5.2 預(yù)防犯罪（同步練習(xí)）（解析版）

八年級(jí)上冊(cè)道德與法治5.2《預(yù)防犯罪》同步習(xí)題第I卷（選擇題）一、單選題（共20題）1．某中學(xué)八年級(jí)（1）班召開了“學(xué)習(xí)刑法”的主題班會(huì)，同學(xué)們分享了法律常識(shí)。其中不正確的有（）①刑事違法行為又可稱為嚴(yán)重不良行為②刑罰又稱刑事處分、刑事處罰③刑事違法性是犯罪的最本質(zhì)特征④任何人的犯罪行為都應(yīng)受到法律的制裁A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【分析】依據(jù)教材知識(shí)，刑事違法行為又可稱為嚴(yán)重違法行為，①錯(cuò)誤，符合題意；刑罰又稱刑事處分、刑事處罰，②正確，不符合題意；嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)特征，③錯(cuò)誤，符合題意；法不可違，任何人的犯罪行為都應(yīng)受到法律的制裁，④正確，不符合題意。故選：B。2．《中華人民共和國(guó)刑法》第二百八十四條之一規(guī)定：“在法律規(guī)定的國(guó)家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金?！毕铝杏嘘P(guān)這一條款對(duì)刑法的作用認(rèn)識(shí)正確的是（）A．刑法是打擊違法的唯一武器 B．刑法懲治犯罪，維護(hù)公民合法權(quán)益 C．刑法打擊違法，維護(hù)公共安全 D．考試作弊都要受到刑法制裁【答案】B【分析】依據(jù)教材知識(shí)，刑法是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器，它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對(duì)犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰，B正確；A錯(cuò)誤，刑法是打擊違法的有力武器之一，不是唯一武器；C錯(cuò)誤，刑法打擊犯罪，維護(hù)公民合法權(quán)益；D錯(cuò)誤，考試作弊是否受到刑法的制裁，要看其行為性質(zhì)及社會(huì)危害性。故選：B。3．新冠疫情期間，男子隱瞞來自疫區(qū)時(shí)間及行程，致使50名接觸者被隔離、居住村莊被封。最終，該男子因犯妨害傳染病防治罪，判處有期徒刑一年。該男子的違法行為屬于（）A．民事違法行為B．刑事違法行為 C．行政違法行為 D．一般違法行為【答案】B【分析】根據(jù)題文材料中“判處有期徒刑一年”可知，該男子受到的是刑罰處罰，推知其行為是犯罪行為即刑事違法行為，B符合題意；ACD與題意不符。故選：B。4．一個(gè)未成年人“曠課→抽煙→吸毒→搶劫→入獄”的歷程啟示我們（）A．勿以惡小而為之，勿以善小而不為 B．歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢 C．非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) D．江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年【答案】A【分析】題文中，一個(gè)未成年人犯罪歷程，體現(xiàn)了不良行為和違法犯罪之間的關(guān)系，啟示我們預(yù)防違法犯罪要杜絕不良行為。分析可知，A涉及杜絕不良行為，符合題意；B涉及艱苦奮斗，不符合題意；C涉及不追求名利，不符合題意；D是說每個(gè)時(shí)代都有著杰出的人才，不符合題意。故選：A。5．犯罪歷來是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn)。犯罪的基本特征是（）①社會(huì)危害性②刑事違法性③應(yīng)受法律制裁性④應(yīng)受刑罰處罰性A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】C【分析】依據(jù)教材知識(shí)可知，犯罪的基本特征是嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性，①②④符合題意；應(yīng)受法律制裁性是違法行為的特點(diǎn)，③排除。故選：C。6．目前全國(guó)正在深入推進(jìn)的掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)，嚴(yán)厲打擊了危害群眾生產(chǎn)生活的黑惡勢(shì)力，這些黑惡勢(shì)力犯罪行為的本質(zhì)特征是____，應(yīng)承擔(dān)____法律責(zé)任。（）A．嚴(yán)重社會(huì)危害性刑事 B．觸犯了刑法刑事 C．嚴(yán)重社會(huì)危害性行政 D．觸犯了刑法民事【答案】A【分析】犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)特征；犯罪行為應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任，A符合題意；BCD與題意不符。故選：A。7．從花光自己的壓歲錢，到轉(zhuǎn)走父母銀行卡內(nèi)的積蓄，再到偷盜或搶劫他人財(cái)物……近年來一些未成年人因游戲充值和為主播打賞花費(fèi)家長(zhǎng)“巨款”，走上違法犯罪道路的新聞屢見不鮮。上述新聞案件警示青少年（）A．參與任何游戲或直播活動(dòng)都會(huì)要受到法律的制裁 B．違法就是犯罪，要學(xué)會(huì)自覺抵制生活中的不良誘惑 C．要分清是非和對(duì)錯(cuò)，杜絕不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪 D．把握違法與犯罪的界限，做到小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯【答案】C【分析】題文案例說明了不良行為和違法犯罪之間僅有一步之遙，警示我們要分清是非和對(duì)錯(cuò)，杜絕不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪，C符合題意；A錯(cuò)誤，說法過于絕對(duì)；B錯(cuò)誤，違法包括犯罪，違法不一定是犯罪；D錯(cuò)誤，小錯(cuò)、大錯(cuò)都不能犯。故選：C。8．行為即習(xí)慣，習(xí)慣即命運(yùn)。我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法對(duì)未成年人不良行為作出了明確規(guī)定，標(biāo)示了生活中的“雷區(qū)”。下列行為屬于“雷區(qū)”范圍內(nèi)的有（）①攜帶管制刀具到學(xué)校②辱罵、毆打他人③強(qiáng)行向他人索要財(cái)物④多次到新華文軒書店去看書A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③【答案】D【分析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定可知，攜帶管制刀具到學(xué)校、辱罵、毆打他人、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物都屬于不良行為，屬于生活中的“雷區(qū)”，①②③符合題意；④屬于合法行為，與題意不符。故選：D。9．在八年級(jí)《道德與法治》課上老師出示了下面一組資料，你推測(cè)老師教學(xué)的意圖是（）A．違反法律，一定需要承擔(dān)刑事責(zé)任 B．面對(duì)沖突，未成年人要加強(qiáng)自我保護(hù) C．預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為 D．遇到問題，要善用法律維護(hù)自己的權(quán)利【答案】C【分析】題文中的犯罪歷程，說明了不良行為和違法犯罪之間只有一步之遙，預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為，C正確；A錯(cuò)誤，違反法律不一定需要承擔(dān)刑事責(zé)任，觸犯刑法需要承擔(dān)刑事責(zé)任；BD與題干信息不符。故選：C。10．“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方遲?！边@句詩(shī)啟示我們（）A．預(yù)防違法犯罪，要從杜絕不良行為做起 B．一般違法與犯罪之間有著不可逾越的鴻溝 C．一般違法和犯罪都要承擔(dān)法律責(zé)任 D．一般違法和犯罪都對(duì)社會(huì)具有危害性【答案】A【分析】“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方遲”給我們的啟示是預(yù)防違法犯罪，要從杜絕不良行為做起，要防患于未然，故A符合題意；B錯(cuò)誤，一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝；CD排除，詩(shī)中未體現(xiàn)此內(nèi)容。故選：A。11．李某因酒后駕駛機(jī)動(dòng)車被交警攔截，經(jīng)檢驗(yàn)，其100毫升血液酒精含量為85毫克。法律規(guī)定：100毫升血液酒精含量大于或等于20毫克，小于80毫克為飲酒后駕車大于或等于80毫克，為醉酒駕車。醉酒駕車的，處拘役，并處罰金。對(duì)此案例認(rèn)識(shí)正確的是（）①李某的行為應(yīng)受到刑事處罰②李某的行為屬于一般違法行為③李某會(huì)被治安拘留，并處罰款④李某的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【分析】題文中，李某醉酒駕車的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯了刑法，屬于犯罪行為，應(yīng)受到刑罰處罰，①④正確；②錯(cuò)誤，李某的行為屬于嚴(yán)重違法行為；③錯(cuò)誤，李某會(huì)受到刑罰處罰。故選：B。12．無(wú)數(shù)事實(shí)表明，從不良行為到嚴(yán)重不良行為，從一般違法行為到犯罪行為，往往只有一步之遙，防微杜漸是預(yù)防違法犯罪的重要途徑。下列說法與“防微杜漸”蘊(yùn)含道理一致的是（）A．江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 B．畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同 C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 D．勿以善小而不為，勿以惡小而為之【答案】D【分析】“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的意思是不要因?yàn)槭羌^小的壞事就去做，不要因?yàn)槭羌^小的善事就毫不關(guān)心，啟示我們要防微杜漸，遵守法律，D符合題意；A的意思是國(guó)家代代都有很多有才情的人；B描寫的是西湖景色的變化萬(wàn)千；C體現(xiàn)的是友情的寶貴。故選：D。13．一天晚上，阿強(qiáng)等3名中學(xué)生酒后駕駛率托來到路口，恰遇男青年，他們3人以恐嚇、搜身等方法，搶劫了男青年李某身上的50元錢。此后，3人仍不罷休，繼續(xù)用磚頭擊打李某的頭部，造成該男青年昏迷。之后3名少年被警方逮捕歸案。要判斷這3名學(xué)生是否構(gòu)成犯罪的標(biāo)準(zhǔn)是他們的行為（）①是否具有嚴(yán)重社會(huì)危害性②是否違反校紀(jì)③是否違反社會(huì)道德規(guī)范④是否觸犯刑法A．②④ B．①④ C．①③ D．②③【答案】B【分析】依據(jù)教材知識(shí)可知，判斷是否是犯罪行為要看該行為是否符合犯罪的三個(gè)基本特征，即是否具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、是否觸犯刑法和是否應(yīng)受刑罰處罰，①④符合題意；違反校紀(jì)和社會(huì)道德規(guī)范是違紀(jì)行為和違反道德的行為，②③排除。故選：B。14．嚴(yán)重不良行為是指《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)重危害社會(huì)、尚不夠刑事處罰的違法行為。下列屬于嚴(yán)重不良行為的有（）①參與賭博，賭資較大②吸食、注射毒品③結(jié)伙斗毆，追逐、攔截他人④多次曠課、逃學(xué)A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④【答案】B【分析】屬于嚴(yán)重不良行為的有參與賭博，賭資較大，吸食、注射毒品，結(jié)伙斗毆，追逐、攔截他人，①②③正確；④排除，它們屬于不良行為，不良行為是社會(huì)危害性相對(duì)較小的行為。故選：B。15．關(guān)于違法與犯罪，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）①前者觸犯行政法律及民事法律，后者觸犯刑法②兩者區(qū)別就在于社會(huì)危害性程度不同③都應(yīng)受法律制裁，承擔(dān)法律責(zé)任④違法行為都是犯罪行為⑤都是不履行法律義務(wù)或作出法律所禁止的行為。A．①③⑤ B．①②④ C．②④⑤ D．⑤【答案】B【分析】根據(jù)教材知識(shí)，違法行為包括一般違法行為和犯罪行為，都是違反國(guó)家法律的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。③⑤說法正確。①說法錯(cuò)誤，一般違法行為觸犯行政法律及民事法律；②說法錯(cuò)誤，還表現(xiàn)在違反的法律不同，受到的處罰不同；④說法錯(cuò)誤，犯罪行為都是違法行為，違法不一定犯罪。根據(jù)題目要求，故選B。16．“從小偷針，長(zhǎng)大偷金?！边@句話說明了（）①一般違法行為必然會(huì)發(fā)展為犯罪②青少年應(yīng)防微杜漸，預(yù)防違法犯罪③一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝④青少年年齡小，不會(huì)犯罪A．①③ B．②④ C．①④ D．②③【答案】D【分析】“從小偷針，長(zhǎng)大偷金?！边@句話說明了一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，青少年應(yīng)防微杜漸，預(yù)防違法犯罪，故②③正確；①錯(cuò)誤，說法太絕對(duì)；④錯(cuò)誤，青少年年齡小，不一定不會(huì)犯罪。故選：D。17．下列觀點(diǎn)正確的有（）①遠(yuǎn)離犯罪，要在心中筑起法律的堤壩②青少年犯罪可以不承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任③任何違法犯罪行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任④遠(yuǎn)離犯罪，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做事多考慮可能引起的后果A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④【答案】B【分析】犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱，任何違法犯罪行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，我們要遠(yuǎn)離違法犯罪。遠(yuǎn)離犯罪，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做事多考慮可能引起的后果，要在心中筑起法律的堤壩，要杜絕不良行為，增強(qiáng)法治觀念。分析可知，①③④正確，可當(dāng)選；②錯(cuò)誤，青少年犯罪也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。故選：B。18．對(duì)如圖理解不正確的是（）A．犯罪一定違法，違法不一定犯罪 B．預(yù)防違法犯罪，需要我們杜絕不良行為 C．未成年人不良心理和不良行為必定會(huì)導(dǎo)致犯罪 D．未成年人不良心理和不良行為可能發(fā)展為違法犯罪【答案】C【分析】依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合圖示信息可知，犯罪一定違法，違法不一定犯罪，A正確，不符合題意；預(yù)防違法犯罪，需要我們杜絕不良行為，B正確，不符合題意；未成年人不良心理和不良行為不一定會(huì)導(dǎo)致犯罪，C錯(cuò)誤，符合題意；未成年人不良心理和不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，D正確，不符合題意。故選：C。19．學(xué)習(xí)了《遠(yuǎn)離犯罪》這一單元，瀘州市某中學(xué)八年級(jí)（2）班的同學(xué)圍繞“不良行為、嚴(yán)重不良行為、違法、犯罪”的區(qū)別和聯(lián)系進(jìn)行了討論，其中你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)是（）①同學(xué)甲：不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，嚴(yán)重不良行為屬于違法行為②同學(xué)乙：犯罪行為一定是違法行為，行為人要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任③同學(xué)丙：違法就是犯罪，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任④同學(xué)?。悍缸锏淖畋举|(zhì)特征就是觸犯了刑法，具有刑事違法性A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【分析】①正確，不良行為如果不及時(shí)改正，就可能會(huì)發(fā)展成為違法犯罪，嚴(yán)重不良行為屬于違法行為；B錯(cuò)誤，違法行為就要受到法律制裁即使輕微違法行為；②正確，犯罪行為一定是違法行為，行為人要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任；③錯(cuò)誤，違法不一定犯罪，犯罪一定違法，因?yàn)檫`法行為分為一般違法行為和犯罪；④錯(cuò)誤，犯罪的最本質(zhì)特征就是嚴(yán)重社會(huì)危害性。故選：A。20．八年級(jí)學(xué)生牛牛經(jīng)常曠課、夜不歸宿、到網(wǎng)吧玩游戲。后因缺錢上網(wǎng)，就持刀搶劫，結(jié)果造成受害者重傷，最終牛牛受到了刑罰處罰。同學(xué)們對(duì)此在QQ上展開了議論，其中正確的有（）①小兔子乖乖：乖點(diǎn)好耶，專心學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，防微杜漸，否則害人害己②笨笨鳥：牛牛受刑罰處罰，是因?yàn)樗?jīng)常曠課、夜不歸宿，我下次不再干這樣的事了③綠魁茶：未成年人違法犯罪一般都是從不良行為開始的，我們應(yīng)避免沾染不良行為④一剪梅：不良行為和嚴(yán)重不良行為會(huì)對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)造成傷害，我們應(yīng)引以為戒A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】C【分析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)違法犯罪的認(rèn)識(shí)。題文中牛牛從不良行為最終發(fā)展成為犯罪，表明我們作為中學(xué)生，要遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，杜絕不良行為，認(rèn)識(shí)到不良行為和嚴(yán)重不良行為對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的危害，要引以為戒，①③④觀點(diǎn)正確，②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，曠課、夜不歸宿等行為屬于不良行為，牛牛之所以受到刑罰處罰，是因?yàn)樗值稉尳?，觸犯了刑法，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，應(yīng)受刑罰處罰。故選：C。第II卷（非選擇題）二、材料分析題（共7小題）21．中學(xué)生陳某，原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開始時(shí)，他還有些自責(zé)，覺得對(duì)不起父母、老師。后來便放縱自己，曾因偷學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常在社會(huì)上偷竊財(cái)物、參加賭博等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改，為了搞錢到網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)就作案3起，最終因搶劫罪被判刑。（1）陳某由“三好學(xué)生”蛻變?yōu)樯倌攴傅脑蛴心男浚?）我們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾晤A(yù)防違法犯罪？【答案】（1）道德水平低；交友不慎；法治觀念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制不良誘惑等。（2）①要認(rèn)識(shí)到一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。②需要我們杜絕不良行為。③增強(qiáng)法治觀念，依法自律，自覺守法。④從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。22．材料一：在疫情防控期間，某市徐某某不履行如實(shí)報(bào)告義務(wù)，違反居家隔離規(guī)定，引起新冠肺炎病毒傳播的嚴(yán)重危險(xiǎn)，最終被判處有期徒刑1年。（1）根據(jù)材料一判斷徐某某違法行為的性質(zhì)。并說明理由。（2）作為青少年應(yīng)如何加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離違法犯罪。材料二：妨害疫情防控秩序犯罪典型案例：最高檢發(fā)布全國(guó)檢察機(jī)關(guān)依法懲治妨害疫情防控秩序犯罪典型案例。“在當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)下，依然還有極少數(shù)人明知政府從嚴(yán)防治的要求，無(wú)視疫情傳播嚴(yán)重形勢(shì)，繼續(xù)以僥幸心理甚至無(wú)視法治，違反限制流動(dòng)、居家隔離、如實(shí)報(bào)告等防控措施，造成疫情傳播嚴(yán)重后果或者傳播嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)疫情防控秩序造成破壞，其構(gòu)成犯罪的，必將受到法律的嚴(yán)懲?！保?）國(guó)家依法懲治妨害疫情防控秩序犯罪典型案例表明了什么？（4）從法律角度看，違法者應(yīng)有的反思是什么？【答案】（1）犯罪行為（或刑事違法行為或嚴(yán)重違法行為）；理由：嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性。（2）①我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。（3）①法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。②任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。③我國(guó)堅(jiān)持全面依法治國(guó)基本方略，厲行法治，推進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法。④我國(guó)法律通過制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益，保障社會(huì)公平正義。（任答兩條即可）（4）①樹立法治意識(shí)，自覺尊法學(xué)法守法用法；②自覺遵守憲法法律，法律禁止做的事情堅(jiān)決不做；③公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。23．2021年9月初，某校組織開展了一次以“知法、懂法、尊法、用法”為主題的班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你參與，完成下列任務(wù)?；顒?dòng)：案例分析吳某曾是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，后來經(jīng)常曠課、夜不歸宿：曾多次強(qiáng)行向低年級(jí)同學(xué)索要財(cái)物：今年剛過完16周歲生日的他又伙同他人持刀搶劫，致人重傷。當(dāng)?shù)胤ㄔ簺]有公開審理此案，對(duì)其予以處罰。（1）吳某的做法中的不良行為、嚴(yán)重不良行為和犯罪行為分別有哪些？（2）吳某的“伙同他人持刀搶劫，致人重傷”的行為是什么違法行為？請(qǐng)寫出這種違法行為的最本質(zhì)特征。（3）吳某從品學(xué)兼優(yōu)發(fā)展到持刀搶劫，對(duì)我們青少年有什么警示？【答案】（1）不良行為：經(jīng)常曠課、夜不歸宿；嚴(yán)重不良行為：多次強(qiáng)行向低年級(jí)同學(xué)索要財(cái)物；犯罪行為：持刀搶劫，致人重傷。（2）刑事違法行為（犯罪行為）；嚴(yán)重社會(huì)危害性。（3）生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵守法律，防患于未然。24．表一：某少管所未成年犯參與犯罪前存在的不良行為所占比例。不良行為吸煙喝酒打架沉迷網(wǎng)絡(luò)賭博涉黃比例80.7%80.06%72.85%90.3%65.5%32.54%表二：未成年犯犯罪直接原因的調(diào)查。直接原因父母吵架、離婚或單親留守兒童管束不嚴(yán)通過媒體接觸大量?jī)礆?、暴力、色情等信息并模仿一時(shí)沖動(dòng)結(jié)交不良少年并被脅迫比例75.26%40.35%20.23%30.27%運(yùn)用法律知識(shí)回答。（1）從上表中青少年能吸取哪些教訓(xùn)？表二未成年犯犯罪最主要的直接原因是什么？（2）20.23%的青少年因“意識(shí)沖動(dòng)”而犯罪，請(qǐng)你為他們調(diào)節(jié)情緒提供幾種有效的方法？（推薦四種）（3）加強(qiáng)未成年人保護(hù)，預(yù)防未成年人犯罪我們可以怎樣做？（至少三方面）【答案】（1）教訓(xùn)：不良心行為與違法犯罪沒有不可逾越的鴻溝，如不及時(shí)糾正，發(fā)展下去有可能走上違法犯罪的道路；我們要預(yù)防違法犯罪，就要從杜絕不良行為；自覺抵制不良誘惑；學(xué)會(huì)調(diào)控情緒；謹(jǐn)慎交友等。直接原因：家庭保護(hù)缺失（不到位）。（2）理智調(diào)控法，幽默化解法，注意力轉(zhuǎn)移法，積極的自我暗示法，合理宣泄法等。（3）家庭：要加強(qiáng)對(duì)未成年人的監(jiān)管和關(guān)愛，尊重和維護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán)和受教育權(quán)。社會(huì)：建立未成年人保護(hù)組織，營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。學(xué)校：尊重未成年人的人格尊嚴(yán)和受教育權(quán)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，增強(qiáng)法治觀念。個(gè)人：從小事做起，從點(diǎn)滴做起，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，自覺遵紀(jì)守法。25．閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。材料一：不良行為是指吸煙、飲酒；多次曠課、逃學(xué)；沉迷網(wǎng)絡(luò)等不利于未成年人健康成長(zhǎng)的行為。嚴(yán)重不良行為是指未成年人實(shí)施的違反刑法規(guī)定、因不滿法定刑事責(zé)任年齡不予刑事處罰的行為，以及其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為?！滦抻喌念A(yù)防未成年人犯罪法材料二：“已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！薄谭ㄐ拚福ㄊ唬?）根據(jù)材料一，指出不良行為與嚴(yán)重不良行為的關(guān)聯(lián)？材料二中的行為最本質(zhì)的特征是什么？（2）從加強(qiáng)自我防范、預(yù)防犯罪的角度，談?wù)勀銖纳鲜鲆?guī)定中得到了哪些啟示？【答案】（1）關(guān)聯(lián)：如果經(jīng)常犯小錯(cuò)，有不良行為又不及時(shí)改正，就有可能一步步走向違法犯罪的深淵。最本質(zhì)特征：嚴(yán)重社會(huì)危害性。（2）①我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。26．閱讀案例，回答問題。初二學(xué)生許某精通電腦，愛交朋友。①他迷上了一款游戲