Unit 2 My schoolbag-Story time（教案）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

課題PEP四上Unit2Myschoolbag教學(xué)內(nèi)容Storytime課時安排第6課時共6課時教學(xué)目標(biāo)語言能力能夠初步感知、理解并認(rèn)讀句型：putawayyourbooks.Iseverythinginyourschoolbag?Takeoutyourbooks,please.并能夠熟練運(yùn)用本單元重點(diǎn)詞匯。2.能聽懂并理解storytime中的情節(jié)和故事內(nèi)容。3.能夠?qū)适逻M(jìn)行正確的語音模仿朗讀。文化意識養(yǎng)成整理物品的好習(xí)慣。思維品質(zhì)能夠根據(jù)圖片、語篇信息或個人經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行預(yù)測。能夠根據(jù)圖片或關(guān)鍵詞，歸納故事的重要信息。能根據(jù)個人經(jīng)歷對語篇內(nèi)容表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)能力能夠在學(xué)習(xí)活動中，嘗試與他人合作，共同完成對話任務(wù)，對英語學(xué)習(xí)感興趣、有積極性；喜歡和別人用英語交流；樂于學(xué)習(xí)和模仿；注意傾聽，敢于表達(dá)，不怕出錯；樂于參與課堂活動，遇到困難能大膽求助。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能理解故事內(nèi)容并朗讀故事。難點(diǎn)：表演故事，能恰當(dāng)運(yùn)用故事中的語言。教具學(xué)具PPT教學(xué)步驟教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖Step1Warmingup（5mins）GreetingGame:QuickresponseT:takeoutyour....Putyour...on/in/underthe...Putawayyourbooks.2..EnjoythesongMyschoolbag.What’sthesongabout?歌曲熱身，并通過交流鞏固復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)詞匯。Step2Presentation&practice(20mins)watchandanswerT:Whyiszoom’sschoolbagsoheavy.What’sintheschoolbag?Watchandanswer:Englishbook,Chinesebook,mathsbookandacat.readandfindT:Whythereisacatinzoom’sbag?Readandfind:whereisthecat?Readandcheck:P1-3:Thecatisnearthebed/onthedesk.Thecatisinthebag.Readandorderthepictures.3.readandorder根據(jù)故事情節(jié)，給圖片排排序提供三個時間及地點(diǎn)小標(biāo)題checktrytoreadT:Beforezoomgoestobed,Whatdoesmumsay?跟讀：Wait,Zoom.Putawayyourbooks.Zoom,iseverythinginyourschoolbag?Read:trytobemumActthescene1T:Thenextmorning,Zoomiseatingbreakfast.Zoomisfull.Whereisthecat?S:Thecatisinthebag.跟讀：somemore?No,thanks.I’mfull.Actthescene2T:zoomisatschool.Whereisthecat?S:it’sontheteacher’sdesk.T:howdoesMissGoatfeel?ReadandchooseActthescene33Followandread1)Followtoread2)Practicetoread3)Readinroles出示故事插圖，并設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生從圖中獲取盡可能多的信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取能力。其次要求學(xué)生進(jìn)行看圖猜測說“發(fā)生了什么？”培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散行思維Step3Consolidation(10mins)1.Let’sact在表演中鼓勵學(xué)生將續(xù)編的內(nèi)容也加入一起表演。選擇其中一個場景即可。2.Discuss3.makeatitle4.Whatdoyoulearnfromthestory?結(jié)合所學(xué)對故事進(jìn)行續(xù)編，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維品質(zhì)。BlackboardDesign:教學(xué)反思：本次《Unit2Myschoolbag-Storytime》課程的教學(xué)讓我收獲頗豐。通過豐富多樣的教學(xué)活動，如看圖猜測、角色扮演和故事續(xù)編等，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被極大地激發(fā)出來，課堂氛圍非?；钴S。在教學(xué)過程中，我深刻感受到學(xué)生對于故事內(nèi)容的喜愛，他們不僅能夠快速理解故事情節(jié)，還能夠積極運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。同時，通過小組合作和討論，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到了鍛煉和提升。然而，我也注意到部分學(xué)生在朗讀和表演故事時還存在一些發(fā)音和語調(diào)上的問題。在后續(xù)的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對學(xué)生