北語16秋《漢語修辭學》作業(yè)2

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17春16秋《漢語修辭學》2

一、單項選擇（共10道，共50分。）

1.使用“猶如、有如〞一類喻詞的比喻方式是（）。A.明喻B.暗喻C.借喻D.博喻標準解：

2.結(jié)構(gòu)一致或基本一致、字數(shù)相等、意義上密切相連的兩個短語或句子，對稱地排列，這種修辭方式叫（）。A.排比B.比較C.比喻D.對偶標準解：

3.張雪濤認為辭格設(shè)立結(jié)構(gòu)上具有（）。A.模式性B.能產(chǎn)性C.超越性D.特定性標準解：

4.夸誕可以分為擴大夸誕、縮小夸誕和（）。?A.超前夸誕B.超越夸誕C.比喻夸誕D.比較夸誕標準解：

5.張雪濤認為辭格設(shè)立表達上具有（）。A.模式性B.能產(chǎn)性C.超越性D.特定性標準解：

6.對偶的基本類型包括：正對、反對、（）。A.串對B.方對C.嚴對

D.比對標準解：

7.運用對偶形成的極富中國特色的言語作品就是（）。A.對聯(lián)B.句子C.語言D.排比標準解：

8.張雪濤認為辭格設(shè)立方法上具有（）。A.模式性B.能產(chǎn)性C.超越性D.特定性標準解：

9.張雪濤認為辭格設(shè)立長度上具有（）。A.模式性B.能產(chǎn)性C.適中性D.特定性標準解：

10.（）是根據(jù)想象把物當作人寫或把人當作物寫，或把甲物當作乙物來寫的表達方式。A.比喻B.比較C.擬人D.仿喻標準解：

16秋《漢語修辭學》2

二、判斷（共10道，共50分。）

1.從認知語言學的角度看，修辭學中的“比喻〞屬于認知模型中典型的“隱喻〞，它在兩個概念領(lǐng)域中建立聯(lián)系，是一個認知域在另一個認知域的整體投射。A.錯誤B.正確標準解：

2.正對上下聯(lián)表示的是相反關(guān)系或者叫對立關(guān)系。A.錯誤B.正確

標準解：

3.串對，上下聯(lián)連接成復句，一順而下，表示的是事物的因果關(guān)聯(lián)。A.錯誤B.正確標準解：

4.排比的基本類型有句子排比、句法成分排比。A.錯誤B.正確標準解：

5.借代可以分為特征、標志代本體、專名代泛稱、具體代抽象、部分代整體、結(jié)果代原因等。A.錯誤B.正確標準解：

6.運用比喻表現(xiàn)愛好的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切；A.錯誤B.正確標準解：

7.比喻可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生顯明的印象，而且感受到對該事物的猛烈的感情，從而引起共鳴。A.錯誤B.正確標準解：

8.對偶可以說是漢民族鐘愛成雙作對文化心理在言語行為上的反映。A.錯誤B.正確標準解：

9.運用夸誕要以客觀實際為基礎(chǔ)，做到明確、顯豁，不能又像夸誕，又像真實。A.錯誤B.正確標準解：

10.比較重在事物的相關(guān)性，通過藝