2024年語文基礎模塊下冊知識點

語文基礎模塊下基礎知識復習

第一單元

一合歡樹

一、文學常識

史鐵生，北京人，現(xiàn)代作家。代表作品：《我H勺遙遠的清平灣》（小說）、《我與地

壇》（散文）、《命若琴弦》（散文）、《病隙碎筆》（散文）、《務虛筆記》：長篇小

說）等。

二、字詞注音

敷灸虔誠癱瘓瞎逛夠嗆

???????

三、解釋詞語

虔誠：僥幸：

稀奇古怪：夠嗆：

四、文章主旨

本文是一篇情深意切口勺懷人散文。文章前半部分以時間為線索追憶母親,后半部分

敘寫合歡樹的由來及其引起的思索，體現(xiàn)了作者對母親的深切懷念和對母愛的高度贊

美，同步抒發(fā)了對亡母的愧疚與作者的內(nèi)心痛苦。

五、合歡樹的寓意

合歡樹在作者心中占有特殊位置。合歡樹是作者個人命運日勺寫照,是作者和母親之

間情感的凝聚和象征，寄吒了母親對兒子日勺美好期盼和兒子對母親日勺深深愧疚和懷念,

也寄托著作者但愿所有的母子都能合家歡樂的心愿。

二善良

一、文學常識

王蒙，男，河北南皮人，祖籍河北滄州，1934年10月15日生于北京。中國現(xiàn)代

作家、學者,著有長篇小說《青春萬歲》、《活動變?nèi)诵巍返冉俨啃≌f。

二、字詞注音

悖聿皋遁用瞰呼率透罩厲

三、解釋詞語

局限性恃圭臬

弘揚以逸待勞

超拔參透

四面楚歌fnn.西

四、文章主旨

人性之美，美在求善。作者針對新形勢下人們對“善良”的某些錯誤認識,站在人

類發(fā)展和社會發(fā)展的高度對“善良”這一古老日勺道德準則作了精辟的闡發(fā)，賦予“善良”

許多新的美好而深刻日勺內(nèi)涵,熱情謳歌了善良的偉大力量,啟發(fā)人們對人性進行深刻日勺

思索。

三人生的境界

一、文學常識

馮友蘭（1895-1990），字芝生.河南人。著名的哲學家、哲學史家、教育家。曾以

“三史（《中國哲學史》、《中國哲學簡史》、《中國哲學史新編》）釋今古，六書

（《新理學》、《新事論》、《新世訓》、《新原人》、《新原道》、《新知言》）紀

貞元”總結了畢生的學術成就。他繼承和闡發(fā)了程朱理學日勺老式，建構了自己獨特日勺

哲學思想體系，在國內(nèi)外享有盛譽，成為一代哲學宗師。他的重要論著收入《三松堂

全集》。

二、加點字注音并解釋詞語

覺解宇宙遵照

??

崇高無明予以

???

三、人生的四個境界

自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。

叫父親的手提箱

一、文學常識

奧爾罕?帕慕克(1952-)，土耳其作家，被認為是現(xiàn)代歐洲最關鍵H勺三位文學家

之一,是享譽國際的土耳其文壇巨星，2023年諾貝文學獎得主。

二、字詞注音

靦腆棱角寥寥尷尬愧疚殊榮

???

三、解釋詞語

大大咧咧敬而遠之

一事無成無所不在

由此及彼錯綜復雜

索然無味談笑風生

無憂無慮手足無措

四、文章主旨

文章以父親的手提箱為線索，講述了父親對自己走上文學創(chuàng)作道路日勺影響，體現(xiàn)

了對父親深深的懷念,并論述了自己對文學創(chuàng)作日勺主張。

四、文章主旨

文章以獨特的視角、豐富日勺事例，闡發(fā)了對科學的思索，敘寫了物理學之美、天

文學之美和數(shù)學之美,揭示了科學美日勺意蘊，展示了科學世界的無窮魅力。

六南州六月荔枝丹

一、文學常識

賈祖璋，著名科普作家。

二、字詞注音

棕褐?色紅緡?紫綃??醴酪??龜裂渣滓??貯藏

寵幸焦核祠堂記載萌藤瓢肉絳囊

?????

三、解釋詞語

不了了之鉆牛角尖

因地制宜兼程

四、闡明次序和闡明措施

由表及里、有主到次日勺邏輯次序。

打比方、舉例子、摹狀貌、列數(shù)字、引用

七飛向太空日勺航程

一、字詞注音

植紅色儂手匹眼苒刻替陛

開辟物道橫縣可供借鑒尊入云天

二、解釋詞語

拔地而起不同樣凡響

三、有關載人航天新聞事件

1、2023年10月15日，神舟五號

2、2023年10月12亂神舟六號

3、2023年9月25日，神舟七號

4、2023年6月16日，神舟九號

5、2023年6月11日，神舟十號

6、2023年10月17三，神舟十一號

八中秋月

一、文學常識

竺可楨,浙江紹興人,氣象學家、地理學家,現(xiàn)代氣象事業(yè)的創(chuàng)始者。

二、字詞注音

仕?女正弦?頂禮膜?拜姍?姍來遲手?臚足?月?氐?

三、解釋詞語

頂禮膜拜：

姍姍來遲：

手肌足H氐:

第三單元

九邊城

一、文學常識

沈從文，原名沈岳煥，現(xiàn)代作家。

二、字詞注音

茶痢山咀篙儼然慷慨曖昧聲譽憐憫

????????

篁竹孤雛眸子黃鹿嗾屯戍窸窸窣窣

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三、解釋詞語

心安理得：惆悵：

儼然：慷慨：

四、課文重要內(nèi)容

課文節(jié)選部分，描寫了湘西H勺自然風光和淳厚善曳的民風，展示了爺爺和翠翠生活

上相依為命，情感上相濡以沫日勺祖孫親情，透露著祖孫凄婉、孤寂的心情，帶著濃厚日勺

人情、人性味道。

十林黛玉進賈府

一、文學常識

曹雪芹，名店,字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃。清代著名文學家，小說家?！都t

樓夢》，中國古代四大名著之?，章回體長篇小說，原名《石頭記》、《情僧錄》、

《風月寶鑒》、《金陵十二釵》等，夢覺主人序本正式題為《紅樓夢》。本書前80回

由曹雪芹所著，后40回高鸚（一說是無名氏）續(xù)，程偉元、高鸚整頓。

二、字詞注音

敕造阜盛嬤嬤嗚咽赤金盤螭瓚珞圈窄根襖

廉價幄虎宸雎簽銀蔚輒小冬兒

絳憊懶H笑脩顰膾炙人口璀璨失職

三、解釋詞語

斂聲屏氣:功名利祿：

無與倫比:鼎力相助:

四、人物出場方式

王熙鳳:未見其人，先聞其聲。

賈寶玉:先抑后揚。

林黛玉：從三個角度（眾人眼中、鳳姐眼中、寶玉眼中）展示人物性格。

士兵突擊

一、文學常識

蘭曉龍:軍旅作家

二、字詞注音

默契沮喪瀕臨斛樹林

二、解釋詞語

強弩之末默契

精疲力竭瀕臨

搖搖欲墜油盡燈枯

意味深長遙不可及

三、文章精神

通過描寫三個一般士兵參與特種兵選拔賽最終環(huán)節(jié)口勺過程,體現(xiàn)了“不拋棄、不

放棄”的戰(zhàn)友深情。

十二林教頭風雪山神廟

一、文學常識

施耐庵(1296-1371)元末明初的小說家，字肇瑞，號子安，別號耐庵。他根據(jù)

民間流傳H勺宋江起義故事，寫了長篇古典小說《水滸傳》。

二、字詞注音

餐?發(fā)迤遮惡?了太尉饌?不省?得倉?麻?彤?云

庇?佑?央?視?搠?扎剜?

三、解釋詞語

1.管發(fā)：2.迤遍：

3.彤云：4.庇佑：

四、人物形象

選文體現(xiàn)了林沖思想的轉變，從開始時茍且偷生、心存幻想，到最終的奮起對

抗。在林沖的身上集中體現(xiàn)了“官逼民反”的文章主旨。

第四單元

十三荷塘月色

一、文學常識

朱自清，原名自華,字佩弦，號秋實，生于光緒二十四年十月初九（1898年11

月22日），逝于1948年8月12日，現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。原籍

浙江紹興。

二、字詞注音

薛蓊郁郁殿著弓不望點綴值影界娜攀時期眠

三、解釋詞語

蓊蓊郁郁：彌望：

裊娜：酣眠：

倩影：沒精打采：

十四世間最美H勺墳墓

一、文學常識

茨威格,奧地利著名作家。

托爾斯泰，俄國偉大的現(xiàn)實主義作家，以長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡列尼

娜》、《復活》著稱。

二、字詞注音

1.詞語積累

塵?囂?chdnxido蔭?庇?yinbi禁?錮?jingO颯??颯6dsd穹?隆?qi6ngi6ng

墓冢m￡izhong

2.多音字

空kong地挖空kong

3.形似字

當即既ji然

*ji

三、解釋詞語

塵囂：墓豕：

蔭庇：飽經(jīng)憂患：

禁錮：柵欄:

十五畫里陰晴

一、文學常識

吳冠中，著名畫家。

二、文章“起、承、轉、合”日勺構造措施。

卜六洛陽詩韻

一、文學常識

葉文玲，現(xiàn)代作家。

二、字詞注音

凝結璀璨饋贈篤誠闕貶謫姓紫嫣紅

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嵐頒氯棹

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三、解釋詞語

古色古香車水馬龍

篤誠姓紫嫣紅

貶謫

四、文章通過總分的構造方式，展示了洛陽的“古、美、絕、奇”日勺特點。

第五單元

十七現(xiàn)代詩二首

一、文學常識

艾青，原名我國著名詩人。

裁望舒，原名,20世紀30年代派代表詩人。

嘶啞彷徨寂寥惆悵彳亍頹圮

????

三、詩歌主旨

《我愛這土地》一詩采用象征手法，借助一只鳥對土地體現(xiàn)至死不渝日勺感懵，體現(xiàn)

了作者對祖國深沉的愛。

《雨巷》一詩采用象征和暗示日勺朦朧手法,體現(xiàn)了作者在大革命失敗后陷于惶惑迷

茫的心境,既懷但愿,但愿乂很渺茫的矛盾心理。

十八雷雨

一、文學常識

曹禺(1910T996),原名，原籍為湖北潛江，現(xiàn)代著

家。其作品有《雷雨》《口出》《北京人》《曠野》《明朗的天》

《膽劍篇》《王昭君》等。《雷雨》《日出》是他的代表作。

二、字詞注音并解釋

驚愕()汗涔涔()

敲詐彌補（）侍俅（）

琳聽（）見堆（）

昧?心財（）窟?窿?（）

江堤（）

三、文章主旨

戲劇通過描寫一種封建資產(chǎn)階級家庭內(nèi)錯綜復雜的矛盾，以及周、魯兩家復雜日勺

矛盾糾葛，深刻揭示了這個大家庭H勺罪惡和工人與資本家之間H勺矛盾。

十九竇娥冤

一、文學常識

關漢卿,號已齋叟,金末元初大都（目前北京市）人,元代雜劇的代表作家,與鄭光祖、

白樸、馬致遠一同被稱為“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。關漢卿H勺作品

重要有《竇娥冤》《救風塵》《望江亭》《單刀會》等。其中《竇娥冤》被稱為世界

十大悲劇之一。關漢卿畢生創(chuàng)作的雜劇有六十多種，他是我國戲劇的創(chuàng)始人，被稱為

“中國的莎士比亞”。

二、字詞注音

著?做公的劊子手帶枷?刑憲盜?跖錯?勘親?眷?杳無音?信?

前合后?偃濯?罪愆?湛?湛青天裝?弘化碧亢?旱

三、解釋詞語

杏無音信罪愆

第六單元

二H^一唐詩二首

一、文學常識

李白，我國唐代偉大的浪漫主義詩人。字太白，號青蓮居士，被后人稱為“詩仙”，

與杜甫并稱“李杜”?！秾⑦M酒》是漢樂府曲名，“將”的意思就是“請”，連起

來解釋就是“請喝酒”。本來這是一首勸酒詩。

白居易，唐代著名詩人，字樂天，號香山居士，著有《白氏長慶集》。

二、字詞注音

金樽?還?復來烹?恣?歡謔?徑?須沽?酌?裘?

賈?人恬?然瑟?瑟?幽咽?蛤?蟆?錚?憫?徙?謫?荻?

鈿?篦嘔?啞嘲?咖???

二十二宋詞二首

一、文學常識

(1)蘇軾，文學家。字，號，詞派的代表人物。念奴嬌是

名。

(2)柳永，詞人。原名，字，后更名，字。雨霖鈴

是名。

二、字詞注音

羽扇綸?巾酹?凝噎?驟?雨

二十三師說

一、文學常識

韓愈，代家、家。字，唐代運動口勺倡導者。是唐宋八大

家之首,唐宋八大家指、、

、、、八人。

二、字詞注音并解釋

句讀（）或不焉（

??

諛（）鄭子（

??)

老聃（）蟠（

??)

三、文言知識點歸納總結。

一、虛詞

1.乎

（1）生乎吾前，其聞道也固先乎吾（介詞,相稱于“于?”，前一種是“在”的意思;后

一種是“比”，表比較）

（2）夫庸知其年之先后生于吾乎（語氣助詞，表反問，譯為“嗎”）

⑶其皆出于此乎（語氣助詞,表揣測，譯為“嗎”或“吧”）

（4）嗟乎!師道之不傳也久矣（語氣助詞，表感慨，與“嗟”連用，譯為“唉”）

2.而

（1）人非生而知之者（連詞，表承接）

（2）惑而不從師（連詞，表轉折）

（3）吾從而師之（連詞，表承接）

（4）擇師而教之（連詞，表承接）

（5）授之書而習其句讀者（連詞，表并列）

（6）小學而大遺（連詞，表轉折）

（7）則群聚而笑之（連詞，表修飾）

3.之

（1）古之學者必有師（助詞，的）

（2）人非生而知之者（代詞，指代知識、道理等）

（3）道之所存,師之所存也（助詞,主謂之間取消句子獨立性）

（4）夫庸知其年之先后生于吾乎（助詞，主謂之間取消句子獨立性）

（5）師道之不傳也久矣（助詞，主謂之間取消句子獨立性）

（6）欲人之無惑也難矣（助詞，主謂之間取消句子獨立性）

（7）圣人之所認為圣（代詞，指代這件事）

（8）彼童子之師，授之書而習其句讀者（助詞,H勺;代詞，指代童子）

（9）句讀之不知，惑之不解（助詞，賓語前谿日勺標志）

（10）巫醫(yī)樂師百工之人（代詞，這，這一類）

（11）鄭子之徒（代詞，這，這一類）

（12）六藝經(jīng)傳皆通習之（代詞，這，這一類）

（13）作師說以貽之（代詞，他，指代李蟠）

4.其

（1）其為惑也終不解矣（代詞，那些，指代疑難問題）

（2）其聞道也固先乎吾（弋詞，他，指代“生乎吾前”者）

（3）夫庸知其年之先后生于吾乎（代詞，他歐|）

（4）其皆出于此乎（副詞，表揣測語氣，大概）

(5)其可怪也歟(副詞，與“也歟”配合表反問語氣,相稱于“這不是……嗎?”)

5.于

(1)夫庸知其年之先后生于吾乎(介詞，比)

(2)而恥學于師(介詞，向)

(3)于其身也(介詞，對于)

(4)皆出于此乎(介詞，從)

(5)不拘于時(介詞，表被動，被)

6.也

(1)師者，因此傳道受業(yè)解惑也(句末語氣助詞，與“者”連用，表判斷)

(2)其聞道也固先乎吾(句中語氣助詞，表停止)

⑶其為惑也終不解矣(句中語氣助詞，表停止)

(4)其可怪也歟(句末語氣助詞，與“歟”連用，加強語氣)

二.實詞

1.通假字

(1)師者，因此傳道受業(yè)解惑也同

(2)或師焉，或不焉。同

2.古今異義

(1)古之學者必有師古義：

(2)師者，因此傳道受業(yè)解惑也古義:

(3)是故，弟子不必不如師古義：

(4)是故，無貴無賤，無長無少古義：

(5)吾從而師之古義：兩個詞。

（6）今之眾人古義:

（7）小學而大遺古義：

3.一詞多義

（1）師

a古之學者必有師（名詞，）

b師道之不傳也久矣（動詞，）

c吾從而師之（名詞H勺意動使用措施，）

d吾師道也（名詞作動詞，）

⑵傳

a師者,因此傳道受業(yè)解惑也（動詞，）

b師道之不傳也久矣（動詞，）

c六藝經(jīng)傳皆通習之（zhuGn,名詞，）

（3）道

a傳道受業(yè)解惑也（名詞，）

b師道之不傳也久