Unit 4 Plants around us Part B Let's talk（教學實錄）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit4PlantsaroundusPartBLet'stalk（教學實錄）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊一始

一、教學背景

授課內(nèi)容：Unit4PlantsaroundusPartBLet'stalk

授課年級：三年級

教材版本：2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

本節(jié)課以“身邊的植物”為主題，通過對話的形式，讓學生學習并掌握關(guān)于植物的英語表達。通過觀察圖片、聽錄音、模仿對話，引導學生運用所學句型，如"What'sthis?It'saflower."等，進行實際情景的交流。同時，注重培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力，激發(fā)學生對自然環(huán)境的熱愛。二、教學目標

1.讓學生掌握關(guān)于植物的基本英語詞匯和句型，如flower,tree,plant等，并能熟練運用"What'sthis?It's..."進行提問和回答。

2.培養(yǎng)學生的觀察能力，通過圖片和實物，能夠識別并描述不同種類的植物。

3.激發(fā)學生對英語學習的興趣，通過小組合作和角色扮演，提高學生的英語聽說能力和團隊合作精神。

4.引導學生關(guān)注身邊的植物，增強環(huán)保意識，將英語學習與生活實際相結(jié)合。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“Plantsaroundus”，主要圍繞我們身邊的植物展開。通過Let'stalk部分的對話學習，學生將了解如何用英語描述和詢問不同種類的植物。

-對話內(nèi)容：兩個孩子在公園里討論他們看到的植物，包括花朵、樹木等。

-關(guān)鍵詞匯：flower,tree,plant,leaf,grass等。

-關(guān)鍵句型：What'sthis?It'sa.../Doyoulike...?/Yes,Ido./No,Idon't.

2.重點難點：

-重點：

-掌握關(guān)鍵詞匯和句型的正確發(fā)音和用法。

-能夠在實際情景中運用所學內(nèi)容進行交流。

-培養(yǎng)學生對植物的興趣和觀察力。

-難點：

-學生可能對一些植物名稱的英文表達不熟悉，需要通過圖片和實物輔助記憶。

-需要引導學生在實際對話中靈活運用句型，而不僅僅是機械記憶。

-部分學生可能對英語聽說能力較弱，需要教師在課堂上提供足夠的聽說練習機會。四、教學方法與策略

1.采用講授法介紹植物相關(guān)詞匯和句型，確保學生掌握基本語言知識。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬對話場景，提高口語表達能力。

3.利用圖片和實物進行直觀教學，幫助學生更好地理解和記憶單詞。

4.安排小組討論，鼓勵學生分享對植物的觀察和喜好，增強互動和合作。

5.使用多媒體工具，如PPT和視頻，展示不同植物的特點，增加課堂趣味性。

6.設(shè)計游戲和競賽，如單詞接龍和快速問答，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一系列植物的圖片，引導學生用中文說出它們的名字，然后引出英文表達。接著，教師播放Let'stalk部分的錄音，讓學生初步感知對話內(nèi)容，激發(fā)學生對本課主題的興趣。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先教授關(guān)鍵詞匯，通過展示圖片和實物，幫助學生理解和記憶單詞。

-接著，教師使用PPT展示對話內(nèi)容，并逐句講解句型的用法，讓學生模仿發(fā)音。

-然后，教師將學生分成小組，進行角色扮演練習，讓學生在實際對話中運用所學知識。

-教師在旁聽學生的練習，給予個別指導和糾正發(fā)音。

-最后，教師組織一個小游戲，如單詞接龍，讓學生在游戲中鞏固詞匯。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師布置一個小組任務，要求學生設(shè)計一個關(guān)于“我最喜歡的植物”的海報。學生需要運用本節(jié)課學到的詞匯和句型，描述他們最喜歡的植物。在制作海報的過程中，學生可以相互討論和協(xié)作，教師巡回指導，幫助學生完善設(shè)計。完成后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生分享本節(jié)課的學習心得，總結(jié)他們學到的詞匯和句型。教師對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，并指出本節(jié)課的重點和難點。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學生用英語描述他們最喜歡的植物，并寫下對應的英文句子，以便于課后鞏固所學內(nèi)容。六、教學反思與改進

這節(jié)課學生對于植物的英語表達有了較好的掌握，但在實際對話中，部分學生仍然顯得緊張，語言表達不夠流暢。我覺得可以在以下幾個方面進行改進：首先，增加更多的口語練習機會，讓學生在輕松的氛圍中練習；其次，嘗試使用更多的游戲和互動活動，讓學生在玩耍中學習；再次，我需要更多地關(guān)注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學節(jié)奏和難度，確保每個學生都能跟上進度；最后，鼓勵學生在課后多觀察身邊的植物，將所學知識應用到實際生活中，這樣既能鞏固學習內(nèi)容，也能增強他們的環(huán)保意識。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集關(guān)于植物生長、不同植物特性和植物在生態(tài)環(huán)境中作用的短視頻，用于課堂導入，激發(fā)學生興趣。

-圖片資源：準備多種植物的清晰圖片，用于輔助詞匯教學和角色扮演活動。

-音頻資源：包含Let'stalk部分的錄音，以及相關(guān)詞匯的標準發(fā)音錄音，供學生在課堂練習和課后復習使用。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選擇與植物相關(guān)的簡單英文短文，內(nèi)容涵蓋植物的種類、生長環(huán)境、植物對人類生活的重要性等，用于拓展學生的閱讀視野和詞匯量。

-故事書：挑選包含植物主題的英文故事書，供學生課后閱讀，提高他們的語言理解能力和閱讀興趣。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學生使用適合兒童的在線英語詞典，以便在遇到不熟悉的單詞時能夠自助查詢。

-聽力練習軟件：使用專業(yè)的英語聽力練習軟件，幫助學生提高聽力理解能力，特別是在理解英語口語方面。

-互動學習平臺：利用教育平臺提供的互動學習資源，如在線測驗、游戲和討論區(qū)，增強學生的學習體驗。

4.實物資源：

-植物樣本：準備一些真實的植物樣本，如花朵、樹葉等，讓學生能夠直觀地觀察植物的特征。

-種植工具：如果條件允許，可以準備一些簡單的種植工具和種子，讓學生體驗種植的過程，增強對植物的直觀認識。

5.教學輔助工具：

-白板和標記筆：用于板書和展示重要信息，方便學生記錄和復習。

-投影儀：將視頻、圖片和文本投射到屏幕上，讓全班學生都能清楚看到教學內(nèi)容。

-手勢卡片：制作含有植物名稱和圖片的手勢卡片，用于快速復習和游戲活動。

6.作業(yè)與練習：

-設(shè)計一系列與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)和練習，包括填空、選擇、匹配和寫作等，幫助學生鞏固詞匯和句型。

-提供在線練習鏈接，讓學生能夠在家里繼續(xù)練習英語聽力、口語和閱讀。八、教學評估與改進

評估方式：我會通過多種途徑來評估學生的學習情況。在課堂上，我會仔細觀察學生的參與度和反應，看他們是否能夠積極地參與到角色扮演和討論活動中。我還會檢查他們的作業(yè)，比如填空、匹配和寫作練習，來了解他們對詞匯和句型的掌握程度。此外，我會留意他們在實踐活動中的表現(xiàn)，比如海報制作和展示，這能幫助我評估他們的綜合運用能力和創(chuàng)造力。

改進策略：根據(jù)評估結(jié)果，我會調(diào)整教學計劃和方法，確保每個學生都能跟上進度。如果發(fā)現(xiàn)有些學生在某些方面有困難，我會提供額外的練習和輔導，比如額外的聽力練習或口語練習，來幫助他們提高。我還會根據(jù)學生的反饋來調(diào)整課堂活動，確保它們既有教育意義又有趣味性。

在教學過程中，我會特別關(guān)注學生的個體差異。有的學生可能需要更多的鼓勵和支持，我會給予他們更多的關(guān)注和肯定。對于表現(xiàn)較好的學生，我會鼓勵他們挑戰(zhàn)更難的任務，以保持他們的學習動力和進步。

我還會定期與家長溝通，分享學生的學習進展，并尋求他們的支持和反饋。家長的支持對學生學習非常重要，我希望能夠和家長一起合作，幫助學生克服學習中的困難。

此外，我會反思自己的教學方法，看看是否有更好的方式來傳達知識。如果我發(fā)現(xiàn)某種教學方法效果不佳，我會及時調(diào)整，嘗試新的方法，比如更多的互動活動或者游戲，來提高學生的學習興趣和參與度。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

本節(jié)課結(jié)束后，我將為學生布置以下作業(yè)，以幫助他們鞏固課堂上學到的知識和技能。

1.復習詞匯和句型：學生需要復習今天學到的植物相關(guān)詞匯，如flower,tree,plant等，以及句型"What'sthis?It'sa..."和"Doyoulike...?"。他們可以通過朗讀課文、模仿錄音或使用在線詞典來加強記憶。

2.書面作業(yè)：學生需要寫一篇短文，描述他們最喜歡的植物，并在短文中使用至少五個本節(jié)課學到的單詞和句型。這將幫助他們練習如何將新學的語言知識應用到實際情境中。

3.聽力練習：學生將聽一段關(guān)于植物的英文對話或短文，并回答相關(guān)問題。這旨在提高他們的聽力理解能力，并幫助他們更好地理解英語口語。

4.角色扮演：學生與同伴一起練習本節(jié)課的對話，并錄制下來。這樣他們可以在課后繼續(xù)練習，并在下次課堂上分享他們的錄音。

作業(yè)反饋：

我會及時批改學生的作業(yè)，并提供具體的反饋。以下是我將采取的一些反饋措施：

1.批改作業(yè)時，我會用紅筆標記錯誤，并寫下簡短的評語，指出學生做得好的地方以及需要改進的地方。

2.對于書面作業(yè)，我會重點關(guān)注學生的語法和拼寫錯誤，同時也會評估他們是否