Unit2 Special Days Lesson 2（教學實錄）-2023-2024學年人教新起點版英語五年級下冊

Unit2SpecialDaysLesson2（教學實錄）-2023-2024學年人教新起點版英語五年級下冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：Unit2SpecialDaysLesson2，主要圍繞特殊節(jié)日（如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等）展開，讓學生了解這些節(jié)日的起源、習俗以及相關(guān)詞匯和表達。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級下冊人教新起點版英語教材第二單元相關(guān)，通過本節(jié)課的學習，學生可以鞏固已學的節(jié)日詞匯，如Christmas、Halloween等，同時學習新的節(jié)日詞匯和表達。此外，本節(jié)課還將引導學生運用過去學過的句型，如"Iliketocelebrate...because..."，來描述自己喜歡的節(jié)日，提高學生的口語表達能力。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備基本的英語聽說讀寫能力，能夠理解和使用簡單的日常英語交流，但對于節(jié)日的深入了解和文化背景知識相對缺乏，同時，學生在描述個人喜好和經(jīng)歷時可能表達不夠豐富和準確。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞特殊節(jié)日的主題，設(shè)計以下教學內(nèi)容和活動：

-閱讀材料：介紹不同節(jié)日的起源、習俗和慶祝方式，以及相關(guān)的文化背景，增強學生的文化意識。

-聽力練習：播放與節(jié)日相關(guān)的對話或短文，讓學生練習聽力理解，提取關(guān)鍵信息，并回答相關(guān)問題。

-互動活動：通過小組討論、角色扮演或個人陳述，讓學生用英語描述自己最喜歡的節(jié)日，以及為什么喜歡這個節(jié)日，從而提高學生的口語表達能力和詞匯運用能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和日常會話技能，能夠理解和使用簡單的英語描述個人經(jīng)歷和喜好。他們已經(jīng)學習過一些與節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達，例如節(jié)日名稱、常見的慶?；顒拥?。

2.學生的學習興趣通常集中在能夠引起他們共鳴的話題上，如節(jié)日和慶?；顒?。他們對于互動性強、參與性高的學習活動表現(xiàn)出較高的積極性。在能力方面，學生能夠進行基礎(chǔ)的聽、說、讀、寫活動，但口語表達和寫作能力有待提高。學生的學習風格多樣，有的學生喜歡視覺輔助學習，有的則偏好通過實踐和互動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對節(jié)日文化背景的深入理解不足，可能在描述節(jié)日習俗和感受時缺乏準確性。此外，對于一些抽象的節(jié)日概念，學生可能難以用英語表達。在口語表達時，學生可能會因為詞匯量有限或語法結(jié)構(gòu)不熟練而感到困難。對于寫作部分，學生可能不知道如何組織文章結(jié)構(gòu)，如何清晰地表達自己的觀點。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用節(jié)日相關(guān)的視頻剪輯、圖片和音頻來導入課程，展示不同節(jié)日的慶祝場景和傳統(tǒng)習俗，增強學生的直觀感受和文化理解。

2.閱讀材料：挑選與特殊節(jié)日相關(guān)的英文短文，這些短文將詳細介紹節(jié)日的意義、歷史和慶祝方式，幫助學生擴展詞匯量和理解能力。

3.在線工具：利用在線英語詞典幫助學生查找不熟悉的單詞，使用聽力練習軟件來提升學生的聽力技能，確保教學內(nèi)容的吸收和掌握。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于不同節(jié)日的短視頻來吸引學生的注意力。視頻展示了一些熟悉的節(jié)日慶祝場景，如圣誕樹、萬圣節(jié)南瓜燈等。接著，教師提出問題：“你們看到了哪些節(jié)日？你們知道這些節(jié)日的慶祝方式嗎？”引導學生分享他們對節(jié)日的了解和經(jīng)驗，為新課的學習做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過PPT展示本課將要學習的新詞匯和短語，如"Christmastree"、"Halloweencostume"等，并帶領(lǐng)學生朗讀和記憶。接著，教師分發(fā)閱讀材料，指導學生閱讀關(guān)于不同節(jié)日的短文，并回答相關(guān)問題，如節(jié)日的起源、習俗等。在閱讀過程中，教師會停下來解釋一些難懂的詞匯和句子，確保學生理解。隨后，教師播放一段聽力練習，學生需要根據(jù)聽力內(nèi)容填寫表格或回答問題，以檢驗他們的聽力理解能力。最后，教師通過示例和指導，教授如何用英語描述節(jié)日和表達個人喜好。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學生被分成小組，每組選擇一個他們最喜歡的節(jié)日，并使用所學的詞匯和句型來設(shè)計一張節(jié)日海報。海報上需要包含節(jié)日的名稱、慶祝活動、個人感受等內(nèi)容。學生可以繪制圖片、添加裝飾，使海報更具吸引力。在此過程中，教師巡回指導，幫助學生修正語言錯誤并提供必要的幫助。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念，其他學生則提供反饋和評價。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生分享他們在本節(jié)課中的學習心得，包括新學到的節(jié)日知識、詞匯和句型。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并強調(diào)在不同情景下如何運用這些知識。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學生寫一篇短文，描述他們最喜歡的節(jié)日，并在下節(jié)課上分享。教師鼓勵學生在寫作中使用本節(jié)課學到的詞匯和句型，以鞏固學習成果。六、教學反思

這節(jié)課讓我看到了學生們對節(jié)日主題的濃厚興趣，他們在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出了很高的參與度和創(chuàng)造力。但是在口語表達時，一些學生仍然顯得有些緊張，詞匯運用還不夠自如。我意識到，需要在今后的教學中更加注重培養(yǎng)學生的口語信心和表達能力，也許可以增加更多的小組互動和角色扮演活動。同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學生對節(jié)日背后的文化知識理解不夠深入，這提示我在備課時要更加注重文化背景的介紹，幫助學生建立更全面的知識體系。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與節(jié)日主題相關(guān)的視頻片段，如圣誕節(jié)的慶?；顒?、感恩節(jié)的家人團聚等，這些視頻能夠在導入環(huán)節(jié)激發(fā)學生的興趣，并且為他們提供直觀的文化體驗。視頻內(nèi)容將與教材中提到的節(jié)日相對應(yīng)，確保學生能夠?qū)⒁曈X體驗與課文知識相結(jié)合。

-圖片資源：收集各種節(jié)日的圖片，包括節(jié)日裝飾、傳統(tǒng)服飾、節(jié)日食品等，用于輔助詞匯教學和課堂討論。這些圖片將幫助學生更好地理解節(jié)日的意義和慶祝方式。

-音頻資源：使用節(jié)日歌曲或相關(guān)故事作為聽力材料，讓學生在聽力練習中學習節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達。音頻材料的選擇將與教材中的內(nèi)容緊密相連，確保學生能夠在真實的語境中學習。

2.閱讀材料

-精選英文短文：挑選與教材Unit2SpecialDays相關(guān)的英文短文，這些短文將詳細介紹不同節(jié)日的起源、歷史和慶祝習俗。短文內(nèi)容將涵蓋教材中提到的節(jié)日，如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)等，以及相關(guān)的文化背景知識，幫助學生擴展閱讀視野，提高文化意識。

-擴展閱讀：提供一些額外的閱讀材料，包括節(jié)日食譜、節(jié)日詩歌、節(jié)日故事等，以豐富學生的閱讀體驗，同時練習不同類型的閱讀技巧，如尋找細節(jié)、推斷意義、總結(jié)主旨等。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學生使用在線英語詞典，如D或CambridgeDictionary，以便在閱讀和寫作時查找不熟悉的單詞和短語。在線詞典的便捷性將有助于提高學生的學習效率，同時擴展他們的詞匯量。

-聽力練習軟件：利用在線聽力練習軟件，如ELSASpeak或BBCLearningEnglish，提供各種聽力材料和練習，幫助學生提高聽力理解和口語表達能力。這些軟件通常提供即時反饋和個性化學習路徑，有助于學生針對性地提升聽力和口語技能。

-互動學習平臺：使用如Kahoot!或Quizlet等互動學習平臺，創(chuàng)建節(jié)日主題的在線小測驗和游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習和鞏固所學知識。這些平臺還能夠提供學習進度追蹤和成績統(tǒng)計，幫助教師了解學生的學習情況。

4.其他教學資源

-黑板和whiteboard：在課堂上使用黑板和whiteboard來展示關(guān)鍵