二年級道德與法治上冊 第13課《送別秋天》教學(xué)實錄 浙教版

二年級道德與法治上冊第13課《送別秋天》教學(xué)實錄浙教版一、課程背景與目標定位

《送別秋天》是浙教版二年級道德與法治上冊第13課的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生感受季節(jié)變化，理解秋天的特點和意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍惜美好時光的情感。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.了解秋天的季節(jié)特點，知道秋天是收獲的季節(jié)。

2.體會秋天的美好，培養(yǎng)對大自然的熱愛之情。

3.學(xué)會珍惜時光，養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度。

4.增強環(huán)保意識，懂得保護環(huán)境的重要性。

本節(jié)課以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生生活實際，通過豐富多樣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：二年級的學(xué)生已經(jīng)對四季變化有了初步的認識，能夠觀察和描述秋天的景象，但他們對季節(jié)更迭背后的自然規(guī)律和環(huán)境保護的理解尚淺。學(xué)生的思維正處于具體形象思維階段，需要通過實物、圖片、故事等直觀手段來加深對抽象概念的理解。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-引入話題：通過展示秋天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶秋天的景色，分享秋天的體驗。

-核心內(nèi)容學(xué)習(xí)：講解秋天的特點和收獲，讓學(xué)生通過小組討論的方式，探究秋天對人們生活的影響。

-互動活動：設(shè)計“秋天的禮物”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)秋天的果實和農(nóng)作物，同時培養(yǎng)團隊合作精神。

-環(huán)保意識培養(yǎng)：通過故事講述，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性，并討論如何在生活中實踐環(huán)保行動。

-總結(jié)反思：讓學(xué)生繪制秋天的畫報，表達對秋天的理解和感受，同時分享如何在日常生活中珍惜自然資源。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解秋天的特點，包括季節(jié)變化、作物收獲以及自然環(huán)境的變化。具體細節(jié)如下：

-秋天的季節(jié)特征：通過觀察秋天的圖片，讓學(xué)生認識秋天的顏色變化，如樹葉變黃、落葉等。

-作物收獲：講解秋天是收獲的季節(jié)，舉例說明常見的秋季農(nóng)作物如稻谷、蘋果等，并讓學(xué)生通過實物或圖片進行識別。

-環(huán)保意識：強調(diào)秋天環(huán)保行為，如垃圾分類、節(jié)約用水等，讓學(xué)生理解保護環(huán)境的重要性。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點是讓學(xué)生理解季節(jié)變化的自然規(guī)律以及如何在日常生活中實踐環(huán)保行為。具體細節(jié)如下：

-季節(jié)變化的自然規(guī)律：學(xué)生可能難以理解季節(jié)更迭背后的科學(xué)原理，因此需要通過簡單的自然現(xiàn)象和故事來解釋，如通過故事講述樹木為何在秋天落葉。

-環(huán)保行為實踐：學(xué)生可能不清楚如何在生活中具體執(zhí)行環(huán)保行為，教師可以通過實例演示，如如何正確分類垃圾，以及如何通過日常小行動減少對環(huán)境的影響。

-珍惜美好時光：引導(dǎo)學(xué)生理解時間的珍貴，可能需要通過具體活動，如制作秋天的手工藝品，讓學(xué)生在動手操作中體會時間的流逝和珍惜當下的重要性。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：收集秋天的視頻、圖片和音頻，如落葉飄零的場景、秋收的景象等，用于導(dǎo)入課程，增強學(xué)生對秋天直觀感受，輔助教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。

2.閱讀材料：挑選與秋天相關(guān)的閱讀材料，包括詩詞、故事等，其中融入對季節(jié)變化、環(huán)保意識和珍惜時間的描述，讓學(xué)生在閱讀中深化對課程主題的理解。

3.在線工具：利用在線教育資源，如互動式地圖、季節(jié)變化動畫等，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)季節(jié)變化，同時使用在線環(huán)保知識問答平臺，提高學(xué)生對環(huán)保行為的認識和興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示秋天的圖片和視頻，如金黃的稻田、飄落的樹葉等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出秋天的特點。

-提問：“你們知道秋天有什么特別之處嗎？”，“在秋天我們能看到什么變化？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享他們對秋天的認識和感受，從而導(dǎo)入本節(jié)課的主題《送別秋天》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)與秋天相關(guān)的詩詞或短文，讓學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)于秋天特點和收獲的信息。

-聽力訓(xùn)練：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，如秋天的故事或科普講解，要求學(xué)生聽后回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料和聽力內(nèi)容，講解秋天相關(guān)的詞匯和短語，如“收獲”、“落葉”、“金黃”等，并進行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論秋天對人們生活的影響，以及如何在日常生活中體現(xiàn)對大自然的珍惜和保護。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演秋天的使者，其他學(xué)生提問關(guān)于秋天的問題，使者們回答并分享秋天的知識和意義。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-制作秋天的畫報：要求學(xué)生以小組為單位，制作一幅展現(xiàn)秋天美景的畫報，并在畫報上寫下對秋天的祝?；蚋形?。

-環(huán)保行動計劃：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實踐環(huán)保，如節(jié)約用水、減少垃圾等，并鼓勵學(xué)生分享自己的環(huán)保計劃。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)秋天的特點和環(huán)保意識的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享他們的畫報和環(huán)保計劃，討論如何在生活中送別秋天，同時珍惜自然資源。

-教師點評學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵和指導(dǎo)，并布置相關(guān)的作業(yè)，如記錄一周內(nèi)的環(huán)保行動。

6.課堂延伸（5分鐘）

-布置學(xué)生課后觀察周圍的季節(jié)變化，記錄下秋天的特點和收獲，下節(jié)課分享觀察結(jié)果。

-鼓勵學(xué)生在家中實施環(huán)保計劃，并將成果拍照分享到班級群，相互學(xué)習(xí)和鼓勵。六、教學(xué)反思

今天的課程《送別秋天》讓我看到了孩子們對季節(jié)變化的敏銳觀察和豐富的想象力。通過制作畫報和環(huán)保計劃，他們不僅理解了秋天的特點，還展現(xiàn)了對環(huán)境保護的關(guān)注。但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和不自信，未來我需要更多地鼓勵他們，提高他們的參與感和表達能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)孩子們對環(huán)保行動的理解還有待深化，接下來我會在課堂上加入更多實際案例，幫助他們更好地將環(huán)保意識融入日常生活。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集秋天的自然風(fēng)光圖片，如不同顏色的樹葉、收割的農(nóng)田、秋天的動物等，用于激發(fā)學(xué)生對秋天的直觀感受。

-視頻素材：剪輯秋天的自然變化視頻，比如落葉飄落的過程、農(nóng)民收獲的場景，以及孩子們在秋天玩耍的片段，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)。

-音頻素材：收錄秋天的自然聲音，如落葉沙沙聲、收割機的轟鳴聲等，用于營造秋天的氛圍。

閱讀材料：

-教材內(nèi)容：使用浙教版二年級道德與法治上冊第13課《送別秋天》的相關(guān)課文，讓學(xué)生通過閱讀理解秋天的特點和環(huán)保意識。

-補充材料：挑選與秋天相關(guān)的兒童文學(xué)作品或科普文章，如關(guān)于秋天動植物的變化、傳統(tǒng)節(jié)氣等，以豐富學(xué)生的閱讀體驗。

實踐工具：

-個人季節(jié)觀察日志：設(shè)計一個簡單的日志模板，讓學(xué)生記錄每天觀察到的季節(jié)變化，如天氣、樹葉顏色、動物行為等。

-環(huán)保行動計劃表：提供一個行動計劃表格，幫助學(xué)生規(guī)劃如何在日常生活中實踐環(huán)保行為，如節(jié)約用水、分類垃圾等。

-創(chuàng)意表達工具：準備彩紙、畫筆、剪刀等工具，讓學(xué)生通過繪畫、剪貼等方式表達對秋天的理解和感受。

教學(xué)資源具體應(yīng)用：

-利用多媒體資源，在課程開始時播放秋天的視頻，讓學(xué)生直觀感受秋天的到來，隨后展示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對秋天的認識。

-在閱讀材料環(huán)節(jié)，讓學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，并討論秋天的特點和環(huán)保意識，接著提供補充材料，讓學(xué)生更深入地了解秋天的文化意義。

-使用實踐工具，指導(dǎo)學(xué)生填寫個人季節(jié)觀察日志，記錄秋天的變化，并在課堂上分享他們的觀察。

-讓學(xué)生填寫環(huán)保行動計劃表，鼓勵他們在生活中實踐環(huán)保行為，并在下一堂課分享他們的行動和感受。

-最后，利用創(chuàng)意表達工具，讓學(xué)生制作秋天的手工藝品，如樹葉貼畫、秋天主題的卡片等，以此作為對秋天美好記憶的保存。八、九結(jié)語

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《送別秋天》這一課，我們不僅感受到了秋天的美麗和收獲，還學(xué)