Unit 5 lesson 4 My favourite animal（教學實錄）-2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊

Unit5lesson4Myfavouriteanimal（教學實錄）-2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：冀教版初中英語七年級上冊Unit5lesson4Myfavouriteanimal

2.教學年級和班級：初中七年級1班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時1

本節(jié)課主要學習冀教版初中英語七年級上冊Unit5lesson4Myfavouriteanimal。課程內(nèi)容包括談論自己最喜歡的動物，學習相關詞匯和句型，如：“Myfavouriteanimalis…”，“What’syourfavouriteanimal?”等，同時培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，提高對英語學習的興趣。二、教學目標

1.讓學生掌握描述動物特征和喜好的基本詞匯及句型，如“big,small,cute,smart”等，并能正確運用到日常對話中。

2.培養(yǎng)學生的英語聽說能力，能夠用英語表達自己最喜歡的動物及其理由。

3.引導學生通過小組討論，提升合作交流能力，并在交流中增強對英語學習的興趣和自信。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示不同動物圖片和視頻，創(chuàng)建生動情境，激發(fā)學生對動物的興趣，引入本課主題。

-情境模擬：設計模擬動物園或?qū)櫸锏甑膱鼍?，讓學生在情境中用英語描述動物特征和表達喜好。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論各自最喜歡的動物，并分享原因，促進學生之間的交流與合作。

-角色扮演：讓學生扮演動物園導游或?qū)櫸锏甑陠T，向其他同學介紹動物，增強語言實踐能力。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括使用的詞匯和句型，以及如何改進。

-同伴評價：組織學生進行同伴評價，相互檢查對方描述動物的語言是否準確、自然。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用與動物相關的視頻、圖片和音頻，以直觀方式展示不同動物的特征和生活習性，增強學生的學習興趣。

2.閱讀材料：準備與課程主題相關的英文短文，讓學生在閱讀中了解動物的知識，同時練習英語閱讀技巧。

3.在線工具：利用在線英語學習平臺和互動學習軟件，提供額外的聽力練習和詞匯學習資源，幫助學生鞏固課堂所學內(nèi)容。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

播放一段關于不同動物的有趣視頻，目的是吸引學生的注意力并激發(fā)他們對動物的興趣。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們看到了哪些動物？你們最喜歡的動物是什么？”學生回答后，教師引入本課主題：“今天我們將學習如何用英語談論我們最喜歡的動物?！?/p>

2.新知學習（約25分鐘）

首先，教師展示一系列動物圖片，教授新的詞匯，如“elephant,tiger,panda”等，并讓學生跟讀。接著，教師通過示例句子教授如何描述動物的特征和表達喜好，如“Myfavouriteanimalisthepandabecauseit’sverycute.”。學生跟讀并模仿。之后，教師將學生分成小組，每個小組選擇一種動物，用所學詞匯和句型編寫一段關于該動物的介紹。在小組活動中，教師巡回指導，幫助學生糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.實踐應用（約10分鐘）

學生分成小組，每組根據(jù)之前學到的知識和小組討論的結(jié)果，制作一個關于他們最喜歡的動物的海報。海報上需要包含動物的圖片、名稱、特征描述以及為什么喜歡這種動物的簡短說明。學生在這個環(huán)節(jié)中練習使用英語表達自己的想法，并在小組內(nèi)部分工合作。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

每個小組展示他們的海報，并輪流用英語介紹他們的設計理念和最喜歡的動物。其他學生傾聽并給出反饋。教師總結(jié)學生的表現(xiàn)，強調(diào)正確的詞匯和句型的使用，并鼓勵學生在日常生活中嘗試使用英語談論他們喜歡的動物。最后，教師布置作業(yè)，要求學生回家后寫一篇短文，描述他們最喜歡的動物，并在下節(jié)課上分享。六、教學反思與改進

這節(jié)課通過多媒體資源和小組活動，學生們的興趣被充分激發(fā)，他們能夠積極參與并使用所學語言描述動物。但在實踐應用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在使用新詞匯時仍顯得有些猶豫，可能是因為缺乏足夠的練習。下次我會增加一些口語練習環(huán)節(jié)，比如角色扮演或快速問答游戲，來提高他們的口語流利度。另外，海報制作活動中，一些小組的合作不夠緊密，我會考慮在分組時更加注重成員之間的搭配，以便更好地促進團隊合作。此外，布置的課后作業(yè)可以更加具體，比如要求學生在描述動物的同時，也加入一些關于動物習性的信息，這樣既能擴展他們的知識面，也能提高寫作的深度。七、結(jié)語八、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片：收集各種動物的清晰圖片，包括課堂上將要討論的動物，用于視覺輔助教學，幫助學生更好地理解課程內(nèi)容。

-視頻：選擇一些關于動物習性和特征的短視頻，用于導入新課，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-音頻：準備一些動物的聲音錄音，讓學生在聽力練習中辨識不同的動物叫聲，增強他們的聽力理解能力。

閱讀材料：

-英文文章：挑選一些適合學生水平的英文文章，內(nèi)容圍繞動物的習性、生活環(huán)境以及與人類的關系，讓學生在閱讀中提高語言能力的同時，增加對動物的了解。

-書籍：推薦一些關于動物科普的英文書籍，鼓勵學生在課外閱讀，拓寬知識面。

實踐工具：

-動物特征卡片：制作一些包含動物名稱、圖片和特征描述的卡片，用于課堂活動，幫助學生復習和鞏固所學詞匯。

-角色扮演道具：準備一些動物頭飾或標識牌，用于角色扮演活動，讓學生在模擬情境中練習英語口語。

-互動學習軟件：利用在線英語學習平臺，提供動物相關的聽力練習和口語練習，幫助學生提高聽說能力。

教學支持：

-教學指南：為教師提供詳細的教學步驟和活動建議，確保教學活動順利進行。

-學生手冊：為學生提供課程概覽和學習目標，幫助學生明確學習方向。

-評估工具：設計一些與動物主題相關的測試題目，用于評估學生對課程內(nèi)容的掌握情況。

技術支持：

-在線詞典：提供在線英語詞典鏈接，方便學生在課堂上或課后查找不熟悉的單詞。

-英語學習APP：推薦一些英語學習應用程序，如語音識別軟件，幫助學生練習發(fā)音和聽力。

-遠程教學平臺：利用遠程教學技術，為學生提供額外的學習資源和輔導，尤其是對于無法到校的學生。

這些教學資源和工具的整合使用，旨在通過多元化的教學手段，提高學生對英語學習的興趣，同時確保他們對動物主題的知識有全面的理解和掌握。通過這些資源，學生將能夠在聽、說、讀、寫各方面得到有效的訓練，從而提升他們的英語綜合運用能力。九、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性表明他們對于動物主題的興趣較高，小組合作能力也有所體現(xiàn)。

準確性：學生在使用新詞匯和句型時，大部分能夠準確表達，但仍有少數(shù)學生在語法和發(fā)音上需要進一步指導。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學生的作業(yè)完成情況良好，能夠用英語描述動物特征和表達個人喜好，但部分學生在句子結(jié)構和用詞上還需提高。

測試成績：單元測試顯示學生對課程內(nèi)容的掌握程度不一，需要在