中學(xué)工作總結(jié)模板匯編五篇

中學(xué)工作總結(jié)模板匯編五篇中學(xué)工作總結(jié)模板匯編五篇

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它有助于我們查找工作和事物進(jìn)展的規(guī)律，從而把握并運(yùn)用這些規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是我收集整理的中學(xué)工作總結(jié)5篇，歡迎閱讀與保藏。

中學(xué)工作總結(jié)篇1

一、教學(xué)常規(guī)工作

我組幾名老師都能仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意“四基”的培育和提高，仔細(xì)備教材、備同學(xué)、備教法、備作業(yè)。教案齊全，作業(yè)量適中，每天有明確的預(yù)習(xí)內(nèi)容，星期或放假有適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。

二、各班級(jí)期中考試分析

七班級(jí)期中考試總分7874分，平均73.6分，最高115分，最低11分，參考107人，及格67人，及格率64.42%，優(yōu)秀34人，優(yōu)秀率32.69%；八班級(jí)期中考試總分4549分，平均62.32分，最高117分，最低6分，參考73人，及格32人，及格率43.84%，優(yōu)秀13人，優(yōu)秀率17.81%；九班級(jí)期中考試總分4481分，平均65.9分，最高100分，最低0分，參考68人，及格35人，及格率51.4%，優(yōu)秀4人，優(yōu)秀率5.9%。從數(shù)據(jù)上看，七班級(jí)的“兩率一分”較高，八、九班級(jí)較差，需要查找緣由，找出改進(jìn)的措施，提高成果。

三、課堂教學(xué)

我們堅(jiān)持高效課堂教學(xué)，并在學(xué)校的指導(dǎo)下不斷改進(jìn)完善。我們堅(jiān)持老師是主導(dǎo)，同學(xué)是主體，老師是組織者、引導(dǎo)者、合。我們堅(jiān)持把課堂交給同學(xué)，同學(xué)能說的、能講的放手交給同學(xué)。當(dāng)然，我們還有很多需要改進(jìn)的地方，需要不斷完善、提高。

四、教研活動(dòng)

學(xué)科組堅(jiān)持每周教研活動(dòng)和集體備課，大家相互聽課，周三下午教學(xué)研討，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。我們按要求堅(jiān)持集體備課，并做好記錄。九班級(jí)劉國華老師于4月17日參與了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。我們對期中考試進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，找出問題，提出改進(jìn)的詳細(xì)措施。經(jīng)過學(xué)科組大家爭論，確定了本學(xué)期個(gè)人小課題：

于俐：《課堂教學(xué)老師追問的策略與討論》

劉國華：《提問技巧的策略與討論》

劉玉柱：《數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的策略與討論》

見名會(huì)：《學(xué)校數(shù)學(xué)課堂良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的討論》

我組決心在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)科組全體老師的共同努力下，在高效課堂教育教學(xué)的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，教書育人，勇于奉獻(xiàn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，不斷改進(jìn)自己的工作，為家鄉(xiāng)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中學(xué)工作總結(jié)篇2

我多年來始終從事學(xué)校地理教學(xué)工作，在教學(xué)中我深切體會(huì)到這一學(xué)科在焦學(xué)中的重要性。今年我從事七班級(jí)地理教學(xué)，通過一學(xué)期的緊急而勞碌的工作，同學(xué)們對地理學(xué)問有了初步的熟悉，并產(chǎn)生了深厚的愛好，不但了解到了地球和地圖學(xué)問、陸地和海洋學(xué)問、天氣與氣候?qū)W問、居民與聚落學(xué)問、進(jìn)展與合作等自然地理學(xué)問，并確熟悉到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，熟悉到了學(xué)習(xí)地理的重要性。所以說學(xué)習(xí)地理是很重要的，同學(xué)們都從思想上重視了地理這門學(xué)科。我很欣慰，我能通過我的努力，讓同學(xué)對地理有一個(gè)全新的熟悉，并因此長生深厚的愛好。

在地理教學(xué)實(shí)踐中，我景喜的發(fā)覺，同學(xué)對地理學(xué)問了解的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過數(shù)域外大三科。他們懷著對世界的渴望，對自然的依戀，開啟了地理學(xué)問的寶藏。通過地理教學(xué)提高了同學(xué)的民族素養(yǎng)。地理教學(xué)貫徹了同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展的方針和教育要面對現(xiàn)代化、面對世界面對將來的精神，要培育有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，就使他們具備所必需的地理基礎(chǔ)學(xué)問，我們的目的是提高民族素養(yǎng)，而不是單純?yōu)榱松龑W(xué)，或者只是依據(jù)地理學(xué)科學(xué)問的科學(xué)性，系統(tǒng)的去確定教學(xué)內(nèi)容。

地理教學(xué)?？梢宰屚瑢W(xué)樹立了可持續(xù)進(jìn)展觀念。在教學(xué)中，我要求同學(xué)熟悉到地理環(huán)境是人類賴以生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源進(jìn)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)展和進(jìn)步；利用不當(dāng)時(shí)，則會(huì)消失生態(tài)平衡患病破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面對現(xiàn)代化、面對全世界、面對將來”的宗旨。在教學(xué)過程中，我用事實(shí)做材料，使同學(xué)熟悉不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件進(jìn)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步，以及不同的國家所消失的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增加了同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好。

通過地理教學(xué)更能啟迪同學(xué)的智能，也促進(jìn)了他們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。在教學(xué)時(shí)，我留意同學(xué)智能的進(jìn)展，留意地理學(xué)問聯(lián)系生活實(shí)際，為同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)，讓同學(xué)更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、國際事務(wù)及同學(xué)生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了同學(xué)的學(xué)問面，同時(shí)也擴(kuò)展了同學(xué)的視野。還培育了同學(xué)的愛國主義精神，了解了我們祖國的土地寬闊、資源豐富，從而更加喜愛它。同時(shí)也意識(shí)到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培育了孩子們喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族驕傲感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會(huì)主義祖國奉獻(xiàn)的志向。

這就是我在地理教學(xué)方面的側(cè)重點(diǎn)及目的的些許看法，通過師生的共同努力，取得了

非常好的效果，同時(shí)也取得了可喜的成果。在下學(xué)期，我們會(huì)共同努力，爭取取得更好的成果。我信任，只要付出就會(huì)有回報(bào)！地理學(xué)問取之不盡，地理資源用之不竭。我會(huì)用我全部的才智，打造自己的的一方蔚藍(lán)的天空。

中學(xué)工作總結(jié)篇3

9月20日上午，試驗(yàn)中學(xué)在行政樓會(huì)議室1召開了新學(xué)期教科研工作會(huì)議。會(huì)議由教科室嚴(yán)俊副主任主持。教科室全體人員、省市縣立項(xiàng)課題主持人和學(xué)校教科研中心組的老師參與了會(huì)議。

教科室孫學(xué)進(jìn)主任總結(jié)了上學(xué)年學(xué)校在教科研上所做的工作和取得的成果，通報(bào)了當(dāng)前省市縣各級(jí)立項(xiàng)課題討論的進(jìn)展，對當(dāng)前教科研重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署。他要求教科研中心組的老師主動(dòng)參與江蘇省第十一屆新世紀(jì)園丁論文大賽，樂觀申報(bào)江蘇省和南通市十三五教育科研規(guī)劃課題，同時(shí)，仔細(xì)做好部分市級(jí)課題討論材料的收集整理，做好討論成果的匯報(bào)預(yù)備，爭取早日順當(dāng)結(jié)題。

印文權(quán)副校長結(jié)合當(dāng)前學(xué)校教科研現(xiàn)狀和四星創(chuàng)建勝利后學(xué)校的內(nèi)涵提升方向，溝通了自己對教科研工作的思索。他盼望全體與會(huì)同志在思想上統(tǒng)一熟悉，科研是學(xué)校教與學(xué)的第一生產(chǎn)力、課改是學(xué)校內(nèi)涵提升的硬道理，作為教科研中心組的老師，要愛學(xué)習(xí)，勤思索，多討論。既要討論教材，討論學(xué)情，又要討論課堂，討論教法，更要大膽實(shí)踐，將討論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變觀念，提高境界，提升素養(yǎng)。

這次新學(xué)期教科研工作會(huì)議的召開，為本學(xué)期試驗(yàn)中學(xué)抓好抓實(shí)教科研工作指明白方向，更為學(xué)?？沙掷m(xù)性進(jìn)展起到了良好的助推作用。

中學(xué)工作總結(jié)篇4

音樂教育是美育的重要途徑和內(nèi)涵，在要求素養(yǎng)教育的今日，音樂教材不斷更新，執(zhí)教人員也要不斷完善和提高自己，總結(jié)自己以住的閱歷和不足，以至在課堂上才能更好的"引導(dǎo)同學(xué)。

一、思想方面

我不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在日常工作中時(shí)刻留意向其他老老師學(xué)習(xí)，有明確的教育目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的關(guān)心下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

二、教學(xué)方面

聽從學(xué)校的支配擔(dān)當(dāng)學(xué)校部三、四、五班級(jí)以及中學(xué)部七班級(jí)的音樂課程，在課外仔細(xì)組織和指導(dǎo)學(xué)校舉辦的音樂活動(dòng)，在課前，我仔細(xì)做好預(yù)備工作，制定學(xué)期工作目標(biāo)和工作方案。課后，樂觀參與科組活動(dòng)，與科組同級(jí)老師進(jìn)行集體備課，相互爭論學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，討論教學(xué)方法，樂觀聽其他老師的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和課堂管理方法。然后依據(jù)要求，寫好教案。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向科組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)

工作之余，我樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，在假期我樂觀進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。

四、努力方向

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育。

2、對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力，平常組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講唱結(jié)合，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

以上是對本人思想工作的一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)，在以后的工作中，我要連續(xù)努力，揚(yáng)長避短，使自己的思想覺悟不斷提高，業(yè)務(wù)力量不斷增加，努力完成各項(xiàng)工作。

針對本學(xué)期的鋼琴教學(xué)，教研室爭論認(rèn)為鋼琴教學(xué)存在如下問題：

1。教學(xué)方式單一，缺乏針對性

不同同學(xué)之間是存在差異的，生源、環(huán)境、力量的不同打算了他們學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同，因此，老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)不同同學(xué)的狀況來制定不同的鋼琴教學(xué)方案。然而，現(xiàn)階段的高校鋼琴教學(xué)，往往采納相同的教學(xué)方式、模式來應(yīng)對不同的教學(xué)體制、專業(yè)建設(shè)甚至是同學(xué)基礎(chǔ)，使得鋼琴教學(xué)與其他學(xué)科專業(yè)的教學(xué)幾乎不存在差別，這就造成了大部分同學(xué)因力量不足而無法對鋼琴理論進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)和把握。

2。教學(xué)中過于追求結(jié)果，忽視同學(xué)的長期進(jìn)展

在鋼琴教學(xué)中，大多數(shù)老師忽視引導(dǎo)同學(xué)對音樂的了解和寵愛，而是片面的追求同學(xué)的競賽力量和考級(jí)力量，雖然通過這兩種方法能使同學(xué)獲得較高的競賽成果和評(píng)級(jí)，但是卻影響了同學(xué)的長期進(jìn)展。現(xiàn)階段的鋼琴教學(xué)普遍存在焦急于求成的現(xiàn)象，導(dǎo)致很多同學(xué)在實(shí)力不足的狀況下，就盲目地參與鋼琴競賽和評(píng)級(jí)，其結(jié)果可想而知，以至于很多同學(xué)失去了對鋼琴的學(xué)習(xí)愛好，從而失去對音樂的熱忱。即使有些同學(xué)能夠通過考級(jí)或在競賽中取得優(yōu)異成果，我們也可以發(fā)覺，他們中的許多人都放棄了對鋼琴事業(yè)的連續(xù)深造，投入了其他行業(yè)。

3。教學(xué)與實(shí)際脫離，同學(xué)所學(xué)的學(xué)問不能運(yùn)用到生活中來

高校鋼琴教學(xué)往往側(cè)重于培育同學(xué)的彈奏技能，例如，練習(xí)曲能彈到車爾尼599還是849、樂曲能練到幾級(jí)等，卻忽視了同學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中的教學(xué)。這就是有些同學(xué)鋼琴技術(shù)

非常身高，但是卻不能為其他同學(xué)進(jìn)行簡潔地伴奏，有些同學(xué)可以嫻熟地彈奏樂曲，卻不能進(jìn)行即興編排演奏的緣由。

完善高校鋼琴教學(xué)的對策：

1。進(jìn)行系統(tǒng)性教學(xué)

作為一名鋼琴老師，在對同學(xué)進(jìn)行鋼琴教學(xué)時(shí)，首先要做到的就是明確教學(xué)目標(biāo)，提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)制定系統(tǒng)的教學(xué)方案，針對不同課時(shí)、不同同學(xué)進(jìn)行不同支配;不能即興教學(xué)，想到哪兒教到哪兒，應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，培育同學(xué)扎實(shí)的音樂功底。

2。加強(qiáng)音樂教學(xué)，注意培育同學(xué)的音樂情感

音樂教學(xué)是高校音樂系同學(xué)的基礎(chǔ)性教學(xué)內(nèi)容，要想解決好同學(xué)在鋼琴學(xué)習(xí)中存在的問題，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是加強(qiáng)對音樂的學(xué)習(xí)。鋼琴老師應(yīng)當(dāng)在教育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)上，注意同學(xué)對音樂的傾聽、感知、理解和寵愛，例如為同學(xué)播放不同類型和風(fēng)格的音樂，并為他們講解樂理學(xué)問，使同學(xué)的音樂素養(yǎng)全面提升，從而提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量。另外，在鋼琴教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)注意對同學(xué)音樂情感的培育，從而解決同學(xué)彈奏音樂空洞、蒼白，缺乏情感、規(guī)律和深度的問題。因此，鋼琴老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)對音樂的體裁、類型或風(fēng)格進(jìn)行分類，從而依據(jù)這些分類進(jìn)行針對性講解，并結(jié)合音樂的創(chuàng)作背景、作家的創(chuàng)作情感與同學(xué)進(jìn)行溝通，使同學(xué)能夠

非常好地把握這些音樂的內(nèi)涵及情感，并在彈奏過程中融入自己的感情，從而彈奏出高質(zhì)量的鋼琴曲。對于那些不需要進(jìn)行解釋的鋼琴曲，應(yīng)當(dāng)給同學(xué)自由想象的空間，使他們自行理解和發(fā)揮，從而挖掘同學(xué)潛力。除此之外，老師還應(yīng)當(dāng)努力為同學(xué)創(chuàng)作良好的音樂環(huán)境，使同學(xué)多聽、多練、多創(chuàng)作，使同學(xué)建立良好的音樂情感。

3。因材施教、循序漸進(jìn)，提高同學(xué)的鋼琴技巧

在教學(xué)的過程中，老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)素養(yǎng)的不同進(jìn)行因人而異的針對性教學(xué)。鋼琴技巧的把握需要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)、練習(xí)，因此，老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)的心理特征、個(gè)人力量和學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，層層推動(dòng)，從而培育同學(xué)扎實(shí)的音樂功底，提高鋼琴力量。另外，在教學(xué)進(jìn)度上，老師不應(yīng)當(dāng)為了考試和競賽成果而對同學(xué)“拔苗助長”，要嚴(yán)格依照教學(xué)方案開展教學(xué)工作，并依據(jù)同學(xué)的實(shí)際力量、性格習(xí)慣，在培育同學(xué)基本功的同時(shí)熬煉同學(xué)的彈奏技巧，以循序漸進(jìn)的方式為同學(xué)打下良好基礎(chǔ)，提高同學(xué)鋼琴演奏水平。

鋼琴演奏是一門技巧與情感相結(jié)合藝術(shù)，在高校的鋼琴教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)的基本狀況，對同學(xué)進(jìn)行富含情感與技巧的針對性教學(xué)，使同學(xué)能夠彈奏出美麗悅耳的曲目。另外，鋼琴學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長期堅(jiān)持的過程，因此，老師在進(jìn)行鋼琴教學(xué)時(shí)必需注意對同學(xué)鋼琴愛好的培育，使同學(xué)在將來的進(jìn)展道路上堅(jiān)持不懈地為自己的鋼琴事業(yè)而努力。

本學(xué)期，在學(xué)校的支配下，本人擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的音樂教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，本人盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

首先，作為一名人民老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表；在思想上，我時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員，盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。

其次，在教學(xué)上，我能留意多向同事請教，平常自己也注意多看勝利課例，多聽示范課，平常的教學(xué)中，我能盡量依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)教案。在課前，我仔細(xì)認(rèn)真地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問的方法，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種新的教學(xué)方法，樂觀進(jìn)行教學(xué)改革。樂觀參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。

本人能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以同學(xué)為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓同學(xué)思維，發(fā)揮同學(xué)的想像力，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。

一學(xué)期下來，在音樂教學(xué)中，同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，誠懇有禮，相互學(xué)習(xí)，使同學(xué)得到了全面的進(jìn)展。我所教的班級(jí)在音樂素養(yǎng)上取得了進(jìn)步，但還需要連續(xù)努力。同時(shí)我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中確定存在著很多不足的地方，主要表現(xiàn)在：1、課堂教學(xué)不能針對每個(gè)班同學(xué)實(shí)際，缺乏“備同學(xué)”這一必要環(huán)節(jié)。2、忽視與個(gè)別班級(jí)同學(xué)的溝通，有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的力量和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。對于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探究，使自己不斷取得更大的進(jìn)步！

中學(xué)工作總結(jié)篇5

一、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接愛好。”在教學(xué)實(shí)踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊學(xué)問連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓同學(xué)通過探究獲得學(xué)問。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，舍命趕進(jìn)度不行取。

二、抓好基礎(chǔ)，不盲目的趕進(jìn)度。

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確?????地理解和把握學(xué)校化學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。

抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對化學(xué)的學(xué)問的把握力量不同，老師應(yīng)針對同學(xué)實(shí)際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定造成同學(xué)對學(xué)問的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對化學(xué)失去愛好

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和試驗(yàn)基本技能。平常的試驗(yàn)教學(xué)中，要讓同學(xué)真正了解每個(gè)試驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓同學(xué)動(dòng)手做試驗(yàn)，體驗(yàn)通過試驗(yàn)進(jìn)行

三、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，關(guān)心同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗(yàn)力量，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本人教學(xué)中，課前預(yù)備非常周密，演示試驗(yàn)現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班同學(xué)都能看得清晰；老師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給同學(xué)示范，并啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)從生動(dòng)的感性學(xué)問上升到抽象的思維。

依據(jù)本校的試驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示試驗(yàn)改為邊講邊做的試驗(yàn)，或調(diào)換一些試驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做試