農(nóng)業(yè)推廣碩士農(nóng)業(yè)推廣科目試題答案

單選農(nóng)業(yè)推廣的基本特征:狹義：“技術指導”；廣義：“教育”；現(xiàn)代：“咨詢”農(nóng)業(yè)推廣的任務：人力源開發(fā)和技術支持（能力建設）農(nóng)業(yè)推廣的手段：“溝通”農(nóng)業(yè)推廣的職責:改變農(nóng)民的自愿行為（決策）我國最早的農(nóng)業(yè)技術人員：“農(nóng)師”甘薯推廣世家：陳振龍家族最原始的農(nóng)業(yè)推廣活動：父傳子、師傳徒集體指導法雙向性特點：易于雙向溝通、信息反饋及時。(由州立大學農(nóng)學院負責農(nóng)業(yè))實行教學、科研、推廣三位一體由農(nóng)學院統(tǒng)一領導與管理(秦漢時期)從中央到地方設置了勸農(nóng)官的制度農(nóng)業(yè)推廣工作是一項（教育）性質(zhì)的活動，體現(xiàn)在推廣人員為農(nóng)民提供涵蓋農(nóng)資和農(nóng)產(chǎn)品流通環(huán)節(jié)、生產(chǎn)環(huán)節(jié)和農(nóng)家生活等各個方面的服務多選12示范成功的關鍵(一)成果效果與準確的技術敘述相結(jié)合(二)要領要簡單準確，易模仿、易掌握(三)可以摹仿性和可以實現(xiàn)性13在農(nóng)業(yè)推廣中使用行為操縱的方法，需符合以下條件①推廣人員確信在某一確定的方面，完全有必要而且可以有辦法改變農(nóng)民的行為。②推廣人員認為在這一方面，農(nóng)民很難獨立做出決策或他們做出的決策是不可行的。③推廣人員應把握影響農(nóng)民行為的分寸，使他們不易察覺到。④農(nóng)民并非極力反對受此種影響。17農(nóng)業(yè)推廣試驗的基本要求(一)試驗的針對性要強，目的要明確(二)試驗條件要有代表性(三)試驗數(shù)據(jù)要翔實，結(jié)果要準確可靠(四)試驗結(jié)果要能夠重復19農(nóng)業(yè)推廣溝通的作用(一)了解現(xiàn)狀與需求，確定推廣目標(二)建立情感，產(chǎn)生合力效應(三)提供咨詢，解決問題(四)幫助農(nóng)民進行預測、決策(五)監(jiān)測評價，修正錯誤20農(nóng)業(yè)推廣溝通中存在的問題與障礙(一)語言障礙(二)習俗障礙(三)觀念障礙(四)角色障礙(五)心理障礙(六)組織障礙(七)現(xiàn)有推廣體系的障礙21農(nóng)業(yè)推廣論文的選題原則(一)語言障礙(二)習俗障礙(三)觀念障礙(四)角色障礙(五)心理障礙(六)組織障礙(七)現(xiàn)有推廣體系的障礙22、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓原則(1)統(tǒng)籌規(guī)劃原則(2)實用性原則(3)服務就業(yè)原則(4)機制創(chuàng)新原則23、農(nóng)業(yè)推廣語言運用的原則(1)樸實通俗的原則(2)深入淺出的原則(3)科學規(guī)范的原則(4)事實教育的原則24、影響農(nóng)業(yè)科技成果推廣的主要因素(一)成果的質(zhì)量(二)成果轉(zhuǎn)化系統(tǒng)的完善性

(三)用戶對農(nóng)業(yè)科技成果的認可與需求(四)農(nóng)業(yè)科技推廣的政策與投入保證25、農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)營服務的指導思想（1）以服務為宗旨：以為農(nóng)民服務、為農(nóng)業(yè)商品生產(chǎn)服務為己任，處處為農(nóng)民、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供方便。

（2）以技術為核心：開展技術服務是農(nóng)業(yè)推廣機構開展科技經(jīng)營服務的最大優(yōu)勢所在。

（3）以經(jīng)營求活力（4）以管理求實效26、農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)營服務的原則1．贏利性原則2．技物結(jié)合原則3．農(nóng)民自愿原則4．符合地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策原則5．適應農(nóng)民需求層次原則27、國外農(nóng)業(yè)推廣體系可分為以下幾類⑴政府農(nóng)業(yè)推廣體系直屬于農(nóng)業(yè)行政部門并實行垂直管理的類型。⑵政府推廣體系與農(nóng)民組織共同開展推廣工作的類型

⑶農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣三位一體的合作推廣類型

⑷以農(nóng)民組織為主開展推廣工作的類型

⑸以政府推廣體系為主導，實行有償和無償服務相結(jié)合的類型28、國外較成功的農(nóng)業(yè)推廣服務體系的共同特點（1）層次分明，結(jié)構完善。自上而下縱向推廣體系完整，同時經(jīng)常性的橫向合作和信息交流。（2）經(jīng)費來源以政府撥款為主。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，協(xié)會組織承擔費用的比例逐漸增大，但沒有一個國家靠有償服務解決推廣體系的主要經(jīng)費。（3）加強農(nóng)業(yè)推廣的立法，以法保推廣，以法促推廣。（4）農(nóng)業(yè)教育、科研、推廣職責分明，又密切合作。（5）重視提高推廣人員素質(zhì)。許多國家對推廣人員都要進行職前培訓，對在職培訓的時限和內(nèi)容都有明確要求。29、農(nóng)業(yè)推廣計劃按管理權屬劃分按管理權屬劃分國家級、省部級、部門級推廣計劃等。30、上下結(jié)合擬定農(nóng)業(yè)推廣計劃的好處可把農(nóng)民的參與和職業(yè)人員輔導結(jié)合起來。其好處是：①目標與方案體現(xiàn)各階層人士的見識和智能，能夠代表各方面的要求，符合農(nóng)民需要。

②能夠調(diào)動參與制定計劃各方面人積極性。

③擬定計劃過程也是互相啟發(fā)學習的過程。31、中國農(nóng)業(yè)推廣政策制定的原則(一)要考慮到實際需要，保證農(nóng)業(yè)推廣政策目標確有經(jīng)濟和社會效益

(二)要考慮農(nóng)業(yè)推廣政策的可行性和合理性，切實調(diào)動人們的積極性

(三)要保持農(nóng)業(yè)推廣政策的相對穩(wěn)定性，不要任意地加以改變

(四)要考慮到發(fā)展中的不確定因素，保持農(nóng)業(yè)推廣政策的適當彈性32、農(nóng)業(yè)推廣政策的作用(1)導向作用(2)規(guī)范作用(3)促進作用37、農(nóng)民行為改變的順序及其啟示。知識的改變比較容易，時間少；態(tài)度的改變就比較困難，時間較多；團體行為的改變而最困難的，花時間最長；要有目的地改變農(nóng)民的行為，必須考慮各方面的因素，從易而難，使其在知識、態(tài)度、技能、信念等方面都有相應的改變，才能使農(nóng)民行為有一定的改變。38、農(nóng)業(yè)推廣溝通的技巧1)在溝通中以農(nóng)民為中心，做農(nóng)民的知心朋友2)熟悉當?shù)仫L俗習慣，了解農(nóng)民心理

3)采用適當?shù)恼Z言與措辭4)信息處理應簡單明了并層次清楚

5)適當重復和比較信息的關鍵內(nèi)容與特點6)利用肢體語言，講究溝通藝術

7)善于啟發(fā)農(nóng)民提出問題8)強化信息反饋9我國農(nóng)業(yè)推廣溝通的特點(一)農(nóng)業(yè)信息具有不確定性、社會性、指導操作性(二)溝通媒介相對單薄和脆弱(三)接收者的差異大，思維局限性較大(四)溝通需要在了解農(nóng)村社會背景的基礎上進行(五)溝通主體間的關系是多方面的 18教育培訓公開影響農(nóng)民的知識水平與態(tài)度，其應用的條件是①農(nóng)民的知識不足或者有錯誤，推廣人員認為農(nóng)民不能夠靠自己的知識來解決問題。②認為如果農(nóng)民有更多的知識或改變了態(tài)度，就能自己解決問題。③樂意幫助農(nóng)民搜集更多、更好的信息，以促進農(nóng)民改變態(tài)度。④有這種知識或知道如何獲得這些知識。⑤可以采用教育方法來傳播知識或影響農(nóng)民的態(tài)度。⑥農(nóng)民相信推廣人員的專長與動機，并在改變其知識或態(tài)度方面樂意與推廣人員合作。名詞解釋10從眾：11相容：同一群體的成員由于經(jīng)常相處、相互認識和了解，即使成員之間某時有不合意的語言或行為，彼此也能寬容待之。一般來講，同一群體的成員之間容易相互信任、相互容納、協(xié)調(diào)相處。33、行為操縱行為操縱是在農(nóng)民沒有意識到的情況下來影響他們的知識水平和態(tài)度的方法。34、農(nóng)業(yè)推廣咨詢農(nóng)業(yè)推廣咨詢是針對推廣對象的需要與問題，把有用的信息傳遞給推廣對象，并幫助其有效地應用這些信息，改善生產(chǎn)與生活狀況的服務過程。它是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的重要特征。35、項目推廣項目推廣即項目計劃型推廣方式，是相關機構有計劃、有組織地以項目的形式推廣農(nóng)業(yè)科技成果。這是我國目前農(nóng)業(yè)推廣的重要形式。各級農(nóng)業(yè)行政部門和農(nóng)業(yè)推廣部門，每年都要從已有科研成果和引進技術中編列一批重點推廣項目，有計劃、有組織地大面積推廣應用。36、參與性改變參與性改變就是讓群體中每個成員都能了解群體進行某項活動的意圖，并使他們親自參與制定活動目標、討論活動計劃，從中獲得有關知識和信息，在參與中改變知識和態(tài)度。這種改變的權力來自下面，成員積極性較高，有利于個體和整個群體行為的改變。這種改變持久而有效，適合于成熟水平較高的群體，但費時較長。1、農(nóng)業(yè)推廣學農(nóng)業(yè)推廣學是一門研究農(nóng)業(yè)推廣過程中推廣對象行為改變的影響因素與變化規(guī)律，探討誘導推廣對象自覺自愿地改變行為并接受和采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的原理與方法的科學。42、農(nóng)業(yè)推廣感染與模仿模仿是有意或無意地對某種刺激作出類似反應的行為方式。模仿的內(nèi)容是極廣泛的，不僅限于行為舉止，而且包括思維方式、情感取向、風俗習慣以及個人性格等。從感染的主體角度出發(fā)，我們可以將感染定義為，通過某種方式引起他人相同的情緒和行動。從被感染者的角度則可將感染定義為，個體對某種心理狀態(tài)的無意識的、不自主的屈從。感染在社會互動中的作用：感染可以改變?nèi)说那榫w；感染可以使人自然地生發(fā)出與環(huán)境一致的情緒，采取比較適當?shù)姆磻问?；感染可以整合一群人，使之成為一個臨時群體，獲得緊急規(guī)范，采取一致的行動。

感染實質(zhì)上是群體模仿。在實踐中，選擇那些感染力強的農(nóng)戶作為科技示范戶，利于創(chuàng)新的推廣。43、強迫性改變強迫性改變是一開始便把改變行為的要求強加于群體，權力主要來自上面，群體成員在壓力的情況下，帶有強迫性。一般地說，上級的政策、法令、制度凌駕于整個群體之上，在執(zhí)行過程中使群體規(guī)范和行為改變，也使個人行為改變。在改變過程中，對新行為產(chǎn)生了新的感情、新的認識、新的態(tài)度。這種改變方式適合于成熟水平較低的群體。44、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣指通過交流，把有用的信息傳遞給農(nóng)民，幫助他們獲得必要的知識，形成正確概念，以做出最佳決策的過程。簡答論述9我國農(nóng)業(yè)推廣溝通的特點(一)農(nóng)業(yè)信息具有不確定性、社會性、指導操作性(二)溝通媒介相對單薄和脆弱(三)接收者的差異大，思維局限性較大(四)溝通需要在了解農(nóng)村社會背景的基礎上進行(五)溝通主體間的關系是多方面的 18教育培訓公開影響農(nóng)民的知識水平與態(tài)度，其應用的條件是①農(nóng)民的知識不足或者有錯誤，推廣人員認為農(nóng)民不能夠靠自己的知識來解決問題。②認為如果農(nóng)民有更多的知識或改變了態(tài)度，就能自己解決問題。③樂意幫助農(nóng)民搜集更多、更好的信息，以促進農(nóng)民改變態(tài)度。④有這種知識或知道如何獲得這些知識。⑤可以采用教育方法來傳播知識或影響農(nóng)民的態(tài)度。⑥農(nóng)民相信推廣人員的專長與動機，并在改變其知識或態(tài)度方面樂意與推廣人員合作。40、試述比較發(fā)達國家與我國推廣體系的作用國外：政府把推廣體系作為實現(xiàn)農(nóng)村社會、經(jīng)濟發(fā)展總體目標的長久的“政策工具（手段）”，使其履行幫助弱勢群體（農(nóng)民）、弱勢社區(qū)（農(nóng)村）、弱勢產(chǎn)業(yè)（農(nóng)業(yè)）獲得綜合、協(xié)調(diào)的發(fā)展的公益性職能（市場難以發(fā)揮作用的領域）。因而，推廣體系的存在植根于農(nóng)村經(jīng)濟、社會發(fā)展的需要、農(nóng)民的需要和政府實現(xiàn)其政策目標的需要，因而具有法律保障，不是隨時、隨便可以撤并和“斷奶”的。中國：農(nóng)技推廣體系直接隸屬于政府農(nóng)業(yè)行政部門，由于受政府農(nóng)業(yè)行政管理體制和農(nóng)村經(jīng)濟、社會發(fā)展水平、國家發(fā)展戰(zhàn)略重點的階段性等方面的制約，對推廣體系的作用與職能定位的認識僅限于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領域（如推廣技術、增加產(chǎn)量等），遠未拓展到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村綜合發(fā)展等方面。比較分析：在我國，對推廣體系作用與職能定位的認識的局限性是導致其自身的生存和發(fā)展長期陷入“線斷、網(wǎng)破、人散”的動蕩和危機之中的重要內(nèi)因。特別值得注意的是，這種動蕩起伏，主要起因是質(zhì)疑推廣體系存在的必要性。這是大患之所在。因此，推廣體系必須探索與時俱進，拓寬職能，爭取生存和發(fā)展空間等重大問題。45、簡述狹義農(nóng)業(yè)推廣、廣義農(nóng)業(yè)推廣與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的主要特征狹義農(nóng)業(yè)推廣是一個國家處于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展階段，農(nóng)業(yè)商品生產(chǎn)不發(fā)達，農(nóng)業(yè)技術水平是制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要因素的狀況下的產(chǎn)物。在此種情況下，農(nóng)業(yè)推廣首要解決的是技術問題，因此，勢必形成以技術指導為主的“技術推廣”。廣義農(nóng)業(yè)推廣則是一個國家由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)過渡時期，農(nóng)業(yè)商品生產(chǎn)比較發(fā)達，農(nóng)業(yè)技術已不是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要限制因素下的產(chǎn)物。在此種情況下，農(nóng)業(yè)推廣所要解決的問題除了技術以外，還有許多非技術問題，由此便產(chǎn)生了以“教育”為主要手段的“農(nóng)業(yè)推廣”。而“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣”是在一個國家實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化以后，農(nóng)業(yè)商品生產(chǎn)高度發(fā)達，往往是非技術因素(如市場供求等)成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的限制因素，而技術因素則退于次要地位狀況下的產(chǎn)物。在此種情況下，必然出現(xiàn)能夠提供滿足農(nóng)民需要的各種信息和以咨詢?yōu)橹饕侄蔚摹艾F(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣”。狹義農(nóng)業(yè)推廣以“技術指導”為主要特征，廣義農(nóng)業(yè)推廣以“教育”為主要特征，而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣則以“咨詢”為主要特征。46、簡述農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者對科技成果推廣需求的變化趨勢(一)專業(yè)化的生產(chǎn)經(jīng)營導致對農(nóng)業(yè)科技需求的多樣化(二)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的標準化導致對農(nóng)業(yè)科技需求的整體化(三)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)?；?jīng)營導致對農(nóng)業(yè)科技需求的綜合化(四)農(nóng)民科技文化素質(zhì)的提高與分化流動的加速導致對農(nóng)業(yè)科技需求的層次化47、農(nóng)業(yè)推廣咨詢的新型模式(一)電子農(nóng)務：是借助現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡，以手機短信、語音、互聯(lián)網(wǎng)和手機上網(wǎng)等方式，向農(nóng)民提供專業(yè)、權威、及時的農(nóng)業(yè)科技、政策、市場行情等各類信息的農(nóng)業(yè)推廣咨詢形式。(二)農(nóng)業(yè)科技家教：農(nóng)業(yè)科技人員直接進入農(nóng)戶，通過簽訂協(xié)議或技術承包，對農(nóng)戶進行有償?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營技術指導，或者是農(nóng)戶根據(jù)自己發(fā)展商品生產(chǎn)的需要聘請農(nóng)業(yè)技術人員或農(nóng)業(yè)專家，對家庭經(jīng)營進行直接的、具體的指導。(三)科技專家大院科技專家大院是一種多元信息傳播主體相結(jié)合的農(nóng)業(yè)推廣咨詢模式。該模式一般由四個部分組成，即政府、農(nóng)業(yè)專家、企業(yè)或農(nóng)民協(xié)會和農(nóng)戶。政府、專家、企業(yè)為信息傳播主體，農(nóng)戶為主要信息受體。48.需要理論在農(nóng)業(yè)推廣中的應用。①深入了解農(nóng)民的實際需要。啟發(fā)、誘導、挖掘農(nóng)民需要；要尊重農(nóng)民的客觀需要；辨別合理與不合理、合法與不合法的需要；分析滿足需要的可能性、可行性。盡可能滿足農(nóng)民合理可行的需要。②分析農(nóng)民需要的層次性。根據(jù)需要理論，推廣人員應該對不同地區(qū)(發(fā)達、一般、落后等)和不同個體(生產(chǎn)水平高低等)制定不同的推廣目標，滿足不同地區(qū)、不同農(nóng)民的不同需要。③分析農(nóng)民需要的主導性。所謂需要的主導性是說眾多的需要當中，某種需要在一定時期內(nèi)起主導作用。它是關鍵的需要，只要一經(jīng)滿足，就會起到較大的效果。實例問題：（1）推廣人員與進步農(nóng)民非常容易結(jié)合在一起的原因是什么？推廣人員與進步農(nóng)民非常容易結(jié)合在一起的原因主要有三點