廣西南寧市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版質量測試（下學期）試卷及答案

廣西南寧市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版質量測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

gēda

bīnɡɡùn

diāokè

xiànɡpí

qīnɡxié

chōutì

míyǔ

cíchǎnɡ

dǐyù

shāmò

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.積累，填空。

（1）“龍年話龍”。龍在我們中華民族的心中，代表著吉祥、代表著神圣，又是力量的化身。在我們的日常生活中像_________、_________、_________等帶有“龍”的詞語，都表示贊頌和祝福。

（2）與成語“日新月異”意思相近的名句是茍日新、________、________。

（3）《學弈》中點明兩人一起學習，但學習結果不同的句子是：__________，_________。2）.請將下列“”上的生字正確讀音寫在后面括號內。

20世紀60年代前后，我國發(fā)生了三年自然災害，農業(yè)收成驟減，老百姓的生活物資供()應處()境令人擔憂。袁隆平親眼目睹了這場災難()，開始著手研究水稻。他每天都要到田間()去，從未間()斷。通過不懈努力，他創(chuàng)建了超級雜交稻技術體系，被譽為“雜交水稻之父”。3）.下面四本外國名著與對應的作者、國家有誤的一項是（）A．《魯濱遜漂流記》——丹尼爾?笛?！鳥．《湯姆索亞歷險記》——馬克?吐溫——美國C．《騎鵝旅行記》——塞爾瑪?拉格洛芙——瑞典D．《愛麗絲漫游奇境》——劉易斯?卡羅爾——法國4）.中華文化博大精深，孕育了許多膾炙人口的名句。依照你的理解填空。

（1）本學期，我們領略了祖國的大好河山，有“千里鶯啼綠映紅，_________”的江南春色；有“_________，浪淘風簸自天涯”的黃河姿態(tài)；我們還感受到中華兒女的豪邁氣概，有陸游的“_________”的愛國情懷；有“紅軍不怕遠征難，_________”的不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概。我們要時刻謹記“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他_______，中國才有_______?！?/p>

（2）“云煙萬里覓知音，高山流水傳佳話”說的就是《________》的故事?！版R子期死，伯牙______，終身_________，以為世無足復為鼓琴者”，道出了伯牙與鍾子期之間深厚的感情?，F在人們常用“高山流水”比喻__________。5）.在漢語中，同一個意思可以用不同的詞語表達。想想加點部分有什么特點，并把下面的句子補充完整。

（1）辯論賽上，小華口若懸河，小雅_________，麗麗_________，真是難分高下。

（2）在全國青少年創(chuàng)客大賽上，小明在無線飛機繞樁飛行比賽中勇奪第一，小強在機器人巡線比賽中__________，小方在機器人尋寶比賽中_________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法不正確的一項是（）。A．《草原》贊美了草原的美麗風光，謳歌了蒙漢同胞的民族情誼。B．《丁香結》在介紹丁香花的形象時，分別從觸覺和嗅覺突出了它的樣子、氣味。C．朗讀《宿建德江》時節(jié)奏稍微放慢，語調輕緩悠長，感受詩人的孤寂心情。D．《花之歌》是黎巴嫩詩人紀伯倫創(chuàng)作的散文詩，同類作品還有《雨之歌》。2）.下列詞語填在橫線上最恰當的一項是（

）

京劇是我國人民

的一種傳統(tǒng)藝術，京劇有

四大行當，藝術大師梅蘭芳就是杰出的京劇旦行演員。他的演唱，念白可謂

，表演更是

，令人回味。A．喜聞樂見

生旦凈丑

字正腔圓

活靈活現B．粉墨登場

唱念做打

余音繞梁

惟妙惟肖C．喜聞樂見

唱念做打

余音繞梁

活靈活現D．粉墨登場

生旦凈丑

字正腔圓

惟妙惟肖3）.下列成語依次用來形容老舍先生的散文《草原》《伯牙鼓琴》中伯牙的琴聲、《書戴嵩畫?！分写麽缘漠嬜?，最恰當的一項是（

）A．余音繞梁

惟妙惟肖

畫龍點睛B．天籟之音

余音繞梁

栩栩如生C．妙筆生花

余音繞梁

栩栩如生D．高山流水

惟妙惟肖

筆走龍蛇評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.媽媽俯下身子，盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”（照樣子，寫人物說話，不用“說”來表達。）

_______________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將拼音和對應的詞語連起來。

mùjiāhú

běifú

gùxiè

pǔbīnlù

浦賓路

顧榭

北鳧

穆家湖2）.讀一讀，連一連。

比喻最精彩、最引人注目的節(jié)目或事件

跑龍?zhí)?/p>

比喻虛假的、好看的外表

唱白臉

比喻在解決矛盾的過程中充當令人討厭的角色

有板有眼

此喻在人手下做無關緊要的雜事

花架子

比喻言語行動有條理、有章法

壓軸評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按音序排列以下國家名稱。

中國

日本

英國

美國

法國

_________________2）.把下面的句子捧列成一段連貫通順的話，在括號里填上正確的序號。

(

)春天的日子來臨，它便會生長出許多小草，甚至開出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖著金翅嗡嗡地飛。

(

)在南國的時候，我的窗前有那么一塊低洼的草地。

(

)于是孩子們用紙折起小小的潔白的紙船，來到草地那片水洼子上，啟航他們的小小的夢想。

()但是在五月的時節(jié)，就會有一場場的雨水降臨，雨水把草地旁的冬青樹洗得很綠，那種很清涼的綠，并且注滿整個草地。

()許多小孩子們，很喜歡在那塊草地上采花或者玩一些他們認為好玩的游戲。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．《窮人》“睡覺還早”說明桑娜精力旺盛，一時半會兒睡不著。(

)

2．小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活文學體裁。(

)

3．《宿建德江》和《西江月?夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，但詩人表達的情卻各不相同。(

)

4．《月光曲》中貝多芬為皮鞋匠和盲姑娘彈的第一首曲子就是《月光曲》，讓我們受到了貝多芬對窮人的同情。(

)

5．《伯牙鼓琴》選自《呂氏春秋?本味》。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀

七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．在《七律長征》上用“／”劃分出朗讀節(jié)奏，并注意朗讀重音。

2．解釋下列詞語。

等閑：________

逶迤：_________

磅礴：________開顏：_________

3．這首詩的中心句是_________________。

4．這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？（動賓短語概括）

________________________

5．這首詩從表達方式的角度看，屬于_______詩；從體裁的角度看，屬于_________詩。

6．對這首詩賞析有誤的一項是（

）A．詩的首聯(lián)寫得極有氣勢。在結構上起到了總領全文的作用，在內容充分顯示了紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概，同時也為全篇定下輕快豪邁的感情基調。B．詩的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺，緊承首聯(lián)的“千山”一詞，先具體描寫山，形象地概括了紅軍在長征途中經過無數座崇山峻嶺。C．詩的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬水”來寫。一個“暖”字，一個“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場戰(zhàn)斗的時令。D．詩的尾聯(lián)，是全詩的高潮，“喜”包含了越過岷山，就最后脫離了長征途中最艱苦的雪山草地，開始了新局面的欣喜，也有“無限風光在險峰”的意思。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文。

水是取之不盡、用之不竭的嗎？我們可以肯定地回答，不是。人類能利用的淡水資源只占總水量的百分之幾，假如人類只剩下三天的可用淡水量將會發(fā)生什么？請以“假如只剩下三天的用水量”為題，發(fā)揮你的想象，寫篇不少于400字的文章。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.筆墨童年①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。②千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關。③那個冬天太冷了，河結了冰，湖結了冰，連家里的水缸也結了冰。就在這樣的日子，小學要進行期末考試了。④破舊的教室里，每個孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經把毛筆在硯石上舔來舔去，準備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個僻遠的山村。⑤磨墨要水，教室門口有一個小水桶，孩子們平日上課時要天天取用。但今天，那水桶也結了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到硯臺上的。孩子們都在擔心，考試到一半，如果硯臺結冰了，怎么辦？⑥這時，一位樂呵呵的男老師走進了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個孩子的硯臺上都倒幾滴，說：“這就不會結冰了，放心寫吧！

”⑦于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。⑧其實豈止是李白。長大后才知道，就在我們小學的西面，比李白早四百年，一群人已經在蘸酒寫字了，領頭那個人叫王羲之，寫出的答卷叫《蘭亭集序》。⑨我上小學時只有四歲，自然成了老師們的重點保護對象。上課時都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點。但是，下一節(jié)課的老師又會重復做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字，天理不容。⑩后來，學校里有了一個圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產生誤會，以為“書法”就是“借書的方法”。這個誤會，倒是不錯。?學校外面，識字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有一個規(guī)矩，路上見到一片寫過字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經污損，也萬不可踩踏。過路的農夫見了，都必須彎下腰去，

撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個石爐，上刻四個字：“敬惜字紙?！笔癄t里還有余燼，把字紙放下去，有時有一朵小火，有時沒有火，只見字紙慢慢焦黃，熔入灰燼。?我聽說，連土匪下山，見到路上字紙，也這樣做。?家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果發(fā)心要到遠海打魚，船主一定會步行幾里地，找到一個讀書人，用一籃雞蛋、一捆魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部，才敢破浪遠航。?那些在路上撿字紙的農夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識字。?不識字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。?這是我的起點。(作者：余秋雨

節(jié)選自《中國文脈》)1．從下列詞語中選擇一個填在文中的橫線上，正確的一項是(

)。A．唯唯諾諾B．恭恭敬敬C．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢D．急急忙忙2．“如果我寫不好毛筆字，天理不容”的主要原因是(

)。A．“我”有老師們的親自指點。B．“我”四歲時就開始練毛筆字。C．“我”得到了老師們太多的關愛。D．“我”上課時都用毛筆記錄。3．本文主要寫了四件事，分別是：①期末考試蘸酒寫字；②________；③_________；④_________，表達了作者________之情。

4．結合語境，根據提示，品析句子的表達效果。

于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。

（提示：從“修辭手法”的角度）

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