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文檔簡介
2022年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試(嘉興卷)
科學(xué)試題卷(三)注意事項(xiàng):
1.本卷考試時(shí)間120分鐘
2.本卷可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1O-16Na-23Cl-35.5
3.本卷g取10牛/千克
4.答題時(shí)請仔細(xì)閱讀答題卷上的注意事項(xiàng),認(rèn)真審題,細(xì)心答題。一、選擇題(本題有15小題,每小題3分,共45分。請選出一個(gè)符合題意的正確選項(xiàng),不選、多選、錯(cuò)選,均不給分)1.垃圾是“放錯(cuò)了位置的資源”,中學(xué)生應(yīng)該帶頭踐行垃圾分類。以下是小明在學(xué)校里產(chǎn)生的垃圾,其中分類和投放合理的是()A.舊報(bào)紙屬于易腐垃圾,投放到不可回收垃圾桶B.戴過的口罩屬于可回收垃圾,投放到可回收垃圾桶C.香蕉皮屬于易腐垃圾,投放到易腐垃圾桶D.用舊的于電池屬于有害垃圾,投放到可回收垃圾桶2.行星模型的提出標(biāo)志著原子結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代模型問世。如圖是某原子結(jié)構(gòu)的行星模型,根據(jù)該模型能得出的結(jié)論是()A.該原子是氦原子 B.原子之間存在著空隙C.原子始終在做無規(guī)則運(yùn)動 D.整個(gè)原子不顯電性3.如圖所示,某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓人新制的澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此,你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該(已知:澄清石灰水中通入二氧化碳,溶液變渾濁)()A.繼續(xù)用大針簡向澄清石灰水中壓人空氣B.撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣C.得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論D.得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論4.如圖是2020年4月10日在國藥集團(tuán)中國生物新冠疫苗生產(chǎn)基地拍攝的新型冠狀病毒滅活疫苗樣品。下列有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是()A.對分離的新型冠狀病毒進(jìn)行減毒滅活處理可用來生產(chǎn)疫苗B.計(jì)劃免疫有利于保護(hù)少年兒童健康成長,提高人口素質(zhì)C.免疫對人體總是有益的,人體的免疫能力越強(qiáng)越好D.新型冠狀病毒肺炎患者痊愈后,其體內(nèi)有抵抗新型冠狀病毒的抗體5.利用如圖所示裝置,探究“做功改變物體內(nèi)能”。廣口瓶內(nèi)裝有一些水,用瓶塞將瓶口塞緊,瓶塞通過導(dǎo)管與打氣筒相連,用打氣筒給瓶中打氣。實(shí)驗(yàn)中,你應(yīng)該注意觀察的是()A.打氣的過程B.打氣過程中瓶內(nèi)水的情況C.瓶塞跳起的高度D.瓶塞跳起的瞬間,瓶內(nèi)發(fā)生的變化6.小明帶幾名同學(xué)到爺爺家玩,爺爺興致勃勃地告訴他們,今年又是大豐收。種的蘿卜、藕最大的重約4kg,冬瓜最重的超過20kg。同學(xué)們對制造蘿卜、藕和冬瓜的原材料是什么發(fā)表了如下觀點(diǎn),其中正確的是()A.蘿卜、冬瓜的原材料主要是二氧化碳和水,而藕則是水和無機(jī)鹽B.蘿卜、冬瓜和藕的原材料主要是水和無機(jī)鹽,其次是二氧化碳C.蘿卜的原材料是水和無機(jī)鹽,藕是水和泥池中的營養(yǎng)物質(zhì),而冬瓜則是二氧化碳和水D.蘿卜、冬瓜和藕的原材料一樣,主要是二氧化碳和水7.古人早就對自然現(xiàn)象進(jìn)行了細(xì)致的觀察和研究,留下許多珍貴的史料記載。下列有關(guān)記載和相應(yīng)科學(xué)本質(zhì)的解釋中錯(cuò)誤的是()A.“湖光映彩霞”——光的反射現(xiàn)象B.“潭清疑水淺”——光的折射現(xiàn)象C.“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人”——空氣(氣體)和水(液體)都能傳聲D.“磨刀不誤砍柴工”——減小受力面積,減小壓強(qiáng)8.在接種新冠疫苗時(shí),小科做出反應(yīng)的神經(jīng)系統(tǒng)模式如圖所示。下列相關(guān)說法中錯(cuò)誤的是()A.針刺手,人在未感覺到痛就馬上縮回,該反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向是:①→②→⑤→③→④B.打針時(shí),針刺手而手不縮,說明大腦能控制脊髓的反射活動C.打針時(shí),小科感覺到的疼痛是在⑧處形成D.反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位9.為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序及其相關(guān)性質(zhì),某學(xué)習(xí)小組做了如甲圖所示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一潔凈燒杯中,充分反應(yīng)后如乙圖所示。將燒杯乙中的物質(zhì)過濾,得到濾渣和濾液。下列有關(guān)說法正確的是()A.濾渣中最多有三種物質(zhì)B.若濾液呈無色,濾液中的溶質(zhì)可能有兩種C.若濾液中含有硫酸銅,濾渣中可能有兩種物質(zhì)D.濾液的質(zhì)量可能小于甲圖中向兩試管中加入的FeSO4溶液和稀疏酸的質(zhì)量之和10.行星“葛利斯581d”表面所受重力大小是在地球表面的兩倍。設(shè)想航天員從地球攜帶標(biāo)有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測力計(jì)飛至行星“葛利斯581d",測得方便面的示數(shù)是(g取10N/kg)()A.天平示數(shù)為100g,彈簧測力計(jì)示數(shù)為1NB.天平示數(shù)為100g,彈簧測力計(jì)示數(shù)為2NC.天平示數(shù)為200g,彈簧測力計(jì)示數(shù)為1ND.天平示數(shù)為200g,彈簧測力計(jì)示數(shù)為2N11.下列敘述中,不能夠證明大陸漂移的是()A.各大陸有相似的自然風(fēng)景B.各相鄰大陸的邊緣大致吻合C.調(diào)査發(fā)現(xiàn),各相鄰大陸特別是大西洋兩岸的古生物化石、古地層相吻合D.現(xiàn)在測量證實(shí),海陸分布在不斷地、極其緩慢地變化著12.氨氣密度比空氣小,有刺激性氣味,加熱條件下能將氧化銅還原成銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3+3CuOΔ__N2+3Cu+3H①實(shí)驗(yàn)中,試管口應(yīng)略向下傾斜;②反應(yīng)一段時(shí)間后可以看到試管內(nèi)有紅色固體生成;③反應(yīng)結(jié)束后,先撤出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,以免液體倒流;④裝置沒有對尾氣進(jìn)行處理,會污染環(huán)境。以上說法正確的是()A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.只有①②13.20℃時(shí),在兩只各盛有50克水的燒杯中,分別加入30克蔗糖和氯化鈉固體,攪拌使其充分溶解,結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是()A.兩燒杯中的溶液質(zhì)量相等 B.氯化鈉溶液一定是飽和溶液C.20℃時(shí)兩者的溶解度相等 D.蔗糖溶液一定是飽和溶液14.如圖,一個(gè)彈簧一端固定物體,另一端固定在容器底部,放在裝滿水的裝置中處于靜止.設(shè)想從某一天起,地球的引力減為一半,則彈簧對物體的彈力(彈簧處于壓縮狀態(tài))()A.不變 B.減為一半C.增加為原值兩倍 D.彈簧對物體無彈力15.如圖為學(xué)生做電學(xué)實(shí)驗(yàn)的電路圖,電源電壓不變,R0=5Ω,滑動變阻器最大值10Ω,閉合開關(guān)后,下列說法正確的是()A.向左移動變阻器的滑片P,A表示數(shù)變大,V2表示數(shù)變大B.向左移動變阻器的滑片P,電阻R消耗的電功率先變大再變小C.向右移動變阻器的滑片P到最右端時(shí),電路電功率達(dá)到最大D.向右移動變阻器的滑片P,V1表和A表的示數(shù)之比變大二、填空題(本題8小題,共40分)16.1969年7月20日(農(nóng)歷六月初七),阿姆斯特朗小心翼翼地踏上了月球表面,這是人類第一次踏上月球。這雖然是阿姆斯特朗的一小步,卻是我們?nèi)祟惖囊淮蟛?。?)阿姆斯特朗踏上月球表面這一天,在地球上看到的月相是。(2)如圖為阿姆斯特朗登月后留在月壤上的清晰腳印,該腳印在月球上存留了很長時(shí)間,這是因?yàn)榕c地球相比,月球上既沒有水和,也沒有生物。17.2020年元月,因突如其來的肺炎疫情,使校園生活按下了暫停鍵,我們渴望相聚在美麗的校園進(jìn)行學(xué)習(xí)。如圖是人體部分生理活動示意圖,清據(jù)圖回答下列問題:(1)圖一可以看出,人體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是肺泡,它外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡內(nèi)的氣體b通過作用進(jìn)入血液。(2)圖二所示心臟的結(jié)構(gòu),早餐中的蛋白質(zhì)最終分解為氨基酸,通過小腸吸收并輸送到腦部的過程中,氨基酸經(jīng)過心臟四腔的先后順序是(用圖中的字母和箭頭表示)。(3)圖三是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請你寫出①中的葡萄糖暫時(shí)離開血液又回歸血液的途徑:①→毛細(xì)血管(用圖中的序號和箭頭表示)。(4)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn),都是由一層細(xì)胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出的生物學(xué)觀點(diǎn)。18.氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域,其水溶液呈中性。工業(yè)上用毒重石(主要成分是BaCO3,所含雜質(zhì)難溶于水,不與酸反應(yīng))制備氯化鋇晶體。實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)室中制備氯化鋇晶體的流程。(1)關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)方案的相關(guān)內(nèi)容,下列說法不正確的是(選填字母序號)。A.氯化鋇是一種有毒的重金屬鹽,使用時(shí)應(yīng)注意安全B.步驟②將濾渣進(jìn)行水洗,既能提高氯化鋇晶體的產(chǎn)率,又能減少Ba2+對環(huán)境污染C.可用重晶石(主要成分是BaSO4)代替該實(shí)驗(yàn)流程中的毒重石,制備氯化鋇晶體D.濾液Ⅱ是不飽和溶液(2)濾液Ⅰ中還有過量的鹽酸,為防止?jié)饪s時(shí)產(chǎn)生HCl氣體造成污染,需要對濾液Ⅰ處理后再濃縮。處理濾液Ⅰ中過量的鹽酸的方法:加入適量的(填物質(zhì)名稱)。19.①在暗室的紅燈下,看白紙寫的紅字是看不清楚的原因是。②當(dāng)太陽光通過三棱鏡后再照在紅色紙上,則人們看到紙的呈現(xiàn)的顏色是。③如圖是超市中用來識別貨物和價(jià)格的條形碼,它就是黑白相間的條紋,當(dāng)掃描儀照射它時(shí),黑條紋將光(選填“反射”或“吸收”),再通過電腦解碼就可以了。20.如圖所示,消防員在緊急集合時(shí),往往抓住一根豎直的桿從樓上滑下。如果某消防員自身及裝備質(zhì)量共80千克,那么當(dāng)他抓著豎直的桿勻速下滑時(shí),桿對人的摩擦力大小是牛;快接近地面時(shí),他要減小下滑速度,可采取的措施是。21.一些人為了保持好身材常通過節(jié)食來減肥。醫(yī)學(xué)研究表明,過度節(jié)食,容易引起多種疾病。(1)某女孩長時(shí)間節(jié)食減肥,臉色蒼白。下表是她驗(yàn)血報(bào)告的一部分?jǐn)?shù)據(jù):驗(yàn)血發(fā)現(xiàn),該女孩的身體已經(jīng)出現(xiàn)了癥狀。(2)人體內(nèi)提供能量的糖類除來自食物外,還可以從體內(nèi)的等營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來。肥胖者可以通過合理膳食來控制能量的獲得,通過增加來消耗體內(nèi)多余的能量。22.小金自制了一根可以估測液體密度的工具,其制作過程為將一根兩端開口的直玻璃管下端蒙上橡皮膜(如圖甲)。實(shí)驗(yàn)過程如下:(1)將此玻璃管慢慢放人盛有水的燒杯中(如圖乙),發(fā)現(xiàn)橡皮膜向里凹,此現(xiàn)象說明。(2)保持橡皮膜所在的深度h不變,逐漸向玻璃管內(nèi)注入液體(如圖丙),此過程中橡皮膜向里凹的程度會(填“變大”“變小”或“不變”)。(3)繼續(xù)向玻璃管內(nèi)注入液體至圖丁所示位置,此時(shí)橡皮膜的形狀正好是平面,由此可推測出管內(nèi)注入的液體可能是(填字母),并說明理由:。A.鹽水B.酒精C.蒸餾水23.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇五瓶無色溶液,現(xiàn)將其任意編號:A、B、C、D、E,然后兩兩組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其部分現(xiàn)象如表(微溶物視為可溶物):實(shí)驗(yàn)A+BA+CA+DB+C現(xiàn)象產(chǎn)生氣體產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生沉淀(1)寫出溶液A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:(2)將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物10g充分加熱至質(zhì)量不再改變,冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量為6.9g,則原混合物中碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量比為(寫最簡比)。三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共4小題,共32分)24.在學(xué)習(xí)勢能知識時(shí),某同學(xué)猜想物體重力勢能的大小可能與以下三個(gè)因素有關(guān):①物體的高度;②物體的質(zhì)量大?。虎畚矬w所處的地理位置。為了證明自己的猜想,他決定對因素①進(jìn)行探究。他把橡皮泥平鋪在水平面上,讓同一個(gè)金屬球從不同高度自由下落,記錄結(jié)果如下表所示。實(shí)驗(yàn)序號球離橡皮泥高度(米)凹痕程度10.5很淺21.0比較淺32.0比較深(1)該同學(xué)依據(jù)來判斷重力勢能大小。(2)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。(3)若想對因素②進(jìn)行驗(yàn)證,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制相等的變量是。25.生活中常用的消毒液能減少細(xì)菌滋生和傳播。有人認(rèn)為消毒液的濃度越高越好,實(shí)際情況是否如此?科學(xué)興趣小組對此展開了研究,他們用水將A品牌消毒液進(jìn)行稀釋,配制出5種不同濃度的消毒液,分別對七年級5個(gè)班的教室進(jìn)行消毒,并測定殺菌率,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示。(注:圖甲中濃度“1/100”表示消毒液與水的體積比為1:100)(1)科學(xué)興趣小組在測定殺菌率時(shí),需要在每間教室的不同位置取樣檢測,計(jì)算平均值,這樣做的目的是。(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,隨著消毒液濃度的增加,殺菌率逐漸(填“增加”、“減少”或“不變”)。(3)有同學(xué)提出消毒液能殺菌,是不是也會對人體健康產(chǎn)生影響呢?科學(xué)興趣小組又對A品牌消毒液的成分進(jìn)行了資料查詢,查詢結(jié)果如圖乙所示。通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和查詢結(jié)果,他們建議教室消毒液濃度選擇1/200為最佳,原因是。26.科學(xué)小組在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。(1)小紅同學(xué)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),剛接好最后一根導(dǎo)線,電流表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。由此可知在連接電路時(shí)存在的錯(cuò)誤是;(2)小明同學(xué)在測量A處的電流時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是;(3)同學(xué)們在解決了以上問題后,將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處,閉合開關(guān),測出了電流并記錄在如下表格中。并立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律,請你指出他們實(shí)驗(yàn)中的不足是,改進(jìn)方法是。A點(diǎn)電流IA/AB點(diǎn)電流IB/AC點(diǎn)電流IC/A0.160.240.4027.小明發(fā)現(xiàn)某食品包裝袋中有一個(gè)小袋,上面標(biāo)有“成分:生石灰、鐵粉;作用:防潮、防氧化”等字樣。他想了袋內(nèi)解粉末是否已失效,取少量粉末在水中充分溶解,滴入無色酚酞發(fā)現(xiàn)不變色。通過查閱資料獲知,常溫下鐵在空氣中不能反應(yīng)生成Fe3O4和FeO。于是對粉末成分做出如下猜想:猜想一:可能是CaCO3和Fe;猜想二:可能是CaCO3和Fe2O3;猜想三:可能是。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn);【實(shí)驗(yàn)與分析】⑴向A裝置中加入稀鹽酸,B裝置中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,證明樣品中含有CaCO3。⑵若粉末中含有Fe,裝置E中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是。【評價(jià)與反思】上述實(shí)驗(yàn)中,如果將E裝置去掉,是否還能驗(yàn)證粉末中含有Fe,請說明理由。四、解答題(本題共6小題,共43分)28.在我國農(nóng)村的一些地方,人們?yōu)槌浞掷猛デ霸汉蟮男√斓?,建立了庭院立體生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,如圖所示。其過程如下:用菜地里的老菜葉喂豬,豬糞制沼氣,沼液澆菜地,沼渣養(yǎng)蚯蚓,蚯蚓養(yǎng)雞,雞可散養(yǎng)在果園內(nèi),雞糞直接用于果園。請據(jù)圖回答:(1)該生態(tài)系統(tǒng)所需的能量來自。(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是。(3)該生態(tài)系統(tǒng)除已知的生物外,還必須有等生物作為。(4)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,提高了。29.如圖所示,是小磁針放在通電螺線管左端靜止時(shí)的情形,請判斷并在合適的位置標(biāo)出電源的正極和圖中通電螺線管上方磁感線的方向。30.某研究性學(xué)習(xí)小組用由堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]和氫氧化銅組成的樣品來制取硫酸銅溶液。稱取32g樣品與147g質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的稀硫酸剛好完全反應(yīng)。計(jì)算:(最后計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)(1)原樣品中堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]的質(zhì)量分?jǐn)?shù):。(2)最后所得溶液硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù):。(提示:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑)31.工程師設(shè)計(jì)了一款新型家用電梯,該長
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