科技論文寫作大綱

PAGEPAGE8《科技論文寫作》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱科技論文寫作課程編號課程性質選修課課程類別專業(yè)課開課單位車輛教研室授課學期第5學期學分/學時1/16課內學時16理論授課16上機學時0課內實踐0實驗學時0課外學時適用專業(yè)車輛工程專業(yè)是否雙語否先修課程后續(xù)課程二、課程簡介《科技論文寫作》是車輛工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課，屬于理論性與實踐性相結合的課程。本課程旨在通過系統(tǒng)講授與實踐活動，使學生掌握科技論文的基本結構、寫作規(guī)范、科技文獻檢索與閱讀方法，以及科技倫理和學術誠信的基本原則。通過分析具體的寫作案例和進行科技論文寫作實踐，學生將學習如何清晰地表達研究思想，有效地描述研究方法和結果，以及如何撰寫和修改科技論文。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標課程目標1：知識目標學生將掌握科技論文的基本結構和寫作規(guī)范，包括文章的構成部分、格式要求、以及科技文獻的檢索和引用方法。同時，將理解科研過程中的倫理問題和學術誠信的重要性，反映了將科研倫理和學術誠信的理念融入專業(yè)知識學習的思政目標。課程目標2：能力目標學生能夠獨立進行科技論文的寫作，包括選題、資料搜集、數(shù)據(jù)處理及分析、撰寫和修改論文。這不僅要求學生具備良好的文獻綜述能力和數(shù)據(jù)分析技能，還要求他們能在實踐中遵循學術規(guī)范，體現(xiàn)了培養(yǎng)學生在遵守學術規(guī)范的同時，提升研究和創(chuàng)新能力的思政目標。課程目標3：價值塑造學生將形成正確的科研價值觀和職業(yè)道德觀，包括科研誠信、責任感、以及對社會和他人的責任。通過本課程的學習，學生不僅能夠理解在科技論文寫作和科研活動中維護學術誠信的重要性，還將培養(yǎng)其面對科技發(fā)展和社會需求時的責任感和使命感，體現(xiàn)了融入課程的思政教育功能，旨在通過專業(yè)教學，強化學生的社會責任感和道德價值觀。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1指標點1.3：學習文獻檢索基礎知識，掌握文獻基本結構和寫作規(guī)1-工程知識課程目標2指標點2.3：具備文獻資料檢索能力，能夠對文獻進行分析和歸納，并將其用于分析復雜車輛工程問題，以獲得有效結論。2-問題分析課程目標3指標點10.1：掌握符合行業(yè)規(guī)范和要求的技術文件寫作方法，能夠就復雜工程問題通過書面報告及陳述發(fā)言等形式清晰表達或回應；指標點10.2：了解本專業(yè)領域的國內外發(fā)展狀況，能夠運用英語就專業(yè)工程問題在跨文化背景下進行基本溝通和交流。10-溝通四、課程基本教學內容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內容第一單元科技寫作概論（學時數(shù)：2學時）1.課程主要內容科技寫作的發(fā)展歷史，包括中國和西方的科技寫作發(fā)展簡史。科技期刊和科技寫作課程的發(fā)展簡史?？萍紝懽鞯膫ゴ笠饬x。2.重點和難點重點：科技寫作的歷史背景及其在現(xiàn)代科研中的重要性。難點：理解科技寫作在不同歷史階段的演變及其對科研工作的影響。3.教學方法通過講述和多媒體展示，讓學生了解科技寫作的歷史和重要性。討論科技寫作對個人科研生涯的影響。4.學生學習預期成果學生將了解科技寫作的歷史背景及其對科研工作的貢獻。5.支撐課程目標理解科技寫作的基本概念和重要性，奠定科技論文寫作學習的基礎。支撐課程目標1第二單元科技寫作的基本理論與語言（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內容科技寫作的含義、科學性、專業(yè)性、實用性、規(guī)范性、可讀性?？萍紝懽髡Z言文字的基本要求，包括語法、標點符號及漢語拼音用法。2.重點和難點重點：科技寫作的基本理論知識和語言文字要求。難點：掌握科技論文寫作中的語言規(guī)范和文字表達準確性。3.教學方法理論講授結合實例分析，加強對科技寫作理論和語言要求的理解。組織學生進行小組討論，分享科技寫作中的常見語言錯誤及改進方法。4.學生學習預期成果學生能夠理解并掌握科技寫作的基本理論和語言文字要求。5.支撐課程目標提升學生的科技文獻閱讀能力和科技論文寫作的基本能力。支撐課程目標1,2第三單元科技論文寫作技巧（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內容科技論文的基本結構及寫作技巧，包括標題、摘要、引言、正文、結論等部分的寫作方法?？萍颊撐牡妮o文部分寫法，包括參考文獻的運用及其著錄規(guī)則。2.重點和難點重點：科技論文各部分的寫作方法和技巧。難點：如何高效利用參考文獻，及其規(guī)范的著錄和引用。3.教學方法結合具體案例，通過講授和學生實踐相結合的方式，講解科技論文寫作技巧。指導學生通過實際寫作練習，提高寫作能力。4.學生學習預期成果學生能夠熟練掌握科技論文的寫作技巧，提高科技論文寫作的能力。5.支撐課程目標培養(yǎng)學生的科技論文寫作能力，提高其文獻綜述、數(shù)據(jù)分析和表達能力。支撐課程目標2，3第四單元量和單位標準運用（學時數(shù)：2學時）1.課程主要內容量和單位的標準運用技巧，包括數(shù)學符號、量的規(guī)定、單位與詞頭使用方法。2.重點和難點重點：科技論文寫作中量和單位的準確使用。難點：掌握各種科技論文中特定領域的量和單位標準。3.教學方法通過講授和案例分析，強調量和單位在科技寫作中的標準化重要性。組織學生進行小測驗，加強對量和單位標準使用的理解和記憶。4.學生學習預期成果學生能夠正確理解并應用量和單位的標準，提高科技論文的規(guī)范性。5.支撐課程目標提高學生科技論文寫作的規(guī)范性和準確性，培養(yǎng)嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度。支撐課程目標1,2第五單元科技論文發(fā)表全過程及其他技巧（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內容科技論文從投稿到發(fā)表的全過程，包括如何使論文發(fā)表得快。科技寫作成功的“四正道”，包括縮略語的運用、理論研究及改進類文章的寫作要點。2.重點和難點重點：了解科技論文發(fā)表的全過程和提升論文學術水平的技巧。難點：如何有效提高論文的發(fā)表速度和學術水平。3.教學方法通過專題講座和經驗分享，介紹科技論文發(fā)表的流程和技巧。組織學生進行案例研究，分析如何提高論文質量和發(fā)表效率。4.學生學習預期成果學生將了解科技論文發(fā)表的全過程，掌握提高論文發(fā)表速度和質量的技巧。5.支撐課程目標增強學生的科研成果轉化能力，提升學術論文的撰寫和發(fā)表能力。支撐課程目標2,3（二）課程基本教學內容對課程目標的支撐課程教學內容教學方法支撐的課程目標學時安排課內課外學時比例第一單元科技寫作概論講授法課程目標121:1第二單元科技寫作的基本理論與語言講授法、案例教學課程目標1、241:1第三單元科技論文寫作技巧講授法、案例教學課程目標2、341:1.5第四單元量和單位標準運用講授法、案例教學課程目標1、221:1第五單元科技論文發(fā)表全過程及其他技巧講授法、案例教學課程目標2、341:1.5合計1620五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核（說明考核環(huán)節(jié)組成情況，每個環(huán)節(jié)的分值分配）鼓勵教師加強過程性考核、非標準答案考核，控制期末考試成績比重（建議50%-70%）?？己朔绞揭w現(xiàn)過程性考核各環(huán)節(jié)比重和評價標準。課程成績構成（百分制）課程成績構成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績60%作業(yè)（百分制）60本門課程4次作業(yè)，主要考核科技寫作的基本理論與語言，科技論文寫作技巧，量和單位標準運用，科技論文發(fā)表全過程及其他技巧內容，作業(yè)評分的具體標準（提交時間、作業(yè)正確率等）目標分值=0.6*作業(yè)平均成績課堂表現(xiàn)（百分制）10考核內容及評價細則目標分值=0.1*作業(yè)平均成績測驗（百分制）30考核內容及評價細則目標分值=0.3*測驗平均成績實踐成績40%專題設計（百分制）40兩個專題設計目標分值=0.4*作業(yè)平均成績（二）課程考核對課程目標的支撐教學內容考核內容考核方式支撐的課程目標第一單元1-1科技寫作的歷史背景1-2科技寫作的重要性及其在科研中的作用測驗：通過課堂小測驗，考察學生對科技寫作歷史及重要性的理解課程目標1第二單元2-1科技寫作的基本理論知識2-2科技論文的語言和文字要求作業(yè)：分配相關主題的閱讀和寫作作業(yè)，要求學生分析科技論文的語言特點，糾正常見的語法錯誤。測試：進行書面測試，覆蓋科技寫作的理論知識和語言規(guī)范。課程目標1、2第三單元3-1科技論文各部分的寫作方法3-2參考文獻的正確使用和引用規(guī)范作業(yè)：要求學生撰寫一篇短論文，包含科技論文的所有基本部分，重點評估結構安排和內容表達的清晰度。專題設計：設計一個小研究項目，讓學生實踐科技論文的寫作過程，從選題到文獻綜述，再到結果討論和結論撰寫課程目標2、3第四單元4-1量和單位的標準使用方法4-2科技論文中數(shù)學符號和量度單位的準確應用測試：進行書面測試，專門針對量和單位的使用規(guī)則和數(shù)學符號的準確表達。作業(yè)：分析一篇科技論文，指出其中量和單位使用的錯誤，并提供正確的表達方式。課程目標1、2第五單元5-1科技論文從投稿到發(fā)表的全過程5-2提升論文質量和加快發(fā)表速度的策略專題設計：要求學生設計一個論文發(fā)表計劃，包括選定期刊、準備投稿材料、應對可能的審稿意見。作業(yè)：寫作一篇關于科技論文發(fā)表策略的短文，分析個人在論文寫作和發(fā)表過程中可能遇到的問題和解決方案課程目標2、3六、使用教材、相關推薦書目及課程資源（一）使用教材吳勃主編：《科技論文寫作教程（第二版）》，中國電力出版社，2020.12（二）相關推薦書目1.劉冠軍主編：《科學素養(yǎng)與科技論文寫作》，首都經濟貿易大學出版社，2014.1；2.閆茂德，左磊，楊盼盼，曹雯主編：《科技論文寫作》，機械工業(yè)出版社,2021.1；3.(美)羅伯特·A·戴，芭芭拉·蓋斯特主編，顧良軍，林東濤，張健譯：《科技論文寫作與發(fā)表教程（第7版）》，中國協(xié)和醫(yī)科大學出版社，2013.2；4.郭倩玲主編：《科技論文寫作第二版》，化學工業(yè)出版社，2016.5；5.王紅軍主編：《文獻檢索與科技論文寫作入門》，機械工業(yè)出版