2022屆福建省南平市高三三模歷史試題（原卷版）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁福建省南平市2022屆高三三模歷史試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．春秋戰(zhàn)國時期，天子失官、學在四夷促成了游學風氣，從而興起了士階層越陌度阡投師問學的游學之旅和朝秦暮楚官海沉浮的游說之旅。游學之風可以說明A．王室衰微動搖教育根基 B．政局動蕩促使士族流動C．社會轉型推動學術下移 D．諸侯爭霸加快人才培養(yǎng)2．漢文帝在位時，地方官員不可頻繁調動，有的官員因為長期在一地做官，甚至把姓氏都改換成他所做的官職。漢文帝這一舉措A．保證了政策相對的穩(wěn)定性 B．強化了中央政府的權威C．抑制了地方官員的積極性 D．埋下了七國之亂的隱患3．如表是唐開元至清乾隆年間福建縣級轄區(qū)數(shù)量統(tǒng)計表，推知當時的福建時期唐開元年間北宋太平興國年間明弘治年間清乾隆年間數(shù)量24415360A．經濟實力穩(wěn)步提升 B．管轄范圍大幅增加C．地方豪強受到壓制 D．文化影響日益擴大4．宋朝立法活動頻繁，涉及民商問題的大規(guī)模立法活動成為了宋朝立法新的特征，如：舶來品專賣法、鈔法等。這一特征的出現(xiàn)反映了當時A．政治中心的南移 B．榷場貿易的興起C．對外交往的頻繁 D．商品經濟的發(fā)展5．清康熙年間，羅馬教廷挑起“禮儀之爭”，不準中國的教徒敬孔祭祖，也不許天主教堂懸掛仿制康熙皇帝賜給湯若望的“敬天”大匾，進而導致清政府推行“百年禁教”?！鞍倌杲獭币庠贏．實行思想文化專制 B．遏制天主教蔓延勢頭C．抵制西方列強侵略 D．維護清王朝長治久安6．如表是禁煙運動前后林則徐的主要活動，反映出林則徐視野轉移的軌跡是1823年任江蘇按察使1837年升湖廣總督1839年受命欽差大臣赴廣東禁煙1840年主持禁煙期間澄清江蘇吏治，改革審判程序，親自裁決案件采取“修防兼重”，使江漢數(shù)千里長堤無一處漫口請人翻譯英人慕瑞的《世界地理大全》，在此基礎上輯成了《四洲志》購買外洋大炮，“并購舊洋船為式，使兵士演習攻首尾、躍中艙之法”A．由補偏救弊到撥亂反正 B．由匡時濟世到倡導變革C．由改革內政到關注世界 D．由天朝上國到師夷長技7．1928年在莫斯科召開的中共六大上，共產國際對中國農村革命根據(jù)地能夠存在和發(fā)展的問題給予了肯定，并在1929年的“十月來信”中要求中國共產黨鞏固并擴大游擊戰(zhàn)爭，加強對農民運動的領導。這表明共產國際A．確定了農村包圍城市的路線 B．看清了國共敵我力量的懸殊C．促進了中國革命道路的探索 D．反思了左“傾”錯誤的傾向8．著名詩人臧克家從上世紀四十年代起創(chuàng)作政治諷刺詩。其如圖詩作反映了A．作者對時局悲觀失望的心態(tài) B．日本法西斯對淪陷區(qū)的掠奪C．蔣介石的消極抗戰(zhàn)積極反共 D．抗戰(zhàn)勝利后中國的真實現(xiàn)狀9．在1956年12月的全國工商聯(lián)和民主建國會成員座談會上，陳云發(fā)言：“重要產品要有計劃，日用產品要自由主義?！泵珴蓶|也說：“如有需要，私人可以開廠，要使與國有企業(yè)競爭的地下工廠‘合法化’?！边@表明黨的領導人A．關注了個體工商業(yè)的發(fā)展 B．出現(xiàn)了反思計劃經濟意識C．注重協(xié)調與民主黨派關系 D．全力推進國家工業(yè)化建設10．1979年，安徽肥西縣山南鎮(zhèn)黃花村決定，借一部分地給農民種，每人借三分，誰種誰收，對外稱為“四定一獎”（定土地、定產量、定工分、定工本費和超產獎勵、減產賠償）?！八亩ㄒ华劇盇．掀起農業(yè)互助合作高潮 B．廢除人民公社管理模式C．體現(xiàn)責權利相結合原則 D．開啟對外開放歷史進程11．馬克思、恩格斯認為，“市民階級所有制進一步的歷史發(fā)展……理應在羅馬法中找到強大的助力”，因為“它對簡單商品所有者的一切本質的法律關系”都作了“無比明確的規(guī)定”。據(jù)此可知，他們認為羅馬法A．確立了近代歐美的發(fā)展方向 B．具有超越時空的永恒價值C．蘊含了現(xiàn)代法治的公正理念 D．契合無產階級的經濟訴求12．盧梭的《愛彌爾》強調體育是教育的基礎和重要組成部分，教育應是對身心協(xié)調發(fā)展的自然人的培養(yǎng)教育，從而在教育史上掀起了一場“哥白尼式的革命”。這一主張A．推動啟蒙運動的產生 B．反思人文主義引發(fā)的問題C．助力理性主義的發(fā)展 D．確保體育在教育中的地位13．19世紀末期，當西歐各國王權普遍沒落、資產階級民主蓬勃推進之時，普魯士王權反而擴大到德意志。這主要源于當時的德國A．專制王權的高度強化 B．中央集權的嚴重削弱C．國民教育的發(fā)展滯后 D．統(tǒng)一道路的特殊方式14．英國工業(yè)增長率從1820年以來一直保持在3%～4%，到1890年降為1%；工業(yè)投資也從1850年的7.5%，降為1914年的4.5%。這說明A．資金短缺限制發(fā)展的現(xiàn)實性 B．完成產業(yè)轉型升級的迫切性C．發(fā)揮人才激勵機制的必要性 D．國家全面干預經濟的重要性15．1961年，約翰·肯尼迪成立了“國家和平隊”，作為“軟實力”服務美國利益，組織青年志愿者到其他國家開展英語教學和衛(wèi)生服務等志愿服務活動。據(jù)此推知A．“國家和平隊”提高了英語教學水平B．美國政府借文化外交滲透冷戰(zhàn)思維C．“國家和平隊”推介了西方先進文化D．美國政府旨在由此擴大國際影響力16．有觀點認為，進入21世紀，西歐、北美仍將是人類文明中心。與此同時，亞洲的日本、四小龍、東盟各國，特別是改革開放后的中國，這些國家和地區(qū)加強經濟合作，經濟實力進一步加強。這可以說明A．世界文明中心將出現(xiàn)多元化格局B．經濟水平成為文明程度先決條件C．改革開放推動不同文明間的合作D．地理位置優(yōu)勢影響文明中心形成二、論述題17．閱讀材料，完成下列要求。材料一徐悲鴻大型國畫《愚公移山》（局部）畫作創(chuàng)作于1940年，取材于《列子·湯問》篇中的一個寓言，畫家在處理這個故事時，著重以宏大的氣勢，震人心魄的力度來傳達一個古老民族的決心與毅力。材料二我們宣傳大會的路線，就是要使全黨和全國人民建立起一個信心，即革命一定要勝利……中國古代有個寓言，叫做“愚公移山”……現(xiàn)在也有兩座壓在中國人民頭上的大山……中國共產黨早就下了決心，要挖掉這兩座山?！悦珴蓶|致七大閉幕詞根據(jù)材料并結合所學知識，分別說明徐悲鴻和毛澤東借用《愚公移山》典故的緣由，并簡述《愚公移山》這則故事的時代價值。18．閱讀材料，完成下列要求。材料吳于廑齊世榮主編《世界史》目錄（部分）如表是中國學者吳于廑、齊世榮編寫的《世界史》部分目錄，根據(jù)材料并結合所學知識，就其編寫體系的特點擬定一個論題，并加以說明。（要求：擬定論題，觀點正確，史實準確，論證充分，表述清晰）三、材料分析題19．閱讀材料，完成下列要求。材料一英國政治制度的特點，在微觀性構成的內部載體上，“光榮革命”以立法的形式否定了君主主權，確立了議會主權。1721年，下院多數(shù)黨領袖沃波爾任財政大臣，經常主持內閣會議，成為實際上的首相，剝奪了國王唯一尚存的行政權。19世紀的英國政壇主要由保守黨和自由黨把持，輪流執(zhí)政。政治體制的產生發(fā)展和變革，背后有獨特的政治文化，縱觀兩千多年的歷史，英國單一制國家結構形式的存在，儼然演化成為了一種國家理念的存在，與其民族、傳統(tǒng)和思想渾然一體。英國獨特的地理環(huán)境，使該國居民形成了審慎、害怕變革、崇尚改良的島國心態(tài)，塑造了人們安于現(xiàn)狀、樂于遵循、服從約定俗成的習慣法和規(guī)定的生活態(tài)度。在英國，社會各階級價值取向都向上流社會看齊，并逐漸養(yǎng)成紳士風度的國民性格?！幾酝跽苕隆队绊懹沃贫鹊恼挝幕蛩馗攀觥凡牧隙瓿擅褡鍑覙嫿ㄈ缓箝_始民主化的進程，反映了政治發(fā)展的一般邏輯，西方早發(fā)現(xiàn)代化國家歷史上就是這樣走過來的。新中國的成立，讓傳統(tǒng)的中國擁有一個強大的現(xiàn)代政黨體系，中國共產黨超強的領導與執(zhí)政、動員與整合能力，是我國現(xiàn)代化和民主化得以穩(wěn)步推進的前提保障。新中國成立后，形成了包括人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度在內的制度體系。著名的中國問題專家莫里斯·梅斯納說：中國共產主義革命的勝利解決了過去日趨嚴重的、長達一世紀之久的混亂。被稱為“一盤散沙”的中國，正迅速凝聚成一個具有強烈民族意識的、強大的現(xiàn)代民族國家。著名未來學家約翰·奈斯比特則斷言：中國模式，將以令人難以置信的力量影響整個世界?！幾院鷤ァ缎轮袊恼伟l(fā)展：成就、途徑和道路》(1)根據(jù)材料一，歸納英國政治制度的架構，并說明影響英國政治體制的文化內核。(2)根據(jù)材料并結合所學知識，說明與英國政治制度相比，新中國在制度體系上的主要區(qū)別，并分析其原因，簡述“中國模式”民主政治的現(xiàn)實意義。20．閱讀材料，完成下列要求。材料“張騫傳說”起源于西漢時期張騫出使西域的偉大壯舉，至今已有2100多年的歷史，是陜西省非物質文化遺產保護項目，也是中國優(yōu)秀民間文學的重要組成部分。人們根據(jù)《史記·大宛列傳》《漢書·張騫傳》《張騫出關志》，對張騫的故事進行猜測、演繹、流傳。張騫的傳說主要有青少年時代的《培育黑米的故事》，出使西域時期的《持節(jié)不失》《張騫與女兒國王》《