適合大班戶外集體游戲教案-大班戶外集體活動(dòng)教案

適合大班戶外集體游戲教案|大班戶外集體活動(dòng)教案戶外集體活動(dòng)可以熬煉小伴侶的分散力，大家不妨來看看我推送的大班戶外集體活動(dòng)（教案），盼望給大家?guī)黻P(guān)心！

大班戶外集體活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熬煉幼兒走、跑、跳動(dòng)等基本動(dòng)作技能，進(jìn)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡力量。

2.在活動(dòng)中讓孩子懂得“人多力氣大”的道理，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

沙包若干；平衡木4個(gè)；拱橋8個(gè)；輪胎12個(gè)；球4個(gè)；作為嘉獎(jiǎng)的小紅旗12面?；顒?dòng)過程：

1.故事導(dǎo)入嬉戲，“小螞蟻們”發(fā)覺了美味的食物，可是路上有許多障礙，需要合作才能運(yùn)回家。

2.將幼兒分成四組（考慮幼兒力量強(qiáng)弱的搭配），敘述嬉戲玩法以及規(guī)章。

3.嬉戲開頭，“小螞蟻們”兩兩合作，面對(duì)面夾住沙包，依次通過彎路（繞過球）、走過小橋（平衡木）、越過河里的石頭（輪胎）、爬過拱橋，將豆子運(yùn)回螞蟻家中。每組在相同時(shí)間內(nèi)所搬運(yùn)的豆子最多即為獲勝組，以預(yù)備好的小紅旗分給獲勝組作為嘉獎(jiǎng)。

大班戶外集體活動(dòng)教案

預(yù)備

1、幼兒已有閱歷，能依據(jù)老師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作；

2、易拉罐若干（每3個(gè)用寬膠帶綁在一起），平衡木，有肯定高度的紙箱，青蛙玩偶若干；

3、歡快動(dòng)感的音樂；

4、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的紙箱）--獨(dú)木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。

目標(biāo)

1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰(zhàn)各種障礙；

2、熬煉幼兒身體的平衡力量，能保持平衡在間隔的物體上行走，熬煉跳、躍的力量；

3、熟記嬉戲規(guī)章，遵守嬉戲規(guī)章。

過程

1、預(yù)備活動(dòng)：

師：小伴侶們好，今日天氣真好啊，我們一起做運(yùn)動(dòng)吧。

聽老師的口令隨音樂仿照各種小動(dòng)物的動(dòng)作，如大象、小鳥等等，老師不做規(guī)范，幼兒可憑想象自由四散活動(dòng)，進(jìn)行熱身，最終要做小青蛙的動(dòng)作。

2、（導(dǎo)入）師：小伴侶們學(xué)得可真像。今日有幾只青蛙寶寶也像小伴侶們一樣出來玩了，惋惜迷路了回不了家，我們來關(guān)心他們回家吧。你們有信念嗎？

先來學(xué)一些關(guān)心小青蛙的本事吧，試試看，誰能走得穩(wěn)。

幼兒練習(xí)跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨(dú)木橋（平衡木），走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）

幼兒自愿分成幾個(gè)小組，自由練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)，讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示，其他幼兒學(xué)習(xí)。

3、師：本事學(xué)會(huì)了，下面我們要競賽，看誰先關(guān)心小青蛙回家。

布置兩組相同的場地：起點(diǎn)--小溪（有高度的紙箱）--獨(dú)木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點(diǎn)）放上若干個(gè)青蛙玩偶。

說嬉戲規(guī)章：幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處，嬉戲開頭，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶，跑回起點(diǎn)，下一位幼兒依次進(jìn)行，最先完成的組獲勝。嬉戲過程中肯定要教育幼兒留意平安，觀看幼兒狀態(tài)。進(jìn)行嬉戲。

4、嬉戲結(jié)束老師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨便的搖擺身體進(jìn)行放松。

5、總結(jié)，點(diǎn)評(píng)，整理物品。

活動(dòng)延長

幼兒可將今日練習(xí)的本事教會(huì)自己的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一起做嬉戲。

大班戶外集體活動(dòng)教案

日?；顒?dòng)中廢舊的報(bào)紙和彩色的布條隨處可見，如何利用廢舊物品，結(jié)合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外嬉戲教學(xué)中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長，對(duì)戶外嬉戲活動(dòng)的愛好越來越濃，特殊是對(duì)有肯定難度和挑戰(zhàn)性的嬉戲很感愛好。在準(zhǔn)時(shí)捕獲到了孩子們的愛好點(diǎn)之后，設(shè)計(jì)本次戶外嬉戲活動(dòng)，充分熬煉孩子各方面的力量，滿意孩子們挑戰(zhàn)自我、呈現(xiàn)自我的美妙愿望。

1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)

2、培育幼兒能在嬉戲中友愛互助的良好品德。

廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂嬉戲光盤

熱身運(yùn)動(dòng)——自主探究——運(yùn)動(dòng)——共享溝通

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、隊(duì)列練習(xí)

列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

老師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)

二、嬉戲開頭：

1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請(qǐng)幼兒自由找一伴侶，分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。

老師講解玩法規(guī)章：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開頭左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行嬉戲。

3、老師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓舞幼兒躲閃敏捷，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為成功

三、自由玩布條1、老師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么好玩又好玩的方法嗎？自己去和好伴侶一起玩一玩，好不好？

2.相互溝通共享各自發(fā)覺的新玩法。

3探究用報(bào)紙條玩揪尾巴的嬉戲。

將幼兒探究的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的嬉戲，利用晨間、戶外活動(dòng)鼓舞幼兒自由組合玩嬉戲，回家后請(qǐng)家長與幼兒一起連續(xù)探究報(bào)紙條的玩法，共同體驗(yàn)歡樂，增進(jìn)親情，進(jìn)展想象力和制造力。

這個(gè)嬉戲小幼兒非常喜愛，只是不知道正確的玩法。今日我們利用戶外嬉戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)嬉戲，