人教版八年級(jí)上學(xué)期物理期末復(fù)習(xí) 專(zhuān)題01 機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象和物態(tài)變化【考點(diǎn)清單】

專(zhuān)題01\o"第1章機(jī)械運(yùn)動(dòng)"機(jī)械運(yùn)動(dòng)、\o"第2章聲現(xiàn)象"聲現(xiàn)象和\o"第3章物態(tài)變化"物態(tài)變化清單01\o"第1章機(jī)械運(yùn)動(dòng)"機(jī)械運(yùn)動(dòng)一、長(zhǎng)度的測(cè)量1、長(zhǎng)度的單位：在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的單位是（用m表示）。常用的長(zhǎng)度單位還有（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）等。換算關(guān)系：1km=m，1m=mm=μm=nm；1m=dm=cm。2、刻度尺的使用使用前：注意觀察零、和。使用時(shí)：正確放置刻度尺。讀數(shù)時(shí)：視線應(yīng)與尺面。記錄數(shù)據(jù)時(shí)：要由和組成3、長(zhǎng)度的估測(cè)（1）正確的認(rèn)識(shí)1m、1dm、1cm有多長(zhǎng)。（2）常見(jiàn)的物體長(zhǎng)度（填單位）①手臂長(zhǎng)74。②某同學(xué)身高160。③手指寬1.5。④教室課桌高78。⑤乒乓球的直徑約是40。⑥教室門(mén)的寬度是95。⑦一本物理書(shū)長(zhǎng)26.7。⑧一元硬幣的直徑18.0。二、時(shí)間的測(cè)量1、在國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位是秒（s），常用單位還有分鐘（min）、小時(shí)（h）等。1h=60min=3600s(1h=60min)。2、使用停表測(cè)量時(shí)間時(shí)，要注意確定秒針在大表盤(pán)的第一周還是第二周，看小表盤(pán)的指針是否過(guò)半。三、機(jī)械運(yùn)動(dòng)1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體位置隨時(shí)間的變化叫。運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，宇宙中的萬(wàn)物都在以各種不同的形式運(yùn)動(dòng)著，絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒(méi)有的，這就是說(shuō)運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。2、參照物：判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要選取某個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體，叫作。參照物可任意選?。ㄑ芯繉?duì)象選作為參照物），選取的參照物不同，對(duì)同一物體的運(yùn)動(dòng)情況的描述可能不同。如：公路上行駛的汽車(chē)，以路面為參照物，汽車(chē)是運(yùn)動(dòng)的；以車(chē)?yán)锏娜嘶蛭锲窞閰⒄瘴?，汽?chē)是靜止的。3、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷方法（1）判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，關(guān)鍵是抓住“位置變化”這一特點(diǎn)進(jìn)行分析。如果被研究的物體相對(duì)于參照物位置發(fā)生了改變，則被研究的物體是的；如果被研究的物體相對(duì)于所選參照物的位置不發(fā)生變化，則被研究的物體是的。（2）選擇不同的參照物，對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的描述可能。四、速度1、路程與時(shí)間之比叫作，公式是。速度是表示物體的物理量。2、物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)，叫作。3、變速直線運(yùn)動(dòng)是速度的直線運(yùn)動(dòng)。在變速直線運(yùn)動(dòng)中，常用來(lái)粗略地描述運(yùn)動(dòng)的快慢。4、速度的相關(guān)計(jì)算應(yīng)用公式及其變形公式解題的一般步驟：（1）根據(jù)題意，明確已知量的數(shù)值、單位和物理意義。（2）找出物理量之間的關(guān)系，選用符合題意的物理公式。（3）將已知物理量的數(shù)值和單位代入公式進(jìn)行計(jì)算，得出結(jié)果。注意：勻速直線運(yùn)動(dòng)的公式和平均速度公式意義不同，尤其注意某段路程的平均速度等于該段路程與該段路程所對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比。五、速度的測(cè)量1、測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體的平均速度可以用物體運(yùn)動(dòng)的路程除以時(shí)間。測(cè)量時(shí)應(yīng)根據(jù)測(cè)量要求，選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具。例如，用直尺、卷尺等測(cè)量長(zhǎng)度，用秒表、手表等測(cè)量時(shí)間。測(cè)量時(shí)要注意測(cè)量工具的等。2、測(cè)量物體的平均速度的實(shí)驗(yàn)原理：。測(cè)量平均速度時(shí)，必須測(cè)量出物體運(yùn)動(dòng)的路程和所用時(shí)間。在具體問(wèn)題中，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)出路程和時(shí)間時(shí)關(guān)鍵。六、測(cè)量誤差1、誤差指與之間的差別。2、誤差減小，但完全消除。3、多次測(cè)量求平均值、選用精密的測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法，可以誤差。清單02\o"第2章聲現(xiàn)象"聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播1、聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，正在振動(dòng)的物體叫聲源；一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。2、聲音的傳播：（1）聲音的傳播需要，傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體和氣體，。振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但聲音不會(huì)馬上消失。（2）聲音是以波的形式傳播的，叫。聲波的傳播也伴隨著能量的傳播。3、聲音的產(chǎn)生與傳播注意事項(xiàng)產(chǎn)生與傳播聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)生的物體都在振動(dòng)。聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以傳聲，真空不能傳聲。一個(gè)誤區(qū)物體振動(dòng)發(fā)聲，但發(fā)出的聲不一定能被聽(tīng)見(jiàn)，要使聲被聽(tīng)見(jiàn)，需要滿(mǎn)足三個(gè)條件：（1）有一定的響度；（2）有傳播聲音的介質(zhì)；（3）發(fā)聲體振動(dòng)的頻率在人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍（20Hz-20000Hz）四種方法在探究聲音產(chǎn)生的原因時(shí)，應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法，比較法和歸納法；在探究真空不能傳聲時(shí)，應(yīng)用了實(shí)驗(yàn)推理法二、聲音的特性聲音的特性：、和。（1）音調(diào)是指聲音的。音調(diào)高低是由聲源振動(dòng)的決定的，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。（2）響度是指聲音的。與聲源振動(dòng)的有關(guān)，振幅越大，響度越大；響度還與距聲源的有關(guān)，距聲源越近，響度越大。（3）音色是指聲音的，它與聲源的有關(guān)。不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)和響度可能相同，但音色卻一定不同。三、聲音的利用1、聲音能夠傳遞。人們說(shuō)話(huà)進(jìn)行交流，醫(yī)生用聽(tīng)診器查病等，都是聲音傳遞信息的例子。2、聲音可以傳遞。飛機(jī)起飛時(shí)，旁邊建筑物玻璃被振響、爆炸聲震碎玻璃、超聲波碎石機(jī)振碎人體內(nèi)結(jié)石等現(xiàn)象，都說(shuō)明聲音在傳播過(guò)程中伴隨著能量傳播。四、噪聲的危害和控制1、要控制噪聲就要知道聲音從產(chǎn)生到引起聽(tīng)覺(jué)的三個(gè)階段（1）聲源的振動(dòng)聲音。（2）空氣等介質(zhì)聲音。（3）鼓膜的振動(dòng)聽(tīng)覺(jué)。2、從以上三個(gè)方面可知，可從三個(gè)方面控制噪聲（1）噪聲的產(chǎn)生。（2）噪聲的傳播。（3）噪聲進(jìn)入耳朵。五、與聲速有關(guān)的計(jì)算（1）利用聲速計(jì)算打雷處到人的距離。解答此類(lèi)問(wèn)題，需要注意閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，閃電的傳播時(shí)間可以忽略不計(jì)。（2）利用回聲測(cè)距。解答此類(lèi)問(wèn)題需要注意聲音的傳播是“有去有回”的。（3）利用聲音在金屬和空氣中傳播速度不同，計(jì)算傳聲時(shí)間差，或測(cè)算鋼軌、金屬管等的長(zhǎng)度。清單03\o"第3章物態(tài)變化"物態(tài)變化一、溫度計(jì)的工作原理與使用方法1、溫度計(jì)是根據(jù)液體的原理制成的。2.正確使用溫度計(jì)要注意以下幾點(diǎn)（1）使用前，應(yīng)認(rèn)清溫度計(jì)的和。（2）測(cè)量前先被測(cè)物體的溫度，選擇量程合適的溫度計(jì)。決不能讓被測(cè)物體的溫度超過(guò)溫度計(jì)的量程。如果被測(cè)物體的溫度過(guò)高，溫度計(jì)里的液體可能將溫度計(jì)漲裂；如果被測(cè)物體的溫度過(guò)低，則測(cè)不出其溫度值。（3）在拿溫度計(jì)時(shí)，要拿住溫度計(jì)的上部，不可讓手觸及溫度計(jì)的玻璃泡。（4）用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)該全部浸入被測(cè)液體中，且不要碰到。（5）溫度計(jì)的玻璃泡完全浸入液體中后要稍微等一會(huì)，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的。（6）記錄溫度值時(shí)，不用進(jìn)行估讀，但不要漏寫(xiě)或錯(cuò)寫(xiě)單位，零攝氏度以下的溫度不要忘記負(fù)號(hào)。3.體溫計(jì)的使用（1）體溫計(jì)在使用前，應(yīng)用力往下甩幾下，讓直管內(nèi)的水銀流回玻璃泡內(nèi)，然后再進(jìn)行測(cè)量。這是因?yàn)轶w溫計(jì)在正常使用時(shí)，示數(shù)，當(dāng)人體的溫度高于體溫計(jì)原示數(shù)時(shí)，體溫計(jì)的示數(shù)上升，此時(shí)能測(cè)量出人體的實(shí)際溫度。但是，當(dāng)人體溫度低于體溫計(jì)原示數(shù)時(shí)，因?yàn)轶w溫計(jì)的示數(shù)不會(huì)下降，顯示還是之前的溫度，將導(dǎo)致測(cè)量值。（2）讀數(shù)時(shí)，應(yīng)把體溫計(jì)從腋下或口腔中拿出來(lái)。（3）體溫計(jì)的分度值是0.1℃，讀數(shù)時(shí)精確到0.1℃。二、物態(tài)變化類(lèi)型的判斷1、屬于液化現(xiàn)象的有：秋后早晨露珠、從冰箱拿出的物體冒白氣、冬天浴室玻璃墻壁上出現(xiàn)的“霧”、冬天汽車(chē)玻璃上的“霧”等。2、屬于升華現(xiàn)象的有：干冰的利用、樟腦片的利用、燈管和燈泡發(fā)黑現(xiàn)象等。3、屬于凝華現(xiàn)象的有：霜、雪、霧凇、冬天窗花等。4、汽化特點(diǎn)（1）蒸發(fā)在下都可以發(fā)生。（2）沸騰只有在達(dá)到時(shí)繼續(xù)吸熱才可以沸騰，沸騰時(shí)溫度不變。三、物態(tài)變化過(guò)程中的吸放熱及其應(yīng)用（1）對(duì)固體、液體和氣體三種物質(zhì)形態(tài)，從分子間隙角度，姑且可以認(rèn)為固體最小、液體較大、氣體最大；物態(tài)變化時(shí)，分子間隙增大要吸熱，分子間隙減小要放熱。（2）也可以根據(jù)下圖記憶吸放熱規(guī)律實(shí)驗(yàn)一\o"實(shí)驗(yàn)測(cè)量平均速度"測(cè)量小車(chē)平均速度【實(shí)驗(yàn)器材】小車(chē)、斜坡（長(zhǎng)木板）、小木塊、金屬片擋板、刻度尺、停表（秒表）?！緦?shí)驗(yàn)原理】?！緦?shí)驗(yàn)步驟】步驟①選材，將所需要器材準(zhǔn)備好，置于水平桌面。步驟②記錄刻度尺的量程和分度值。步驟③組裝斜面（將小木板墊于長(zhǎng)木板一頭，使長(zhǎng)木板形成斜面）。步驟④小車(chē)試滑（調(diào)整斜面傾斜度，使小車(chē)下滑速度不能過(guò)快，便于測(cè)量時(shí)間）。步驟⑤實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，使小車(chē)多次在斜面上段滑到下端，記錄時(shí)間，時(shí)間的平均值為小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t。步驟⑥利用公式求出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度。步驟⑦整理器材?！境？紝?shí)驗(yàn)問(wèn)題】1、實(shí)驗(yàn)中使用斜面的坡度應(yīng)（填“較小”或“較大”），其目的是：。2、小車(chē)在下滑過(guò)程中做的是（填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。3、如果小車(chē)過(guò)了終點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得的平均速度v會(huì)偏。4、小車(chē)前半段路程運(yùn)動(dòng)的平均速度為v1與后半段路程運(yùn)動(dòng)的平均速度為v2，則v1v2（填“＞”、“＜”或“＝”）。5、小車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)時(shí)間中點(diǎn)的速度為v1，經(jīng)過(guò)路程中點(diǎn)的速度為v2，則v1v2（選填“＞”、“＜”或“＝”）。實(shí)驗(yàn)二探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹客ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道晶體在熔化過(guò)程中溫度和狀態(tài)變化的變化有什么特點(diǎn)?！緦?shí)驗(yàn)器材】晶體（海波或者水）、鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、試管、溫度計(jì)、攪拌器、停表?！緦?shí)驗(yàn)步驟】步驟①在小試管中放入了少量的晶體物質(zhì)海波，將攪拌器和溫度計(jì)的玻璃泡插入試管里的海波粉中，溫度計(jì)的玻璃泡不要接觸試管壁和底，要埋在海波粉中；(試管中晶體粉末不宜過(guò)多，只要全部熔化后仍能浸沒(méi)溫度計(jì)測(cè)溫泡即可)步驟②在大燒杯中注入足量的溫水(35~40℃之間)，把試管放在大燒杯的水中，將燒杯放在鐵架臺(tái)的石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱。步驟③用攪拌器不停地?cái)噭?dòng)海波，當(dāng)海波溫度升到40℃時(shí)，每隔1分鐘記錄一次海波的溫度，并觀察海波的狀態(tài)；(等各組的熔化過(guò)程完成后繼續(xù)加熱幾分鐘，然后撤去酒精燈和熱水)。步驟④最后根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫(huà)出海波的溫度隨時(shí)間變化的圖線?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】晶體在熔化過(guò)程中，繼續(xù)加熱，溫度保持；晶體全部熔化為液體時(shí)，繼續(xù)加熱，溫度。實(shí)驗(yàn)三探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹客ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道水在沸騰過(guò)程中溫度和狀態(tài)變化的變化有什么特點(diǎn)。【實(shí)驗(yàn)器材】鐵架臺(tái)、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、中心有孔的紙板、溫度計(jì)、水、停表（秒表）?！緦?shí)驗(yàn)步驟】步驟①安裝實(shí)驗(yàn)儀器。步驟②用酒精燈給水加熱并觀察。步驟③當(dāng)水溫接近90℃時(shí)每隔1min記錄一次溫度，并觀察水的沸騰現(xiàn)象。步驟④完成水沸騰時(shí)溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水沸騰時(shí)的現(xiàn)象：劇烈的汽化現(xiàn)象，大量的氣泡上升、變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。雖繼續(xù)加熱，它的溫度不變?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】水在沸騰過(guò)程中，繼續(xù)加熱，溫度保持?！揪毩?xí)1】（23-24八年級(jí)下·海南?？凇て谀┨圃?shī)是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之一，也是中華文化寶庫(kù)中的一顆明珠，下列詩(shī)句中與聲音有關(guān)的知識(shí)分析正確的是（）A．“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”，笛聲是通過(guò)風(fēng)吹入人耳的B．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，“高聲”是指聲音的音調(diào)高C．“時(shí)時(shí)聞鳥(niǎo)語(yǔ)，處處是泉聲”，我們能分辨“鳥(niǎo)語(yǔ)”和”泉聲”，是因?yàn)轫懚炔煌珼．“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，詩(shī)人”放歌”時(shí)的歌聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的【練習(xí)2】（23-24八年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）下列單位換算過(guò)程正確的是（

）A．B．C．D．【練習(xí)3】（23-24八年級(jí)下·山東威海·期末）如圖所示是表演者彈奏古箏的情景，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．演奏時(shí)用力撥動(dòng)琴弦，音調(diào)升高B．演奏時(shí)撥動(dòng)琴弦越快，聲音傳播速度越快C．演奏前需要調(diào)弦，繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào)高D．演奏時(shí)細(xì)琴弦發(fā)聲的響度大【練習(xí)4】（23-24八年級(jí)上·江西景德鎮(zhèn)·期末）“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，深受觀眾的青睞。下列對(duì)古詩(shī)文中涉及的熱現(xiàn)象解釋正確的是（）A．“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白?！膘F凇的形成是升華現(xiàn)象B．“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。”霜的形成是凝固現(xiàn)象C．“青青園中葵，朝露待日晞?！甭兜男纬墒瞧F(xiàn)象D．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毕灎T“流淚”是熔化現(xiàn)象【練習(xí)5】小明將一杯溫水放入冰箱的冰凍室里，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，杯中的水發(fā)生了物態(tài)變化。如圖所示中的四個(gè)圖像中能正確反映這杯水的物態(tài)變化過(guò)程的是（）A． B．C． D．【練習(xí)6】（23-24八年級(jí)上·河南鄭州·期末）在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，讓小球從斜面A點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾下，頻閃照相機(jī)記錄了小球在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程，照片如左圖所示。要使右邊的函數(shù)圖像能大致描述這個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)，該函數(shù)圖像縱坐標(biāo)的物理量是（）A．路程 B．速度 C．路程、速度均可 D．無(wú)法確定【練習(xí)7】在飛機(jī)失事搜尋過(guò)程中，搜救艦船在定位和測(cè)量海深時(shí)都要用到超聲測(cè)位儀（如圖所示），它是利用聲音可以在中傳播來(lái)工作的，若海水的深度是7500m，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則測(cè)位儀發(fā)出信號(hào)后需經(jīng)過(guò)秒才能接散到信號(hào)，這種儀器（選填“能”或“不能”）用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離?！揪毩?xí)8】（23-24八年級(jí)下·山東濟(jì)南·期末）小明回濟(jì)南老家過(guò)春節(jié)，在萊蕪萊嗨貝歡樂(lè)世界觀看了非遺表演打鐵花（如圖所示），表演者先將鐵塊放入爐子中變成鐵水，然后通過(guò)擊打鐵汁形成“鐵花”，場(chǎng)景非常壯觀。鐵塊變成鐵水的過(guò)程是過(guò)程。游大明湖賞趵突泉，感受著人間煙火氣，小明回想起學(xué)過(guò)的課文《濟(jì)南的冬天》，其中寫(xiě)道：“那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣?！逼渲小盁釟狻毙纬蓵r(shí)發(fā)生的物態(tài)變化為。（以上兩空均填物態(tài)變化名稱(chēng)）

【練習(xí)9】（23-24八年級(jí)上·江蘇揚(yáng)州·期末）如圖所示，關(guān)于甲乙兩車(chē)的相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況，根據(jù)圖示可以判斷：甲車(chē)；乙車(chē)。（選填“A”、“B”或“C”；A．一定向左運(yùn)動(dòng)；B．一定向右運(yùn)動(dòng)；C．可能靜止、可能向左、可能向右運(yùn)動(dòng)）【練習(xí)10】（23-24八年級(jí)上·重慶南川·期末）小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。小車(chē)從帶刻度（分度值1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示。（數(shù)字分別表示小時(shí)、分、秒）(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是。(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較（選填“大”或“小”）。(3)由實(shí)驗(yàn)可以看出，小車(chē)在下滑過(guò)程中，速度越來(lái)越，是在做（選填“勻速直線”或“變速直線”）運(yùn)動(dòng)。(4)金屬片的作用是。(5)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答：AB段的路程是：sAB＝cm；BC段的速度是：vBC＝m/s。【練習(xí)11】（23-24八年級(jí)上·重慶南川·期末）探究萘和燭蠟熔化的規(guī)律：(1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用（A/B）裝置，該裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)溫度上升較（快/慢），便于記錄數(shù)據(jù)；(2)實(shí)驗(yàn)中要用玻璃棒不停地?cái)嚢?，其目的是?3)圖C是萘和燭蠟熔化過(guò)程的溫度﹣時(shí)間圖象。從圖象中可看出，萘熔化時(shí)的溫度特點(diǎn)是：；(4)將A裝置燒杯和試管中均換成碎冰研究冰的熔化，不考慮空氣傳熱，當(dāng)燒杯中的冰開(kāi)始熔化時(shí)，試管中的冰（能/不能）熔化，原因是：。【練習(xí)12】（23-24八年級(jí)上·四川南充·期末）下表為D3018動(dòng)車(chē)從上海到武昌的運(yùn)行時(shí)刻表：車(chē)站到達(dá)時(shí)間發(fā)車(chē)時(shí)間里程/km上海始發(fā)站09∶500南京12∶0212∶11301合肥13∶1113∶21445武昌16∶20終點(diǎn)站845求：(1)該動(dòng)車(chē)組從上海到武昌行駛的平均速度是多少km/h？(2)若列車(chē)全長(zhǎng)500m，列車(chē)以180km/h的速度勻速通過(guò)某隧道時(shí)，從車(chē)頭開(kāi)始進(jìn)入隧道到車(chē)尾完全通過(guò)隧道所需時(shí)間為1min，隧道的長(zhǎng)度？(3)在第二問(wèn)中列車(chē)以180km/h的速度勻速通過(guò)某隧道時(shí)，完全在隧道的時(shí)間？1．（23-24八年級(jí)上·貴州黔南·期末）吉林霧凇多在每年12月下旬到次年2月集中出現(xiàn)，這段時(shí)間是全年中觀賞吉林霧凇的最佳時(shí)節(jié)。下列現(xiàn)象與霧凇形成的原理相同的是（

）A．滴水成冰 B．露附葉表C．霜降枝葉 D．壺嘴附近的“白氣”2．（23-24八年級(jí)上·河南平頂山·期末）如圖所示，在甲、乙、丙、丁四個(gè)相同的玻璃瓶中裝入不同高度的水，則（）A．對(duì)著瓶口吹氣，是瓶?jī)?nèi)空氣柱在振動(dòng)發(fā)聲，且甲瓶聲音的音調(diào)最高B．對(duì)著瓶口吹氣，是瓶和水在振動(dòng)發(fā)聲，且丁瓶聲音的音調(diào)最高C．敲打瓶身，是瓶?jī)?nèi)空氣柱在振動(dòng)發(fā)聲，且甲瓶聲音的音調(diào)最高D．敲打瓶身，是瓶和水在振動(dòng)發(fā)聲，且丁瓶聲音的音調(diào)最低3．（23-24八年級(jí)上·河南許昌·期末）關(guān)于誤差，下列的說(shuō)法正確的是（）A．誤差是由于測(cè)量時(shí)粗心大意造成的，是可以避免的B．選用精確度高的測(cè)量?jī)x器，就可以減小誤差C．多次測(cè)量取平均值，就可以避免誤差D．誤差就是錯(cuò)誤4．（23-24八年級(jí)上·云南文山·期末）下列現(xiàn)象中，不屬于液化現(xiàn)象的是（）A．燒開(kāi)水時(shí)，熱水壺嘴上方的“白氣”B．揭開(kāi)包裝紙后冰棒會(huì)冒“白氣”C．夏天潮濕的早晨自來(lái)水管“出汗”D．濕衣服晾干了5．（23-24八年級(jí)上·寧夏石嘴山·期末）如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)法中正確的是（）A．甲圖用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動(dòng)的幅度不同，說(shuō)明音調(diào)與頻率有關(guān)B．乙圖通過(guò)觀察乒乓球是否被正在發(fā)聲的音叉彈起，可以探究“聲音傳播的條件”C．丙圖逐漸抽取玻璃罩中的空氣，聽(tīng)到鈴聲逐漸變小，不可以推斷真空中不能傳聲D．丁圖用相同的力吹一根柳笛，并將它不斷剪短，通過(guò)聲音變化可以探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”6．（23-24八年級(jí)上·福建福州·期末）如圖所示，沿同一條直線向東運(yùn)動(dòng)的物體A、B，其運(yùn)動(dòng)相對(duì)同一參考點(diǎn)O的距離s隨時(shí)間t變化的圖象，以下說(shuō)法正確的是（）①兩物體由同一位置O點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，但物體A比B遲3s才開(kāi)始運(yùn)動(dòng)；②t＝0時(shí)刻，A在O點(diǎn)，B在距離O點(diǎn)5m處；③從第3s開(kāi)始，vA＜vB，5s末A、B相遇；④5s內(nèi)，A、B的平均速度相等；⑤t＝3s時(shí)，A、B相距8m。A．只有②⑤正確 B．只有②④⑤正確C．只有①③⑤正確 D．只有②③正確7．（23-24八年級(jí)上·河南許昌·期末）“雙減”之后，各學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)，如圖是絲語(yǔ)同學(xué)在5個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制作的“水瓶琴”。用嘴對(duì)著瓶口吹氣時(shí)，聲音是由瓶?jī)?nèi)的振動(dòng)產(chǎn)生的；用大小相同的力吹氣時(shí)，水越多，發(fā)出聲音的越高。8．（23-24八年級(jí)上·重慶南川·期末）“移動(dòng)式劃船機(jī)”在重慶市第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明一等獎(jiǎng)。它改變了傳統(tǒng)健身器材的局限性，如圖是小王現(xiàn)場(chǎng)劃行的情景，以為參照物，小王是處于靜止的，若他在30s內(nèi)向前行駛了60米，則他行駛的平均速度為m/s。9．（23-24八年級(jí)上·江西景德鎮(zhèn)·期末）寒冷的冬天，許多游客會(huì)選擇泡溫泉，如圖是廬山天沐溫泉。在溫泉的上方常籠罩著一層“白氣”，這是水蒸氣形成的；冬天的雪花降落在溫泉水里會(huì)立刻消失。（均填物態(tài)變化）10．（23-24八年級(jí)上·福建福州·期末）如圖所示，用鋼尺做探究聲音的實(shí)驗(yàn)。把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。(1)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該聽(tīng)的聲音是（選填“A”或“B”）；A．鋼尺拍打桌面發(fā)出的；B．鋼尺伸出桌面部分振動(dòng)發(fā)出的。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越，發(fā)出聲音的音調(diào)越；(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，改變撥動(dòng)力度，則是研究聲音的響度與的關(guān)系。11．（23-24八年級(jí)上·福建三明·期末）為研究小車(chē)在足夠長(zhǎng)斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，如圖甲所示每次均從斜面頂端A點(diǎn)由靜止釋放小車(chē)，測(cè)出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和通過(guò)的路程。(1)除了圖中的器材外，實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有秒表和；(2)小車(chē)所放的斜面應(yīng)保持較（選填“大”或“小”）的坡度；(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明讓小車(chē)從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到某一位置，對(duì)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況作了以下猜想：①小車(chē)通過(guò)的路程與所用時(shí)間成正比②小車(chē)通過(guò)的路程與所用時(shí)間的平方成正比。實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)6次通過(guò)的路程和所用時(shí)間的記錄數(shù)據(jù)如下表所示：從A點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s012345從A點(diǎn)開(kāi)始的路程s/cm04.0016.0036.0064.00100.00分析數(shù)據(jù)可知，猜想（選填“①”或“②”）是正確的，如圖乙所示符合小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化的圖像是。12．（23-24八年級(jí)上·河南許昌·期末）金銘同學(xué)利用如圖所示的裝置觀察“探究水的沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。(1)實(shí)驗(yàn)前，金銘同學(xué)將溫度計(jì)正確插入水中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)，視線A、B、C如圖乙所示，按照正確的讀數(shù)方法，此時(shí)示數(shù)應(yīng)為℃；如果按A所示方式讀數(shù)，讀得結(jié)果會(huì)（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。(2)下表是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄，金銘同學(xué)由于粗心記錯(cuò)了一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是第min的溫度，你這樣判斷的依據(jù)是。時(shí)間/min…6789101112…水的溫度/℃…95979999929999…(3)改正數(shù)據(jù)后，金銘同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)為℃(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有立即停止沸騰，這可能是因?yàn)椤?5)通過(guò)學(xué)習(xí)思考，金銘認(rèn)為在用天然氣熬粥、純湯時(shí)，在粥、湯沸騰后應(yīng)（填“保持大火”或“改為小火”）繼續(xù)熬粥、燉湯。13．（23-24八年級(jí)上·福建福州·期末）潛水艇由海面上勻速向下潛30s，下降了60m，懸停在海中，接著向海底發(fā)射超聲波1s后接收到反射回來(lái)的信號(hào)，聲在海水中的傳播速度約為1500m/s。求：(1)潛水艇下潛的速度是多少？(2)此處海洋深度是多少？14．（23-24八年級(jí)上·重慶南川·期末）如圖所示是某高速路上的一個(gè)區(qū)間測(cè)速的相關(guān)標(biāo)識(shí)，區(qū)間測(cè)速的基本原理：通過(guò)監(jiān)控?cái)z像頭獲取車(chē)輛到達(dá)區(qū)間測(cè)速起點(diǎn)的時(shí)間、車(chē)輛到達(dá)區(qū)間測(cè)速終點(diǎn)的時(shí)間，從而得出該車(chē)輛通過(guò)該測(cè)速區(qū)間的時(shí)間，結(jié)合區(qū)間距離計(jì)算平均車(chē)速，用來(lái)判定車(chē)輛是否超速。假設(shè)某車(chē)輛以70km/h的速度進(jìn)入如圖所示的區(qū)間測(cè)速路段，行駛了一段距離后，又以100km/h的速度行駛了0.2h，然后再以70km/h的速度繼續(xù)行駛直至離開(kāi)該區(qū)間測(cè)速路段，請(qǐng)計(jì)算：(1)汽車(chē)以100km/h的速度行駛的路程；(2)汽車(chē)前后以70km/h的速度行駛的總時(shí)間；(3)在該區(qū)間測(cè)速路段，該車(chē)輛的平均速度有沒(méi)有超出限定速度。

專(zhuān)題01\o"第1章機(jī)械運(yùn)動(dòng)"機(jī)械運(yùn)動(dòng)、\o"第2章聲現(xiàn)象"聲現(xiàn)象和\o"第3章物態(tài)變化"物態(tài)變化清單01\o"第1章機(jī)械運(yùn)動(dòng)"機(jī)械運(yùn)動(dòng)一、長(zhǎng)度的測(cè)量1、長(zhǎng)度的單位：在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的單位是米（用m表示）。常用的長(zhǎng)度單位還有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）等。換算關(guān)系：1km=103m，1m=103mm=106μm=109nm；1m=10dm=100cm。2、刻度尺的使用使用前：注意觀察零刻度線、量程和分度值。使用時(shí)：正確放置刻度尺。讀數(shù)時(shí)：視線應(yīng)與尺面垂直。記錄數(shù)據(jù)時(shí)：要由數(shù)字和單位組成3、長(zhǎng)度的估測(cè)（1）正確的認(rèn)識(shí)1m、1dm、1cm有多長(zhǎng)。（2）常見(jiàn)的物體長(zhǎng)度（填單位）①手臂長(zhǎng)74cm。②某同學(xué)身高160cm。③手指寬1.5cm。④教室課桌高78cm。⑤乒乓球的直徑約是40mm。⑥教室門(mén)的寬度是95cm。⑦一本物理書(shū)長(zhǎng)26.7cm。⑧一元硬幣的直徑18.0mm。二、時(shí)間的測(cè)量1、在國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位是秒（s），常用單位還有分鐘（min）、小時(shí)（h）等。1h=60min=3600s(1h=60min)。2、使用停表測(cè)量時(shí)間時(shí)，要注意確定秒針在大表盤(pán)的第一周還是第二周，看小表盤(pán)的指針是否過(guò)半。三、機(jī)械運(yùn)動(dòng)1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體位置隨時(shí)間的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，宇宙中的萬(wàn)物都在以各種不同的形式運(yùn)動(dòng)著，絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒(méi)有的，這就是說(shuō)運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。2、參照物：判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要選取某個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體，叫作參照物。參照物可任意選取（研究對(duì)象不能選作為參照物），選取的參照物不同，對(duì)同一物體的運(yùn)動(dòng)情況的描述可能不同。如：公路上行駛的汽車(chē)，以路面為參照物，汽車(chē)是運(yùn)動(dòng)的；以車(chē)?yán)锏娜嘶蛭锲窞閰⒄瘴铮?chē)是靜止的。3、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷方法（1）判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，關(guān)鍵是抓住“位置變化”這一特點(diǎn)進(jìn)行分析。如果被研究的物體相對(duì)于參照物位置發(fā)生了改變，則被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的；如果被研究的物體相對(duì)于所選參照物的位置不發(fā)生變化，則被研究的物體是靜止的。（2）選擇不同的參照物，對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的描述可能不同。四、速度1、路程與時(shí)間之比叫作速度，公式是。速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。2、物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)，叫作勻速直線運(yùn)動(dòng)。3、變速直線運(yùn)動(dòng)是速度變化的直線運(yùn)動(dòng)。在變速直線運(yùn)動(dòng)中，常用平均速度來(lái)粗略地描述運(yùn)動(dòng)的快慢。4、速度的相關(guān)計(jì)算應(yīng)用公式及其變形公式解題的一般步驟：（1）根據(jù)題意，明確已知量的數(shù)值、單位和物理意義。（2）找出物理量之間的關(guān)系，選用符合題意的物理公式。（3）將已知物理量的數(shù)值和單位代入公式進(jìn)行計(jì)算，得出結(jié)果。注意：勻速直線運(yùn)動(dòng)的公式和平均速度公式意義不同，尤其注意某段路程的平均速度等于該段路程與該段路程所對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比。五、速度的測(cè)量1、測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體的平均速度可以用物體運(yùn)動(dòng)的路程除以時(shí)間。測(cè)量時(shí)應(yīng)根據(jù)測(cè)量要求，選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具。例如，用直尺、卷尺等測(cè)量長(zhǎng)度，用秒表、手表等測(cè)量時(shí)間。測(cè)量時(shí)要注意測(cè)量工具的量程、分度值等。2、測(cè)量物體的平均速度的實(shí)驗(yàn)原理：。測(cè)量平均速度時(shí)，必須測(cè)量出物體運(yùn)動(dòng)的路程和所用時(shí)間。在具體問(wèn)題中，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)出路程和時(shí)間時(shí)關(guān)鍵。六、測(cè)量誤差1、誤差指測(cè)量值與真實(shí)值之間的差別。2、誤差可以減小，但不能完全消除。3、多次測(cè)量求平均值、選用精密的測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法，可以減小誤差。清單02\o"第2章聲現(xiàn)象"聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播1、聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，正在振動(dòng)的物體叫聲源；一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。2、聲音的傳播：（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體和氣體，真空不能傳聲。振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但聲音不會(huì)馬上消失。（2）聲音是以波的形式傳播的，叫聲波。聲波的傳播也伴隨著能量的傳播。3、聲音的產(chǎn)生與傳播注意事項(xiàng)產(chǎn)生與傳播聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)生的物體都在振動(dòng)。聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以傳聲，真空不能傳聲。一個(gè)誤區(qū)物體振動(dòng)發(fā)聲，但發(fā)出的聲不一定能被聽(tīng)見(jiàn)，要使聲被聽(tīng)見(jiàn)，需要滿(mǎn)足三個(gè)條件：（1）有一定的響度；（2）有傳播聲音的介質(zhì)；（3）發(fā)聲體振動(dòng)的頻率在人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍（20Hz-20000Hz）四種方法在探究聲音產(chǎn)生的原因時(shí)，應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法，比較法和歸納法；在探究真空不能傳聲時(shí)，應(yīng)用了實(shí)驗(yàn)推理法二、聲音的特性聲音的特性：音調(diào)、響度和音色。（1）音調(diào)是指聲音的高低。音調(diào)高低是由聲源振動(dòng)的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。（2）響度是指聲音的大小。響度與聲源振動(dòng)的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；響度還與距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距聲源越近，響度越大。（3）音色是指聲音的品質(zhì)與特征，它與聲源的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)和響度可能相同，但音色卻一定不同。三、聲音的利用1、聲音能夠傳遞信息。人們說(shuō)話(huà)進(jìn)行交流，醫(yī)生用聽(tīng)診器查病等，都是聲音傳遞信息的例子。2、聲音可以傳遞能量。飛機(jī)起飛時(shí)，旁邊建筑物玻璃被振響、爆炸聲震碎玻璃、超聲波碎石機(jī)振碎人體內(nèi)結(jié)石等現(xiàn)象，都說(shuō)明聲音在傳播過(guò)程中伴隨著能量傳播。四、噪聲的危害和控制1、要控制噪聲就要知道聲音從產(chǎn)生到引起聽(tīng)覺(jué)的三個(gè)階段（1）聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音。（2）空氣等介質(zhì)傳播聲音。（3）鼓膜的振動(dòng)引起聽(tīng)覺(jué)。2、從以上三個(gè)方面可知，可從三個(gè)方面控制噪聲（1）防止噪聲的產(chǎn)生。（2）阻斷噪聲的傳播。（3）防止噪聲進(jìn)入耳朵。五、與聲速有關(guān)的計(jì)算（1）利用聲速計(jì)算打雷處到人的距離。解答此類(lèi)問(wèn)題，需要注意閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，閃電的傳播時(shí)間可以忽略不計(jì)。（2）利用回聲測(cè)距。解答此類(lèi)問(wèn)題需要注意聲音的傳播是“有去有回”的。（3）利用聲音在金屬和空氣中傳播速度不同，計(jì)算傳聲時(shí)間差，或測(cè)算鋼軌、金屬管等的長(zhǎng)度。清單03\o"第3章物態(tài)變化"物態(tài)變化一、溫度計(jì)的工作原理與使用方法1、溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的。2.正確使用溫度計(jì)要注意以下幾點(diǎn)（1）使用前，應(yīng)認(rèn)清溫度計(jì)的量程和分度值。（2）測(cè)量前先估測(cè)被測(cè)物體的溫度，選擇量程合適的溫度計(jì)。決不能讓被測(cè)物體的溫度超過(guò)溫度計(jì)的量程。如果被測(cè)物體的溫度過(guò)高，溫度計(jì)里的液體可能將溫度計(jì)漲裂；如果被測(cè)物體的溫度過(guò)低，則測(cè)不出其溫度值。（3）在拿溫度計(jì)時(shí)，要拿住溫度計(jì)的上部，不可讓手觸及溫度計(jì)的玻璃泡。（4）用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)該全部浸入被測(cè)液體中，且不要碰到容器底或側(cè)壁。（5）溫度計(jì)的玻璃泡完全浸入液體中后要稍微等一會(huì)，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的液面相平。（6）記錄溫度值時(shí)，不用進(jìn)行估讀，但不要漏寫(xiě)或錯(cuò)寫(xiě)單位，零攝氏度以下的溫度不要忘記負(fù)號(hào)。3.體溫計(jì)的使用（1）體溫計(jì)在使用前，應(yīng)用力往下甩幾下，讓直管內(nèi)的水銀流回玻璃泡內(nèi)，然后再進(jìn)行測(cè)量。這是因?yàn)轶w溫計(jì)在正常使用時(shí)，示數(shù)只升不降，當(dāng)人體的溫度高于體溫計(jì)原示數(shù)時(shí)，體溫計(jì)的示數(shù)上升，此時(shí)能測(cè)量出人體的實(shí)際溫度。但是，當(dāng)人體溫度低于體溫計(jì)原示數(shù)時(shí)，因?yàn)轶w溫計(jì)的示數(shù)不會(huì)下降，顯示還是之前的溫度，將導(dǎo)致測(cè)量值偏高。（2）讀數(shù)時(shí)，應(yīng)把體溫計(jì)從腋下或口腔中拿出來(lái)。（3）體溫計(jì)的分度值是0.1℃，讀數(shù)時(shí)精確到0.1℃。二、物態(tài)變化類(lèi)型的判斷1、屬于液化現(xiàn)象的有：秋后早晨露珠、從冰箱拿出的物體冒白氣、冬天浴室玻璃墻壁上出現(xiàn)的“霧”、冬天汽車(chē)玻璃上的“霧”等。2、屬于升華現(xiàn)象的有：干冰的利用、樟腦片的利用、燈管和燈泡發(fā)黑現(xiàn)象等。3、屬于凝華現(xiàn)象的有：霜、雪、霧凇、冬天窗花等。4、汽化特點(diǎn)（1）蒸發(fā)在任何溫度下都可以發(fā)生。（2）沸騰只有在達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)繼續(xù)吸熱才可以沸騰，沸騰時(shí)溫度不變。三、物態(tài)變化過(guò)程中的吸放熱及其應(yīng)用（1）對(duì)固體、液體和氣體三種物質(zhì)形態(tài)，從分子間隙角度，姑且可以認(rèn)為固體最小、液體較大、氣體最大；物態(tài)變化時(shí)，分子間隙增大要吸熱，分子間隙減小要放熱。（2）也可以根據(jù)下圖記憶吸放熱規(guī)律實(shí)驗(yàn)一\o"實(shí)驗(yàn)測(cè)量平均速度"測(cè)量小車(chē)平均速度【實(shí)驗(yàn)器材】小車(chē)、斜坡（長(zhǎng)木板）、小木塊、金屬片擋板、刻度尺、停表（秒表）?！緦?shí)驗(yàn)原理】。【實(shí)驗(yàn)步驟】步驟①選材，將所需要器材準(zhǔn)備好，置于水平桌面。步驟②記錄刻度尺的量程和分度值。步驟③組裝斜面（將小木板墊于長(zhǎng)木板一頭，使長(zhǎng)木板形成斜面）。步驟④小車(chē)試滑（調(diào)整斜面傾斜度，使小車(chē)下滑速度不能過(guò)快，便于測(cè)量時(shí)間）。步驟⑤實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，使小車(chē)多次在斜面上段滑到下端，記錄時(shí)間，時(shí)間的平均值為小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t。步驟⑥利用公式求出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度。步驟⑦整理器材?！境？紝?shí)驗(yàn)問(wèn)題】1、實(shí)驗(yàn)中使用斜面的坡度應(yīng)較?。ㄌ睢拜^小”或“較大”），其目的是：減小測(cè)量時(shí)間的誤差。2、小車(chē)在下滑過(guò)程中做的是變速（填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。3、如果小車(chē)過(guò)了終點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得的平均速度v會(huì)偏小。4、小車(chē)前半段路程運(yùn)動(dòng)的平均速度為v1與后半段路程運(yùn)動(dòng)的平均速度為v2，則v1＜v2（填“＞”、“＜”或“＝”）。5、小車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)時(shí)間中點(diǎn)的速度為v1，經(jīng)過(guò)路程中點(diǎn)的速度為v2，則v1＜v2（選填“＞”、“＜”或“＝”）。實(shí)驗(yàn)二探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹客ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道晶體在熔化過(guò)程中溫度和狀態(tài)變化的變化有什么特點(diǎn)。【實(shí)驗(yàn)器材】晶體（海波或者水）、鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、試管、溫度計(jì)、攪拌器、停表。【實(shí)驗(yàn)步驟】步驟①在小試管中放入了少量的晶體物質(zhì)海波，將攪拌器和溫度計(jì)的玻璃泡插入試管里的海波粉中，溫度計(jì)的玻璃泡不要接觸試管壁和底，要埋在海波粉中；(試管中晶體粉末不宜過(guò)多，只要全部熔化后仍能浸沒(méi)溫度計(jì)測(cè)溫泡即可)步驟②在大燒杯中注入足量的溫水(35~40℃之間)，把試管放在大燒杯的水中，將燒杯放在鐵架臺(tái)的石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱。步驟③用攪拌器不停地?cái)噭?dòng)海波，當(dāng)海波溫度升到40℃時(shí)，每隔1分鐘記錄一次海波的溫度，并觀察海波的狀態(tài)；(等各組的熔化過(guò)程完成后繼續(xù)加熱幾分鐘，然后撤去酒精燈和熱水)。步驟④最后根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫(huà)出海波的溫度隨時(shí)間變化的圖線?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】晶體在熔化過(guò)程中，繼續(xù)加熱，溫度保持不變；晶體全部熔化為液體時(shí)，繼續(xù)加熱，溫度變高。實(shí)驗(yàn)三探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹客ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道水在沸騰過(guò)程中溫度和狀態(tài)變化的變化有什么特點(diǎn)。【實(shí)驗(yàn)器材】鐵架臺(tái)、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、中心有孔的紙板、溫度計(jì)、水、停表（秒表）?！緦?shí)驗(yàn)步驟】步驟①安裝實(shí)驗(yàn)儀器。步驟②用酒精燈給水加熱并觀察。步驟③當(dāng)水溫接近90℃時(shí)每隔1min記錄一次溫度，并觀察水的沸騰現(xiàn)象。步驟④完成水沸騰時(shí)溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水沸騰時(shí)的現(xiàn)象：劇烈的汽化現(xiàn)象，大量的氣泡上升、變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。雖繼續(xù)加熱，它的溫度不變?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】水在沸騰過(guò)程中，繼續(xù)加熱，溫度保持不變。【練習(xí)1】（23-24八年級(jí)下·海南?？凇て谀┨圃?shī)是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之一，也是中華文化寶庫(kù)中的一顆明珠，下列詩(shī)句中與聲音有關(guān)的知識(shí)分析正確的是（）A．“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”，笛聲是通過(guò)風(fēng)吹入人耳的B．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，“高聲”是指聲音的音調(diào)高C．“時(shí)時(shí)聞鳥(niǎo)語(yǔ)，處處是泉聲”，我們能分辨“鳥(niǎo)語(yǔ)”和”泉聲”，是因?yàn)轫懚炔煌珼．“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，詩(shī)人”放歌”時(shí)的歌聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的【答案】D【詳解】A．“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城”，笛聲是通過(guò)空氣傳播進(jìn)人耳的，故A錯(cuò)誤；B．“不敢恐高聲語(yǔ)，驚天上人”，”高聲”是指聲音的響度高，故B錯(cuò)誤；C．我們能分辨“鳥(niǎo)語(yǔ)”和”泉聲”，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌蔆錯(cuò)誤；D．聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，詩(shī)人歌聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故D正確。故選D?！揪毩?xí)2】（23-24八年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）下列單位換算過(guò)程正確的是（

）A．B．C．D．【答案】D【詳解】A．中間換算過(guò)程單位錯(cuò)誤，應(yīng)為7.2mm=7.2×10?3m故A錯(cuò)誤；B．過(guò)程錯(cuò)誤，且中間換算過(guò)程沒(méi)有單位，應(yīng)為15m=15×106μm=1.5×107μm故B錯(cuò)誤；C．中間換算過(guò)程單位錯(cuò)誤，應(yīng)為2.5km=2.5×105cm故C錯(cuò)誤；D．過(guò)程正確3.0×106cm=3.0×106×10?2m=3.0×104m故D正確。故選D?！揪毩?xí)3】（23-24八年級(jí)下·山東威海·期末）如圖所示是表演者彈奏古箏的情景，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．演奏時(shí)用力撥動(dòng)琴弦，音調(diào)升高B．演奏時(shí)撥動(dòng)琴弦越快，聲音傳播速度越快C．演奏前需要調(diào)弦，繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào)高D．演奏時(shí)細(xì)琴弦發(fā)聲的響度大【答案】C【詳解】A．響度與振幅有關(guān)；用力撥動(dòng)琴弦，琴弦振幅越大，響度變大，故A錯(cuò)誤；B．音調(diào)與頻率有關(guān)；演奏時(shí)撥動(dòng)琴弦越快，頻率越大，音調(diào)越高；而聲音傳播速度與頻率無(wú)關(guān)，所以保持不變，故B錯(cuò)誤；C．琴弦越緊，演奏時(shí)振動(dòng)越快，頻率越高，發(fā)聲的音調(diào)越高，故C正確；D．琴弦越細(xì)，演奏時(shí)振動(dòng)越快，頻率越高，發(fā)聲的音調(diào)越高，故D錯(cuò)誤。故選C?！揪毩?xí)4】（23-24八年級(jí)上·江西景德鎮(zhèn)·期末）“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，深受觀眾的青睞。下列對(duì)古詩(shī)文中涉及的熱現(xiàn)象解釋正確的是（）A．“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白?！膘F凇的形成是升華現(xiàn)象B．“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠?！彼男纬墒悄态F(xiàn)象C．“青青園中葵，朝露待日晞。”露的形成是汽化現(xiàn)象D．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毕灎T“流淚”是熔化現(xiàn)象【答案】D【詳解】A．霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著植被表面，是凝華現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；B．霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面，是凝華現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；C．露是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，附著在植被表面，是液化現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；D．蠟燭成淚是從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是熔化現(xiàn)象，故D正確。故選D?！揪毩?xí)5】小明將一杯溫水放入冰箱的冰凍室里，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，杯中的水發(fā)生了物態(tài)變化。如圖所示中的四個(gè)圖像中能正確反映這杯水的物態(tài)變化過(guò)程的是（）A． B．C． D．【答案】C【詳解】AD．溫度都有上升的趨勢(shì)，都是熔化圖像，故AD不符合題意。BC．常溫下的水放入正常工作的冰箱冷凍室中，水變成冰塊是凝固過(guò)程，溫度都有下降的趨勢(shì)，C的凝固點(diǎn)是0℃，B的凝固點(diǎn)不是0℃，故B不符合題意，C符合題意。故選C。【練習(xí)6】（23-24八年級(jí)上·河南鄭州·期末）在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，讓小球從斜面A點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾下，頻閃照相機(jī)記錄了小球在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程，照片如左圖所示。要使右邊的函數(shù)圖像能大致描述這個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)，該函數(shù)圖像縱坐標(biāo)的物理量是（）A．路程 B．速度 C．路程、速度均可 D．無(wú)法確定【答案】B【詳解】由左圖可知，在相等的時(shí)間內(nèi)小球通過(guò)的路程越來(lái)越大，說(shuō)明小球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快，即速度越來(lái)越大。由右圖可知，橫軸代表時(shí)間，若縱軸代表路程，路程-時(shí)間圖像是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線，說(shuō)明物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不符合題意；若縱軸代表速度，速度-時(shí)間圖像是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線，說(shuō)明物體做加速運(yùn)動(dòng)，符合題意。所以，該函數(shù)圖像縱坐標(biāo)的物理量是速度。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。【練習(xí)7】在飛機(jī)失事搜尋過(guò)程中，搜救艦船在定位和測(cè)量海深時(shí)都要用到超聲測(cè)位儀（如圖所示），它是利用聲音可以在中傳播來(lái)工作的，若海水的深度是7500m，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則測(cè)位儀發(fā)出信號(hào)后需經(jīng)過(guò)秒才能接散到信號(hào)，這種儀器（選填“能”或“不能”）用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離?！敬鸢浮?0不能【詳解】[1]超聲波傳播的距離為接收到超聲波所用的時(shí)間為[2]月球周?chē)鷽](méi)有空氣，而聲音不能在真空中傳播，故不能利用聲波的反射測(cè)出月球到地球的距離?！揪毩?xí)8】（23-24八年級(jí)下·山東濟(jì)南·期末）小明回濟(jì)南老家過(guò)春節(jié)，在萊蕪萊嗨貝歡樂(lè)世界觀看了非遺表演打鐵花（如圖所示），表演者先將鐵塊放入爐子中變成鐵水，然后通過(guò)擊打鐵汁形成“鐵花”，場(chǎng)景非常壯觀。鐵塊變成鐵水的過(guò)程是過(guò)程。游大明湖賞趵突泉，感受著人間煙火氣，小明回想起學(xué)過(guò)的課文《濟(jì)南的冬天》，其中寫(xiě)道：“那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。”其中“熱氣”形成時(shí)發(fā)生的物態(tài)變化為。（以上兩空均填物態(tài)變化名稱(chēng)）

【答案】熔化液化【詳解】[1]物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象叫做熔化，鐵塊變成鐵水的過(guò)程是熔化過(guò)程。[2]液化是指物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程。?在這個(gè)描述中，?水蒸氣?在遇到較冷的綠萍表面時(shí)，?會(huì)迅速冷卻并轉(zhuǎn)化為液態(tài)的小水滴，?形成肉眼可見(jiàn)的“熱氣”?！揪毩?xí)9】（23-24八年級(jí)上·江蘇揚(yáng)州·期末）如圖所示，關(guān)于甲乙兩車(chē)的相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況，根據(jù)圖示可以判斷：甲車(chē)；乙車(chē)。（選填“A”、“B”或“C”；A．一定向左運(yùn)動(dòng)；B．一定向右運(yùn)動(dòng)；C．可能靜止、可能向左、可能向右運(yùn)動(dòng)）【答案】CA【詳解】[1]由圖中所給的信息可知，房子煙囪的煙向左飄，所以風(fēng)向左吹，甲車(chē)的旗向左飄，則甲車(chē)運(yùn)動(dòng)的情況有三種可能：向右運(yùn)動(dòng)、靜止、向左運(yùn)動(dòng)但運(yùn)動(dòng)的速度小于風(fēng)的速度，故C符合題意，AB不符合題意。故選C。[2]因?yàn)轱L(fēng)向左吹，乙車(chē)的旗向右飄，所以乙車(chē)就只能向左運(yùn)動(dòng)，且速度要大于風(fēng)的速度，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A?！揪毩?xí)10】（23-24八年級(jí)上·重慶南川·期末）小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。小車(chē)從帶刻度（分度值1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示。（數(shù)字分別表示小時(shí)、分、秒）(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是。(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較（選填“大”或“小”）。(3)由實(shí)驗(yàn)可以看出，小車(chē)在下滑過(guò)程中，速度越來(lái)越，是在做（選填“勻速直線”或“變速直線”）運(yùn)動(dòng)。(4)金屬片的作用是。(5)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答：AB段的路程是：sAB＝cm；BC段的速度是：vBC＝m/s?！敬鸢浮?1)(2)小(3)快變速直線(4)能夠使小車(chē)在同一位置停下(5)40.00.5【詳解】（1）該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車(chē)平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是v＝。（2）斜面坡度越大，小車(chē)沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)越快，過(guò)某點(diǎn)的時(shí)間會(huì)越短，計(jì)時(shí)會(huì)越困難，所以為使計(jì)時(shí)方便，斜面坡度應(yīng)較小。（3）[1][2]由圖可知，分度值為1cm，BC段的路程為BC段的時(shí)間為BC段的平均速度為由圖可知，分度值為1cm，AB段的距離AB段的時(shí)間為AB段的平均速度為則比較AB段和BC段的平均速度可知，小車(chē)在下滑過(guò)程中，速度越來(lái)越快，小車(chē)做變速直線運(yùn)動(dòng)。（4）在斜面上放置一個(gè)金屬片的目的就是讓小車(chē)在同一位置停下來(lái)，便于測(cè)出小車(chē)行駛相同路程的時(shí)間。（5）[1][2]AB段的距離sAB＝100.0cm?60.0cm＝40.0cmBC段的平均速度為【練習(xí)11】（23-24八年級(jí)上·重慶南川·期末）探究萘和燭蠟熔化的規(guī)律：(1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用（A/B）裝置，該裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)溫度上升較（快/慢），便于記錄數(shù)據(jù)；(2)實(shí)驗(yàn)中要用玻璃棒不停地?cái)嚢?，其目的是?3)圖C是萘和燭蠟熔化過(guò)程的溫度﹣時(shí)間圖象。從圖象中可看出，萘熔化時(shí)的溫度特點(diǎn)是：；(4)將A裝置燒杯和試管中均換成碎冰研究冰的熔化，不考慮空氣傳熱，當(dāng)燒杯中的冰開(kāi)始熔化時(shí)，試管中的冰（能/不能）熔化，原因是：?！敬鸢浮?1)A慢(2)受熱均勻(3)溫度不變(4)不能冰水混合物的溫度是0℃，不能繼續(xù)放熱【詳解】（1）[1][2]將裝有萘或者燭蠟的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且溫度上升速度較慢，便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度，所以實(shí)驗(yàn)采用A裝置。（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為了更加直觀觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，用玻璃棒不斷攪拌，可以讓受熱更加均勻。（3）圖C是萘和燭蠟熔化過(guò)程的溫度﹣時(shí)間圖象。從圖象中的甲圖線可看出，萘熔化時(shí)是一條水平直線，溫度不變，故其溫度特點(diǎn)為溫度不變。（4）[1][2]冰是晶體，若給燒杯中的冰加熱時(shí)，燒杯中的冰會(huì)熔化，但溫度保持不變，仍然是0℃，不能繼續(xù)放熱，所以試管中的冰達(dá)到熔點(diǎn)，但不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，因此不能熔化?！揪毩?xí)12】（23-24八年級(jí)上·四川南充·期末）下表為D3018動(dòng)車(chē)從上海到武昌的運(yùn)行時(shí)刻表：車(chē)站到達(dá)時(shí)間發(fā)車(chē)時(shí)間里程/km上海始發(fā)站09∶500南京12∶0212∶11301合肥13∶1113∶21445武昌16∶20終點(diǎn)站845求：(1)該動(dòng)車(chē)組從上海到武昌行駛的平均速度是多少km/h？(2)若列車(chē)全長(zhǎng)500m，列車(chē)以180km/h的速度勻速通過(guò)某隧道時(shí)，從車(chē)頭開(kāi)始進(jìn)入隧道到車(chē)尾完全通過(guò)隧道所需時(shí)間為1min，隧道的長(zhǎng)度？(3)在第二問(wèn)中列車(chē)以180km/h的速度勻速通過(guò)某隧道時(shí)，完全在隧道的時(shí)間？【答案】(1)130km/h(2)2500m(3)40s【詳解】（1）由列車(chē)時(shí)刻表可知，從上海到武昌行駛的路程s=845km運(yùn)行時(shí)間t=16∶20-09∶50=6h30min=6.5h從上海到武昌行駛的平均速度為（2）列車(chē)完全通過(guò)隧道所行駛的路程隧道長(zhǎng)L隧道=s1-L車(chē)=3000m-500m=2500m（3）列車(chē)完全在隧道的路程為完全在隧道的時(shí)間1．（23-24八年級(jí)上·貴州黔南·期末）吉林霧凇多在每年12月下旬到次年2月集中出現(xiàn)，這段時(shí)間是全年中觀賞吉林霧凇的最佳時(shí)節(jié)。下列現(xiàn)象與霧凇形成的原理相同的是（

）A．滴水成冰 B．露附葉表C．霜降枝葉 D．壺嘴附近的“白氣”【答案】C【詳解】霧凇是空氣中的水蒸氣凝華形成的小冰晶；A．冰是由水凝固形成的，故A不符合題意；B．露是空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠，故B不符合題意；C．霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的小冰晶，故C符合題意；D．壺嘴附近的“白氣”是高溫水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，故D不符合題意。故選C。2．（23-24八年級(jí)上·河南平頂山·期末）如圖所示，在甲、乙、丙、丁四個(gè)相同的玻璃瓶中裝入不同高度的水，則（）A．對(duì)著瓶口吹氣，是瓶?jī)?nèi)空氣柱在振動(dòng)發(fā)聲，且甲瓶聲音的音調(diào)最高B．對(duì)著瓶口吹氣，是瓶和水在振動(dòng)發(fā)聲，且丁瓶聲音的音調(diào)最高C．敲打瓶身，是瓶?jī)?nèi)空氣柱在振動(dòng)發(fā)聲，且甲瓶聲音的音調(diào)最高D．敲打瓶身，是瓶和水在振動(dòng)發(fā)聲，且丁瓶聲音的音調(diào)最低【答案】D【詳解】AB．對(duì)著瓶口吹氣，是瓶?jī)?nèi)空氣柱在振動(dòng)發(fā)聲，甲瓶中空氣柱最長(zhǎng)，振動(dòng)頻率最低，聲音的音調(diào)最低，故AB錯(cuò)誤；CD．敲打瓶身，是瓶和水在振動(dòng)發(fā)聲，丁瓶中液柱高度最高，振動(dòng)頻率最低，聲音的音調(diào)最低，故C錯(cuò)誤，D正確。故選D。3．（23-24八年級(jí)上·河南許昌·期末）關(guān)于誤差，下列的說(shuō)法正確的是（）A．誤差是由于測(cè)量時(shí)粗心大意造成的，是可以避免的B．選用精確度高的測(cè)量?jī)x器，就可以減小誤差C．多次測(cè)量取平均值，就可以避免誤差D．誤差就是錯(cuò)誤【答案】B【詳解】A．實(shí)驗(yàn)中粗心大意可能造成測(cè)量錯(cuò)誤，認(rèn)真仔細(xì)測(cè)量可以減小誤差，但不能避免誤差，故A錯(cuò)誤；B．選用更精密的測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，多次測(cè)量取平均值都可以減小誤差，故B正確；C．采用多次測(cè)量取平均值的方法，可以減小誤差，但不能消除誤差，故C錯(cuò)誤；D．誤差是在測(cè)量過(guò)程中產(chǎn)生的測(cè)量值與真實(shí)值這間的差異，這種差異不同于錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤。故選B。4．（23-24八年級(jí)上·云南文山·期末）下列現(xiàn)象中，不屬于液化現(xiàn)象的是（）A．燒開(kāi)水時(shí)，熱水壺嘴上方的“白氣”B．揭開(kāi)包裝紙后冰棒會(huì)冒“白氣”C．夏天潮濕的早晨自來(lái)水管“出汗”D．濕衣服晾干了【答案】D【詳解】A．燒開(kāi)水時(shí)，熱水壺嘴上方的“白氣”是水沸騰產(chǎn)生的大量水蒸氣在空氣中遇冷液化形成的小水滴，故A不符合題意；B．揭開(kāi)包裝紙后冰棒會(huì)冒“白氣”，是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，故B不符合題意；C．夏天潮濕的早晨自來(lái)水管“出汗”，由空氣中的水蒸氣遇到?jīng)龅乃芤夯傻?，故C不符合題意；D．濕衣服晾干了是液態(tài)的水蒸發(fā)變?yōu)樗魵?，故D符合題意。故選D。5．（23-24八年級(jí)上·寧夏石嘴山·期末）如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)法中正確的是（）A．甲圖用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動(dòng)的幅度不同，說(shuō)明音調(diào)與頻率有關(guān)B．乙圖通過(guò)觀察乒乓球是否被正在發(fā)聲的音叉彈起，可以探究“聲音傳播的條件”C．丙圖逐漸抽取玻璃罩中的空氣，聽(tīng)到鈴聲逐漸變小，不可以推斷真空中不能傳聲D．丁圖用相同的力吹一根柳笛，并將它不斷剪短，通過(guò)聲音變化可以探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”【答案】D【詳解】A．甲圖用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動(dòng)的幅度不同，聲音的響度也不同，說(shuō)明響度與振幅有關(guān)，故A錯(cuò)誤；B．乙圖通過(guò)觀察乒乓球是否被正在發(fā)聲的音叉彈起，可以探究“聲音產(chǎn)生的條件”，故B錯(cuò)誤；C．丙圖逐漸抽取玻璃罩中的空氣，聽(tīng)到鈴聲逐漸變小，可以推斷如果罩內(nèi)沒(méi)有空氣，將聽(tīng)不到聲音，即真空中不能傳聲，故C錯(cuò)誤；D．丁圖用相同的力吹一根柳笛，并將它不斷剪短，空氣柱的長(zhǎng)度不同，振動(dòng)頻率不同，聲音的音調(diào)也不同，通過(guò)聲音變化可以探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”，故D正確。故選D。6．（23-24八年級(jí)上·福建福州·期末）如圖所示，沿同一條直線向東運(yùn)動(dòng)的物體A、B，其運(yùn)動(dòng)相對(duì)同一參考點(diǎn)O的距離s隨時(shí)間t變化的圖象，以下說(shuō)法正確的是（）①兩物體由同一位置O點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，但物體A比B遲3s才開(kāi)始運(yùn)動(dòng)；②t＝0時(shí)刻，A在O點(diǎn)，B在距離O點(diǎn)5m處；③從第3s開(kāi)始，vA＜vB，5s末A、B相遇；④5s內(nèi)，A、B的平均速度相等；⑤t＝3s時(shí)，A、B相距8m。A．只有②⑤正確 B．只有②④⑤正確C．只有①③⑤正確 D．只有②③正確【答案】A【詳解】①兩個(gè)物體不是從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)的，B是從距離O點(diǎn)5m處出發(fā)的，物體A比B遲3s才開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，故①錯(cuò)誤；②由圖象可知t＝0時(shí)刻，A在O點(diǎn)，B在距離O點(diǎn)的5m處，故②正確；③由圖象可知，從第3s開(kāi)始，vA＞vB，5s末A、B相遇，故③錯(cuò)誤；④5s內(nèi)，A、B運(yùn)動(dòng)的路程不相同，所用時(shí)間相同，根據(jù)可知：A、B的平均速度不相等，故④錯(cuò)誤。⑤t＝3s，物體A仍在原地，物體B的速度為則3秒行駛的距離為二者最開(kāi)始相距5米，B又運(yùn)動(dòng)了3米，所以相距8米，故⑤正確；故只有②⑤正確。故選A。7．（23-24八年級(jí)上·河南許昌·期末）“雙減”之后，各學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)，如圖是絲語(yǔ)同學(xué)在5個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制作的“水瓶琴”。用嘴對(duì)著瓶口吹氣時(shí)，聲音是由瓶?jī)?nèi)的振動(dòng)產(chǎn)生的；用大小相同的力吹氣時(shí)，水越多，發(fā)出聲音的越高?！敬鸢浮靠諝庵粽{(diào)【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，用嘴對(duì)著瓶口吹氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生聲音。[2]用嘴對(duì)著試瓶口吹氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)水越多，空氣柱的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。8．（23-24八年級(jí)上·重慶南川·期末）“移動(dòng)式劃船機(jī)”在重慶市第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明一等獎(jiǎng)。它改變了傳統(tǒng)健身器材的局限性，如圖是小王現(xiàn)場(chǎng)劃行的情景，以為參照物，小王是處于靜止的，若他在30s內(nèi)向前行駛了60米，則他行駛的平均速度為m/s。【答案】劃船機(jī)2【詳解】[1]小王現(xiàn)場(chǎng)劃行的情景，以劃船機(jī)為參照物，小王與劃船機(jī)沒(méi)有位置上的變化，是靜止的。[2]行駛的平均速度為9．（23-24八年級(jí)上·江西景德鎮(zhèn)·期末）寒冷的冬天，許多游客會(huì)選擇泡溫泉，如圖是廬山天沐溫泉。在溫泉的上方?；\罩著一層“白氣”，這是水蒸氣形成的；冬天的雪花降落在溫泉水里會(huì)立刻消失。（均填物態(tài)變化）【答案】液化熔化【詳解】[1]在溫泉的上方?；\罩著一層“白氣”，是溫泉內(nèi)的水先汽化成水蒸氣，水蒸氣再遇到冷的空氣液化形成的小水滴。[2]雪花落入池水中不見(jiàn)蹤影，由固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象。10．（23-24八年級(jí)上·福建福州·期末）如圖所示，用鋼尺做探究聲音的實(shí)驗(yàn)。把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。(1)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該聽(tīng)的聲音是（選填“A”或“B”）；A．鋼尺拍打桌面發(fā)出的；B．鋼尺伸出桌面部分振動(dòng)發(fā)出的。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越