江蘇省南通市通州區(qū)九年級(jí)物理下冊(cè)161磁體與磁場(chǎng)教學(xué)案（新版）蘇科版

磁體與磁場(chǎng)[教學(xué)目標(biāo)]1、知道磁體與磁場(chǎng)，知道磁極間的相互作用.2、認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)及其方向性，知道磁體周圍的磁場(chǎng)分布狀況，理解磁感應(yīng)線.3、知道地磁場(chǎng).[教學(xué)重點(diǎn)]探究磁極間相互作用的規(guī)律；知道磁場(chǎng)，會(huì)用磁感線描述磁體周圍的磁場(chǎng)；體驗(yàn)探究磁場(chǎng)分布的過程.[[教學(xué)難點(diǎn)]如何理解磁場(chǎng)，怎樣用磁感線描述磁場(chǎng).[學(xué)法指導(dǎo)]自學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究、關(guān)鍵點(diǎn)撥、練習(xí)鞏固等相結(jié)合[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入談話：同學(xué)們看看為什么我的課本上的硬幣不會(huì)掉下來呢？二、自學(xué)自測(cè)：自主學(xué)習(xí)文本，完成自測(cè)作業(yè)1、每個(gè)磁體都有______個(gè)磁極，分別叫做_____和_____，用字母_______和______表示2、磁體的周圍存在著

，磁體間的相互作用是通過而發(fā)生的.3、指南針是我國(guó)的_______之一，其最早記載于北宋學(xué)者_(dá)_____的《夢(mèng)溪筆談》，他也是世界上最早發(fā)現(xiàn)磁針?biāo)阜较騙_________________這一事實(shí)的人4、磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是它對(duì)放入其中的磁體，小磁針南極在磁場(chǎng)中所受的磁力方向跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向.三、互學(xué)互助：小組合作探究，課堂展示成果活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)磁體①這些形狀各異的物體都是磁體，因?yàn)樗麄兌季哂惺裁葱再|(zhì)？（磁體具有吸鐵性）用磁體靠近各種不同的物體現(xiàn)象：磁體能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)1．磁性：磁體能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)成為磁性②磁體上不同部分的磁性強(qiáng)弱是否相同？③怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究這一問題？將條形磁體（或蹄形磁體）等距離地靠近一堆大頭針現(xiàn)象：條形磁體的兩端吸引的大頭針最多2．磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的兩端指南的磁極叫做南(S)極指北的磁極叫做北(N)極④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究磁極間的相互作用將條形磁體的一端分別靠近小磁針的兩極（將兩磁體分別放在兩輛小車上）現(xiàn)象：分別出現(xiàn)排斥和吸引兩種作用3．磁極間的相互作用同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引⑤怎樣判斷一個(gè)物體是否具有磁性？⑥若磁體靠近需研究物體的一端出現(xiàn)吸引現(xiàn)象，則能否判斷該物體一定具有磁性？為什么？⑦若有兩根外形完全一樣的鐵棒，一根有磁性，另一根沒有磁性，不借助于其它任何物體，你能否判斷那一根有磁性，那一根沒有磁性？畫圖示意.利用軟鐵棒和條形磁體演示磁化過程現(xiàn)象：開始軟鐵棒不能吸引大頭針，將磁體的一端接觸軟鐵棒后，軟鐵棒又能吸引大頭針.4．磁化：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)小磁針靠近磁體（磁體吸引大頭針）現(xiàn)象：小磁針的指向發(fā)生偏轉(zhuǎn)①磁體對(duì)小磁針產(chǎn)生力的作用時(shí)有沒有接觸？②磁體和小磁針之間力的作用是怎樣產(chǎn)生的？二、磁場(chǎng)：③磁場(chǎng)看不見摸不著我們又如何探知它的存在和它的強(qiáng)弱？1．磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用磁場(chǎng)對(duì)小磁針產(chǎn)生磁力作用的結(jié)果是我們能看得到的④生活中有沒有類似的現(xiàn)象？例：空氣看不見，摸不著，但我們可以跟空氣流動(dòng)（風(fēng)）所產(chǎn)生的作用來認(rèn)識(shí)空氣的存在.電流看不見，摸不著，但我們可以根據(jù)電流經(jīng)過用電器所產(chǎn)生的效應(yīng)來認(rèn)識(shí)電流的存在.⑤小磁針放在條形磁體周圍不同的位置，其N極的指向是否相同？說明什么？2．磁場(chǎng)的方向：小磁針靜止時(shí)N極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向.第二課時(shí)：活動(dòng)三：在磁體周圍不同的位置放上很多小磁針現(xiàn)象：不同位置小磁針的指向不同說明：磁場(chǎng)中不同位置的磁場(chǎng)方向是不同⑥我們?cè)鯓又来朋w周圍更多點(diǎn)的磁場(chǎng)方向？（活動(dòng)4）用鐵屑代替小磁針探究條形磁體、蹄形磁體、同名磁極、異名磁極間的磁場(chǎng)磁化磁場(chǎng)鐵屑小磁針偏轉(zhuǎn)鐵屑磁化后相當(dāng)于小磁針，在磁場(chǎng)中形成有序的排列⑦上述現(xiàn)象對(duì)我們有何啟發(fā)？鐵屑的分布好像很多曲線，如果按小磁針N極所指的方向，給該處的曲線加上箭頭，就可以形象地描述該點(diǎn)的磁場(chǎng).三、磁感線：形象地描述空間磁場(chǎng)分布情況的有方向的曲線1．磁感線的方向：從磁體北極出發(fā)回到磁體南極2．用磁感線描述條形磁體、蹄形磁體、同名磁極和異名磁極間的磁場(chǎng)3．用磁感線描述磁場(chǎng)條形磁體的磁場(chǎng)：蹄形磁體的磁場(chǎng) 同名磁極間的磁場(chǎng)：異名磁極間的磁場(chǎng)磁場(chǎng)越強(qiáng)的地方，磁感線分布越密集，磁感線上任意一點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向.（活動(dòng)5）磁體的指向性⑧磁體靠近小磁針之前小磁針的指向？⑨磁體靠近小磁針后小磁針的指向？小磁針的指向?yàn)楹伟l(fā)生偏轉(zhuǎn)？⑩磁體拿走后小磁針為什么又恢復(fù)到原有的南北指向？四、地磁場(chǎng)：1．地球本身是一個(gè)巨大的磁體2．地球周圍空間存在的磁場(chǎng)叫做地磁場(chǎng)3．地磁北極在地理南極附近，地理南極在地磁北極附近4．地磁兩極和地理兩極并不重合（磁偏角）5．我國(guó)宋代學(xué)者是最早發(fā)現(xiàn)磁偏角存在的人四、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練：1．通過實(shí)驗(yàn)得知，____極與___極相吸引,_____極與____極相排斥，___極與_____極也排斥2．判斷物體是否具有磁性的方法。①看物體是否能夠吸引_________等物質(zhì)。②看物體是否具有________性。即將它用細(xì)線懸掛且能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，靜止時(shí)看是否總指向__________。③利用________________規(guī)律：讓物體靠近小磁針，看是否能和小磁針某一磁極相____。如果能，物體具有磁性，否則，物體沒有磁性。3．甲．乙兩個(gè)磁體之間有一個(gè)小磁針，小磁針靜止時(shí)的指向如圖，那么（）A．甲．乙都是N極B．甲．乙都是S極C．甲是N極．乙是S極D．甲是S極．乙是N極4．將圖所示的兩個(gè)磁體中間的兩個(gè)磁極相互接觸后，原來被吸在磁極上的鐵釘將會(huì)A．保持原來的狀況B．由于磁體不再吸引鐵釘而掉下來C．相互吸引D．相互排斥5．假如將一個(gè)小磁針放在地球的北極點(diǎn)上，那么小磁針靜止時(shí)N極將()A指南B指北C向下D向上6．把鋼棒甲的一端靠近鋼棒乙的中部，沒有力的作用，而把乙的一端靠近甲的中部時(shí)，兩者互相吸引，則（）A．甲無磁性，乙有磁性B．甲有磁性，乙無磁性C．甲、乙都有磁性D．甲、乙都沒有磁性7.對(duì)磁場(chǎng)的有關(guān)認(rèn)識(shí)，正確的是（）A.磁感線是從磁場(chǎng)中實(shí)際存在的曲線B.磁感線是從磁體的南極出來回到磁體的北極C.小磁針N極在磁場(chǎng)中某點(diǎn)所受磁力的方向跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相反D.磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是它對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用8.如右圖，彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一小條形磁鐵，使彈簧測(cè)力計(jì)沿著水平放置的大條形磁鐵的左端N極開始，向右端S極處逐漸移動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)