2013年北京市中考滿分作文《好奇》8

2013年北京市中考滿分作文23．好奇，指的是對(duì)不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對(duì)星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究；有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人對(duì)身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。請(qǐng)以“好奇”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600—1000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。好奇心懷好奇，接近自然，感受生活，是一種獨(dú)特的心靈體驗(yàn)，是一次全新的情感歷程?！}記有一天，我在儲(chǔ)藏室里發(fā)現(xiàn)了一只老鼠，就把我家的小貓帶了進(jìn)去，想讓它去捉老鼠。意想不到的事情發(fā)生了：這只貓見了老鼠居然兩腿發(fā)抖，毛都嚇直了，一動(dòng)也不敢動(dòng)；而那只老鼠呢，它見了貓不但不害怕，反而神氣活現(xiàn)的。老鼠好像還暗自譏笑我：“看，你的貓不敢把我怎么樣吧？”我見狀，直搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一ロ氣：“唉，我怎么養(yǎng)了這樣一只懶貓呢？”（以一件生活中的奇事——貓怕老鼠開篇，新奇有趣，自然引出下文。）貓捉老鼠天經(jīng)地義，我家這只貓為什么不會(huì)捉老鼠呢？我非常好奇。（設(shè)置過(guò)渡段，使上下文銜接自然。）于是我查閱了大量的資料，試圖揭開謎底。先來(lái)說(shuō)說(shuō)我養(yǎng)的這只貓吧。這只貓真是漂亮，渾身黃黃的毛，四只爪子白白凈凈的，兩個(gè)眼珠遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去閃閃發(fā)光，像兩顆晶瑩的玻璃球。我非常喜歡它，每天魚肉葷腥不斷，還常常給它洗澡、梳毛。（以插敘的手法，交代貓的美麗與享受的待遇，為下文作了鋪墊。）可它為什么不捉老鼠呢？百思不得其解中，我依資料做了詳細(xì)的分析：我平時(shí)太寵愛、太嬌慣貓，使它只知道吃和玩，沒有任何壓力，自然也不會(huì)想著自己身為一只貓，應(yīng)該會(huì)捉老鼠了。如果不是我養(yǎng)它，它根本就沒有生存下去的能力。（在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，“我”找到了“貓不捉老鼠”的原因。)我突然覺得我們現(xiàn)在的青少年也有點(diǎn)像那只貓，平時(shí)只知道學(xué)習(xí)書本知識(shí)，家長(zhǎng)也只關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，從不讓我們干家務(wù)，也不讓我們學(xué)習(xí)其他生存的能力。聽說(shuō)美國(guó)的小學(xué)沒有在課堂上對(duì)孩子們進(jìn)行大量的知識(shí)灌輸，也沒有教科書，他們重視的是各種能力的培養(yǎng)，孩子在10~15歲就能自立，就會(huì)干所有的家務(wù)——會(huì)修電燈、整理花園等。可我們有些同學(xué)至今還不會(huì)燒飯，不會(huì)疊衣服。這鮮明的對(duì)比難道不該引起我們的思索嗎？這和養(yǎng)貓也是一個(gè)道理。對(duì)于人的能力，一個(gè)是要知道到哪里去尋找所需要的比能夠記憶的多得多的知識(shí)；再一個(gè)是綜合使用這些知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造的能力。（以貓類比，批判了目前中國(guó)青少年動(dòng)手能力差的現(xiàn)狀，論述有力，令人深思。）因?yàn)檫@次好奇，讓我深深懂得：生存和生活的能力是逐步培養(yǎng)而成的，我們應(yīng)從小培養(yǎng)各種能力，讓自己適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，做好新一代的接班人?！久麕熅u(píng)】構(gòu)思巧妙，以小見大：考生從生活中發(fā)現(xiàn)的一件奇事——貓害怕老鼠入手，通過(guò)自己的好奇得出貓之所以不捉老鼠，是因?yàn)樯钐珒?yōu)裕，失去了這項(xiàng)技能的結(jié)論，并由此以小見大，批評(píng)了目前中國(guó)青少年缺乏動(dòng)手能力的現(xiàn)象，指出了學(xué)習(xí)技能的重要性，從而升華了文章的主題?！疚念}解析】北京中考作文題的出題，從07年開始，形式上來(lái)看，基本上是命題、半命題作文的天下。作文題結(jié)構(gòu)來(lái)看，從07年開始，無(wú)論是命題作文還是半命題作文，都傾向于以詞語(yǔ)(或短語(yǔ))命題，并且近五年都是動(dòng)詞性詞語(yǔ)或短語(yǔ)。今年依舊延續(xù)2012年中考作文出題形式，以命題作文為主，題目為《好奇》，前面有一段關(guān)于好奇的解釋，但在整體上來(lái)看今年的作文題還是比較有難度的！1.審題，一方面“好奇”，本身是一個(gè)動(dòng)詞，意思為指的是對(duì)不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。因此在文章中一定要寫出“我”好奇什么，或者什么引發(fā)了我的好奇！另一方面，材料中提到“好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩?！币虼嗽谡恼轮羞€要體現(xiàn)出我因“好奇”收獲了什么，得到了什么，有哪些感悟！處理好文章的詳略。2.立意，在主題設(shè)置上，這個(gè)題目給了我們多樣選擇的機(jī)會(huì)。材料中：有人對(duì)星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究——是對(duì)于自然的感悟；有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》——是對(duì)于知識(shí)的感悟；有人對(duì)身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因————是對(duì)于社會(huì)生活的感悟；而中考作文的要求是考生要通過(guò)文章寫出對(duì)于社會(huì)、人生、和自然的感悟，而從這個(gè)材料中所給的內(nèi)容我們可以看出對(duì)于生活與人生的感悟是比較好寫的。3.選材，在生活中有哪些事件可以引發(fā)我們好奇的，可以以這個(gè)思路思考！可以是親人、社會(huì)上陌生人，以及學(xué)校的老師與同學(xué)們的行為與所說(shuō)的話。但一定是能夠引發(fā)我們想要探索了解的事件，著重事件的細(xì)節(jié)刻畫。在這里，很多考生之前準(zhǔn)備的材料可能就用不上了，因此希望考生能夠靈活應(yīng)對(duì)。4.結(jié)構(gòu)，在文章開頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點(diǎn)明為何好奇，什么事件引發(fā)了我的好奇。最好能把“好奇”作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來(lái)看調(diào)理較為清晰。5.文體，從作文的文體上來(lái)看，我們的考生既可以寫成記敘文，以敘事為主。也可以寫成議論文，以好奇為話題，將好奇對(duì)于我們生活中的作用為論點(diǎn)，如保持一顆時(shí)刻不滅的好奇心，才能使社會(huì)得到發(fā)展，人類才會(huì)進(jìn)步。或者因?yàn)槌錆M好奇心、富于探索精神的人類不斷的實(shí)踐創(chuàng)造，而變成一個(gè)多姿多彩的世界。進(jìn)而選擇其中的選擇論據(jù)結(jié)構(gòu)全文?！久麕熤v堂】這是一道給出了提示性材料的命題作文題，所提供的材料能夠幫助我們理解題目。材料首先介紹了“好奇”的概念，在此，我們需要注意的關(guān)鍵詞是“不了解”。只有對(duì)事物“不了解”，我們才會(huì)對(duì)事物感到新奇，發(fā)生興趣，才會(huì)去探索、發(fā)掘事物的究竟。材料還通過(guò)列舉事例對(duì)“好奇”作了進(jìn)一步解讀，這實(shí)際上為我們指明了寫作的取材方向——從自然、宇宙、書籍、未解之謎、社會(huì)現(xiàn)象等方面取材。而省略號(hào)則提示我們可以取材的領(lǐng)域還有很多。最后，材料還對(duì)“好奇＂的意義進(jìn)行了表述，從而為我們確定了立意的方向。以下立意均可判定為符合題意：①寫自己對(duì)自然、宇宙、知識(shí)等的某一方面特別好奇，于是便通過(guò)查閱資料、去博物館等方式探根究源，終于