小學(xué)生愛國情懷故事觀后感

小學(xué)生愛國情懷故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u26104第一章：愛國情懷的種子 1308951.1愛國主義教育的意義 1166641.2愛國情懷的傳承 28415第二章：英雄的故事 2262262.1抗日英雄楊靖宇 2305192.2愛國詩人陸游 212256第三章：紅色足跡 3221873.1參觀革命烈士陵園 3314653.2重走長征路 325476第四章：身邊的榜樣 431054.1愛國少年王二小 49424.2愛國教師張麗莉 416073第五章：我心中的中國 516355.1中國的傳統(tǒng)文化 5272045.2中國的現(xiàn)代化建設(shè) 524131第六章：為國爭光 5297826.1奧運(yùn)冠軍的故事 5105196.2科學(xué)家們的貢獻(xiàn) 632338第七章：學(xué)會感恩 6232567.1感恩祖國 6196037.2感恩家人 719882第八章：共筑中國夢 7171518.1我們的夢想 7181518.2為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力 7第一章：愛國情懷的種子1.1愛國主義教育的意義在新時代的背景下，愛國主義教育對于培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。愛國主義教育旨在培養(yǎng)小學(xué)生對國家的忠誠、對民族的熱愛、對文化的尊重以及對人民的關(guān)懷。這種教育不僅是一種思想道德教育，更是一種精神動力的培養(yǎng)。通過對小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，可以使他們深刻認(rèn)識到祖國的偉大歷史、輝煌文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)，從而增強(qiáng)民族自豪感和自信心。同時愛國主義教育還能夠引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和使命感，激發(fā)他們?yōu)閲液兔褡宓姆睒s昌盛而努力奮斗。1.2愛國情懷的傳承愛國情懷的傳承，是一代又一代中華兒女肩負(fù)的重要責(zé)任。從古至今，無數(shù)英雄豪杰、仁人志士都以身許國，為國家的繁榮富強(qiáng)、民族的尊嚴(yán)和人民的幸福付出了巨大的努力。在新的歷史時期，小學(xué)生作為國家的未來和民族的希望，肩負(fù)著傳承愛國情懷的重任。家庭是愛國情懷傳承的第一課堂，家長要注重以身作則，用自己的言行影響孩子，培養(yǎng)他們的愛國情感。學(xué)校教育作為愛國主義教育的主渠道，應(yīng)將愛國情懷融入課堂教學(xué)、校園文化、社會實(shí)踐等各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在耳濡目染中感受到愛國情懷的力量。社會環(huán)境對于愛國情懷的傳承也具有重要作用。社會各界要共同營造一個尊重愛國、崇尚英雄的氛圍，讓小學(xué)生從小樹立正確的價值觀，自覺地將愛國情懷內(nèi)化為自己的精神動力。在傳承愛國情懷的過程中，我們要注重激發(fā)小學(xué)生的愛國情感，讓他們在感受祖國偉大、民族優(yōu)秀、文化璀璨的同時自覺地將愛國情懷融入學(xué)習(xí)、生活、成長的全過程。這樣，愛國情懷的種子才能在小學(xué)生心中生根發(fā)芽，茁壯成長。第二章：英雄的故事2.1抗日英雄楊靖宇在抗日戰(zhàn)爭的硝煙歲月里，有一位英雄的名字，永遠(yuǎn)銘刻在中國人民的心中，那就是楊靖宇。他，一位忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，一位勇敢的抗日英雄。楊靖宇，1905年出生于河南省確山縣，1926年加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，1927年加入中國共產(chǎn)?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，他擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍第一路軍總指揮，帶領(lǐng)部隊(duì)在東北山林中與日軍展開了殊死搏斗。1939年冬，楊靖宇率部在吉林省蒙江縣（今靖宇縣）與日軍激戰(zhàn)。在冰天雪地中，他們與敵人周旋，戰(zhàn)斗持續(xù)了數(shù)日數(shù)夜。楊靖宇壯烈犧牲，年僅35歲。楊靖宇的英勇事跡，傳遍了整個中國。他的忠誠、勇敢、堅(jiān)韌，成為了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的光輝典范。他的精神，激勵著無數(shù)中國人民為了民族解放而奮斗。2.2愛國詩人陸游在中國古代文學(xué)史上，有一位詩人，他的詩作充滿了愛國情懷，他就是南宋著名詩人陸游。陸游，1125年出生于浙江紹興，一生致力于文學(xué)創(chuàng)作，其詩作數(shù)量之多為宋代詩人之冠。在他的詩歌中，有一首尤為著名，那就是《示兒》?！妒緝骸芬辉?，是陸游臨終前所作，詩中寫道：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！边@首詩表達(dá)了陸游對國家統(tǒng)一的渴望，對民族復(fù)興的期盼。陸游的愛國情懷，不僅體現(xiàn)在他的詩歌創(chuàng)作中，還體現(xiàn)在他的實(shí)際行動中。他曾多次上書朝廷，主張北伐抗敵，恢復(fù)中原。雖然他的主張未被采納，但他的愛國情懷，卻永遠(yuǎn)留在了中國人民的心中。通過學(xué)習(xí)楊靖宇和陸游的故事，我們不僅可以感受到他們的英勇和愛國情懷，還可以從他們身上汲取到為國家和民族奮斗的力量。讓我們銘記這些英雄，傳承他們的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。第三章：紅色足跡3.1參觀革命烈士陵園清晨的陽光灑在革命烈士陵園的每一個角落，我們小學(xué)生一行人，心懷敬仰，踏入了這片充滿英雄氣息的土地。陵園內(nèi)，松柏挺拔，綠草如茵，每一塊墓碑都記錄著一位英雄的壯麗事跡。我們跟隨講解員的步伐，認(rèn)真聆聽著每一位烈士的英勇故事。在李大釗烈士的墓前，我們駐足停留，感受著他為民族解放事業(yè)所付出的巨大犧牲。在楊靖宇烈士的墓前，我們深感敬意，他的英勇事跡激勵著我們不斷向前。參觀過程中，我們還看到了許多革命文物，如烈士的遺物、戰(zhàn)斗武器等，這些都是革命先烈們?yōu)槊褡濯?dú)立和人民幸福所付出的血與汗。我們不禁為他們的英勇壯舉而感動，心中涌起一股強(qiáng)烈的愛國情懷。3.2重走長征路午后，我們踏上了一段特殊的旅程——重走長征路。這是一條充滿艱辛與挑戰(zhàn)的道路，但同時也是一條充滿信仰與力量的道路。我們沿著長征路線，穿過崇山峻嶺，感受著紅軍戰(zhàn)士們在艱難環(huán)境中頑強(qiáng)拼搏的精神。在遵義會議會址，我們了解了的歷史上具有重要意義的一次會議，感受到了革命先輩們堅(jiān)定的信仰和崇高的追求。行走在長征路上，我們還參觀了四渡赤水、飛奪瀘定橋等著名戰(zhàn)役遺址，仿佛能聽到戰(zhàn)斗的號角，感受到紅軍戰(zhàn)士們英勇無畏的氣概。在途中，我們互相鼓勵、互相幫助，共同克服了一個又一個困難。這一天的重走長征路，讓我們深刻體會到了革命先烈們?yōu)槊褡褰夥攀聵I(yè)所付出的巨大努力。我們明白了今天的幸福生活來之不易，更加堅(jiān)定了我們要發(fā)揚(yáng)長征精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的決心。第四章：身邊的榜樣4.1愛國少年王二小在我國廣袤的土地上，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀的青少年，他們用自己的實(shí)際行動詮釋著對祖國的熱愛。王二小，一個平凡而又偉大的愛國少年，他的事跡在我們身邊傳頌著。王二小生活在抗日戰(zhàn)爭時期，他雖然年紀(jì)尚小，但心中卻充滿了對祖國的熱愛。在一次日軍掃蕩行動中，王二小機(jī)智勇敢地掩護(hù)了游擊隊(duì)員，自己卻不幸被日軍發(fā)覺。面對敵人的嚴(yán)刑逼供，他堅(jiān)強(qiáng)不屈，始終沒有泄露游擊隊(duì)的任何信息。王二小英勇犧牲，用自己的生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。王二小的英勇事跡，讓我們感受到了一個少年的堅(jiān)定信念和無窮力量。他身上所展現(xiàn)出的愛國情懷，成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。4.2愛國教師張麗莉張麗莉，一位普通的人民教師，她在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)，用自己的行動詮釋著對祖國的忠誠。在一次校園意外中，張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生，毫不猶豫地沖向危險。她用自己的身體擋住了失控的車輛，保護(hù)了學(xué)生的生命安全，自己卻身受重傷。在病床上，張麗莉沒有放棄對教育的執(zhí)著，她堅(jiān)定地說：“只要我還能說話，還能動，就要繼續(xù)教書育人?！睆堺惱虻氖论E讓我們感受到了教師這個職業(yè)的偉大。她用自己的愛心和責(zé)任心，傳遞著對祖國的熱愛，為我們樹立了一個光輝的榜樣。通過學(xué)習(xí)王二小和張麗莉的先進(jìn)事跡，我們深知，愛國情懷不僅僅體現(xiàn)在驚天動地的大事上，更體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴之中。讓我們以他們?yōu)榘駱?，為?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。第五章：我心中的中國5.1中國的傳統(tǒng)文化在我心中，中國是一個歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的國家。我國的傳統(tǒng)文化，如同一條源遠(yuǎn)流長的河流，匯聚著古圣先賢的智慧，承載著中華民族的精神。從古代的儒家、道家、法家等學(xué)派，到詩詞、書畫、戲曲等藝術(shù)形式，都展現(xiàn)出中國文化的博大精深。走進(jìn)歷史的長河，我仿佛看到了孔子、孟子等先賢的背影，他們倡導(dǎo)的仁愛、誠信、禮儀等價值觀，至今仍影響著我們的日常生活。我還看到了詩仙李白、詩圣杜甫的豪放與激情，他們的詩作成為了中華民族的文化瑰寶。書法、繪畫、昆曲、京劇等藝術(shù)形式，更是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，它們所蘊(yùn)含的美學(xué)理念，讓人陶醉其中。5.2中國的現(xiàn)代化建設(shè)在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，我國正以嶄新的面貌邁向現(xiàn)代化。我國在科技、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等各個領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。在科技領(lǐng)域，我國自主研發(fā)的載人航天、高速鐵路、5G通信等技術(shù)，走在了世界前列。經(jīng)濟(jì)實(shí)力也得到了顯著提升，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。教育方面，我國推行素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，不斷提高國民素質(zhì)。在文化建設(shè)方面，我國積極倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動文化創(chuàng)新發(fā)展。各種文化場館、藝術(shù)表演、文化交流活動層出不窮，豐富了人民的精神文化生活。我國還積極參與國際事務(wù)，倡導(dǎo)和平發(fā)展，傳播中華文化，為世界和平與發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。在我心中，中國正以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林，不斷書寫著屬于我們的輝煌篇章。第六章：為國爭光6.1奧運(yùn)冠軍的故事在小學(xué)生愛國情懷故事中，奧運(yùn)冠軍的故事無疑是最具感染力和鼓舞人心的篇章之一。這些運(yùn)動員們憑借著自己的努力和拼搏，站在世界的舞臺上，為我國贏得了榮譽(yù)。李寧，這位體操王子，曾在第23屆洛杉磯奧運(yùn)會上，一舉奪得三枚金牌，成為我國體操史上的一段傳奇。他的故事，讓我們看到了什么是堅(jiān)持，什么是勇氣。在他的影響下，無數(shù)青少年立志投身體操事業(yè)，為我國體操事業(yè)的繁榮做出了貢獻(xiàn)。鄧亞萍，這位乒乓球天后，曾在世界乒乓球舞臺上創(chuàng)造了無數(shù)輝煌。她連續(xù)獲得世乒賽、奧運(yùn)會冠軍，為中國乒乓球贏得了極高的榮譽(yù)。鄧亞萍的故事，讓我們明白了什么是拼搏，什么是毅力。她用自己的實(shí)際行動，詮釋了“為國爭光”的深刻內(nèi)涵。6.2科學(xué)家們的貢獻(xiàn)在愛國情懷故事中，科學(xué)家們的貢獻(xiàn)同樣令人敬仰。他們投身科研事業(yè)，為國家的科技發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。錢學(xué)森，這位被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”的科學(xué)家，為我國導(dǎo)彈事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，成功研制出我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”，使我國成為世界上第四個擁有衛(wèi)星的國家。錢學(xué)森的故事，讓我們看到了什么是奉獻(xiàn)，什么是擔(dān)當(dāng)。袁隆平，這位雜交水稻研究的開創(chuàng)者，為解決我國糧食問題做出了重大貢獻(xiàn)。他的雜交水稻技術(shù)，使我國糧食產(chǎn)量大幅度提高，為國家的糧食安全提供了有力保障。袁隆平的故事，讓我們感受到了什么是創(chuàng)新，什么是責(zé)任。這些科學(xué)家們的貢獻(xiàn)，不僅為我國科技事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，更在小學(xué)生心中播下了愛國主義的種子。他們的故事，激勵著一代又一代的青少年，為國家的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。第七章：學(xué)會感恩7.1感恩祖國在我國廣袤的土地上，每一寸土地都蘊(yùn)含著豐富的歷史和文化，每一處風(fēng)景都承載著民族的智慧和力量。觀看小學(xué)生愛國情懷故事，讓我深刻體會到，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會感恩祖國。在這部故事中，小學(xué)生們通過參觀博物館、瞻仰英雄紀(jì)念碑、了解國家發(fā)展歷程等方式，感受到了祖國的偉大。他們明白了，正是無數(shù)英勇的先烈用生命和熱血換來了我們今天的幸福生活。因此，我們應(yīng)該懷著感恩之心，珍惜這來之不易的和平環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，為祖國的明天貢獻(xiàn)自己的力量。在日常生活中，我們可以通過升國旗、唱國歌、參觀愛國主義教育基地等方式，表達(dá)對祖國的感激之情。同時我們還要關(guān)心國家大事，了解國家政策，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量。7.2感恩家人家庭是一個溫馨的港灣，家人是我們最親密的伙伴。在觀看小學(xué)生愛國情懷故事的過程中，我深刻感受到了家人對我們的關(guān)愛和付出，也明白了我們應(yīng)該學(xué)會感恩家人。故事中的小學(xué)生們，在成長過程中，遇到了困難和挫折，是他們親愛的家人給予了關(guān)愛和支持。無論是父母的辛勤勞動，還是長輩的諄諄教誨，都是對我們深沉的愛。我們應(yīng)該學(xué)會珍惜這份愛，感恩家人的付出。在日常生活中，我們要關(guān)心家人的身體健康，尊重家人的意見，體貼家人的辛勞。當(dāng)家人遇到困難時，我們要主動承擔(dān)起責(zé)任，為他們分擔(dān)憂愁。同時我們還要努力學(xué)習(xí)，用自己的成績回報(bào)家人的期望。學(xué)會感恩家人，不僅是對家人的尊重，更是對我們自己的成長。一個懂得感恩的人，必定是一個有愛心、有責(zé)任感的人。讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會感恩，讓家庭成為我們永遠(yuǎn)的溫馨港灣。第八章：共筑中國夢8.1我們的夢想在這個充滿希望的時代，我們小學(xué)生也有著屬于自己的夢想。我們渴望在知識的海洋里暢游，摸索未知的世界；我們希望在祖國的藍(lán)天下自由翱翔，實(shí)現(xiàn)自