緒言 與同學(xué)們談地理 教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年七年級地理上學(xué)期人教版

緒言與同學(xué)們談地理教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年七年級地理上學(xué)期人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：緒言與同學(xué)們談地理

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年七年級（1）班

3.授課時間：2023年9月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解人教版七年級地理上冊緒言部分，內(nèi)容涉及地理課程的性質(zhì)、學(xué)習(xí)地理的意義、地理課程的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解地理課程的基本框架，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.地理實踐素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖工具，觀察和分析地理現(xiàn)象的能力，通過實地觀察和調(diào)查，了解地理環(huán)境與人類活動的關(guān)系。

2.地理思維素養(yǎng)：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用地理思維方法，分析地理信息的空間分布規(guī)律，形成對地理問題的理性認(rèn)識和科學(xué)態(tài)度。

3.地理價值觀素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的地理價值觀，關(guān)注人口、資源、環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的意識。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是緒言部分，主要包括以下幾個部分：

-地理課程的性質(zhì)和地位：介紹地理學(xué)作為一門綜合性學(xué)科的特點(diǎn)，以及它在自然科學(xué)和社會科學(xué)中的地位。

-學(xué)習(xí)地理的意義：強(qiáng)調(diào)地理知識在認(rèn)識世界、解決實際問題中的重要性。

-地理課程的主要內(nèi)容：概述自然地理、人文地理、地圖學(xué)等基本內(nèi)容。

-學(xué)習(xí)地理的方法：介紹觀察法、實驗法、調(diào)查法等學(xué)習(xí)地理的基本方法。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解地理課程的基本性質(zhì)和主要內(nèi)容，掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法，激發(fā)對地理學(xué)科的興趣。

-難點(diǎn)：如何將地理知識應(yīng)用于實際生活中，形成地理思維，以及如何使用地圖工具進(jìn)行地理信息的分析和解讀。

具體來說，難點(diǎn)包括：

-地理現(xiàn)象的空間分布規(guī)律的理解和記憶。

-地圖符號和比例尺的應(yīng)用。

-地理信息的綜合分析能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解，介紹地理課程的基本概念和框架。

2.討論法：組織學(xué)生就地理現(xiàn)象和問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

3.實踐法：指導(dǎo)學(xué)生使用地圖，進(jìn)行實地觀察和模擬實驗，增強(qiáng)實踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示地理圖片、圖表和數(shù)據(jù)，直觀呈現(xiàn)地理信息。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生體驗地理信息分析。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)地理案例和視頻，拓展學(xué)生的知識視野。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師以一段介紹地理學(xué)科重要性的視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感受地理學(xué)科的魅力。隨后，展示一組地球自然景觀和人文景觀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理環(huán)境多樣性，激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹地理課程性質(zhì)、學(xué)習(xí)地理的意義和主要內(nèi)容，讓學(xué)生對地理學(xué)科有整體的認(rèn)識。

-通過互動問答，引導(dǎo)學(xué)生思考地理學(xué)在解決現(xiàn)實問題中的應(yīng)用，如氣候變化、城市化、環(huán)境保護(hù)等。

-教師展示地圖，教授地圖的基本知識，如地圖符號、比例尺、方向等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何閱讀和使用地圖。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-分組討論：學(xué)生分組討論地理學(xué)習(xí)的方法，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和策略，教師總結(jié)并給予指導(dǎo)。

-地圖練習(xí)：教師發(fā)放地圖練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗地圖知識掌握情況。

-案例分析：教師提供實際案例，如某地區(qū)的人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境問題等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識進(jìn)行分析。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生展示：邀請幾名學(xué)生展示他們在地圖練習(xí)和案例分析中的成果，分享自己的思考過程和結(jié)論。

-總結(jié)反饋：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)地理知識在實際生活中的應(yīng)用價值。

-課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，如制作地圖、分析地理現(xiàn)象等。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對地理課程有了基本的認(rèn)識，對地圖知識掌握較好，但在地理思維和價值觀方面的培養(yǎng)還需加強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析地理現(xiàn)象時，往往缺乏深度思考，這可能是因為他們還不夠熟悉如何將地理知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合。在今后的教學(xué)中，我會多提供一些實際案例，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)他們的地理思維能力和價值觀。同時，我也會鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了地理的世界，了解了地理課程的基本內(nèi)容和意義。希望大家能夠?qū)⒌乩碇R融入到日常生活中，用地理的眼光去觀察世界，用地理的思維去分析問題。記住，地理不僅僅是課堂上的知識，它更是幫助我們理解這個世界的工具。在接下來的學(xué)習(xí)中，我們會一起探索更多有趣的地理現(xiàn)象，解答更多關(guān)于我們生活環(huán)境的疑問。希望大家能夠保持好奇心和探索精神，積極投入到地理學(xué)習(xí)的每一堂課中。讓我們一起期待下一節(jié)課的內(nèi)容，繼續(xù)我們的地理之旅吧！八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計包含課程重點(diǎn)、難點(diǎn)、案例分析的PPT課件，以及與課程內(nèi)容相關(guān)的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系。

2.案例庫：收集國內(nèi)外地理現(xiàn)象案例，包括自然災(zāi)害、城市發(fā)展規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等，用于課堂討論和案例分析。

3.視頻資源：整合地理相關(guān)的科普視頻、紀(jì)錄片片段，如地球自然景觀、人文景觀、地理探索等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.文章匯編：收集與地理課程相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、新聞報道、雜志文章等，拓展學(xué)生的知識視野。

5.地圖資源：提供各類地圖素材，包括政區(qū)圖、地形圖、氣候分布圖等，供學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐使用。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.課程管理系統(tǒng)：使用課程管理系統(tǒng)，上傳教學(xué)資料，布置在線作業(yè)，進(jìn)行在線測試，便于學(xué)生隨時查看和學(xué)習(xí)。

2.互動討論區(qū)：設(shè)立在線論壇或聊天室，鼓勵學(xué)生就地理問題進(jìn)行討論，教師可實時參與指導(dǎo)。

3.直播課堂：利用直播技術(shù)，進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，實現(xiàn)實時互動，尤其適用于無法到校的學(xué)生。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、計算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，確保在線教學(xué)和資源共享不受影響。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，以更好地輔助教學(xué)。

4.技術(shù)維護(hù)：建立技術(shù)支持團(tuán)隊，負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備的維護(hù)和故障排除，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-完成一份地理觀察日記，記錄一周內(nèi)觀察到的地理現(xiàn)象，如天氣變化、社區(qū)規(guī)劃、交通布局等，并分析這些現(xiàn)象背后的地理因素。

-根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的地圖知識，制作一張家鄉(xiāng)或?qū)W校的地圖，標(biāo)注重要的地理特征，如河流、山脈、交通線等，并附上簡要說明。

-閱讀一篇與地理相關(guān)的文章，撰寫一篇讀后感，闡述文章中的地理觀點(diǎn)對自己有何啟發(fā)。

2.反饋方式：

-教師將逐一批改學(xué)生的地理觀察日記，針對學(xué)生的觀察和分析能力給予具體反饋，指出日記中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-對于制作的地圖，教師會評價學(xué)生的地圖繪制技能和地理特征的準(zhǔn)確度，同時鼓勵學(xué)生分享自己的設(shè)計思路和創(chuàng)意。

-讀后感的評價將側(cè)重于學(xué)生對文章內(nèi)容的理解程度和個人的思考深度，教師會選擇幾篇有深度的文