信息技術基礎（微課版）（第二版）課件4-3 數(shù)據計算：公司員工工資調整表的計算

數(shù)據計算公司員工工資表的計算WPS表格2019荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology數(shù)據計算

數(shù)據計算是WPS表格的特色所在，使你無須深厚的計算機專業(yè)能力也能對數(shù)據進行高效的管理，這也正是需要通過反復練習、理解才能掌握的地方！CONTENT目錄01任務描述02技術分解03案例展示05課程小結04任務拓展PART01任務描述荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology一、任務描述

任務背景：鑫鑫公司要漲工資了，財務人員需要根據工資調整方案，計算新的職務工資、工齡工資、發(fā)放合計等。在本次任務中，需要完成：公司員工工資調整表的計算。PART02技術分解荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology二、技術分解公式和函數(shù)的使用

輸入公式、函數(shù)的方法。常用函數(shù)的使用

求和、平均值、計數(shù)、最大值、最小值，以及判斷、排序等。單元格地址的引用

相對引用、絕對引用、混合引用。

區(qū)域引用、聯(lián)合引用、交叉引用。單元格區(qū)域的引用PART03案例展示荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology三、案例展示WPS表格中的函數(shù)和：SUM函數(shù)平均值：AVERAGE函數(shù)最大值：MAX函數(shù)最小值：MIN函數(shù)計數(shù)處理：COUNT函數(shù)荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology三、案例展示

在輸入公式和函數(shù)的時候，需要注意一些細節(jié)。注意：這些細節(jié)問題如果發(fā)生錯誤，會導致無法得到正確的計算結果。

想進行數(shù)據計算時，需要先輸入“=”，表示開始進行數(shù)據計算；

想結束公式或函數(shù)時，需要按【Enter】或“√”結束，而不能通過單擊其他位置的空白單元格來結束等。荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology三、案例展示

具體操作步驟請觀看“輸入公式或函數(shù)的步驟”操作視頻。輸入公式或函數(shù)的步驟荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology三、案例展示

具體操作步驟請觀看“SUM函數(shù)”操作視頻。對數(shù)據進行求和荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology三、案例展示

具體操作步驟請觀看“AVE-RAGE函數(shù)”操作視頻。對數(shù)據進行求平均值荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology三、案例展示

具體操作步驟請觀看“MAX和MIN函數(shù)”操作視頻。對數(shù)據進行求最大值和最小值荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology三、案例展示

具體操作步驟請觀看“CO-UNT函數(shù)”操作視頻。對數(shù)據進行計數(shù)處理荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology三、案例展示算術運算符比較運算符文本串聯(lián)符引用運算符運算符即：加“+”、減“-”、乘“*”、除“/”和乘方“^”即：等于“=”、大于“>”、小于“<”、大于等于“>=”、小于等于“<=”和不等于“<>”只有一個，即連字符（&），如“信息”&“技術”的結果是“信息技術”可以將單元格區(qū)域合并計算，包括區(qū)域運算符“：”（冒號）、聯(lián)合運算符“，”（逗號）、交叉運算符“”（空格）荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology三、案例展示

在相同的公式中，用不同的引用運算符，得到的結果不同。SUM(A1:B10，B1:C10）的結果SUM(A1:B10

B1:C10)的結果荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology三、案例展示

具體操作步驟請觀看“算術運算符”操作視頻。算術運算符荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology三、案例展示

具體操作步驟請觀看“比較運算符”操作視頻。比較運算符荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology三、案例展示

具體操作步驟請觀看“文本運算符”操作視頻。文本運算符荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology三、案例展示

具體操作步驟請觀看“引用運算符”操作視頻。引用運算符荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology三、案例展示

通常某個單元格的值與其他單元格之間有一定的關系，進行復制時，這些依賴關系也將隨之發(fā)生變化，這就是單元格地址的引用。相對引用絕對引用混合引用單元格地址的引用123荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology三、案例展示

SUM(A1:A5)向下填充的結果與SUM($A$1:$A$5)向下填充的結果不同。SUM(A1:A5)向下填充的結果SUM($A$1:$A$5)向下填充的結果荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology三、案例展示

具體操作步驟請觀看“單元格地址的引用”操作視頻。單元格地址的引用荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology三、案例展示

具體操作步驟請觀看“IF函數(shù)”操作視頻。判斷函數(shù)IF

以及日期函數(shù)Year

Now荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology三、案例展示

具體操作步驟請觀看“函數(shù)嵌套的方法”操作視頻。公式中已經用到了多個函數(shù)，還需要用到函數(shù)嵌套的方法PART04任務拓展荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology四、任務拓展

具體操作步驟請觀看“CO-UNTIF函數(shù)”操作視頻。統(tǒng)計出公司員工男女的人數(shù)需要用到Countif函數(shù)荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology

具體操作步驟請觀看“RANK.EQ和RANK.AVG函數(shù)”操作視頻。按實發(fā)工資的降序排序需要用到RANK.EQ和RANK.AVG函數(shù)四、任務拓展荊州職業(yè)技術學院JingzhouInstituteofTechnology

根據“身份證號”求出“性別”：需要用到Mod、Mid、IF函數(shù)。四、任務拓展PART05課程小結總結

本次課我們主要學習了數(shù)據計算的方法。要高效、準確的得到