第三單元《我愛我家》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

第三單元《我愛我家》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《我愛我家》

授課年級：一年級

教材版本：統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊。

本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的家庭情感為核心，通過講述家庭成員、家庭生活以及家庭關(guān)系等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭的重要性和溫馨，激發(fā)學(xué)生熱愛家庭的情感。結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平，以生動有趣的故事、圖片和互動游戲為輔助，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生認(rèn)識家庭成員，理解家庭的基本概念，感受家庭溫暖。

2.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)對家人的喜愛之情，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重家庭成員，遵守家庭規(guī)則，培養(yǎng)良好的家庭行為習(xí)慣。

4.激發(fā)學(xué)生熱愛家庭的情感，培養(yǎng)積極向上的家庭觀念。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示家庭生活場景的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入家庭主題的學(xué)習(xí)情境。

-情境模擬：設(shè)計家庭角色扮演活動，讓學(xué)生模擬家庭成員間的互動，體驗家庭情感。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論家庭中如何表達(dá)愛意和尊重，分享各自家庭的溫馨故事。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演家庭中的不同角色，通過角色扮演理解家庭成員間的責(zé)任和關(guān)系。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學(xué)生記錄自己在家庭中的表現(xiàn)，反思如何更好地愛家和尊重家人。

-同伴評價：組織學(xué)生相互評價在家庭中的行為，鼓勵他們提出建設(shè)性的意見和表揚。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解家庭的基本概念和家庭成員間的相互關(guān)系，確保學(xué)生理解家庭的重要性和溫暖。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論家庭中如何表達(dá)愛和尊重，通過小組交流深化理解。

3.情景模擬：通過角色扮演和情景再現(xiàn)，讓學(xué)生體驗家庭生活，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家庭生活場景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，進(jìn)行家庭成員關(guān)系的互動游戲，提高學(xué)習(xí)參與度。

3.實物展示：使用家庭物品模型或?qū)嵨铮寣W(xué)生直觀感受家庭生活的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的真實感。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭的美好和重要性。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們在視頻中看到了什么？你們覺得家庭是什么？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本課主題《我愛我家》。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

a.教師通過PPT展示家庭成員的圖片，講解每個家庭成員的稱呼和關(guān)系，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等，并讓學(xué)生跟讀和模仿。

b.教師引導(dǎo)學(xué)生討論家庭成員間如何表達(dá)愛意和尊重，如通過擁抱、親吻、說“我愛你”等方式。學(xué)生分享自己的家庭經(jīng)驗，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)家庭和諧的重要性。

c.教師通過故事講述，介紹家庭成員間的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，如照顧弟弟妹妹、幫助父母做家務(wù)等。學(xué)生聽故事后，教師提問并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在家庭中承擔(dān)責(zé)任。

d.教師展示家庭生活場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論家庭中的規(guī)則，如禮貌用語、遵守作息時間等。學(xué)生分享自己的家庭規(guī)則，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計一份家庭海報，展示家庭成員、家庭生活場景和家庭規(guī)則。學(xué)生需合作完成海報，并在海報中融入所學(xué)知識。完成后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭的重要性和自己在家庭中的角色。教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭和諧、尊重和責(zé)任的重要性，并鼓勵學(xué)生在家庭中積極表現(xiàn)，為家庭和諧做出貢獻(xiàn)。最后，教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人表達(dá)自己的愛意，并嘗試承擔(dān)一項家庭責(zé)任。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，未能充分表達(dá)自己的觀點和感受。此外，課堂討論的深度有待加強(qiáng)，學(xué)生對家庭責(zé)任的理解還需深化。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的課程中，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的參與熱情，通過設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，來提高學(xué)生的參與度。同時，我會增加案例分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過分析具體案例來深入理解家庭責(zé)任和家庭成員間的相互關(guān)系。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

在《我愛我家》這一課的教學(xué)中，我主要通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、作業(yè)的完成情況以及他們在實踐活動中表現(xiàn)出的理解和應(yīng)用能力來評估教學(xué)效果。通過這些評估方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對家庭的感情有了更深的認(rèn)識，但在表達(dá)家庭責(zé)任和理解家庭成員間的相互關(guān)系方面還有待加強(qiáng)。

在課堂表現(xiàn)方面，大部分學(xué)生能夠積極參與討論，但仍有少部分學(xué)生顯得較為內(nèi)向，不太愿意在課堂上發(fā)言。我注意到，通過角色扮演和情景模擬，學(xué)生的參與度明顯提高，他們更愿意在具體的情境中表達(dá)自己。作業(yè)完成情況總體良好，學(xué)生們能夠按照要求完成家庭小調(diào)查和繪圖任務(wù)，但有些學(xué)生在描述家庭成員間的互動時，內(nèi)容和情感表達(dá)較為簡單。

在實踐活動中，我讓學(xué)生們制作家庭海報，這個過程中，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識和家庭實際相結(jié)合，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和情感的作品。但也有學(xué)生在這個過程中顯得有些迷茫，不太清楚如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中。

針對這些評估結(jié)果，我計劃采取以下改進(jìn)策略：

我會根據(jù)學(xué)生的個體差異，調(diào)整教學(xué)方法和策略。對于內(nèi)向的學(xué)生，我會鼓勵他們在小組活動中多發(fā)言，并在課后單獨與他們交流，了解他們的想法和困惑。對于參與度不高的學(xué)生，我會嘗試引入更多他們感興趣的元素，比如動畫、故事等，來吸引他們的注意力。

同時，我會增加一些個性化的指導(dǎo)和支持，比如為需要的學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)材料，或者組織一些小范圍的輔導(dǎo)會議，幫助他們更好地理解和吸收課程內(nèi)容。

此外，我還會在課堂上增加一些互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生有更多機(jī)會在實際情境中運用所學(xué)知識。我也會鼓勵學(xué)生分享自己的家庭故事，以此來增強(qiáng)他們對家庭的認(rèn)識和感情。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

在本節(jié)課《我愛我家》的學(xué)習(xí)之后，為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提升他們的能力，我布置了以下作業(yè)：

1.家庭小日記：要求學(xué)生每天記錄一件與家庭成員間的互動小事，可以是幫助父母做家務(wù)、和家人分享快樂時光等，連續(xù)記錄一周，并在下節(jié)課分享最讓自己感動的一件事。

2.家庭樹繪制：讓學(xué)生繪制自己的家庭樹，包括家庭成員的名字、關(guān)系以及自己對這些關(guān)系的感受，鼓勵他們用色彩和圖案來表達(dá)對家庭成員的愛。

3.角色扮演視頻：學(xué)生分組，每組根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的家庭知識，編排一個小情景劇，可以是家庭成員間的對話、解決家庭問題等，并錄制視頻。

作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我及時進(jìn)行了批改和反饋。以下是反饋的幾個方面：

1.家庭小日記：我注意到大多數(shù)學(xué)生能夠堅持每天記錄，并且他們的日記內(nèi)容真實、感人。在反饋時，我對每位學(xué)生的堅持和真誠表達(dá)給予了肯定，同時指出了一些學(xué)生在描述事件時可以更加具體和生動，以增強(qiáng)日記的感染力。

2.家庭樹繪制：學(xué)生們在繪制家庭樹時表現(xiàn)出了很高的創(chuàng)造力，有的用顏色代表家庭成員的性格，有的用圖