初三政治教師工作參考計劃

初三政治教師工作參考計劃2020初三政治教師工作計劃范文2020初三政治教師工作計劃范文1在本學期工作中，我全面貫徹學校的教學改革方案，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素養(yǎng)，提高教學成績，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學科的優(yōu)勢，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德質(zhì)量，培養(yǎng)學生自主學習的才能。一、本學期的主要教學目的1：讓學生在正確認識個人與社會關系的根底上，感悟本人對社會應負的責任，加強責任認識，做一個負責任的公民。2：引導學生從本人的實際出發(fā)，理解我們偉大的祖國的根本國情、根本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自決心和驕傲感。3：協(xié)助學生理解我國的根本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建立的有關內(nèi)容，以利于學生更好地參與社會生活。4：引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。二、學情分析1、由因而新接的學生，對學生的學習情況、心理特征不夠理解。2、學校剛施行教學改革，這屆學生已經(jīng)開始了一學期，關于學生的合作才能，交往才能，自學才能有待于進一步理解。三、采取的措施在教學中，結合實際條件創(chuàng)設豐富的教學情境，保護和培養(yǎng)好學生的好奇心、自尊心，開掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的制造性質(zhì)量，保護學生的探究精神，創(chuàng)新思維，協(xié)助學生自主學習、獨立考慮，營建崇尚真知、追求真理的氣氛，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)制造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準，做好學生的知識技能的教學，抓好常規(guī)教學。1、在教學中，學生掌握的根底知識比較結實，但不夠全面，我進一步加強了將根底知識轉(zhuǎn)變?yōu)楦炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓練。2、由于學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差，因而進一步進展發(fā)學習本學科興趣的教育。3、加強學習態(tài)度、目的的教育工作者，使學生明白本學科的重要性。4、在課堂上，進展分層次教學，因材施教，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。3、加大輔導力度，輔導優(yōu)生表達拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。4、精心備課，設計好每一節(jié)課。在第一周就把本學期的所有教學目的告訴學生，讓學生按照目的進展自學一周，然后，在按照章節(jié)進展講解。5、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，及時覺察征詢題，及時處理征詢題。總之，在本學期工作中，針對課堂教學改革，有及時覺察征詢題，及時處理征詢題。2020初三政治教師工作計劃范文2一、指導思想堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想指導，以新一輪課程改革為契機，認真貫徹清城區(qū)教育局、教研室的工作思路，按照橫荷街中心學?！?0xx――20xx學年度教學教研工作意見》的文件精神和結合我校工作安排，與時俱進，深化教學改革，以進一步提高我校初三政治科的教學質(zhì)量和教學水平。二、工作思路以新一輪課程改革為主線，積極開展多種方式、富有時效的教學活動，以學生為主體，深化課堂教學改革，開展《自主、合作、探究學習》的教研課題，促進本人作為教師教學觀念的更新，以提高政治科的教學質(zhì)量。三、教學工作目的培養(yǎng)學生成為一個有高尚道德情操、良好心理質(zhì)量和現(xiàn)代法律認識的公民。2、協(xié)助學生掌握以下根底知識：人類社會是如何樣開展過來的?各個社會形態(tài)又是如何樣依次更替的?衡量社會進步的主要標準是什么?還必須明確：為什么只有社會主義才能救中國?為什么社會主義初級階段是當代中國最根本是國情?如何樣建立中國特色社會主義的經(jīng)濟、政治、文化?在新世紀，全面建立小康社會的奮斗目的是什么?3、使學生通過對這門課的學習，能初步運用科學的觀點觀察和認識人類社會的開展歷程，樹立崇高的理想，肩負起振興中華民族的偉大歷史使命。四、工作措施及方向教師備好每一節(jié)課，并強調(diào)學生要按照學習指導書進展課前預習。2、課堂上教師引導學生積極討論，在互助合作中探究學習課文的知識，多提征詢、多練習學生。政治課教學不能回避社會上的熱點征詢題，這主要有兩方面的緣故：一是由于學生是生活在社會上的，學生在熱點征詢題上的模糊認識和錯誤觀點，常常帶有社會性;二是由于許多熱點征詢題都和政治課教學內(nèi)容有關，尤其是和初三政治常識內(nèi)容聯(lián)絡親切。假設回避熱點征詢題照本宣科，盡管省時省力，但久而久之，學生就會覺得我這門課講的道理沒錯，但是學它沒用，喪失學習興趣和動力?；谝陨险J識，在初三思想政治課教學和總復習中，每位教師堅持每學期側重研究一個熱點或重點征詢題(有的熱點征詢題也是課本的重點)，上一、兩節(jié)公開課、研究課，寫一篇總結或論文。兩年中，先后研究了"一國兩制"、"民主征詢題"、"反和平演化"、"堅持黨的領導"、"完善人民代表大會制度"、"什么是社會主義市場經(jīng)濟"等專題，對熱點征詢題的特點和教學要求有一點粗淺的認識和體會。課后布置適當?shù)淖鳂I(yè)。3、通過在課堂上進展小測驗檢驗學生對前一節(jié)課知識的掌握程度，及時協(xié)助學生補充知識。4、組織好每一次單元測驗，作好評講，做好培優(yōu)扶差工作;積極輔導學生。五、教材重點難點消費勁和消費關系的概念;私有制、階級和國家的產(chǎn)生;資本主義消費關系的特點;工人受剝削的根子在于資本家占有一切消費材料;2、社會主義的本質(zhì);我國還處在社會主義初級階段;人口征