2024-2025學年高中歷史第六單元第20課北洋軍閥統(tǒng)治時期的政治經(jīng)濟與文化教案新人教版必修中外歷史綱要上

PAGE第20課北洋軍閥統(tǒng)治時期的政治、經(jīng)濟與文化教學目標1、結合歷史發(fā)展周期表和近代北洋軍閥割據(jù)示意圖了解北洋軍閥統(tǒng)治時期的相關史實，駕馭民國初年民族工業(yè)蓬勃發(fā)展、新文化運動的若干表現(xiàn)，初步形成讀史和看圖實力，強化時空觀念。2、通過對文字、圖片和實物等多種史料的分析、整理，培育史料實證意識，綜合多種史料并做到論從史出，對教材的核心概念做出合理說明，以求對歷史全面而精確的理解。3、了解民國建立初期在列強干涉和軍閥混戰(zhàn)下的動蕩歲月，體會民族實業(yè)家、愛國學問分子和一戰(zhàn)華工等不同階層為尋求救國救民之路的赤子之心，牢記亙古未變的中華民族宏大精神，培育家國情懷。教學重難點重點：駕馭袁世凱專制獨裁、復辟帝制的過程，了解北洋軍閥的統(tǒng)治及特點；概述資產(chǎn)階級革命派維護民主共和的斗爭史實；相識民國初年經(jīng)濟、社會生活的新氣象，理解影響經(jīng)濟發(fā)展、社會生活變遷的因素；概述新文化運動的主要內(nèi)容，探討其對近代中國思想解放的影響。難點：民族資本主義快速發(fā)展的緣由和影響；新文化運動的背景和評價。課前打算歷史圖片、歷史地圖、多媒體教學過程【導入新課】PPT展示北洋軍閥統(tǒng)治時期百姓為躲避兵災四處逃亡的情景。進而導入新課。【新課講授】一、袁世凱復辟帝制與護國斗爭【老師活動】請同學們閱讀課本，找出袁世凱復辟帝制的過程，從對內(nèi)和對外兩個角度進行分析，并完成學案?！緦W生活動】閱讀課本，完成學案。1.袁世凱復辟帝制（1）對內(nèi)獨裁統(tǒng)治①1912年3月10日，袁世凱在北京宣誓就任中華民國其次任臨時大總統(tǒng)，隨后綻開獨攬大權的活動。②1913年11月，解散中國國民黨。③1914年5月公布的《中華民國約法》，改責任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制。④1914年底頒布的《修正大總統(tǒng)選舉法》，又規(guī)定總統(tǒng)任期十年，可連選連任。（發(fā)布的《修正大總統(tǒng)選舉法》體現(xiàn)了辛亥革命的成果資產(chǎn)階級民主制度遭到破壞。）（2）對外出賣國家①接受日本把中國的部分領土以及政治、軍事、財政等置于限制之下的“二十一條”的大部分內(nèi)容。②1915年5月25日被迫簽訂不同等的“中日民四條約”?！纠蠋熁顒印縋PT展示“二十一條”的相關內(nèi)容，重點講解，并提問：日本提出“二十一條”和袁世凱接受“二十一條”的目的是什么？材料：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，日本利用西方列強無暇東顧之機，企圖獨占中國，于1915年1月18日向袁世凱隱私提出滅亡中國的“二十一條”。“二十一條”分為五號，主要內(nèi)容有：承認日本繼承德國在山東的一切特權；進一步擴大日本在南滿和蒙古的權益；規(guī)定中國沿海港灣、島嶼不得租借或割讓他國：中國政府須聘用日本人為顧問；等等。袁世凱為換取日本的支持，于5月9日接受了除第五號“中國政府須聘用日本人為顧問”外的全部要求?！緦W生活動】學習“二十一條”的內(nèi)容，思索問題并回答。日本提出“二十一條”的目的：變中國為日本獨占的殖民地；袁世凱接受“二十一條”的目的：為了換得日本對其稱帝的支持。（3）倒行逆施稱帝：1915年10月6日，參政院召開“國民代表大會”，表示一律“贊成”君主立憲。袁世凱接受“勸進”當上了皇帝，以1916年為洪憲元年?！纠蠋熁顒印空埻瑢W們思索：袁世凱復辟帝制的緣由？【學生活動】思索問題，回答問題?！纠蠋熁顒印坷蠋熆偨Y，講解。（1）由于資產(chǎn)階級的懦弱性和妥協(xié)性，辛亥革命并沒有完成反帝反封建的任務，中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)也沒有得到徹底的變更，革命果實反被袁世凱竊取。因此，復辟封建君主制度的社會基礎尚存。（2）袁世凱竊取辛亥革命果實后，處心積慮復辟帝制，他用最高統(tǒng)治地位及兵權加強獨裁統(tǒng)治。其地位、兵權和實力是他得以復辟帝制的主要緣由。（3）第一次世界大戰(zhàn)期間，歐洲列強無暇東顧，日本為獨霸中國，主動支持袁世凱稱帝。（4）資產(chǎn)階級革命派力氣的渙散導致反袁斗爭懦弱無力，致使袁世凱的復辟活動得不到有效權遏制。此外，袁世凱上臺后，為制造復辟的思想輿論，推行尊孔復古逆流也起了肯定作用。2.護國斗爭【老師活動】請同學們閱讀材料，依據(jù)課本內(nèi)容找出護國運動的時間、人物、經(jīng)過和結果?！緦W生活動】閱讀課本，回答問題。（1）時間：1915年12月25日。（2）主要人物：唐繼堯、蔡鍔、李烈鈞。（3）經(jīng)過：在云南宣布獨立，組織護國軍發(fā)動護國斗爭，討伐袁世凱；不少省份主動響應，宣告獨立。（4）結果：袁世凱于1916年3月22日宣布取消帝制，復原中華民國年號?！纠蠋熁顒印刻釂枺赫埻瑢W們思索，袁世凱復辟帝制快速失敗的緣由？進行小組探討?！緦W生活動】以小組為單位，進行思索探討，能從辛亥革命及革命派等多角度思索?！纠蠋熁顒印坷蠋熆偨Y講解。（1）辛亥革命使民主共和觀念深化人心，民主共和成為不行逆轉(zhuǎn)的歷史潮流。（2）以孫中山為首的革命派堅決維護民主共和制度，號召人民采納武力行動反對復辟帝制。（3）復辟帝制違反民意，激起各階級人民的劇烈反對，形成大規(guī)模的反袁護國運動。（4）統(tǒng)治集團內(nèi)部沖突加劇，袁世凱眾叛親離。二、北洋時期的軍閥割據(jù)【老師活動】請同學們閱讀課本，找出軍閥割據(jù)的緣由及表現(xiàn)。1.軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的局面（1）緣由：袁世凱死后，北洋軍閥中再也找不出一個能統(tǒng)御整個北洋派的人。北洋軍閥內(nèi)部派系紛爭。（2）割據(jù)的表現(xiàn)派系代表人物支持力氣占據(jù)地區(qū)直系馮國璋美、英直隸及長江中下游的蘇、贛、鄂等省皖系段祺瑞日本皖、浙、閩、魯、陜各省奉系張作霖日本東北三省（3）混戰(zhàn)：直皖斗爭和直奉斗爭?！纠蠋熁顒印恐v解“府院之爭”張勛復辟和護法運動的相關內(nèi)容。2.“府院之爭”：袁世凱死后，段祺瑞出任駕馭實權的國務總理。為了使權利合法化，段祺瑞重新召開被袁世凱解散的國會，但這次會議的進展并不順當。1917年5月，繼任總統(tǒng)黎元洪免去段祺瑞的總理職務，造成所謂的“府院之爭”。3.張勛復辟：張勛以調(diào)解府院之爭為名，率兵入京，解散了國會，擁清廢帝溥儀復辟。.4.護法運動（1）背景：張勛復辟帝制失敗后，馮國璋代行大總統(tǒng)職權，段祺瑞回到北京就任國務總理，公然破壞《中華民國臨時約法》，拒絕復原國會。（2）起先：1917年8月，南下的150余名國會議員在廣州召開特別會議，成立“中華民國軍政府”，推舉孫中山為大元帥，護法運動起先。（3）失敗：爭權奪勢的西南軍閥，想方設法排擠孫中山，孫中山辭去大元帥之職，護法運動失敗。5.參與一戰(zhàn)【老師活動】PPT展示“第一次世界大戰(zhàn)時期在歐洲的華工”圖片，請同學們閱讀課本找出參與一戰(zhàn)的目的和舉措。

【學生活動】閱讀材料，回答問題。（1）目的：為爭取國際地位，抑制日本在華勢力的發(fā)展，1917年8月14日，中國向德、奧兩國宣戰(zhàn)，加入第一次世界大戰(zhàn)的協(xié)約國方面。（2）舉措①收回德、奧在天津、漢口的租界，撤銷兩國領事裁判權。②十幾萬中國勞工前往歐洲前線，為協(xié)約國一方取得成功作出了貢獻。三、民國初年經(jīng)濟、社會生活的新氣象1.民國初年民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展（1）緣由①內(nèi)因：中華民國建立，為中國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展供應了肯定條件；南京臨時政府激勵民間興辦實業(yè)；群眾性的反帝愛國運動的推動，尤其是1915年的抵制日貨、提倡國貨的群眾運動?！纠蠋熁顒印恐v解“實業(yè)救國”的內(nèi)涵：中國近代以發(fā)展實業(yè)作為救國救民主要手段的經(jīng)濟思想；19世紀末提出，以張謇、康有為、梁啟超等為主要代表；實業(yè)泛指農(nóng)、工、商、交通等業(yè)，他們宣揚此論的同時，卻否定實行革命手段變更落后生產(chǎn)關系的必要性。②外因：第一次世界大戰(zhàn)期間，歐洲列強忙于歐戰(zhàn)。（2）表現(xiàn)：①中國民族工業(yè)得到快速發(fā)展，發(fā)展速度和規(guī)模，甚至超過以往半個世紀所取得的成果。②榮宗敬、榮德生兄弟開辦的面粉廠、紗廠等為代表的一批民族企業(yè)快速發(fā)展壯大起來。（3）影響：隨著民族工業(yè)的快速發(fā)展，中國產(chǎn)業(yè)工人的人數(shù)也急劇增加，成為不行忽視的社會力氣。2.社會生活的新氣象【老師活動】請同學們閱讀課本，找出社會生活新氣象的表現(xiàn)及影響?！緦W生活動】閱讀課本，回答問題。（1）改用陽歷；（2）頒布剪發(fā)辮、易服飾和廢止纏足的法律；（3）頒布法令，革除“大人”“老爺”等清朝官場的稱呼。越來越多的人相識到過去的陳規(guī)陋俗不符合時代潮流，應接受文明、開化的新習俗、新風尚。四、新文化運動的開展【老師活動】請同學們閱讀課本，找出新文化運動興起的緣由、起先的標記、主要陣地和代表人物。【學生活動】閱讀材料，回答問題。1.興起緣由：對辛亥革命失敗緣由的苦痛反思。缺乏對舊思想、舊文化、舊禮教的徹底批判，大多數(shù)國民的頭腦仍被專制和愚昧牢牢地束縛著。2.起先標記：1915年9月陳獨秀創(chuàng)辦《青年雜志》。3.主要陣地：北京高校和《新青年》雜志。4.代表人物：陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適、錢玄同、劉半農(nóng)?！纠蠋熁顒印縋PT展示民主和科學的相關內(nèi)容，對新文化運動的內(nèi)容進行講解，幫助學生理解。5.主要主見：提倡民主與科學；反對舊道德，提倡新道德；提倡新文學，反對舊文學。主見以白話文作為新文學的語言?！纠蠋熁顒印空埻瑢W們閱讀課本，找出新文化運動的意義?！緦W生活動】閱讀課本，回答問題?！纠蠋熁顒印恐v解總結。6.影響（1）各地擁護新文化運動的刊物紛紛出版，使全國報刊面貌為之一新。（2）提出了婦女解放、婚姻自由、家庭革命等口號，使這場運動所涉及的內(nèi)容遠比辛亥革命時期更為廣泛和深刻。（3）高舉民主與科學的旗幟，推動思想文化革新，有著解放思想的重大意義。課后總結北洋軍閥統(tǒng)治時期，我國政治、經(jīng)濟、文化領域都出現(xiàn)了新變更。袁世