第十三章 第4節(jié)電壓和電壓表的使用 教學實錄 -2024-2025學年蘇科版九年級物理上冊

第十三章第4節(jié)電壓和電壓表的使用教學實錄--2024-2025學年蘇科版九年級物理上冊一、課程背景與目標定位

本節(jié)課《第十三章第4節(jié)電壓和電壓表的使用》是2024-2025學年蘇科版九年級物理上冊的重要內容。電壓是電路中的基本物理量之一，本節(jié)課旨在讓學生理解電壓的概念，掌握電壓表的使用方法，為后續(xù)學習電路知識奠定基礎。課程背景與實際生活緊密聯(lián)系，通過引導學生觀察生活中的電壓現(xiàn)象，激發(fā)學生學習興趣。教學目標定位為：使學生掌握電壓的定義、單位及其測量方法，能夠正確使用電壓表進行電路測試，提高學生的實驗操作能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的物理觀念、科學思維和科學探究能力。具體包括：通過電壓概念的學習，形成對電壓這一物理量的正確認識，樹立科學的物理觀念；通過分析電壓與電流、電阻的關系，發(fā)展學生的科學思維能力，提升邏輯推理和問題解決能力；通過電壓表使用方法的實踐操作，鍛煉學生的實驗技能，增強科學探究的實證意識和動手能力。三、教學內容分析

1.主題內容：

本節(jié)課的主題內容是電壓的概念及其測量。首先，介紹電壓的定義，即電場力做功使單位正電荷從一點移動到另一點的能量差。接著，講解電壓的單位，包括伏特（V）及其常用倍數單位。然后，詳細介紹電壓表的構造、原理以及使用方法，包括電壓表的接法、量程選擇和讀數方法。最后，通過實驗讓學生親自操作，使用電壓表測量不同電路元件的電壓值。

2.重點難點：

重點在于電壓概念的理解和電壓表的正確使用。學生需要掌握電壓的定義、單位換算，以及電壓表的接法、量程選擇和讀數技巧。難點則在于電壓表的使用過程中，如何避免誤差，如何準確讀取電壓值，以及如何將理論知識應用到實際的電路分析中。教學中需要通過實例講解和實驗操作，幫助學生克服這些難點，形成正確的電壓概念和操作技能。四、教學資源

-軟硬件資源：物理實驗室、電壓表、直流電源、電阻器、開關、導線、連接器、實驗電路板。

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、多媒體教室。

-信息化資源：教學PPT、電路圖軟件、物理仿真實驗軟件。

-教學手段：板書、實物演示、小組討論、實驗操作指導、課堂提問。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過展示日常生活中常見的電壓應用實例（如手機充電、家用電器等），引導學生思考電壓在日常生活中的作用，并提出問題：“電壓是什么？它是如何產生的？”通過這些問題的討論，激發(fā)學生的好奇心和探究欲望，為引入電壓的概念做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：教師首先在黑板上畫出電壓的定義示意圖，解釋電壓的概念，即電場力做功使單位正電荷從一點移動到另一點的能量差。接著，介紹電壓的單位，強調伏特（V）作為電壓的基本單位，并展示不同電壓值對應的實際應用。隨后，教師演示電壓表的結構和使用方法，包括如何正確接線、選擇量程和讀取示數。學生跟隨教師的講解，通過觀察和記錄，理解電壓表的測量原理和操作步驟。在理論學習之后，教師引導學生進行小組討論，探討電壓與電流、電阻之間的關系，并通過問題解答，加深學生對電壓概念的理解。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：學生在實驗室分組進行實驗，使用電壓表測量不同電路元件的電壓值。在教師的指導下，學生按照電路圖連接電路，正確使用電壓表進行測量。在實驗過程中，學生需要記錄測量數據，并與理論預期進行對比。教師巡回指導，幫助學生解決實驗中遇到的問題，并確保實驗安全進行。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請各小組匯報實驗結果，討論實驗中遇到的問題和解決方案。通過對比不同小組的數據，總結電壓的測量方法和注意事項。教師強調電壓表使用過程中的關鍵要點，如量程的選擇、讀數的準確性等。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學生繪制一個簡單的電路圖，并用電壓表測量電路中不同位置的電壓值，進一步鞏固所學知識。六、教學反思七、評價與反饋

課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生們在課堂上積極參與，發(fā)言次數較多，討論積極性高，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準確性：從學生的回答和練習完成情況來看，他們對電壓和電壓表的使用有了較好的理解，但部分學生在電壓表的讀數上還存在一定的誤差。

作業(yè)與測試評價

作業(yè)質量：學生作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求完成案例分析，但部分學生在論證過程中邏輯思維還需加強。

測試成績：單元測試顯示，大部分學生對電壓概念和電壓表的使用掌握較好，但少部分學生在實際操作中還需進一步熟練。

反饋與改進

學生反饋：學生們普遍反映實驗操作部分較為困難，希望能有更多的實際操作機會。

教師反思：我意識到在實驗操作的教學上需要加強，計劃在下節(jié)課中增加學生的動手實踐環(huán)節(jié)，同時，針對學生的不同需求，我將調整教學計劃，提供更多的輔導和支持。八、教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：制作詳細的PPT課件，涵蓋電壓的概念、電壓的單位、電壓表的使用方法等內容，以及相關的電路圖和實驗步驟演示。

2.案例資源：收集生活中電壓應用的實例，如不同電器設備的電壓需求，以及電壓在電力系統(tǒng)中的角色，以案例形式呈現(xiàn)，增強學生的實際感受。

3.視頻資源：整合物理實驗操作視頻，包括電壓表的正確接法、量程選擇和讀數方法，以及電路搭建過程，供學生預習和復習。

4.文章資源：提供關于電壓的物理原理、電壓測量技術的發(fā)展歷史等相關文章，拓寬學生的知識視野。

5.練習題庫：建立包括選擇題、填空題、計算題和實驗題在內的習題庫，供學生進行自我檢測。

在線學習平臺：

1.遠程教學：利用學校的在線學習平臺，進行遠程教學，包括實時直播課堂、錄播課程、在線討論等，滿足不同學生的學習需求。

2.互動學習：通過在線平臺的論壇、聊天室等功能，促進師生之間的交流互動，解答學生在學習過程中遇到的問題。

3.自主學習：學生在平臺上可以根據自己的進度進行學習，觀看教學視頻，完成在線作業(yè)，進行自我測試。

技術支持：

1.教學設備：確保教室內的多媒體設備（如投影儀、電腦、音響系統(tǒng)）處于良好狀態(tài)，滿足教學需求。

2.網絡環(huán)境：提供穩(wěn)定的網絡連接，保障在線教學和資源訪問的流暢性。

3.技術培訓：定期為教師提供信息技術培訓，提升教師的信息技術應用能力，確保能夠有效地利用教學資源和技術進行教學。

4.技術維護：安排專業(yè)人員對教學設備和網絡環(huán)境進行定期維護，及時解決技術故障，保障教學活動的正常進行。

在教學資源的開發(fā)和使用過程中，我們將始終堅持與蘇科版九年級物理上冊教材內容保持一致，確保資源的實用性和針對性。同時，通過技術支持，我們旨在構建一個高效、互動的學習環(huán)境，幫助學生更好地理解和掌握電壓及其測量方法，培養(yǎng)他們的物理學科素養(yǎng)和科學探究能力。九、結語

同學們，今天我們一起學習了電壓和電壓表的使用，這是電路學習中的重要內容。通過這節(jié)課的學習，我希望你們能夠理解電壓的概念，掌握電壓表的操作方法