七年級上冊期中考試復(fù)習(xí)4-整本書閱讀-學(xué)生

七年級上冊期中考試復(fù)習(xí)4——整本書閱讀-學(xué)生1．（2分）下面是對《朝花夕拾》的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?/p>

）A．《朝花夕拾》寫的雖大多是個人生活，但也展現(xiàn)了當(dāng)時中國的社會狀況和風(fēng)氣。B．《朝花夕拾》中在迎神賽會上描寫的無常，實為借鬼諷人，伸張正義。C．《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，所說的“三腳的鳥”指的是三足金烏，即太陽。D．《狗?貓?鼠》敘述了狗和貓結(jié)仇的故事：貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝“象”。2．（2分）下列有關(guān)名著的表述正確的一項是（

）A．《朝花夕拾》是魯迅所作的回憶性散文詩集。“朝花”比喻早年舊事，“夕拾“比喻晚年回憶，生動形象，富有文采。B．《父親的病》開頭先寫了衍太太，這是個虛偽的散布流言的女人。C．長媽媽對魯迅傾聽美女蛇故事的專注神情印象深刻，后又見魯迅癡迷于神話圖像，于是托人買來了繪圖的《山海經(jīng)》，以此補償殺死隱鼠之過。D．《瑣記》中，魯迅提到了“大戲”和“目連”，它們都是紹興的地方戲。3．（2分）這是小義同學(xué)讀《朝花夕拾》的閱讀感受，正確的一項是（

）A．《＜二十四孝圖＞》批判的是不顧人情甚至是滅絕人性的孝道。B．《范愛農(nóng)》記敘的是“我”在日本留學(xué)時與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段。C．《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情，并借此對“正人君子”予以辛辣的嘲諷。D．《朝花夕拾》收錄了10篇回憶性散文，借此我們可以了解魯迅從青年到暮年的生活和心路歷程。4．（2分）請你選出對《朝花夕拾》內(nèi)容表述正確的一項（

）A．《狗·貓·鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，表達了對貓一類暴虐者的憎惡，對隱鼠一類弱小者的同情。B．《藤野先生》一文中“糾正解剖圖”和“看電影事件”，揭露了日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了魯迅棄醫(yī)從文的原因。C．《二十四孝圖》中，魯迅回憶兒時的閱讀經(jīng)歷，贊美了“臥冰求鯉”“郭巨埋兒”“老萊娛親”等孝道故事。D．《五猖會》先寫童年看賽會，然后寫《西湖夢尋》里的熱鬧賽事，接著寫自己見過的較盛的賽會，這里都是為寫五猖會做鋪墊。5．（2分）下列對《朝花夕拾》的表述，不正確的一項是（

）A．通過閱讀《朝花夕拾》，我們可以了解到魯迅先生從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。B．《五猖會》記述了“我”兒時盼望看迎神賽會的急切、興奮，以及被父親強迫背誦《鑒略》的掃興與痛苦，表現(xiàn)了封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。C．《瑣記》中，衍太太看見“我們”吃冰，一定會笑著讓“我們”多吃點，還讓“我”拿母親的首飾去變賣。魯迅沒有直接批判，但心中是嫌惡她的。D．作者回憶年少讀了《二十四孝圖》后，覺得其中“自然也有可以效仿的故事”，如“老萊娛親”“郭巨埋兒”之類，而有的故事則有些可疑。6．（2分）下列對《朝花夕拾》的解說，不正確的一項是（

）A．《朝花夕拾》中“朝”表示早年時候，“夕”表示中年時期，早上的花晚上來撿，意指作者在中年回憶童年、少年、青年時期的人和事。B．《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。C．在《父親的病》中，魯迅回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病的種種表現(xiàn)，揭露了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。D．《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經(jīng)>》都出自魯迅的小說集《朝花夕拾》。7．（2分）下列說法無誤的一項是（

）A．《無?！分校斞笇o常進行描述，指出“公正的裁判是在陰間”，諷刺了當(dāng)時社會上所謂的“正人君子”之流。B．“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。”這是魯迅第一次在日本的同鄉(xiāng)會看到的范愛農(nóng)，當(dāng)時兩人因志趣相投，結(jié)為好友。C．在《五猖會》中，作者記述了兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情，并借此對“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。D．在《從百草園到三味書屋》中魯迅認為先生沒有多少真才實學(xué)，只是常讀些令學(xué)生難懂的文章，因而很可笑。8．（2分）下列關(guān)于名著《朝花夕拾》的說法，有誤的一項是（

）A．《從百草園到三味書屋》中，作者告別了多姿多彩的百草園，來到枯燥乏味的三味書屋讀書，三味書屋死氣沉沉，讓作者感受不到絲毫樂趣。B．《阿長與〈山海經(jīng)〉》一文中，魯迅先生明明贊揚長媽媽，卻先從她的缺點說起，這是欲揚先抑的手法。C．《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，里面的文章是魯迅作品中最富有生活情趣的篇章，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。D．《朝花夕拾》生動地描繪了清末民初的社會生活畫面，是研究魯迅早期思想、生活以及當(dāng)時社會的重要藝術(shù)文獻。9．（2分）下列對于名著《朝花夕拾》的評述不正確的一項是（

）A．《朝花夕拾》中的婦女形象不多，除了阿長，還有一個衍太太，她的形象出現(xiàn)在《父親的病》和《五猖會》中。B．《父親的病》中，陳蓮河醫(yī)生用藥奇特，故弄玄虛，但并無實際效果。C．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生撰寫的回憶性散文集，我們借此了解了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。D．《二十四孝圖》針對“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。10．（2分）下列有關(guān)《朝花夕拾》的說法，不正確的一項是（

）A．《朝花夕拾》是魯迅先生從“記憶中抄出來”的散文集，共有十篇文章，真實生動地敘寫了他從幼年到青年時期的生活經(jīng)歷。B．《狗·貓·鼠》是作者針對“正人君子”的攻擊寫成的，表達了對貓等暴虐者的憎惡，對隱鼠等弱小者的同情。C．《阿長與<山海經(jīng)>》運用欲揚先抑的手法，塑造了一個迷信嘮叨而又善良樸實的長媽媽形象。D．在《<二十四孝圖>》中，魯迅憶述兒時閱讀《二十四孝圖》時的感受，贊美了“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事。11．（2分）下列對名著《朝花夕拾》的表述，存在錯誤的一項是（

）A．魯迅的《朝花夕拾》不全是為少年兒童寫的，全書十篇文章，其中《二十四孝圖》里批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”式的孝道。B．序言《小引》采用散文式的筆法介紹了全書的內(nèi)容、寫作過程以及書名的含義等。C．《貓·狗·鼠》一文，魯迅寫了他“仇貓”的原因：殘忍，一副媚態(tài)，吵到了自己，以為吃了“我”的隱鼠。D．《五猖會》寫魯迅急切盼望看到迎神賽會時，被父親逼迫背誦《增廣賢文》，可是五猖會的熱鬧對“我”而言已興趣索然。12．（2分）下列選項有誤的一項是（

）A．《瑣記》記敘了江南水師學(xué)堂和礦務(wù)學(xué)堂優(yōu)良的辦學(xué)風(fēng)氣，以及作者在這里如饑似渴地閱讀《天演論》，表現(xiàn)出探求真理的強烈愿望。B．《藤野先生》記敘作者在日本仙臺學(xué)醫(yī)的生活，其中匿名信和看電影事件令他感受到了身為弱國國民遭受的屈辱，這使他產(chǎn)生了棄醫(yī)從文的想法。C．《無?！访枥L了勾魂使者無常這個“鬼而人、理而情”的爽直公正的形象，對打著“公理”“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。D．《五猖會》記述了作者幾時盼望觀看迎神賽會的急切興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡，展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。13．（2分）關(guān)于《朝花夕拾》表述不正確的一項是（

）A．《無?！分恤斞附璞姽沓芭松藐庨g諷刺陽世，對“正人君子們”進行了淋滿盡致的嘲弄和鞭撻。B．《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會的事，揭露了對封建教育對兒童天性的壓制。C．《朝花夕拾》中的婦女形象不多，在《父親的病》和《范愛農(nóng)》兩篇文章均出現(xiàn)過衍太太的形象。D．魯迅寓居的東墻上，一直掛著他的老師藤野先生的照片。14．（2分）下面是同學(xué)們閱讀《朝花夕拾》的感悟，理解不正確的一項是（）A．《五猖會》和《藤野先生》兩篇文章，都反映了魯迅家鄉(xiāng)迎神賽會的風(fēng)俗。B．《阿長與＜山海經(jīng)＞》中，魯迅回憶了兒時與阿長相處的情景，表達了對她的懷念之情。C．《狗·貓·鼠》和《從百草園到三味書屋》兩篇文章，都描述了魯迅童年與小動物為友的片段。D．《朝花夕拾》這部散文集，既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。15．（2分）下列對《朝花夕拾》理解不正確的一項是（

）A．《朝花夕拾》是一部回憶性散文集，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活經(jīng)歷和成長道路。B．整本書中既有溫馨的回憶，也有理性的批判。如《二十四孝圖》中就對“老萊娛親”“郭巨埋兒”宣揚的所謂“孝道”進行了批判。C．《五猖會》中父親強迫“我”背書，給年幼的“我”留下心理陰影。這篇文章揭示了封建家長制對于兒童天性的壓制和摧殘。D．全書始終貫穿著一個“我”，既有《狗?貓?鼠》中充滿童趣、頑皮好動的“我”，也有《父親的病》中苦苦尋求救國救民真理的“我”。16．（4分）《二十四孝圖》著重分析了、、等的孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)做有趣”，“污蔑了古人，教壞了后人”，揭示了。17．（3分）“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。”這句話出自《朝花夕拾》中的《》，表現(xiàn)了作者當(dāng)時的心情。這篇文章揭示了的主題。18．（4分）《朝花夕拾》是魯迅的回憶性的①（體裁）集，原題是②。這部作品集共10篇。在魯迅深情的筆下，我們認識了那位“給哥兒買來‘三哼經(jīng)’”的保姆③；我們記住了那位正直善良的異國老師④。19．（4分）在相應(yīng)的橫線上填空。（1）《朝花夕拾》中記敘魯迅為了尋“另一類的人們”而到南京求學(xué)經(jīng)過的文章是。（2）藤野先生是魯迅在求學(xué)時的老師。（3）《阿長與<山海經(jīng)>》中提到，“我”在一般情況下稱“阿長”為：。（4）“賽神會”中“我”和許多人喜歡看。20．（6分）下面是演講稿的片段，請按要求填空。親愛的同學(xué)們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述魯迅與小動物為友的和；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的和；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風(fēng)俗的和。在這些溫馨的回憶里，蘊含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。21．（3分）《朝花夕拾》又名《舊事重提》，是魯迅唯一一部回憶性散文集。在《從百草園到三味書屋》中，我們感受到魯迅兒時生活的樂趣；在《》中，我們了解到他在日本留學(xué)時與授業(yè)恩師交往的細節(jié)；在《》中，我們同情那個對家鄉(xiāng)賽會風(fēng)俗充滿向往但不得不先背誦《鑒略》的孩子，在《》中，我們?yōu)楣艜r那種不顧人情，滅絕人性的所謂“孝道”而感到偽善與可笑……這些點滴文字之中蘊含著溫馨的回憶和理性的批判，令人回味無窮。

22．（3分）填空?！拌F如意，指揮倜儻，一座冒皆驚……；金叵羅，顛倒淋漓意，千杯未醉嗬……”我疑心這是極好的文章，因為為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。以上文段出自魯迅的回憶性散文集《》。作于1926年，共10篇，除《從百草園到三味書屋》外，請再寫出兩篇出自這部散文集的文章名：《》《》。23．（4分）閱讀《朝花夕拾》，按要求填空。這學(xué)期我們閱讀了《朝花夕拾》，這是一本很值得品讀的書。全文共篇，是由魯迅原名寫的一部散文集。文章既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察，如《》，引發(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判；如《》中所反映的家庭教育問題，至今還在我們身邊出現(xiàn)。24．（5分）七年級的然然要過生日了，她的同學(xué)尚達打算買一本《朝花夕拾》作為禮物送給她。為了表示鄭重，尚達專門寫了一段贈言：然然惠存。《朝花夕拾》是我最喜愛的一本書?！稄陌俨輬@到三味書屋》里有魯迅童年的美好與歡樂；《甲》里有他面對父親刻板教育時的無奈；《乙》里寫活了一個淳樸善良而又有些愚昧的農(nóng)村婦女……讀這本書，我們可以了解魯迅的成長，也能在其中找到自己童年的影子。我把這本書送給你，祝你生日快樂！更祝愿我們一起在閱讀中不斷成長。你的好朋友

尚達(1)任務(wù)一：請與尚達一起選擇恰當(dāng)?shù)钠钤诳崭裉帲杭住丁?/p>

乙《》A．藤野先生

B．阿長與《山海經(jīng)》

C．二十四孝圖

D．五猖會(2)任務(wù)二：《朝花夕拾》中，魯迅塑造了許多令人印象深刻的人物，請選擇其中一位，結(jié)合書中事例談?wù)勀銓λ?她的看法。25．（5分）完成下面小題(1)下列對《朝花夕拾》作品內(nèi)容的表述，錯誤的一項是（

）A．《無?！分校斞该枥L了兒時在迎神賽會和舞臺上所見的爽直、公正的“無?！毙蜗?。B．在《〈二十四孝圖〉》一文中，魯迅對傳統(tǒng)“孝道”進行理性思考，認為要取其精華。C．《五猖會》中，父親對兒童心理的無知和隔膜，可以引發(fā)讀者對家庭教育的思考。D．《阿長與〈山海經(jīng)〉》中的阿長雖粗鄙，但善良，魯迅對阿長充滿感激與懷念之情。(2)閱讀名著選段，回答問題?！炯住恳坏较奶欤X時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身。【乙】她對自己的兒子雖然狠，對別人家的孩子卻很好，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母！在《朝花夕拾》中魯迅描寫了兩位很典型的婦女形象，請判斷上面句子分別寫的是【甲】、【乙】，并任選一位，分析其形象特征。26．（7分）閱讀《朝花夕拾》節(jié)選，回答后面的問題。①大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。②我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。③直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。④我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。(1)本選段出自《朝花夕拾》中的《》一文。(2)文章結(jié)尾說“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書”，從這一句話中可見作者對父親的做法持何種態(tài)度？給了我們怎樣的啟示？(3)有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。請各寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”和“理性的批判”的內(nèi)容。27．（5分）閱讀名著要有合適的關(guān)注點。如讀《朝花夕拾》時，要注意“回憶中的我”和“寫作時的我”兩種敘述視角表達的不同情感。請結(jié)合《朝花夕拾》中的具體篇目內(nèi)容對這一特點進行分析。28．（5分）閱讀下面的名著選段，回答問題。因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣??！彼卣f。(1)上面的選段選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中的散文名篇《》，“他”讓我去拿的書的書名是《》。(2)結(jié)合原著內(nèi)容對選段中的父親作簡要的評價。29．（6分）閱讀一部作品時，作家的情感哲思、主人公的精神品質(zhì)或作品的某個情節(jié)，都可能讓你有所感動，在人格成長方面有所收獲。請以《朝花夕拾》為例，談?wù)勛钭屇愀袆拥牡胤揭约澳阍谌烁癯砷L方面的收獲。（100字左右）30．（6分）散文集《朝花夕拾》多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。讀好書，愛讀書，讓我們走近《朝花夕拾》，讀作品寫批注，賞人物析內(nèi)容。(1)根據(jù)自己的閱讀感悟與體驗，參考示例，完成對衍太太的批注。篇目片段批注《從百草園到三味書屋》我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。動作描寫，生動形象地寫出了先生讀書時投入的樣子，可以看出他是一位率真又博學(xué)的人?！冬嵱洝芬换厥俏乙呀?jīng)十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計著數(shù)，說道，“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，……但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要……(2)讀《朝花夕拾》，消除了我們與經(jīng)典的隔膜，拉近了我們與魯迅的距離。在這十篇散文中，我們看到的是具有戰(zhàn)斗精神的魯迅，是飽含深情的魯迅，是富有童真童趣的魯迅，是幽默的魯迅。請結(jié)合《朝花夕拾》中相關(guān)篇目及內(nèi)容，任選一個方面談?wù)勀愕睦斫狻?1．（5分）“學(xué)者先要會疑?！眻D圖讀書時常常質(zhì)疑，下面是他讀《朝花夕拾》提的一個問題及提問原因。請你也提出一個問題并說出提出的原因，分享一下你的質(zhì)疑。他提出的問題：魯迅先生對兒時所受的教育究竟持什么態(tài)度呢？提問的原因：我發(fā)現(xiàn)，一方面小魯迅頗不自由，他在特別想看五猖會時，被父親勒令背書，很痛苦；另一方面他又蠻自由，可以在三味書屋趁老師不備偷跑進后園游樂，很開心。提出的問題：①提問的原因：②