Unit 6 Chores Lesson 2（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit6ChoresLesson2（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為Unit6ChoresLesson2，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)日常家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，如打掃、洗衣服、做飯等，以及運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can和can't表達(dá)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己能做和不能做的家務(wù)勞動(dòng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用can和can't表達(dá)自己能做和不能做的家務(wù)勞動(dòng)，以及在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)，理解不同文化背景下家務(wù)勞動(dòng)的分工和意義。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考，通過(guò)問(wèn)答和情景模擬等互動(dòng)活動(dòng)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣，通過(guò)課堂活動(dòng)和實(shí)踐操作，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際溝通的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單句型，對(duì)日常生活中的常見(jiàn)活動(dòng)有一定的了解，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。

2.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍表現(xiàn)出興趣，尤其是通過(guò)歌曲、游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出的能力參差不齊，有的學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，而有的學(xué)生則在閱讀和寫(xiě)作方面表現(xiàn)更好。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡視覺(jué)輔助學(xué)習(xí)，有的則偏好通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can和can't進(jìn)行表達(dá)時(shí)可能會(huì)遇到困難，尤其是在準(zhǔn)確理解和運(yùn)用這些結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)能力和可能性方面。此外，對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槿狈?shí)際經(jīng)驗(yàn)而在理解和使用相關(guān)詞匯時(shí)遇到挑戰(zhàn)。課堂活動(dòng)中，害羞或自信心不足的學(xué)生可能不愿意積極參與口語(yǔ)練習(xí)，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的視頻和圖片，以生動(dòng)展示家務(wù)活動(dòng)的場(chǎng)景，輔助學(xué)生理解和記憶新詞匯；同時(shí)播放英語(yǔ)歌曲或聽(tīng)力材料，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)聽(tīng)力和發(fā)音。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備一篇簡(jiǎn)短的英文文章，介紹不同文化中的家務(wù)勞動(dòng)分工，幫助學(xué)生拓展視野，增強(qiáng)文化意識(shí)。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的聽(tīng)力練習(xí)和互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，提高自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一系列家務(wù)勞動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的相關(guān)詞匯。接著，播放一段有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并詢(xún)問(wèn)他們是否能夠識(shí)別視頻中的活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)觀察和思考，積極回答問(wèn)題，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹情態(tài)動(dòng)詞can和can't的用法，并通過(guò)例句展示如何描述自己能做和不能做的家務(wù)勞動(dòng)。接著，通過(guò)小組討論，學(xué)生分享自己在家做家務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，并使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。教師通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口。隨后，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-教師展示家務(wù)勞動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯。

-播放視頻，學(xué)生觀察并回答相關(guān)問(wèn)題。

-教師介紹can和can't的用法，并給出例句。

-學(xué)生小組討論，分享家務(wù)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并用英語(yǔ)表達(dá)。

-教師互動(dòng)問(wèn)答，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組需要設(shè)計(jì)一張關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)分配的海報(bào)。海報(bào)上應(yīng)包含每個(gè)家庭成員能做和不能做的家務(wù)，以及如何公平分配家務(wù)的建議。學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)繪畫(huà)和文字表達(dá)他們的想法。在小組合作中，每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)貢獻(xiàn)自己的創(chuàng)意，并用英語(yǔ)討論和規(guī)劃。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

-學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)家務(wù)勞動(dòng)分配的海報(bào)。

-學(xué)生討論并規(guī)劃海報(bào)內(nèi)容，用英語(yǔ)表達(dá)。

-每個(gè)小組展示海報(bào)，并介紹設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并分享他們的學(xué)習(xí)體會(huì)。教師總結(jié)情態(tài)動(dòng)詞can和can't的用法，強(qiáng)調(diào)在家務(wù)勞動(dòng)中相互幫助和公平分配的重要性。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在家中記錄一周的家務(wù)勞動(dòng)，并用英語(yǔ)描述自己的體驗(yàn)。

-學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)體會(huì)。

-教師總結(jié)情態(tài)動(dòng)詞can和can't的用法。

-強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)中相互幫助和公平分配的重要性。

-布置作業(yè)，記錄一周家務(wù)勞動(dòng)并用英語(yǔ)描述。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)有了很好的掌握，他們能夠積極地參與到小組討論和海報(bào)制作中，這一點(diǎn)讓我非常欣慰。但在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)椴牧想y度稍顯困難，未來(lái)我會(huì)調(diào)整材料難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。此外，我也注意到一些學(xué)生在表達(dá)時(shí)還是有些害羞，我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)他們，創(chuàng)造更多互動(dòng)機(jī)會(huì)，幫助他們建立自信。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合我們本節(jié)課的主題，我為大家布置了兩項(xiàng)作業(yè)。第一項(xiàng)是完成個(gè)人家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，每位學(xué)生需要制定一個(gè)包括自己能做和不能做的家務(wù)勞動(dòng)列表，并記錄下一周內(nèi)執(zhí)行這些家務(wù)的情況。這項(xiàng)作業(yè)旨在讓學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，同時(shí)也能讓他們認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的重要性和家庭責(zé)任。第二項(xiàng)作業(yè)是撰寫(xiě)一篇關(guān)于健康生活方式的短文，學(xué)生需要結(jié)合個(gè)人見(jiàn)解和體驗(yàn)，討論如何通過(guò)合理的家務(wù)勞動(dòng)分配來(lái)促進(jìn)健康的生活方式。

在布置作業(yè)時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：首先是作業(yè)的實(shí)用性，我希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的英語(yǔ)知識(shí)真正運(yùn)用到日常生活中去；其次是作業(yè)的創(chuàng)造性，我鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力，用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)健康生活方式的理解。

反饋方式：我將親自批改每一份作業(yè)，給予詳細(xì)的反饋。我會(huì)針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容提出具體建議，指出他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。此外，我還會(huì)在課堂上預(yù)留時(shí)間，讓一些完成得特別出色的學(xué)生分享他們的作業(yè)。這樣不僅可以激勵(lì)那些表現(xiàn)出色的學(xué)生，也可以讓其他學(xué)生從他們的作業(yè)中學(xué)習(xí)到新的表達(dá)方式和思考角度。

在批改作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能夠按照要求完成家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，并在記錄中體現(xiàn)出對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的新認(rèn)識(shí)。短文作業(yè)則展現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)健康生活方式的深入思考，有的學(xué)生從飲食角度出發(fā)，有的則從運(yùn)動(dòng)和休息方面提出了自己的見(jiàn)解。在課堂上分享作業(yè)時(shí)，學(xué)生們都表現(xiàn)得非常積極，他們樂(lè)于聽(tīng)到同伴的思考和表達(dá)，也愿意給予對(duì)方積極的反饋。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評(píng)估。我觀察了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，他們參與討論的積極性、提問(wèn)和回答問(wèn)題的質(zhì)量，以及他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的互動(dòng)。同時(shí)，我也仔細(xì)檢查了他們的作業(yè)，包括家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃的制定和健康生活方式的短文撰寫(xiě)，這些作業(yè)幫助我了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。此外，我還注意到了學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度，比如海報(bào)制作和課堂展示，這些都是評(píng)估學(xué)生綜合運(yùn)用能力的重要方面。

針對(duì)這些評(píng)估結(jié)果，我已經(jīng)制定了改進(jìn)策略。我計(jì)劃在未來(lái)的課堂上增加更多實(shí)際情境的練習(xí)，讓學(xué)生在模擬的情境中更自然地使用所學(xué)語(yǔ)言。我還會(huì)調(diào)整課堂活動(dòng)，使之更加多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。對(duì)于那些在語(yǔ)言表達(dá)上需要額外幫助的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，比如額外的口語(yǔ)練習(xí)和寫(xiě)作指導(dǎo)。

我相信，通過(guò)這些改進(jìn)措施，我可以幫助學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)，同時(shí)也能夠提高他們對(duì)家務(wù)勞動(dòng)和健康生活方式的認(rèn)識(shí)。我會(huì)持續(xù)關(guān)注每位學(xué)生的進(jìn)步，確保他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，最終達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

在我們的英語(yǔ)教學(xué)中，建立一個(gè)全面的教學(xué)資源庫(kù)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。這個(gè)資源庫(kù)包括但不限于以下內(nèi)容：

1.課件：我設(shè)計(jì)了一系列多媒體課件，涵蓋每單元的核心詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)。這些課件包含豐富的圖片、音頻和視頻材料，旨在通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶。

2.案例研究：我收集了一些真實(shí)的家庭生活案例，其中包含了各種家務(wù)勞動(dòng)的場(chǎng)景，以及家庭成員之間的互動(dòng)。這些案例幫助學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，提高他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

3.視頻材料：我精選了一些英語(yǔ)視頻，這些視頻展示了不同文化背景下的家務(wù)勞動(dòng)和生活方式。通過(guò)觀看視頻，學(xué)生可以擴(kuò)展視野，同時(shí)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

4.文章和閱讀材料：為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，我準(zhǔn)備了多種難度的英文文章，這些文章討論了家務(wù)勞動(dòng)的重要性、健康生活方式以及不同文化中的家庭責(zé)任。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

為了提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)便利性，我們利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)和互動(dòng)。以下是平臺(tái)的一些主要功能：

1.視頻直播和錄播：教師可以通過(guò)視頻直播進(jìn)行遠(yuǎn)程授課，學(xué)生可以在任何時(shí)間觀看錄播課程，以便復(fù)習(xí)和鞏固。

2.互動(dòng)討論區(qū)：平臺(tái)設(shè)有討論區(qū)，學(xué)生可以在那里提問(wèn)、分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，教師也可以及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題。

3.在線作業(yè)和測(cè)試：學(xué)生可以在平臺(tái)上完成作業(yè)和進(jìn)行測(cè)試，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)批改并提供反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

4.資源下載：學(xué)生可以下載課件、文章和其他學(xué)習(xí)材料，方便他們隨時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

技術(shù)支