第4課 平平安安回家來(lái)（第1課時(shí)）教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第4課平平安安回家來(lái)（第1課時(shí)）教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《第4課平平安安回家來(lái)（第1課時(shí)）》

授課年級(jí)：一年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。

本節(jié)課通過講解交通安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中樹立安全意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，確保自身安全。結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用生動(dòng)形象的教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的道德與法治概念，但對(duì)交通安全知識(shí)和規(guī)則的理解尚淺，實(shí)際操作能力有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合課本內(nèi)容，規(guī)劃以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

-通過圖片和故事導(dǎo)入交通安全主題；

-講解交通信號(hào)燈、人行橫道等基本交通規(guī)則；

-設(shè)計(jì)模擬交通場(chǎng)景的游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則；

-安排小組討論，讓學(xué)生分享自己的交通安全經(jīng)驗(yàn)和建議；

-總結(jié)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心交通規(guī)則的掌握：包括紅綠燈的意義、如何正確過馬路、乘坐交通工具時(shí)的安全措施等。例如，強(qiáng)調(diào)“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”的規(guī)則，讓學(xué)生明白遵守交通信號(hào)燈的重要性。

-交通安全意識(shí)的形成：教育學(xué)生不僅要自己遵守交通規(guī)則，還要提醒和幫助他人遵守，形成良好的安全習(xí)慣。比如，通過角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬在交通中的正確行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-交通規(guī)則的實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在理解交通規(guī)則后，如何在復(fù)雜的交通環(huán)境中正確應(yīng)用是一個(gè)挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生在模擬交通游戲中可能難以判斷何時(shí)過馬路最安全，需要教師在旁指導(dǎo)，反復(fù)演示和練習(xí)。

-安全行為的自發(fā)性：學(xué)生可能在學(xué)校教育中理解了交通安全的重要性，但在實(shí)際生活中可能因?yàn)楹闷嫘幕蚱渌蛩囟鲆暟踩?。例如，教師在課堂上需要通過生動(dòng)的案例和討論，讓學(xué)生理解不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重后果，提高他們?cè)趯?shí)際生活中的自覺性。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用交通安全教育視頻、交通信號(hào)燈和道路標(biāo)志的圖片、交通規(guī)則的音頻資料，用于課堂導(dǎo)入和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的理解。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與交通安全相關(guān)的故事書和漫畫，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，鞏固課堂所學(xué)。

3.在線工具：利用在線交通安全教育游戲和模擬軟件，讓學(xué)生在互動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：播放交通安全動(dòng)畫短片，展示交通事故的嚴(yán)重后果，引發(fā)學(xué)生對(duì)交通安全的關(guān)注。

-目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)交通規(guī)則的興趣。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解交通信號(hào)燈、人行橫道、安全帶使用等基本交通安全知識(shí)。

-演繹推理：通過實(shí)例解釋如何根據(jù)交通信號(hào)燈判斷是否可以通行。

-歸納推理：討論不同交通環(huán)境中的安全規(guī)則，歸納出通用的交通安全原則。

-邏輯謬誤：分析常見的交通安全誤區(qū)，如闖紅燈、在車內(nèi)打鬧等，指出其潛在危險(xiǎn)。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)交通安全情景題，讓學(xué)生判斷正確的行為。

-小組討論：分組討論如何在不同交通情景中保證安全，分享各自的經(jīng)驗(yàn)。

4.深化理解

-案例分析：分析真實(shí)的交通事故案例，探討如何避免發(fā)生類似情況。

-辯論活動(dòng)：組織辯論，討論是否應(yīng)該在校園周邊設(shè)置交通減速帶。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全知識(shí)和規(guī)則。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)體會(huì)，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多種方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，我觀察到他們對(duì)于交通安全有了更深的認(rèn)識(shí)。但在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還是難以將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，比如在模擬過馬路的游戲中，一些學(xué)生仍然忽視了觀察四周的習(xí)慣。我意識(shí)到，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說，需要更多的生活情境模擬和角色扮演來(lái)加深理解。下次我會(huì)嘗試加入更多互動(dòng)元素，讓學(xué)生在實(shí)踐中自然地習(xí)得并遵守交通規(guī)則。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集交通信號(hào)燈、人行橫道、交通標(biāo)志、安全帶使用等圖片，用于展示交通安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-視頻素材：交通安全教育短片，展示正確和錯(cuò)誤的交通行為，讓學(xué)生通過對(duì)比學(xué)習(xí)交通安全規(guī)則。

-音頻素材：交通安全知識(shí)的播客或歌曲，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

閱讀材料：

-文章素材：選擇適合一年級(jí)學(xué)生閱讀水平的交通安全故事，如《小熊過馬路》、《小兔的安全之旅》等，通過故事讓學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

-書籍推薦：推薦交通安全教育繪本，如《交通安全小常識(shí)》、《我是小交警》等，讓學(xué)生在課外閱讀中鞏固交通安全知識(shí)。

實(shí)踐工具：

-安全檢查表：設(shè)計(jì)一個(gè)交通安全檢查表，學(xué)生可以用來(lái)檢查自己和家人的交通安全行為，如是否佩戴安全帶、是否遵守交通規(guī)則等。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備一些交通標(biāo)志和角色扮演道具，如小交警的帽子、指揮棒等，用于模擬交通場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

教學(xué)資源具體應(yīng)用：

1.多媒體資源的運(yùn)用：

-在課程開始時(shí)，通過展示交通安全圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通標(biāo)志和信號(hào)燈的含義。

-播放交通安全教育視頻，讓學(xué)生直觀地看到遵守和不遵守交通規(guī)則可能帶來(lái)的不同結(jié)果。

-利用音頻素材，讓學(xué)生在聽歌或聽故事的同時(shí)，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

2.閱讀材料的運(yùn)用：

-在課堂上，老師可以朗讀交通安全故事，讓學(xué)生通過故事情節(jié)理解交通安全規(guī)則。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀交通安全教育繪本，通過家庭作業(yè)分享閱讀心得，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)踐工具的運(yùn)用：

-在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，使用安全檢查表，讓學(xué)生檢查自己和家人的交通安全行為，培養(yǎng)自我監(jiān)督的習(xí)慣。

-通過角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬交通場(chǎng)景中實(shí)踐交通安全規(guī)則，提高實(shí)際操作能力。

教學(xué)資源的整合與支持旨在通過多種途徑強(qiáng)化學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生能夠在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則，確保自身和他人的安全。通過這些資源的運(yùn)用，教師可以更加生動(dòng)、直觀地傳授交通安全知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了交通安全知識(shí)，知道了遵守交通規(guī)則的重要性。希望大家能夠把這些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，無(wú)論是在上學(xué)路上，還是和爸爸媽媽出行時(shí)，都能夠做到平安出行，安全回家。記住，安全永遠(yuǎn)是最重要的。下次我們還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)更多有趣的道德與法治內(nèi)容，讓我們一起期待吧！希望大家能夠繼續(xù)積極參與，我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。下課！九、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的參與情況，對(duì)積極參與、表現(xiàn)出色或者提出獨(dú)到見解的學(xué)生給予即時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

2.成果評(píng)價(jià)：我會(huì)檢查學(xué)生完成的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃