？馬丁·里斯教授說：“這正是霍金和圖羅克以及林德試圖弄明白的問題。他們都在想方設法得出不同的膨脹結果，使我們能夠推導出最終統(tǒng)一的、但擁有‘負曲線’的宇宙?；艚鸷蛨D羅克論文中的新東西將證明、你也能夠更自然地做到這一點?！被艚鹛岢龅男抡擖c，意味著哲學家現(xiàn)在不得不考慮時間有始無終的問題。這可能是更令人頭痛的問題。馬丁·里斯教授說：“林德對他所稱的永恒膨脹篤信不疑。一旦某個宇宙運轉起來，它就會持續(xù)膨脹，并不斷發(fā)生新的大爆炸。林德提出的反對意見之一是，他認為霍金所說的根本就不存在。如果發(fā)生一次大爆炸，那么就會引發(fā)無數(shù)次大爆炸。如果是這種情況的話，霍金所關心的初始條件就會消失在比我們所能料想到的更深的宇宙史迷霧中。”（摘編自蒂姆·雷德?！队钪嬲Q生之爭》）材料二：現(xiàn)代大爆炸理論目前是解釋宇宙起源的主流理論，它預測我們身處的這個宇宙來自暴脹，即在宇宙大爆炸發(fā)生后的極短時間內，宇宙以指數(shù)形式膨脹。宇宙學家普遍認為，一旦暴脹開始，在宇宙中的某些區(qū)域內，它就永遠不會停止。在這些區(qū)域內，量子效應會使暴脹永遠進行下去。所以從整個宇宙來看，暴脹的過程是沒有終點的。在這個被稱作“永恒暴脹”的理論中，我們可觀測的宇宙只是一個宜居的“口袋宇宙”，是一個暴脹已經(jīng)停止而恒星和星系得以形成、生命得以出現(xiàn)的局部區(qū)域而已。在2017年秋天接受采訪時，霍金表示：“永恒暴脹理論通常預測我們的宇宙像是一個無限的分形，其中布滿被暴脹海洋分隔開的不同的口袋宇宙。一個口袋宇宙中的物理和化學定律可能和另一個口袋宇宙中的定律完全不同，這樣就共同組成了一個多重宇宙。”在采訪中，霍金表示他不是多重宇宙理論的支持者，“因為如果多重宇宙中不同的宇宙太大甚至是無限大的話，這個理論不可能被檢驗”。（摘編自鞠強《最后的論文：霍金沒有留下確定的答案》）材料三：預言宇宙的未來當然是非常困難的。我曾經(jīng)起過一個念頭，要寫一本題為《昨天之明天：未來歷史》的書。它會是一部對未來預言的歷史，幾乎這些預言都是大錯特錯的；但是盡管有這些失敗，科學家仍然認為他們能預言未來?？茖W家相信宇宙受定義很好的定律制約，這些定律在原則上允許人們預言未來。但是定律給出的運動通常是混沌的，這意味著初始狀態(tài)的微小變化會導致后續(xù)行為的快速增大的改變。這樣，人們實際上經(jīng)常只能對未來相當短的時間做出準確的預言。然而，宇宙大尺度的行為似乎是簡單的，而不是混沌的。所以，人們可以預言，宇宙是將永遠膨脹下去呢，還是最終將會坍縮？這要按照宇宙的現(xiàn)有密度而定。事實上，現(xiàn)有密度似乎非常接近于把坍縮和無限膨脹區(qū)分開來的臨界密度。如果暴脹理論是正確的，則宇宙實際上是處在刀鋒上。所以我正是繼承那些巫師或預言者的良好傳統(tǒng)，兩方下賭注，以確保萬無一失。（摘編自霍金《宇宙的未來》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A.膨脹理論泰斗之一的林德認為，霍金和圖羅克試圖找到時間的開始或終止毫無意義，因為砰的一聲就誕生宇宙的事時時刻刻都會發(fā)生。B.研究宇宙的幾位大師都以“宇宙膨脹的瞬間”為論據(jù)，都認為所有恒星及星系在這種膨脹瞬間因為其固有的能量而出現(xiàn)坍縮。C.霍金并不支持永恒暴脹理論通常預測多重宇宙理論，依據(jù)是若多重宇宙中不同宇宙太大乃至無限大的話，這個理論不可能被檢驗。D.宇宙現(xiàn)有密度好像非常接近于把坍縮和無限膨脹區(qū)分開來的臨界密度；宇宙實際上是處在刀鋒上，這一說法的前提是暴脹理論是正確的。2.根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是（

）A.我們宇宙的未來是由其誕生時的條件決定的，霍金經(jīng)過檢驗愛因斯坦的某些思想并利用純理論論證后得出此同樣的結論。B.數(shù)學家、物理學家和天文學家全都在探究的共同問題是宇宙膨脹是否會實現(xiàn)臨界平衡或者形成“負曲線”和無限未來。C.宇宙學家普遍認為，宇宙的某些區(qū)域只要暴脹開始就永遠不會停止；從整個宇宙來看，暴脹過程卻是沒有終點的。D.人們總是預言未來，預言宇宙的未來其實是非常困難的，實際上人們經(jīng)常只能對未來相當短的時間做出準確預言。3.下列根據(jù)材料所做的推斷，不正確的一項是（

）A.霍金提出的新論點可能讓哲學家感到頭疼，但也可能給哲學家開辟一個嶄新的研究領域。B.如果發(fā)生一次大爆炸就引發(fā)無數(shù)次大爆炸，那么宇宙的初始條件則會消失在復雜的宇宙史迷霧中。C.目前解釋宇宙起源的主流理論是現(xiàn)代大爆炸理論，此理論認為生命只能出現(xiàn)在局部區(qū)域。D.霍金曾想寫一部預言未來的歷史書，這必然能讓人們了解預言并更準確地預言宇宙未來。4.材料一中爭論的雙方就時間的開始與延續(xù)問題爭論的焦點與各自的觀點分別是什么？請結合文本簡要說明。5.三則材料都談到了宇宙的產(chǎn)生及未來的發(fā)展趨勢，但各有側重。三則材料的側重點分別是什么？請結合材料簡要概括?！敬鸢浮?.B

2.B

3.D

4.①爭論的焦點：為什么宇宙可能永遠沒有終點（答“我們的宇宙有一個開始，其后一直在膨脹，但膨脹會終止嗎”也可）。②霍金和圖羅克認為，我們宇宙的未來是由其誕生時的條件決定的（答“最初萬萬萬億分之一秒時間里發(fā)生的一切可能決定了宇宙永恒不滅的本質”也可）。③林德認為，宇宙形成后就會永恒膨脹，即一旦某個宇宙運轉起來，它就會持續(xù)膨脹，并不斷發(fā)生新的大爆炸。5.①材料一側重介紹對宇宙產(chǎn)生及未來發(fā)展趨勢問題的幾種不同觀點。②材料二側重介紹宇宙起源的主流理論即現(xiàn)代大爆炸理論。③材料三側重闡述預言宇宙未來是很困難的?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解和分析文章內容的能力。B．“研究宇宙的幾位大師……都認為所有恒星及星系在這種膨脹瞬間因為其固有的能量而出現(xiàn)坍縮”錯，根據(jù)原文“愛因斯坦的理論認為，物質只不過是凍結的能量，因此，所有恒星及星系在這種膨脹瞬間都因為其固有的能量而出現(xiàn)坍縮”可知：認為所有恒星及星系在這種膨脹瞬間因為其固有的能量而出現(xiàn)坍縮是愛因斯坦的觀點，并非研究宇宙的幾位大師之觀點。故選B?！?題詳解】本題考查學生對材料相關內容的判斷和推理的能力。B．“數(shù)學家、物理學家和天文學家全都在探究的共同問題是……”錯，原文是“它會形成一個在擴張和崩潰之間實現(xiàn)臨界平衡的宇宙嗎？或者會形成一個具有‘負曲線’和無限未來的宇宙嗎？馬丁·里斯教授說：‘這正是霍金和圖羅克以及林德試圖弄明白的問題’”，可見：應該是霍金等當今世界上幾個研究宇宙的大師。故選B?！?題詳解】本題考查學生對材料相關內容的判斷和推理的能力。D．“這必然能讓人們了解預言并更準確地預言宇宙未來”錯，材料三中霍金說“我曾經(jīng)起過一個念頭，要寫一本題為《昨天之明天：未來歷史》的書。它會是一部對未來預言的歷史，幾乎這些預言都是大錯特錯的”，可見，原文是“幾乎這些預言都是大錯特錯的”，選項說成“這必然能讓人們了解預言并更準確地預言宇宙未來”。故選D?！?題詳解】本題考查學生評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。這兩篇論文在“為什么宇宙可能永遠沒有終點”的問題上各執(zhí)一詞。材料一第二段中這樣說——“宇宙學家斯蒂芬·霍金及其劍橋大學的同事尼爾·圖羅克，他們在《物理快報》發(fā)表的論文中提出的論點是，最初萬萬萬億分之一秒時間里發(fā)生的一切可能決定了宇宙永恒不滅的本質”；第五段中這樣說——“霍金在其最新寫成的論文中檢驗了愛因斯坦的某些思想，并利用純理論得出同樣的結論：我們宇宙的未來是由其誕生時的條件決定的?！备鶕?jù)材料一最后一段中“馬丁·里斯教授說：“林德對他所稱的永恒膨脹篤信不疑。一旦某個宇宙運轉起來，它就會持續(xù)膨脹，并不斷發(fā)生新的大爆炸。林德提出的反對意見之一是，他認為霍金所說的根本就不存在。如果發(fā)生一次大爆炸，那么就會引發(fā)無數(shù)次大爆炸”可知：林德對他所稱的永恒膨脹篤信不疑。一旦某個宇宙運轉起來，它就會持續(xù)膨脹，并不斷發(fā)生新的大爆炸?！?題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。結合根據(jù)材料一中“當今世界上幾位研究宇宙的大師在時間的開始與延續(xù)問題上相持不下”“一方是坐在輪椅上的宇宙學家斯蒂芬·霍金及其劍橋大學的同事尼爾·圖羅克，他們在《物理快報》發(fā)表的論文中提出的論點是，最初萬萬萬億分之一秒時間里發(fā)生的一切可能決定了宇宙永恒不滅的本質”“另一方是美籍俄裔物理學家安德烈·林德，他在已發(fā)表的論文中說，霍金和圖羅克理解錯了，因為類似于我們所處的這個砰的一聲就誕生了的宇宙時時刻刻都在出現(xiàn)，因此他們試圖找到時間的開始或終止是毫無意義的”“這兩種論點都以‘宇宙膨脹的瞬間’為論據(jù)”分析，材料一側重介紹對宇宙產(chǎn)生及未來發(fā)展趨勢問題的幾種不同觀點。結合根據(jù)材料二中“現(xiàn)代大爆炸理論目前是解釋宇宙起源的主流理論，它預測我們身處的這個宇宙來自暴脹，即在宇宙大爆炸發(fā)生后的極短時間內，宇宙以指數(shù)形式膨脹。宇宙學家普遍認為，一旦暴脹開始，在宇宙中的某些區(qū)域內，它就永遠不會停止。在這些區(qū)域內，量子效應會使暴脹永遠進行下去。所以從整個宇宙來看，暴脹的過程是沒有終點的”分析，現(xiàn)代大爆炸理論目前是解釋宇宙起源的主流理論。結合根據(jù)材料三中“預言宇宙的未來當然是非常困難的”“人們實際上經(jīng)常只能對未來相當短的時間做出準確的預言。然而，宇宙大尺度的行為似乎是簡單的，而不是混沌的”分析，預言宇宙的未來當然是非常困難的。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。出青遲子建霜降在節(jié)氣中，無疑是唱悲角的。它一出場，傅家甸的街市，有如一條活蹦亂跳的魚離了水，有點放挺兒的意思，不那么活色生香了。那些夏日可以露天經(jīng)營的生意，如理發(fā)的，修腳的，抽簽算命的，不得不收場，移到屋內。不過鋦缸鋦碗的，崩苞米花的，照舊在榆樹下忙碌著——他們的活計中有炭火嘛。不同的是，他們倚靠著的榆樹，像是一個萬貫家財散盡的破落財主，光禿禿的，木呆呆的，沒剩幾片葉子了。這是1910年哈爾濱的晚秋，王春申趕著馬車回到傅家甸時，已是一片漆黑。王春申倒也喜歡這樣的黑暗。夜晚嘛，總得有個夜晚的樣子。雖說三鋪炕客棧的主人是他，可他每天回到這里時，要看妻妾的臉子，所以進門前，他喜歡摸出腰間的煙鍋，趁黑抽上一袋。他吧嗒煙的時候，習慣地撫撫黑馬的鼻子。它跟著奔波了一天，他也心疼啊。黑馬知道主人憐惜他，總會用臉貼貼他的臉，似乎在告訴他，它舍得為他賣命。王春申會感激地說一句：“好伙計?！背檫^煙，他卸了車，將黑馬牽到客棧后的馬廄，劃根火柴，點亮馬燈，給它飲了水，再將馬槽添足草料，這才熄燈離開。王春申的妻叫吳芬，妾叫金蘭。本來以他的身份和財力，身邊是不該有兩個女人的。三妻四妾，那是有錢有勢的人該有的風光和享受?？墒菂欠疫M了門，在生養(yǎng)上就一路背運，兩胎都流掉后，再也懷不上，而老母親非想要在有生之年抱上孫子。孝順的他，只能納妾。他娶小時，像是辦喪事。①家里明明有大門，可吳芬硬讓他在旁側開個小門，不讓花轎走正門。而花轎中那個傅家甸有名的丑女金蘭，哭成了淚人，直說自己跟了王春申，是一朵鮮花插在了牛糞上。②這朵鮮花什么模樣呢：對眼，朝天鼻，豬嘴獠牙的。在街上走，小孩子碰見她，都嚇得往旮旯躲。洞房花燭夜，王春申有如奔赴刑場，死的心都有了。這邊他剛吹熄了紅燭，那邊吳芬就咚咚地敲窗了，說是水缸那兒發(fā)現(xiàn)了一條蛇，讓他起來捉。老太太聽到動靜，氣得拄著拐杖，出屋罵吳芬攪兒子的正事，不是賢德女人。吳芬倒也不是虛張聲勢，水缸那兒果然有條筷子長的蛇，它怎么來的，王春申兩個月后才明白。那天他碰見采草藥的張小前。張小前問他，用活蛇做藥引子治風濕病，效果怎么樣。他這才知道，金蘭進門的前兩天，吳芬說王春申腿疼，訂購了活蛇做藥引。王春申聽了這些，同情起吳芬，加上金蘭懷孕了，他就夜夜去吳芬的屋子。金蘭自然不是好惹的，她喝冷水，爬高擦窗戶，掄起斧頭劈柴，總之是不想讓肚里的胎兒太平。③老太太嚇壞了，拄著拐杖一天到晚地跟在金蘭身后護駕。王春申一橫心，搬到老母親的屋子去住。金蘭平安生了個男孩，老太太樂得合不攏嘴，而吳芬悲戚得一天到晚閉著嘴。吳芬和金蘭，從此后就是一鍋一鏟，磕碰不斷，讓王春申苦不堪言。他想一個男人若是座山，女人無疑是虎，一山不容二虎，否則這山永無寧日。王春申對這兩個女人，漸漸都淡漠起來。母親過世后，王春申把老人留的銀器變賣了，再賣了舊屋，買了一處宅院，辭去了制粉廠的活兒，開起了客棧。哪想到，④客棧還沒開張，兩個女人先為客棧的名字較上勁了。吳芬說該叫“春芬”客棧，取她和男人名字中最祥瑞的字；金蘭呢，說是叫“春蘭”更宜人。兩個女人爭得不可開交。一天王春申碰見了老工友，他問：“聽說你家要開客店了，幾鋪炕??？”王春申說：“三鋪炕，兩鋪大炕，一鋪小炕，能住二十號人吧。”說完他想，客棧何不叫“三鋪炕”呢？與她們倆都沒瓜葛，又清爽，又妥帖。于是王春申徑直去訂制了匾額?？蜅ｉ_張后，生意倒也不錯。金蘭生的男孩叫繼寶，王春申晚上睡覺時，習慣摟著繼寶。他的兩個女人很少被他摟著，他厭惡她們，就不愿意待在客棧里。哈爾濱江關道衙門，也就是道臺府，每年立夏時都要將馬廄中的老馬和病馬驅逐出府，謂之“出青”。前年出青，無意中幫王春申開辟了新天地。衙門里的馬，跟宮中的妃子一樣，要身形有身形，要姿色有姿色，沒有差的，所以淘汰的馬也很搶手。王春申與道臺府的幫廚熟悉，幫廚告訴他，有匹黑馬年輕力壯，勤懇耐勞，只因為是黑色，平時做儀仗馬隨道臺出行輪不到它，等于白養(yǎng)，要被出青，問他需不需要。王春申正想給自己找門營生，跟妻妾一說，她們痛快答應買下，因為王春申出去忙活計，客棧就更是她們的天下了。王春申做起了馬車生意。他喜歡去新城區(qū)，那兒西洋景多，用車的也多。中午的時候，他隨便在外面對付一口，晚上他駕著馬車，穿過漫長的國境街，回到傅家甸時，最盼望的就是熱湯熱水。然而，吳芬和金蘭若鬧起了別扭，他就只能吃冷飯。要不是客棧里還有繼寶值得惦念，他真不想踏進這個家門了。他越來越覺得，自己在這個家，也是匹遭到“出青”的馬，至于什么原因，讓他變得如此窩囊，他難以說清。他也想拿出主子的威風的，可是奇怪，一踏進客棧，他就覺得自己是個仆人，人家怎么吆喝怎么是。（節(jié)選自《白雪烏鴉》，有刪改）6.下列對文本相關內容理解，不正確的一項是（

）A.小說先寫了王春申夜色中趕車回到客棧的情形，再回敘他娶妾、開客棧、做馬車生意等一系列經(jīng)歷，采用的是倒敘手法。B.孝順的王春申為情勢所迫娶了妾室，妻妾爭斗一個接著一個，連綿不斷，這讓王春申痛苦不堪，漸漸對她們心生淡漠。C.王春申的母親具有濃厚的封建意識，對懷孕的金蘭時時相隨，關懷備至，對未能生孩子的吳芬尖酸刻薄，處處刁難。D.小說以哈爾濱傅家甸為背景，在沉靜而飽滿的敘述中展現(xiàn)了晚清時期東北地區(qū)的社會風貌，以及底層老百姓的生存狀態(tài)。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.句①中“硬讓”與“不讓”對舉，體現(xiàn)了吳芬對金蘭的刁難，為下文內斗做了鋪墊。B.句②中“鮮花”與金蘭丑陋的相貌形成反差，突顯了春申搬離金蘭屋子的主要原因。C.句③中“一天到晚”“護駕”，寫了老太太焦急的狀態(tài)，也反映她對抱孫子的渴望。D.句④中兩個女人表面是為客棧的名字較勁，實質是為爭奪丈夫、提升家庭地位較勁。8.《祝福》以環(huán)境描寫開篇，引出下文內容，本文也是如此。請結合內容分析其開篇的環(huán)境描寫與下文的聯(lián)系。9.春申為什么覺得自己也是匹遭“出青”的馬？小說這樣寫有什么意味？【答案】6.C

7.B

8.與下文的聯(lián)系：①這段環(huán)境描寫突出了哈爾濱晚秋時節(jié)因寒冷而街市冷清的特點，為人物出場設置了時間、背景；②環(huán)境描寫渲染了悲涼的氛圍，烘托了王春申凄涼的生活境遇，奠定了感情基調。9.原因：①妻妾內斗，讓春申對兩個女人都厭倦了，兩個女人對他也是像對仆人一樣呼來喚去，春申感覺到在情感上被家庭放逐，不像個丈夫，倒像一匹被人淘汰的馬一樣。②兩個女人都希望春申外出忙活計，春申自己也不愿待在家中，春申感覺到在生活上也被家庭放逐，不像個主人，倒像一匹整天奔波在外的馬一樣，只是干活兒養(yǎng)家的工具。意味：將人與馬類比，突出主人公令人同情的遭遇及其凄涼的心情，引發(fā)人們對底層民眾生存狀態(tài)、精神狀態(tài)、家庭倫理等問題的深入思考?！窘馕觥俊緦дZ】《出青》通過描寫王春申在晚清時期哈爾濱的命運，反映了那個時代底層百姓的艱辛生活。小說通過王春申的日常及他與妻妾之間的矛盾，展現(xiàn)了封建制度下家庭內部復雜關系和男人的無奈。秋季枯萎的環(huán)境描寫，暗示了王春申生活的困境與心境的壓抑。而“出青”則象征著對生活困頓的掙脫，希望在壓抑中的人們能找到重新燃起希望的契機?！?題詳解】本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。C.“處處刁難”錯，文中只是寫到“罵吳芬攪兒子的正事，不是賢德女人”，并非“處處刁難”。故選C?！?題詳解】本題考查學生體會重要語句的分析與鑒賞的能力。B.“突顯了春申搬離金蘭屋子的主要原因”錯?！磅r花”與金蘭丑陋的相貌形成反差，讓人對金蘭的丑陋印象深刻；但由原文“王春申聽了這些，同情起吳芬，加上金蘭懷孕了，他就夜夜去吳芬的屋子”可知,金蘭相貌丑陋并不是“春申搬離金蘭屋子的主要原因”。故選B?！?題詳解】本題考查學生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。小說開篇的環(huán)境描寫，通過細膩的自然與社會景象的刻畫，突出哈爾濱的晚秋特征，給讀者以視覺和心靈上的雙重感受。開篇的環(huán)境描寫與下文的聯(lián)系主要表現(xiàn)在以下兩方面：①環(huán)境描寫交代了時間背景，為人物活動提供了具體的時空舞臺。霜降時節(jié)，哈爾濱的寒冷使得街市呈現(xiàn)冷清景象，這種變化直接引出主人公王春申的出場。由于天氣的影響，許多露天生意逐漸停止，王春申的馬車生意和客棧也處于這樣的社會背景中進行，因此具有一定的時代特征。②環(huán)境描寫渲染了悲涼的氛圍，烘托了人物凄涼的生活境遇，奠定了全文情感基調。文中提到街市如“一條活蹦亂跳的魚離了水”，這種蕭瑟肅穆的場景映射出王春申個人生活的凄涼。他的日常生活被妻妾的爭斗等家庭矛盾籠罩，家中始終缺乏溫暖與寧靜。這種環(huán)境與生活上的共同寒冷，影射了王春申內心深處的失落與孤寂，為后文他在家庭中如遭“出青”般的無奈以及感情上的淡漠埋下了伏筆。作者成功地在故事一開始便為文本的敘述奠定了情感基調，使情節(jié)發(fā)展水到渠成，增強了整個作品的感染力?！?題詳解】本題考查學生理解文章內容、從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊的能力。原因：①在情感上，妻妾內斗不斷，令春申心力交瘁，對兩個女人都感到厭倦。她們對待他的態(tài)度如同對仆人一般，呼來喚去，春申的家庭角色變得尷尬和邊緣化，感覺自己被家庭情感放逐，失去了作為丈夫應有的尊嚴和地位，不再是一家之主，宛若一匹被人淘汰的馬。②在生活上，兩個女人都希望他外出忙活計，而他自己也因厭惡家中的氛圍而不愿久留。春申在勞作中找到了暫時的逃避，卻也因此感受到被家庭生活放逐，這使他在家中如同一位沒有位置的外人，仿佛只是個養(yǎng)家的工具，與被出青的馬無異。意味：小說中將人比作馬，深刻地描繪出主人公春申的困境。他在生活和情感上都被邊緣化，與黑馬的出青經(jīng)歷形成共鳴。這種描寫不僅表現(xiàn)了春申個人的無奈和悲傷，也揭示了底層勞動者在社會和家庭中容易被忽視和辜負的命運。此外，這種類比引發(fā)人們對底層民眾生存狀態(tài)、精神狀態(tài)、家庭倫理等問題的深入思考，呈現(xiàn)出人物在現(xiàn)實生活中的無助與壓抑，進一步深化了小說的主題。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：入孝出弟，人之小行也；上順下篤，人之中行也；從道不從君，從義不從父，人之大行也。孝子所以不從命有三：從命則親危，不從命則親安；從命則親辱，不從命則親榮；從命則禽獸，不從命則修飾。明于從不從之義，而能致恭敬、忠信、端愨以慎行之，則可謂大孝矣。魯哀公問于孔子曰：“子從父命，孝乎？臣從君命，貞乎？”三問，孔子不對。孔子趨出，以語子貢。子貢曰：“子從父命，孝矣；臣從君命，貞矣。夫子有奚對焉？”孔子曰：“小人哉！賜不識也。昔萬乘之國有爭臣四人，則封疆不削；千乘之國有爭臣三人，則社稷不危；百乘之家有爭臣二人，則宗廟不毀。父有爭子，不行無禮；士有爭友，不為不義。故子從父，奚子孝？臣從君，奚臣貞？審其所以從之之謂孝，之謂貞也?！弊勇穯栍诳鬃釉唬骸坝腥擞诖?，夙興夜寐，耕耘樹藝，手足駢胝，以養(yǎng)其親，然而無孝之名，何也？”孔子曰：“意者身不敬與？辭不遜與？色不順與？由志之，雖有國士之力，不能自舉其身，非無力也，勢不可也。故入而行不修，身之罪也；出而名不章，友之過也。故君子入則篤行，出則友賢，何為而無孝之名也？”（節(jié)選自《荀子·子道》）材料二：夫執(zhí)一術而百善至，百邪去，天下從者，其惟孝也！曾子曰：“身者，父母之遺體也。行父母之遺體，敢不敬乎？居處不莊，非孝也；事君不忠，非孝也；蒞官不敬，非孝也；朋友不篤，非孝也；戰(zhàn)陳無勇，非孝也。五行不遂，災及乎親，敢不敬乎？”樂正子春下堂而傷足瘳而數(shù)月不出猶有憂色門人問之，曰：“敢問其故？”樂正子春曰：“善乎而問之！吾聞之，不虧其身，不損其形，可謂孝矣。君子無行咫步而忘之。余忘孝道，是以憂?！惫试唬碚叻瞧渌接幸?，嚴親之遺躬也。父母既沒，敬行其身，無遺父母惡名，可謂能終矣。仁者，仁此者也；禮者，履此者也；義者，宜此者也；信者，信此者也；強者，強此者也。樂自順此生也，刑自逆此作也。（節(jié)選自《呂氏春秋·孝行》）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。樂正子春A下堂而傷B足C瘳而數(shù)月D不出E猶有憂色F門人G問之11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.弟﹐即“悌”，敬愛兄長，與《促織》中“手裁舉”的“裁”都是通假字。B.修飾，在文中是動詞，指有道德修養(yǎng)，與現(xiàn)代漢語中的“修飾”意思不同。C.章，通“彰”，顯著，與《離騷》中“芳菲菲其彌章”的“章”意思相同。D.蒞，本義“到、來臨”，在文中意為“面對”，“蒞官”指在官員面前。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.孔子沒有回答魯哀公關于孝、貞的問話，子貢認為聽從就是孝、貞，所以不用回答；孔子告訴他，評價孝與貞要弄清楚服從的原因，要敢于諫諍。B.從子路與孔子的對話可以看出，一個人如果想擁有孝的名聲，不僅要勤勉勞動，盡心盡力贍養(yǎng)父母，還要做到在家行為敦厚，在外結交賢人。C.曾子所認為的“孝”有豐富的內涵，就連侍奉君主忠誠、做官兢兢業(yè)業(yè)、交友誠實、作戰(zhàn)勇敢而不畏懼死亡，也被稱為孝，這對今人有很大的啟發(fā)。D.《呂氏春秋》的作者認為，行孝就是仁、禮、義、信、強，而人的快樂是因行孝產(chǎn)生的；樂正子春之所以面有憂色，是因其自感虧身損形、忘記孝道。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）意者身不敬與？辭不遜與？色不順與？（2）父母既沒，敬行其身，無遺父母惡名，可謂能終矣。14.荀子和樂正子春對行孝的認識有怎樣的不同？請簡要概括。【答案】10.CEF

11

D

12.D

13.（1）估計是他自己態(tài)度不恭敬吧？言語不謙遜吧？臉色不溫順吧？（2）父母去世之后，自己行為要謹慎，不能留給父母壞的名聲，這就可以叫作善始善終了。14.①荀子認為行孝要明白聽從與不聽從的道理，要非常恭敬、忠誠守信、端正忠厚地、小心地實行它；②樂正子春認為行孝要保護好自己的身體，因為身體是父母留給孩子的?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：樂正子春下堂時傷了腳，腳好了幾個月也不出門，臉上還有憂愁的神情，門人問他。“足”作“傷”的賓語較為合適，不然“傷”就沒有賓語。所以第一處應在C處斷開?！榜鴶?shù)月”語意不完整，且“不出”和“猶”無法相連。所以第二處應斷在E處?！皯n色”是“有”的賓語，至此句意已完整，所以第三處應斷在F處。故CEF三處需要斷句，【11題詳解】本題考查學生理解文言詞語在文中的意義和用法的能力。A.正確?！安谩蓖ā安拧?，剛剛。句意：在家孝敬父母，出外敬愛兄長。/手剛舉起。B.正確。有道德修養(yǎng)。/潤飾，梳妝打扮。句意：不服從命令，就會使父母的行為富有修養(yǎng)而端正。/潤飾，梳妝打扮。C.正確。句意：在外名聲不顯揚。/菲菲的芳香更加顯著。D.錯誤。蒞，在文中意為“到”?！吧W官指到官任職。句意：做官不慎重地對待。故選D?！?2題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。D.“行孝就是仁、禮、義、信、強”錯誤，原文說“仁者，仁此者也；禮者，履此者也；義者，宜此者也；信者，信此者也；強者，強此者也”，可知“孝”是仁、禮、義、信、強的核心和關鍵，與幾者并不等同。故選D?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。(1)“意”，估計；“遜”，謙遜；“色”，臉色。(2)“沒”，去世；“敬行其身”，自己行為要謹慎；“遺”，留給?！?4題詳解】本題考查學生篩選概括信息的能力。結合“明于從不從之義，而能致恭敬、忠信、端愨以慎行之，則可謂大孝矣”可知，荀子認為行孝要明白聽從與不聽從的道理，要非常恭敬、忠誠守信、端正忠厚地、小心地實行它；結合“身者，父母之遺體也”“不虧其身，不損其形，可謂孝矣”可知，樂正子春認為行孝要保護好自己的身體，因為身體是父母留給孩子的。參考譯文：材料一：在家孝敬父母，出外敬愛兄長，這是做人的最起碼的道德操守；對上順從，對下厚道，這是做人的中等道德操守；順從正道而不順從君主，順從道義而不順從父親，這是做人的最高準則。孝子不服從命令的原因有三種：服從命令，父母親就會危險；不服從命令，父母親就安全；服從命令，父母親就會受到恥辱，不服從命令，父母親就光榮；服從命令，就會使父母的行為像禽獸一樣野蠻，不服從命令，就會使父母的行為富有修養(yǎng)而端正。所以，明白了這服從或不服從的道理，并且能做到恭敬尊重、忠誠守信、正直老實地來謹慎實行它，就可以稱之為大孝了。魯哀公問孔子說：“兒子服從父親的命令，就是孝順嗎？臣子服從君主的命令，就是忠貞嗎？”問了三次，孔子不回答?？鬃有〔娇熳叨觯堰@件事告訴給子貢說。子貢說：“兒子服從父親的命令，就是孝順了；臣子服從君主的命令，就是忠貞了。先生又能怎樣回答他呢？”孔子說：“真是個小人，你不懂?。那皳碛腥f輛兵車的大國，只要有了四個敢于諍諫的大臣，那么疆界就不會被割削；擁有千輛兵車的小國，有了三個敢于諍諫的大臣，那么國家政權就不會危險；擁有百輛兵車的大夫之家，有了兩個諍諫的大臣，那么宗廟就不會毀滅。父親有了諍諫的兒子，就不會做不合禮制的事；士人有了諍諫的朋友，就不會做不合道義的事。所以，兒子一味聽從父親，怎能說這兒子是孝順？臣子一味聽從君主，怎能說這臣子是忠貞？弄清楚了聽從的是什么才可以叫做孝順、叫做忠貞?！弊勇穯柨鬃诱f：“這里有個人，早起晚睡，耕地鋤草栽植播種，手腳都磨出了老繭，以此來贍養(yǎng)自己的父母，卻沒有孝順的名聲，為什么呢？”孔子說：“想來大概是他舉止不恭敬吧！或許是他說話不謙虛吧！或許是他臉色不溫順吧！仲由，記住吧！即使有了全國聞名的大力士的力氣，也不能自己舉起自己的身體，這不是沒有力氣，而是客觀情勢不許可。所以，君子在家里行為不整飭，這是自己的罪過；在外名聲不顯揚，是朋友的罪過。所以，君子在家就使自己的品行忠誠厚道，出外就和賢能的人交朋友。如果能夠做到這樣的話，怎么會沒有孝順的名聲呢？”材料二：掌握一種方法而所有的好事都會出現(xiàn)，所有的壞事都能除去，天下人都會順從，大概只有行孝道吧!曾子說：“人的身體是父母所給予的。使用父母給予的身體，怎么能不恭敬呢?平時不莊重，是不孝；侍奉君主不忠誠，是不孝；做官不慎重地對待，是不孝；交友不誠實，是不孝；作戰(zhàn)不勇敢，是不孝。上面五種情況不能做到，災禍就會到達親人的身上，怎么敢不謹慎呢?”樂正子春下堂時傷了腳，腳好了幾個月也不出門，臉上還有憂愁的神情，門人問他，說：“冒昧地問一下這是什么緣故?”樂正子春說：“你們問得好啊!我聽說過這樣的話，不虧損自己的身體，不毀壞自己的形貌，這可以稱作孝順了。君子一舉一動都不忘孝道。我忘記了孝道，因此憂愁?！彼哉f，身體不是自己私有的，而是父母留給我們的。父母去世之后，自己行為要謹慎，不能留給父母壞的名聲，這就可以叫作善始善終了。所謂仁，就是以此為仁；所謂禮，就是按此去做；所謂義，就是以此為宜；所謂信，就是以此為信；所謂強，就是以此為強?？鞓肥且驅嵭行⒌蓝a(chǎn)生的，刑罰是因違逆孝道而到來的。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題．9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。春日登樓懷舊寇準高樓聊引望，杳杳一川平。遠水無人渡，孤舟盡日橫?；拇迳鷶囔\，深樹語流鶯。舊業(yè)遙清渭，沉思忽自驚。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首句入題，緊扣“登樓”，“引望”是舉目遠望，引出下面的所見和所感。B.“杳杳”形容幽遠的樣子，“一川平”表現(xiàn)了視野的遼闊平坦，一望無際。C.第二聯(lián)化用了唐人“野渡無人舟自橫”之句，寫出了一派恬靜閑適的意境。D.尾聯(lián)照應題目，抒寫情懷，“驚”字與杜甫《春望》中“驚心”感情不同。16.請從描寫技巧的角度，對詩的第三聯(lián)作出評論，試寫出評論的要點。【答案】15.C

16.①動靜結合。生斷靄、流鶯，為動景；荒村、深樹，為靜景。斷斷續(xù)續(xù)的煙靄升起，黃鶯從茂密的叢林里飛過，更顯荒村、深樹環(huán)境冷僻清幽。②視聽結合。黃鶯在樹木深處鳴叫，悅耳的鶯啼，與荒村、煙靄、深樹的畫面相映襯，突顯了寂寞的意境?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“寫出了一派恬靜閑適的意境”錯，意境應是寂寞清冷的。故選C?！?6題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。①動靜結合。頸聯(lián)的意思是黃昏時荒寂的村中炊煙縷縷，古寺深處黃鶯啼囀，勾勒出一幅動靜相宜、清幽冷僻的畫面。其中“生斷靄”“語流鶯”為動態(tài)景象；“荒村”“深樹”為靜態(tài)景象。一動一靜，更凸顯出荒村、深樹環(huán)境凄清寂寥的特點，使詩句更富有畫面感。流水、渡船、炊煙、無所棲托的流鶯的啼聲也勾起了詩人對故鄉(xiāng)類似景色的回憶，喚出了詩人心中對故居的思念。②視聽結合。頸聯(lián)調動視覺和聽覺寫抬眼所見：荒村人家大約已在點火做飯了，所以冒出了縷縷輕煙；高樓不遠處還有一座古寺，聽得出有幾只黃鶯在那兒啼叫著。黃鶯在樹木深處鳴叫，悅耳的鶯啼，與荒村、煙靄、深樹的畫面相映襯，突顯了寂寞的意境，也表達了詩人心中對故居的思念之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題．6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《桂枝香·金陵懷古》中，寫王安石批判古往今來文人墨客只知慨嘆朝代興亡，未能真正得到歷史教訓的句子是：“______，_____?！保?）《周髀算經(jīng)》說：“日兆月，月光乃出，故成明月?！睔w有光在《項脊軒志》中說“_____，____”，兩個說法均涉及光線反射的原理。（3）小明想要自己梳理古代女子妝容演變過程，老師建議他先從學過的古代詩文里尋找線索，比如“______，_____”就是描寫妝容的?！敬鸢浮?/p>

①.千古憑高對此

②.謾嗟榮辱

③.日影反照

④.室始洞然

⑤.蛾兒雪柳黃金縷

⑥.笑語盈盈暗香去（小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪/懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲）【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：謾嗟、反、蛾、縷、疊、鬢、度、懶。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。人臉識別與指紋識別同屬生物特征識別，

A

，指紋識別必須經(jīng)過當事人的確認和配合，而人臉識別完全可以在當事人不知不覺間進行。近年非法收集乃至倒賣人臉數(shù)據(jù)的事情時有發(fā)生，由于人臉數(shù)據(jù)往往會與身份證號、銀行卡號等個人敏感信息“打包出售”，因此不少人對人臉識別心存忌憚。①身處大數(shù)據(jù)時代，個人信息安全面臨著嚴峻風險。②人臉作為個人敏感信息，具有直接識別性，③一旦泄露會造成嚴重后果。④各路商家在缺乏規(guī)范的情況下肆意應用人臉識別，⑤令普通人不僅惴惴不安，⑥也是對相關法律的挑戰(zhàn)。⑦《消費者權益保護法》明確規(guī)定，經(jīng)營者收集、使用消費者個人信息，⑧應當遵循合法、正當、必要的原則，并經(jīng)消費者同意。但在現(xiàn)實生活中，⑨有些無用的人臉識別并無必要，⑩更有甚者，有些遮遮掩掩的人臉識別，連合法和正當都做不到。很多人都有這樣的體驗：明明只是想授權使用一項服務，App劈頭蓋臉丟過來一個“全家桶”，面對深度捆綁的人臉識別等服務內容，

B

，往往就一項服務都用不成。18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。19.文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。【答案】18.A兩者的不同在于B如果不能“照單全收”19.語句②可以修改為“人臉信息作為個人敏感信息，具有直接識別性”。語句⑤可以修改為“不僅令普通人惴惴不安”。語句⑨可以修改為“有些人臉識別并無必要”?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。A處，下文“指紋識別必須經(jīng)過當事人的確認和配合，而人臉識別完全可以在當事人不知不覺間進行”闡述的是人臉識別與指紋識別的不同之處，此句應引領下文，故可填寫“兩者的不同在于”之類的句子。B處，“一項服務都用不成”是因為不愿意接受“深度捆綁的人臉識別等服務內容”，故可填寫“如果不能‘照單全收’”之類的句子?！?9題詳解】本題考查學生辨析和修改病句的能力。語句②，“人臉作為個人敏感信息”搭配不當，“人臉”不是“信息”，故改為“人臉信息作為個人敏感信息”。語句⑤，“令普通人不僅惴惴不安”語序不當，改為“不僅令普通人惴惴不安”。語句⑨，“有些無用的人臉識別并無必要”成分贅余，語意重復，改為“有些人臉識別并無必要”。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。欒超家已攀到自己適合的角度。剎那間，一陣擔憂襲擊著他的心，這一躍能不能成功呢？如果不成功再蕩回來，必然會觸碰懸?guī)r，而使自己粉身碎骨；但這是小事，最主要的還是首長的計劃，毀滅匪巢的任務，會因自己不成功而告破壞。因此他再測了一下距離和角度。當他確信無問題時，便全身用力一收縮，然后猛一伸張，雙腳向石壁猛一蹬，全身一縱，就像一粒小彈丸從巨石上射出去了，飛在空中，飛向奶頭山的樹梢。戰(zhàn)士們頓時全身一驚，還沒來得及呼出一口氣，欒超家已掛在奶頭山伸過來的樹梢上了。A少劍波和戰(zhàn)士們心臟簡直像崩裂一樣，一陣烈火襲上身來，從發(fā)梢熱到腳底。少劍波急伏下身去，摸著大繩，感到大繩在一抽一抽地向奶頭山拉著，越拉越緊。他的眼努力張大，瞅著對面樹梢上那個模糊不清的黑點，已慢慢進入濃密的林葉深處。他輕輕喘了一口氣，爬起來，興奮地向戰(zhàn)士們低聲鼓動道：“同志們！欒超家成功了！現(xiàn)在看我們的啦！膽放大些，勝利就要拿到手了！”B戰(zhàn)士們興奮得幾乎要隔著山澗跳過去。20.下列句子中的“一”與文中第一段畫橫線的句子中的“一”表意相同的一項是（）A.他往旁邊一站，就閉上嘴，再也不肯說什么了。B.定河道人心里一慌，把手中的茶杯掉在了地上。C.你千萬別著急，他詳細把情況一說你就明白了D.每當山上機槍響起，許大馬棒的心里就一哆嗦。21.文中畫波浪線的句子如果改寫成“最主要的還是首長的計劃以及毀滅匪巢的任務會因自己不成功而告破壞”，語意并無變化，但表達效果較差，試分析其原因。22.文中A、B兩處句子使用的相同的修辭手法是什么？試分析其表達效果。【答案】20.B

21.①從內容方面說，原句因為有兩個停頓，所以把“首長的計劃”和“毀滅匪巢的任務”都可能遭破壞這一點進行了強調，而改句因為句子太長，語意重點不突出。②從形式方面說，原句是短句，節(jié)奏鮮明，與語境語言特點相吻合；而改句太長，節(jié)奏舒緩，不合語境。22.①手法：夸張。②A句通過夸張心臟劇烈跳動和渾身發(fā)熱的程度，形象地寫出了人們看到欒超家成功到達對面后的激動心情。B句通過寫戰(zhàn)士們簡直要跳過山澗去，夸張地寫出了他們預感到勝利在望時的興奮心情。【解析】【20題詳解】本題考查學生理解同詞異境的意義和用法的能力。例句中的“一”表示突然出現(xiàn)某種情況。A.表示先做某個動作，下文說明動作結果。B.表示突然出現(xiàn)某種情況。C.“一”與“就”配合，表示兩種情況接連發(fā)生。D.“一”是數(shù)詞。故選B?！?1題詳解】本題考查學生分析句子表達效果的能力。要比較句子的表達效果，應從修辭運用、句式特點、語序、語體風格、精妙用詞（動詞、形容詞、擬聲詞、疊音詞、名詞羅列等都是極富特色的）等方面進行分析比較。①從內容方面說，原句“最主要的還是首長的計劃，毀滅匪巢的任務”這兩句中因為有兩個停頓，所以把“首長的計劃”和“毀滅匪巢的任務”都可能遭破壞這一點進行了強調，這使得讀者或聽者能夠迅速抓住要點，理解信息；而改句因為句子太長，語意重點不突出。②從形式方面說，原句是短句，節(jié)奏鮮明，使文本讀起來更加自然、有韻律感，這種節(jié)奏感有助于增強讀者的閱讀體驗；語境也多用短句，如“用力一收縮”“猛一伸張”“猛一蹬”“全身一縱”，原句與語境語言特點相吻合；而改句太長，節(jié)奏舒緩，原文目的是突出緊張的氣氛，故改句不合語境?！?2題詳解】本題考查學生分析修辭手法的構成及表達效果的能力。手法：夸張A處，“像崩裂一樣”和“一陣烈火襲上身來”，故意超出常規(guī)的描述，強調突出人們看到欒超家成功到達對面后的激動心情，使讀者更加深刻地感受到作者想要表達的情感，增強了藝術感染力。B處，“隔著山澗跳過去”極為夸張地寫戰(zhàn)士們興奮的狀態(tài)，通過這一細節(jié)，作者引導讀者更加形象地理解當時的情景和戰(zhàn)士們預感到勝利在望時的興奮心情，很有代入感。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。韓非子說：“萬物莫不有規(guī)矩?！庇腥苏f：