統(tǒng)編版四年級語文上冊《語文園地七》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級上冊第七單元語文園地語文園地交流平臺語句段運用日積月累柒交流平臺我發(fā)現(xiàn)題目有時能提示文章的主要內(nèi)容，如《觀潮》《盤古開天地》。弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容，如《普羅米修斯》。有的文章寫了不止一件事，如《為中華之崛起而讀書》一共寫了三件事，可以先弄清每件事講了什么，然后把幾件事連起來，就能把握文章的主要內(nèi)容了。我發(fā)現(xiàn)題目有時能提示文章的主要內(nèi)容，如《觀潮》《盤古開天地》。根據(jù)題目提示，分別說說《觀潮》《盤古開天地》這兩課的主要內(nèi)容。弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容，如《普羅米修斯》。起因普羅米修斯“盜”取火種獵狗攻擊小麻雀經(jīng)過宙斯懲罰普羅米修斯老麻雀拯救小麻雀結(jié)果普羅米修斯獲得自由獵狗受到震撼后退《普羅米修斯》《麻雀》課文有的文章寫了不止一件事，如《為中華之崛起而讀書》一共寫了三件事，可以先弄清每件事講了什么，然后把幾件事連起來，就能把握文章的主要內(nèi)容了。時間地點事情新學(xué)年開始十二歲那年一個星期天學(xué)校奉天被外國人占據(jù)的地方周恩來立志振興中華周恩來聽伯父說“中華不振”周恩來親眼看見“中華不振”,立志為中華之崛起而讀書?！稙橹腥A之崛起而讀書》詞句段運用讀一讀，想想這些詞語一般用來形容哪些人。志存高遠精忠報國大義凜然英勇無畏視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿lǐnwèibǐnɡē當讀到這些詞語時，你想起來了誰呢？志存高遠“志存高遠”一般用來形容有理想有抱負的人。精忠報國“精忠報國”一般用來形容忠誠報效國家的愛國之士。英勇無畏“英勇無畏”一般用來形容面對危險或死亡不屈服、不懼怕的正義之士。視死如歸用來形容面對危險或死亡不屈服、不懼怕的正義之士。大義凜然鐵面無私用來形容公正嚴明、不徇私情的人。秉公執(zhí)法剛正不阿讀下面兩組例句，體會不同的語氣，然后想想在后面的兩個情境中你要怎么說，寫下來讀一讀。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰也不敢怎么樣。您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰也不敢怎么樣。您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。反問句陳述句反問句陳述句讀一讀，感受不同語氣的表達效果。反問句比陳述句表達的感情更強烈。下面兩種情境中，你覺得用哪一種語氣回答更恰當呢？和同桌說一說，演一演。小明在公共場合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說……過生日，你收到了夢寐以求的禮物，你有點兒不敢相信地說……mèi雖然清潔工會打掃你丟的垃圾，但是保護環(huán)境是人人有責(zé)哦。雖然清潔工會打掃你丟的垃圾，但是保護環(huán)境不是人人有責(zé)嗎？雖然為了提示小明的錯誤行為，可能用反問句效果更好。但是反問句的表達有時候過于強硬，可能會傷害聽者的情感。這不是送給我的。這難道是送給我的嗎？反問句更能表現(xiàn)出“我”因為收到夢寐以求的禮物的驚喜之情。語言是人際交往的橋梁。語氣很細微，但是很重要。因時、因地、因人調(diào)整語氣，跟別人聊天、談事情，要慎用反問句。千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君？別董大【唐】高適xūn日積月累704年—765年高適唐代著名的邊塞詩人。其詩作筆力雄健，氣勢奔放，洋溢著盛唐時期所特有的奮發(fā)進取、蓬勃向上的時代精神。主要作品有《燕歌行》《塞下曲》等。千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君？別董大【唐】高適〔董大〕指董庭蘭，是當時有名的音樂家，在其兄弟中排名第一，故稱“董大”。〔黃云〕天上的烏云，在陽光下，烏云是暗黃色，所以叫黃云?！碴帧郴璋怠Ｗ⑨尅簿衬?，這里指董大。①②③④①②③⑤借助注釋，理解詩意⑤〔誰人〕哪個人。④這首詩是高適與董大久別重逢，經(jīng)過短暫的聚會以后，又各奔他方的贈別之作。詩中的董大是當時有名的琴師，但是因為生活變故，不得不離開長安。高適也不得志，常常處在貧賤的境遇中。詩作背景千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？詩人是如何勸慰朋友的呢？譯文不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，天下哪個人不認識您呢？千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君？別董大【唐】高適xūn有感情朗讀古詩，讀出好友離別的難舍之情。部編版小學(xué)語文教材四年級上冊第七單元語文園地感謝觀看交流平臺語句段運用日積月累柒語文園地七統(tǒng)編版四年級上冊

精品教育資料文庫，上傳教學(xué)資料賺錢的網(wǎng)站第一課時交流平臺語句段運用——詞語交流平臺如何把握文章主要內(nèi)容方法一課文方法二課文方法三課文方法四課文方法五課文…………

題目就是文章的魂，抓住了魂就掌握了文章的根本，這樣可以迅速把握文章的內(nèi)容。

我發(fā)現(xiàn)題目有時能提示文章的主要內(nèi)容，如《觀潮》《盤古開天地》。交流平臺

理清事情的脈絡(luò)是提高學(xué)生分析綜合能力的絕佳途徑。

理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，也能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容，如《普羅米修斯》。故事的起因：普羅米修斯不忍看到人類沒有火的悲慘生活，決心拿取火種，帶到人間；故事的經(jīng)過：寫拿取火種的普羅米修斯受到宙斯嚴厲的懲罰，但他矢志不渝，絕不屈服；故事的結(jié)果：大力神赫拉克勒斯解救了普羅米修斯，他終于獲得了自由。交流平臺第一件事：修身課上，少年周恩來“為中華之崛起而讀書”的回答讓魏校長震撼和贊賞。第二件事：初到奉天，伯父告誡周恩來由于中華不振，被外國人占據(jù)的地方不能隨便去，周恩來對此疑惑不解。第三件事：在被外國人占據(jù)的地方，周恩來親眼目睹一位中國婦女受洋人欺侮而沒處說理，使他真正地體會到“中華不振”的含義，從而立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。

有的文章不止寫了一件事，如《為中華之崛起而讀書》一共寫了三件事：交流平臺

先弄清每件事講了什么，然后把幾件事連起來，就能把握文章的主要內(nèi)容了。課文關(guān)鍵的段落：20世紀是一個喚風(fēng)喚雨的世紀（第一自然段）。課文開門見山，直接點題，用一句話概括了文章的主要內(nèi)容。

我們還可以借助文中的關(guān)鍵詞句或段落來概括文章的主要內(nèi)容，例如《呼風(fēng)喚雨的世紀》。交流平臺

我們還可以把課文內(nèi)容分為幾個部分，分別概括各部分的內(nèi)容，再把這些內(nèi)容合并在一起，也能概括課文的主要內(nèi)容。

例如《爬天都峰》，可以把課文分為爬山前、爬山中、爬上山頂后三個部分，概括出每一部分的內(nèi)容：爬山前望著陡峭的山峰心里發(fā)顫，遇到老爺爺互相從對方身上吸取力量；爬山時寫“我”手腳并用奮力攀登；爬上山頂后與老爺爺相互致謝。這樣就能很好的把握課文的主要內(nèi)容。交流平臺自問自答概括法。抓住文章的主要內(nèi)容，我們還可以運用“自問自答”的方法。根據(jù)文章的不同類型，我們可以提出不同的問題。帶著這些問題讀文章，讀完后想想這些問題的答案，文章的主要內(nèi)容一般就呈現(xiàn)在我們的腦海中了。概括文章主要內(nèi)容的方法題目能提示文章的主要內(nèi)容弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果弄清文章講了幾件事，把幾件事連起來自問自答概括法把文章分為幾部分，概括合并幾部分內(nèi)容借助文中的關(guān)鍵詞句或段落志存高遠◎讀一讀，想想下面這些詞語一般用來形容哪些人？精忠報國視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿大義凜然英勇無畏l?nwèib?nɡē詞句段運用志存高遠◎讀一讀，想想下面這些詞語一般用來形容哪些人？精忠報國視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿大義凜然英勇無畏l?nwèib?nɡē詞句段運用這些都是形容人物高尚品質(zhì)的詞語。志存高遠：追求遠大的理想、事業(yè)上的抱負。精忠報國：為國家竭盡忠誠，犧牲一切。志存高遠的（）（）錢學(xué)森周恩來精忠報國的（)

(）（）

岳飛韓信楊家將詞句段運用大義凜然：威嚴不可侵犯的樣子，形容為了正義事業(yè)堅強不屈。英勇無畏：勇敢出眾，毫不畏懼。大義凜然的（）（）文天祥李大釗英勇無畏的（）（）鄧世昌劉胡蘭詞句段運用視死如歸：把死看得好像回家一樣。形容不怕犧牲。鐵面無私：形容公正嚴明，不講情面。視死如歸的（）（）鐵面無私的（）夏明翰黃繼光包拯秉公執(zhí)法：公正地執(zhí)行法律。剛正不阿：剛強正直，不阿諛奉迎。秉公執(zhí)法的（）（）狄仁杰剛正不阿的（）于謙包拯

形容人物高尚品質(zhì)的詞語我知道的還有：鞠躬盡瘁死而后已舍己為人忠心耿耿舍生取義威武不屈概括文章主要內(nèi)容的方法題目能提示文章的主要內(nèi)容弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果弄清文章講了幾件事，把幾件事連起來自問自答概括法把文章分為幾部分，概括合并幾部分內(nèi)容借助文中的關(guān)鍵詞句或段落課堂小結(jié)這些都是形容人物高尚品質(zhì)的詞語。志存高遠精忠報國視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿大義凜然英勇無畏l?nwèib?nɡē課堂小結(jié)語文園地七統(tǒng)編版語文四年級上冊

精品教育資料文庫，上傳教學(xué)資料賺錢的網(wǎng)站第二課時語句段運用——句子日積月累——《別董大》志存高遠◎精忠報國視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法剛正不阿大義凜然英勇無畏形容人物高尚品質(zhì)的詞語：詞句段運用圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？

◎讀下面兩組例句，體會句子不同的語氣，然后想想在后面的兩個情境中你要怎么說，寫下來讀一讀。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰也不敢怎么樣。您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。

每組例句中的第一句是反問句，用疑問的句式表達肯定的觀點，增強語氣，引起人們的深思。想想在下面的情境中你要怎么說。

小明在公共場合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說……

“小明，有清潔工打掃也不應(yīng)該亂扔垃圾呀?！?/p>

“小明，難道有清潔工打掃就可以亂扔垃圾了嗎?”想想在下面的情境中你要怎么說。

過生日，你收到了夢寐以求的禮物，你有點兒不敢相信地說……“這個禮物竟然是送給我的?！毕胂朐谙旅娴那榫持心阋趺凑f。

過生日，你收到了夢寐以求的禮物，你有點兒不敢相信地說……“難道這個禮物真的是送給我的？”別董大

[唐]

高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？日積月累高適：字達夫、仲武，漢族，唐朝渤?？ぃń窈颖本翱h）人，后遷居宋州。唐代著名的邊塞詩人，曾任刑部侍郎、散騎常侍，世稱高常侍。董大：指董庭蘭，是當時有名的音樂家。在其兄弟中排名第一，故稱“董大”。別董大

[唐]

高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？日積月累千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

大意：千里黃云遮天蔽日，天空灰蒙蒙的一片，北風(fēng)吹著歸雁，大雪紛紛揚揚地飄落。曛