“小小書(shū)法家”特色中隊(duì)創(chuàng)建計(jì)劃

?“小小書(shū)法家”特色中隊(duì)創(chuàng)立方案一、背景及意義書(shū)法是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成局部，具有悠久的歷史和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。為弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)，進(jìn)步少先隊(duì)員們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感，我校決定創(chuàng)立“小小書(shū)法家”特色中隊(duì)。通過(guò)開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓少先隊(duì)員們?cè)跁?shū)法藝術(shù)的熏陶中，陶冶情操，增強(qiáng)民族自豪感。二、創(chuàng)立目的1.進(jìn)步少先隊(duì)員的書(shū)法程度，使他們?cè)跁?shū)法方面有所建樹(shù)。2.培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。3.提升少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面開(kāi)展。4.營(yíng)造濃重的書(shū)法氣氛，推動(dòng)校園文化建立。三、創(chuàng)立措施1.組織架構(gòu)〔1〕成立“小小書(shū)法家”特色中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)?！?〕聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)書(shū)法老師擔(dān)任指導(dǎo)老師，為少先隊(duì)員提供專(zhuān)業(yè)的書(shū)法指導(dǎo)?！?〕選拔熱愛(ài)書(shū)法的少先隊(duì)員擔(dān)任中隊(duì)委員，協(xié)助指導(dǎo)老師開(kāi)展活動(dòng)。2.活動(dòng)內(nèi)容〔1〕書(shū)法課程：每周安排一節(jié)書(shū)法課程，讓少先隊(duì)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)書(shū)法知識(shí)，進(jìn)步書(shū)法技能?！?〕書(shū)法比賽：定期舉辦書(shū)法比賽，鼓勵(lì)少先隊(duì)員積極參與，展示自己的書(shū)法才華?！?〕書(shū)法展覽：組織書(shū)法展覽，讓少先隊(duì)員的作品得到展示，提升他們的自信心?！?〕書(shū)法交流：邀請(qǐng)書(shū)法名家到校進(jìn)展講座、交流，讓少先隊(duì)員有時(shí)機(jī)近間隔接觸書(shū)法大家，激發(fā)他們對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)?！?〕書(shū)法理論活動(dòng)：組織少先隊(duì)員參加書(shū)法理論活動(dòng)，如參觀書(shū)法展覽、博物館等，拓寬他們的視野。3.評(píng)價(jià)體系〔1〕設(shè)立書(shū)法等級(jí)制度，對(duì)少先隊(duì)員的書(shū)法程度進(jìn)展評(píng)價(jià)?！?〕對(duì)在書(shū)法活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的少先隊(duì)員給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?！?〕將書(shū)法活動(dòng)納入少先隊(duì)員綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的根據(jù)。四、創(chuàng)立步驟1.宣傳發(fā)動(dòng)：通過(guò)校園播送、班級(jí)群等渠道，廣泛宣傳“小小書(shū)法家”特色中隊(duì)創(chuàng)立活動(dòng)，激發(fā)少先隊(duì)員的參與熱情。2.組織報(bào)名：讓有意愿參加的少先隊(duì)員進(jìn)展報(bào)名，選拔熱愛(ài)書(shū)法的隊(duì)員參加特色中隊(duì)。3.開(kāi)展活動(dòng)：按照活動(dòng)方案，組織豐富多彩的書(shū)法活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中提升自己。5.持續(xù)推進(jìn)：在創(chuàng)立過(guò)程中，不斷穩(wěn)固成果，持續(xù)推進(jìn)“小小書(shū)法家”特色中隊(duì)建立。五、保障措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)展。2.提供必要的物質(zhì)保障，如書(shū)法教材、筆墨紙硯等。3.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃重的書(shū)法氣氛。4.鼓勵(lì)老師參與，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為少先隊(duì)員提供指導(dǎo)。5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。通過(guò)“小小書(shū)法家”特色中隊(duì)的創(chuàng)立，我們期待少先隊(duì)員們?cè)跁?shū)法藝術(shù)的熏陶中，不斷進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，為傳承和弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化奉獻(xiàn)力量。補(bǔ)充點(diǎn)：六、活動(dòng)拓展1.與其他學(xué)校進(jìn)展書(shū)法交流，舉辦結(jié)合書(shū)法展覽，促進(jìn)校際間的文化交流。2.組織書(shū)法夏令營(yíng)，讓少先隊(duì)員在假期中深化學(xué)習(xí)和體驗(yàn)書(shū)法藝術(shù)。3.結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展書(shū)法主題教育活動(dòng)，如清明節(jié)書(shū)寫(xiě)關(guān)于思念祖先的詩(shī)詞，端午節(jié)書(shū)寫(xiě)關(guān)于愛(ài)國(guó)的詩(shī)篇等。4.鼓勵(lì)少先隊(duì)員參與社區(qū)書(shū)法活動(dòng)，將書(shū)法藝術(shù)帶入社區(qū)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。七、資整合1.利用學(xué)校圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資等，為少先隊(duì)員提供豐富的書(shū)法學(xué)習(xí)資料。2.與書(shū)法家協(xié)會(huì)、書(shū)法家群體建立聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取他們的指導(dǎo)和支持。3.結(jié)合學(xué)校美術(shù)課程，開(kāi)展書(shū)法與繪畫(huà)的跨界教學(xué)活動(dòng)。4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，如開(kāi)展家長(zhǎng)書(shū)法課堂，讓家長(zhǎng)理解書(shū)法，支持孩子的學(xué)習(xí)。八、持續(xù)開(kāi)展1.建立書(shū)法活動(dòng)檔案，記錄活動(dòng)過(guò)程和成果，為后續(xù)活動(dòng)提供借鑒。2.定期對(duì)書(shū)法活動(dòng)進(jìn)展評(píng)估，根據(jù)反應(yīng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，確?；顒?dòng)效果。4.將書(shū)法活動(dòng)與學(xué)校其他特色活動(dòng)相結(jié)合，形成校園文化品牌。重點(diǎn)：1.“小小書(shū)法家”特色中隊(duì)創(chuàng)立的目的明確，旨在進(jìn)步少先隊(duì)員的書(shū)法程度，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。2.創(chuàng)立措施包括組織架構(gòu)、活動(dòng)內(nèi)容、評(píng)價(jià)體系等，確?；顒?dòng)的系統(tǒng)性和有效性。3.活動(dòng)拓展和資整合是推動(dòng)特色中隊(duì)開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)，需要充分利用校內(nèi)外資。4.持續(xù)開(kāi)展是特色中隊(duì)建立的關(guān)鍵，需要建立長(zhǎng)效機(jī)制，確?；顒?dòng)的連續(xù)性和傳承性?？记绊氈?.在創(chuàng)立過(guò)程中，要注意保持活動(dòng)的連續(xù)性和穩(wěn)定性，防止因組織不力導(dǎo)致活動(dòng)中斷。2.要關(guān)注少先隊(duì)員的個(gè)體差異