汽車人機工程學(xué)教學(xué)大綱

PAGEPAGE14《汽車人機工程學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱汽車人機工程學(xué)課程編號課程性質(zhì)選修課課程類別專業(yè)課開課單位車輛教研室授課學(xué)期第6學(xué)期學(xué)分/學(xué)時2/32課內(nèi)學(xué)時32理論授課20上機學(xué)時4課內(nèi)實踐8實驗學(xué)時0課外學(xué)時適用專業(yè)車輛工程是否雙語否先修課程汽車構(gòu)造，汽車?yán)碚摵罄m(xù)課程汽車設(shè)計二、課程簡介汽車人機工程學(xué)是車輛工程專業(yè)的一門重要課程，屬于理論與實踐性都較強的學(xué)科。本課程旨在深入講授汽車設(shè)計與使用過程中人體工程學(xué)的應(yīng)用原理，特別是如何提高汽車的安全性、舒適性和操作便捷性，以適應(yīng)人的生理和心理需求。課程內(nèi)容圍繞汽車用戶界面設(shè)計、座艙布局優(yōu)化、駕駛員與乘客的交互體驗等方面展開。在理論教學(xué)方面，本課程將通過對人體工程學(xué)基礎(chǔ)知識的講解，使學(xué)生掌握人機工程學(xué)在汽車設(shè)計中的應(yīng)用基本理論和方法。涵蓋了人體尺寸、人體舒適度標(biāo)準(zhǔn)、視覺與聽覺特性、操作習(xí)慣等內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生從用戶角度出發(fā)思考和設(shè)計汽車的能力。實踐教學(xué)則通過案例分析、設(shè)計實踐等環(huán)節(jié)，強調(diào)學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。學(xué)生將有機會參與到汽車人機界面設(shè)計、汽車駕駛艙優(yōu)化等項目中，通過實踐掌握如何評估和優(yōu)化汽車的人機工程設(shè)計。此外，本課程還將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計和問題解決。通過分析現(xiàn)有汽車設(shè)計中存在的人機工程問題，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運用所學(xué)知識提出改進(jìn)方案，并進(jìn)行設(shè)計、評估和驗證。這不僅有助于學(xué)生深化對汽車人機工程學(xué)理論的理解和應(yīng)用，也旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力以及新產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)能力?？傊?，汽車人機工程學(xué)課程全面考核學(xué)生對人機工程學(xué)知識的掌握、運用、分析問題及解決問題的能力，旨在為車輛工程領(lǐng)域培養(yǎng)出具有扎實理論基礎(chǔ)和強大實踐技能的高素質(zhì)人才。三、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.知識目標(biāo)（融入思政元素）：學(xué)生將學(xué)習(xí)和理解人機工程學(xué)的基本理論和方法，深入掌握人的生理、心理特征及其在汽車設(shè)計中的應(yīng)用重要性。同時，通過探討技術(shù)進(jìn)步如何服務(wù)于社會發(fā)展、提高人民生活品質(zhì)的案例，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新意識和國家發(fā)展大局觀，強化對科技創(chuàng)新和人文關(guān)懷相結(jié)合的重要性認(rèn)識，體現(xiàn)了融入思想政治教育元素的目標(biāo)。課程目標(biāo)2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用人機工程學(xué)知識與方法，獨立分析和解決汽車設(shè)計與評估中的人機交互問題的能力。包括用戶界面設(shè)計、座艙布局優(yōu)化等。課程目標(biāo)3.素質(zhì)目標(biāo)：通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅提升專業(yè)技能，同時也應(yīng)培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和社會服務(wù)意識。特別強調(diào)對用戶需求的深入理解，促使學(xué)生關(guān)注用戶體驗與人機交互，確保汽車產(chǎn)品能更好地服務(wù)于所有用戶。（二）課程目標(biāo)對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐1.2,2.2,6.2課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點1.2和8.11.2掌握解決車輛工程領(lǐng)域問題所需的工程基礎(chǔ)知識，具備應(yīng)用基本理論分析工程問題的能力；8.1堅持四項基本原則，理解和認(rèn)同社會主義核心價值觀，具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，了解國情，自覺維護(hù)國家利益；1-工程知識8-職業(yè)規(guī)范課程目標(biāo)2指標(biāo)點2.2、6.22.2能夠?qū)⑾嚓P(guān)基礎(chǔ)理論和基本原理綜合應(yīng)用于復(fù)雜工程問題的表述，對復(fù)雜工程問題的解決途徑進(jìn)行分析、對比并試圖改進(jìn)；6.2能夠分析評價本專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。2-問題分析6-工程與社會課程目標(biāo)3指標(biāo)點8.2和9.1：8.2理解基本職業(yè)道德的含義、工程師的職業(yè)性質(zhì)與社會責(zé)任，能夠在工程實踐中自覺遵守職業(yè)道德和規(guī)范、自覺履行責(zé)任。9.1能夠理解多學(xué)科背景下的團(tuán)隊中個體與團(tuán)隊的關(guān)系，并在團(tuán)隊中發(fā)揮有效的作用；8-職業(yè)規(guī)范9-個人和團(tuán)隊四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元人機工程概述（學(xué)時數(shù)：2學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容定義和基本概念：學(xué)生首先需要了解人機工程學(xué)是什么，包括它的定義、目的、和研究對象，建立起對這一學(xué)科的基本認(rèn)識。研究方法：介紹人機工程學(xué)的研究方法，如實驗、觀察、問卷調(diào)查等，讓學(xué)生了解如何在實際中應(yīng)用這些方法進(jìn)行科學(xué)研究。發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域：讓學(xué)生了解人機工程學(xué)從起源到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，及其在不同領(lǐng)域，尤其是在汽車設(shè)計中的應(yīng)用，幫助學(xué)生認(rèn)識到這一學(xué)科的重要性和實用價值。通過這樣的內(nèi)容組織，課程旨在幫助學(xué)生建立起人機工程學(xué)的整體框架，理解其核心內(nèi)容，掌握關(guān)鍵方法，并能在實際中找到應(yīng)用這些知識的路徑。2.重點和難點本單元的重點內(nèi)容：人機工程學(xué)的基本概念與定義：這是學(xué)生建立整個課程認(rèn)知的基礎(chǔ)，需要深入理解。人機工程學(xué)的研究方法：掌握這些方法對于后續(xù)的實際應(yīng)用和問題解決至關(guān)重要，也是培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決問題能力的關(guān)鍵部分。本單元的難點內(nèi)容：人機工程學(xué)的研究方法應(yīng)用：學(xué)生可能需要時間去理解和掌握如何將理論方法應(yīng)用到實踐中，尤其是在解決具體的人機交互問題時。人機工程學(xué)的綜合應(yīng)用：理解人機工程學(xué)在不同領(lǐng)域，特別是在汽車設(shè)計中如何應(yīng)用，可能需要學(xué)生將理論與實踐結(jié)合，進(jìn)行綜合思考和應(yīng)用。3.教學(xué)方法多媒體教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)講授：通過多媒體課件展示人機工程學(xué)的基本概念、研究方法及其在汽車設(shè)計中的應(yīng)用案例，可以使抽象的概念更加形象化，易于學(xué)生理解和記憶。傳統(tǒng)講授可以用來詳細(xì)解釋復(fù)雜的理論和方法，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握知識點。這種方式有助于豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并通過具體案例展示理論在實踐中的應(yīng)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和社會責(zé)任感。案例分析：選取具體的人機工程學(xué)應(yīng)用案例（特別是在汽車設(shè)計方面），讓學(xué)生分析案例中的問題和解決方案。通過這種方式，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際問題相結(jié)合，加深對人機工程學(xué)應(yīng)用的理解。案例分析不僅促進(jìn)學(xué)生知識的整合，還能培養(yǎng)他們的反思能力，讓他們在分析過程中學(xué)會從不同角度審視問題和解決方案。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果理解和掌握人機工程學(xué)的基本理論和方法：學(xué)生能夠清晰地解釋人機工程學(xué)的基本概念、目標(biāo)和方法，以及它們在實際工程中的應(yīng)用。具備良好的職業(yè)道德和社會責(zé)任感：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，不僅提升了專業(yè)技能，而且培養(yǎng)了良好的職業(yè)道德和社會服務(wù)意識，能夠從用戶需求出發(fā)，確保汽車產(chǎn)品更好地服務(wù)于所有用戶。5.支撐課程目標(biāo)知識目標(biāo)支撐成果：教學(xué)內(nèi)容和方法通過介紹人機工程學(xué)的定義、研究方法、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域，以及探討技術(shù)進(jìn)步服務(wù)社會的案例，強化學(xué)生對科技創(chuàng)新和人文關(guān)懷相結(jié)合的重要性的認(rèn)識。能力目標(biāo)支撐成果：通過案例分析，學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何應(yīng)用人機工程學(xué)知識與方法，從而提高獨立解決實際問題的能力。素質(zhì)目標(biāo)支撐成果：教學(xué)過程中強調(diào)對用戶需求的深入理解和關(guān)注用戶體驗與人機交互的重要性，通過案例分析活動，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)道德和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。第二單元人體尺寸及其應(yīng)用（學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容：人體尺寸的分類與標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)定義：學(xué)習(xí)不同類型的人體尺寸，如身高、臂長、坐高等，以及這些尺寸的標(biāo)準(zhǔn)化定義和測量方法。人體尺寸的特點與統(tǒng)計特征：了解人體尺寸的變異性，性別差異，以及不同人群間的差異。掌握如何處理和解讀這些尺寸的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。人體尺寸在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用：學(xué)習(xí)如何將人體尺寸數(shù)據(jù)應(yīng)用于產(chǎn)品設(shè)計，特別是在確保人機互動的舒適性、安全性和便利性方面。2.重點和難點本單元重點內(nèi)容：人體尺寸的標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)定義和人體尺寸在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用。本單元難點內(nèi)容：理解人體尺寸的統(tǒng)計特征及其在多樣化設(shè)計需求中的應(yīng)用。3.教學(xué)方法理論講授與實踐結(jié)合：通過課堂講授介紹基本概念和參數(shù)定義，結(jié)合實際測量練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗和理解人體尺寸的測量方法。案例分析：分析成功的產(chǎn)品設(shè)計案例，讓學(xué)生了解如何將人體尺寸數(shù)據(jù)應(yīng)用于實際設(shè)計，增強理論與實踐結(jié)合的能力。小組項目：學(xué)生分小組進(jìn)行具體的設(shè)計項目，如設(shè)計一個人機界面，要求使用人體尺寸數(shù)據(jù)來優(yōu)化設(shè)計，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和實際應(yīng)用能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果知識掌握：學(xué)生將掌握人體尺寸的分類、標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)、特點和統(tǒng)計特征，為產(chǎn)品設(shè)計提供科學(xué)依據(jù)。應(yīng)用能力提升：學(xué)生能夠?qū)⑷梭w尺寸數(shù)據(jù)有效應(yīng)用于產(chǎn)品設(shè)計中，特別是在提升產(chǎn)品的人機交互舒適性和安全性方面。創(chuàng)新與合作：通過小組項目，學(xué)生將學(xué)會如何在團(tuán)隊中協(xié)作，并在設(shè)計過程中運用創(chuàng)新思維，解決實際問題。5.支撐課程目標(biāo)知識目標(biāo)支撐成果：教學(xué)內(nèi)容和方法通過介紹人體尺寸及其應(yīng)用，使學(xué)生掌握人機工程基本知識。能力目標(biāo)支撐成果：理論與實踐結(jié)合的教學(xué)方法支持學(xué)生深入理解人體尺寸的重要性，并通過實際操作提升其應(yīng)用能力。素質(zhì)目標(biāo)支撐成果：案例分析和小組項目不僅有助于學(xué)生理解人體尺寸在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用，還促進(jìn)了學(xué)生的合作與創(chuàng)新能力，為解決實際設(shè)計問題提供了平臺。第三單元人體的機能特性（學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容：人體各種感知覺及其基本特性：介紹人體感知系統(tǒng)，如視覺、聽覺、觸覺等，及其工作原理和基本特性。視覺、聽覺和生物力學(xué)特性的重點掌握：深入學(xué)習(xí)視覺和聽覺的感知機制，生物力學(xué)特性如肌肉、骨骼的運動特性。人的反應(yīng)時間原理及其應(yīng)用：理解人的反應(yīng)時間，包括感知反應(yīng)和運動反應(yīng)，及其在設(shè)計和安全評估中的應(yīng)用。2.重點和難點本單元的重點內(nèi)容：視覺、聽覺感知機制的理解和生物力學(xué)特性的應(yīng)用。本單元的難點內(nèi)容：將復(fù)雜的機能特性理論應(yīng)用于實際問題解決中。3.教學(xué)方法理論講授與互動討論：通過講授基礎(chǔ)理論和最新研究成果，結(jié)合學(xué)生之間和師生之間的互動討論，加深理解。案例研究和項目設(shè)計：通過分析現(xiàn)實中的設(shè)計案例，將人體機能特性應(yīng)用于實際設(shè)計中，培養(yǎng)解決問題的能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果基本理論的理解：學(xué)生能夠了解并解釋人體的各種感知覺及其基本特性，特別是視覺和聽覺。應(yīng)用能力的提升：學(xué)生能夠?qū)⑷梭w機能特性的理論知識應(yīng)用于產(chǎn)品設(shè)計和安全評估中，特別是在考慮用戶體驗和人機互動的設(shè)計。創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作：通過案例研究，學(xué)生能夠在團(tuán)隊中運用創(chuàng)新思維，共同解決設(shè)計問題。5.支撐課程目標(biāo)知識目標(biāo)支撐成果：理論講授和互動討論有助于學(xué)生掌握人體機能特性的基本知識，滿足知識目標(biāo)成果。能力目標(biāo)支撐成果：案例研究有助于學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際問題解決中，提高分析和設(shè)計能力，滿足能力目標(biāo)成果。第四單元人機界面設(shè)計（學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容：人機界面的基本類型特征：介紹人機界面設(shè)計的基本概念、類型（如圖形用戶界面、語音交互界面等）及其特征。人機界面的設(shè)計方法和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)人機界面設(shè)計的過程、方法，以及相關(guān)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，包括可用性評估、用戶體驗設(shè)計原則等。典型顯示和操縱裝置的設(shè)計：掌握顯示設(shè)備（如屏幕、儀表盤等）和操縱裝置（如觸摸屏、鍵盤、鼠標(biāo)等）的設(shè)計原則和應(yīng)用實例。2.重點和難點本單元的重點內(nèi)容：人機界面的設(shè)計方法和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的熟悉；典型顯示和操縱裝置的設(shè)計。本單元的難點內(nèi)容：綜合運用設(shè)計原則和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，特別是在提升用戶體驗方面。3.教學(xué)方法理論講授與案例分析：結(jié)合理論講授和具體設(shè)計案例的分析，幫助學(xué)生理解人機界面設(shè)計的核心概念和應(yīng)用方法。實踐活動：通過設(shè)計小組項目，鼓勵學(xué)生實踐人機界面設(shè)計，從需求分析到原型制作的全過程。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果理論知識的掌握：學(xué)生將了解人機界面的基本類型特征，熟悉設(shè)計方法和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計能力的提升：學(xué)生能夠獨立進(jìn)行人機界面設(shè)計，特別是顯示和操縱裝置的設(shè)計，考慮到用戶的需求和體驗。5.支撐課程目標(biāo)知識目標(biāo)支撐成果：通過理論講授和案例分析，確保學(xué)生掌握人機界面設(shè)計的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用方法。能力目標(biāo)支撐成果：學(xué)生能夠獨立進(jìn)行人機界面設(shè)計，特別是顯示和操縱裝置的設(shè)計，考慮到用戶的需求和體驗。第五單元作業(yè)空間與環(huán)境設(shè)計（學(xué)時數(shù)：2學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容：作業(yè)空間的定義和包含內(nèi)容：介紹作業(yè)空間的概念，包括工作環(huán)境的物理尺寸、位置和布局等基本要素。舒適坐/立姿作業(yè)空間的設(shè)計要求：熟悉人體工學(xué)在坐立工作姿態(tài)中的應(yīng)用，包括優(yōu)化人體舒適度和工作效率的設(shè)計要求。座椅設(shè)計方法及環(huán)境設(shè)計基本參數(shù)：掌握座椅設(shè)計的人體工學(xué)原則，了解影響作業(yè)空間舒適度和功能性的環(huán)境設(shè)計參數(shù)，如照明、溫濕度、噪聲控制等。2.重點和難點本單元的重點內(nèi)容：舒適坐/立姿作業(yè)空間的人體工學(xué)設(shè)計要求和座椅設(shè)計方法。本單元的難點內(nèi)容：綜合應(yīng)用人體工學(xué)和環(huán)境設(shè)計參數(shù)，創(chuàng)造既舒適又高效的作業(yè)空間。3.教學(xué)方法理論講授與實例分析：通過講授理論知識并結(jié)合實際設(shè)計案例，幫助學(xué)生理解作業(yè)空間設(shè)計的基本原則和方法。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果理論知識的掌握：學(xué)生能夠理解作業(yè)空間設(shè)計的基本概念，包括人體工學(xué)在內(nèi)的設(shè)計要求。5.支撐課程目標(biāo)知識目標(biāo)支撐成果：通過理論和案例學(xué)習(xí)，確保學(xué)生掌握作業(yè)空間與環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用原則。第六單元汽車人機工程設(shè)計（學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容：汽車人機工程設(shè)計的主要內(nèi)容：熟悉汽車人機工程設(shè)計的范疇，包括駕駛艙布局、控制界面、顯示系統(tǒng)、乘坐舒適性和安全性等方面。汽車人機工程設(shè)計的基本方法：掌握設(shè)計流程，包括需求分析、概念設(shè)計、原型開發(fā)、用戶測試和評估等步驟。汽車人機工程設(shè)計的應(yīng)用發(fā)展：了解新技術(shù)如虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實在汽車人機工程設(shè)計中的應(yīng)用，以及未來發(fā)展趨勢。2.重點和難點本單元的重點內(nèi)容：汽車人機工程設(shè)計的基本方法及其在實際汽車設(shè)計中的應(yīng)用。本單元的難點內(nèi)容：整合用戶體驗、技術(shù)創(chuàng)新與安全標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造符合人體工程學(xué)的設(shè)計解決方案。3.教學(xué)方法理論講授與案例研究：結(jié)合理論基礎(chǔ)和實際案例，如經(jīng)典汽車設(shè)計案例分析，幫助學(xué)生理解汽車人機工程設(shè)計的實際應(yīng)用。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果理論與應(yīng)用知識的掌握：學(xué)生能夠理解汽車人機工程設(shè)計的主要內(nèi)容和基本方法，了解當(dāng)前的應(yīng)用和未來的發(fā)展趨勢。設(shè)計與評估能力的提升：學(xué)生能夠參與汽車人機界面的設(shè)計，運用人體工程學(xué)原則進(jìn)行設(shè)計評估和用戶測試。5.支撐課程目標(biāo)知識目標(biāo)支撐成果：確保學(xué)生通過理論講授和案例研究，掌握汽車人機工程設(shè)計的基礎(chǔ)知識。第七單元汽車人機工程綜合應(yīng)用實例（學(xué)時數(shù)：8學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容：駕駛位舒適性校核案例分析：分析和討論駕駛位設(shè)計對于駕駛舒適性的影響，考慮座椅調(diào)節(jié)范圍、姿勢支持等因素。視野校核案例分析：探討駕駛員的視野需求，包括前方、側(cè)方和后方視野的校核，以及如何通過設(shè)計減少視野盲區(qū)。上下車方便性校核案例分析：分析車門開啟范圍、座椅高度和車身設(shè)計對于上下車方便性的影響。手伸及性校核案例分析：研究控制裝置（如方向盤、換擋桿等）的布局對于駕駛者操作便捷性的影響。2.重點和難點本單元的重點內(nèi)容：理解人體工程學(xué)在汽車設(shè)計中的應(yīng)用，尤其是在提高駕駛舒適性和安全性方面的考量。本單元的難點內(nèi)容：如何綜合考慮不同的人體尺寸、操作習(xí)慣以及安全要求，設(shè)計出既舒適又方便的駕駛環(huán)境。3.教學(xué)方法案例研究與討論：學(xué)生分組分析具體案例，討論設(shè)計中存在的問題和改進(jìn)方案，促進(jìn)批判性思維和問題解決能力的發(fā)展。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果專業(yè)知識的掌握：學(xué)生能夠理解和應(yīng)用人體工程學(xué)原理進(jìn)行汽車內(nèi)部空間的設(shè)計和校核。分析和設(shè)計能力的提升：學(xué)生能夠獨立分析汽車設(shè)計中的人機工程問題，提出并驗證改進(jìn)措施。團(tuán)隊合作和溝通能力：通過小組討論和案例分析，學(xué)生能夠在團(tuán)隊中有效溝通自己的觀點和設(shè)計思路。5.支撐課程目標(biāo)知識目標(biāo)支撐成果：通過案例分析，確保學(xué)生掌握汽車人機工程設(shè)計的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技能。素質(zhì)目標(biāo)支撐成果：強化學(xué)生的問題分析和解決能力，提高批判性思維和創(chuàng)新能力。第八單元汽車人機工程學(xué)課內(nèi)實踐（學(xué)時數(shù)：4學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容：眼橢圓應(yīng)用實驗：探索眼睛觀察物體時的視線范圍，了解橢圓在視覺模擬中的應(yīng)用。人體模型應(yīng)用實驗：使用人體模型軟件，進(jìn)行人體尺寸的測量和應(yīng)用，研究人體工程學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用。2.重點和難點本單元的重點內(nèi)容：掌握眼橢圓原理及其在設(shè)計中的應(yīng)用；理解人體模型的構(gòu)建和使用。本單元的難點內(nèi)容：實際應(yīng)用眼橢圓和人體模型進(jìn)行設(shè)計分析和優(yōu)化。3.實施方式實驗：結(jié)合理論與實踐，通過上機操作實驗加深理解和技能掌握。4.學(xué)習(xí)要求了解眼橢圓理論和人體模型的基礎(chǔ)概念，理解視覺模擬和人體尺寸在設(shè)計中的實際應(yīng)用，掌握使用相關(guān)軟件進(jìn)行眼橢圓模擬和人體模型建立，運用在具體的設(shè)計項目中應(yīng)用眼橢圓和人體模型進(jìn)行分析和優(yōu)化。5.實驗要求實驗屬性：綜合性實驗。開出要求：必做。分組要求：1-2人1組。實驗準(zhǔn)備：儀器設(shè)備：計算機、相關(guān)軟件。預(yù)習(xí)要求：閱讀相關(guān)理論資料，熟悉軟件操作。其他：了解實驗背景，準(zhǔn)備實驗報告模板。其他要求：注重理論與實踐相結(jié)合，促進(jìn)課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實踐。結(jié)合勞動教育，拓寬實踐渠道，學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果深入理解眼橢圓和人體模型的理論基礎(chǔ)，通過實驗掌握相關(guān)軟件的操作，能夠獨立完成設(shè)計分析和優(yōu)化，能夠在實際設(shè)計中創(chuàng)新性地應(yīng)用所學(xué)知識解決問題，提高團(tuán)隊協(xié)作能力，通過小組討論和協(xié)作完成實驗。7.支撐課程目標(biāo)知識目標(biāo)：提供必要的理論知識，為學(xué)生解決實際問題打下基礎(chǔ)。能力目標(biāo)：通過實際操作加強學(xué)生的實踐能力，提高獨立解決問題的能力。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維，強化團(tuán)隊合作精神，同時融入新技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時安排課內(nèi)課外學(xué)時比例第一單元人機工程概述講授法課程目標(biāo)121:1第二單元人體尺寸及其應(yīng)用講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、241:1第三單元人體的機能特性講授法課程目標(biāo)141:1第四單元人機界面設(shè)計講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、241:1第五單元作業(yè)空間與環(huán)境設(shè)計講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、221:1第六單元汽車人機工程設(shè)計講授法、專題研討課程目標(biāo)2、341:1第七單元汽車人機工程綜合應(yīng)用實例講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)2、381：1.5第八單元汽車人機工程學(xué)課內(nèi)實踐講授法、專題研討課程目標(biāo)2、341:1.5合計3238五、課程考核及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評價細(xì)則平時成績40%作業(yè)（百分制）50本門課程4次作業(yè)，主要考核人機工程學(xué)基本概念；人體的機能特性；人機界面設(shè)計；作業(yè)空間與環(huán)境設(shè)計；汽車人機工程設(shè)計內(nèi)容，作業(yè)評分的具體標(biāo)準(zhǔn)（提交時間、作業(yè)正確率等）目標(biāo)分值=0.5*作業(yè)平均成績測驗（百分制）40考核內(nèi)容：人體尺寸及其應(yīng)用；人體的機能特性；人機界面設(shè)計；作業(yè)空間與環(huán)境設(shè)計；汽車人機工程設(shè)計；評價細(xì)則：百分制目標(biāo)分值=0.4*小測平均成績課堂表現(xiàn)（百分制）10考核內(nèi)容：出勤，課堂表現(xiàn)目標(biāo)分值=0.1*平均成績實踐成績40%實驗（百分制）40考核內(nèi)容：眼橢圓實驗，人體模型應(yīng)用實驗評價細(xì)則：實驗報告，實驗過程表現(xiàn)目標(biāo)分值=0.4*作業(yè)平均成績專題設(shè)計（百分制）40考核內(nèi)容：汽車人機工程學(xué)設(shè)計及優(yōu)化評價細(xì)則：報告課題獨創(chuàng)，內(nèi)容完整性，寫作規(guī)范性目標(biāo)分值=0.4*平均成績期中測試20%人機工程概述10考核內(nèi)容：人機工程概述，人體尺寸及其應(yīng)用，人體的機能特性，人機界面設(shè)計，作業(yè)空間與環(huán)境設(shè)計，汽車人機工程設(shè)計，汽車人機工程案例分析考核形式：選擇題、判斷題為主人體尺寸及其應(yīng)用20人體的機能特性20人機界面設(shè)計20作業(yè)空間與環(huán)境設(shè)計20汽車人機工程設(shè)計10（二）課程考核對課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一單元…1-1人體工程學(xué)定義，研究內(nèi)容，研究目標(biāo)1-2人體工程學(xué)應(yīng)用測驗、期中考試課程目標(biāo)1、2第二單元…2-1人體尺寸2-2人體尺寸的測量及百分位數(shù)2-3人體測量數(shù)據(jù)應(yīng)用及人體模型測驗、作業(yè)，期中考試課程目標(biāo)1、2第三單元…3-1