2020年人教版八年級物理下冊教案：7.3重力

2020年人教版八年級物理下冊教案：7.3重力作為一名資深的幼兒園教師，我始終堅持以幼兒的興趣和需求為導(dǎo)向，設(shè)計豐富多樣、寓教于樂的教學(xué)活動。一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用情境教學(xué)法和互動式教學(xué)法，以孩子們喜愛的故事和游戲為載體，引導(dǎo)他們認(rèn)識和理解重力的概念?；顒拥哪康氖亲層變焊兄街亓Φ拇嬖?，培養(yǎng)他們的觀察力、思維力和想象力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解重力的基本概念，知道地球?qū)ξ矬w的吸引力。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力和想象力。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。三、教學(xué)難點與重點重點：讓幼兒理解和掌握重力的概念。難點：讓幼兒通過實驗和觀察，感知重力的存在。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：地球模型、氣球、玩具、重物等。2.學(xué)具：每個孩子準(zhǔn)備一張白紙，一支筆。五、活動過程1.情境引入：講述一個關(guān)于重力的小故事，如“地球和氣球的故事”，引導(dǎo)幼兒關(guān)注地球?qū)ξ矬w的吸引力。2.實驗觀察：讓每個孩子拿一個氣球，放手后觀察氣球的下降，讓孩子們感知到重力的存在。3.討論交流：提問孩子們：“為什么氣球會下降？”引導(dǎo)他們思考并表達出重力的概念。4.實踐活動：讓孩子們分組進行實驗，觀察不同物體的下降速度，討論影響下降速度的因素。6.課后作業(yè)：讓幼兒回家后，觀察生活中的重力現(xiàn)象，并用畫筆畫出來，第二天分享給大家。六、活動重難點重點：讓幼兒理解和掌握重力的概念。難點：讓幼兒通過實驗和觀察，感知重力的存在。七、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本次活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們對重力的理解還存在一定的困難，因此在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用情境教學(xué)法和互動式教學(xué)法，讓孩子們在實踐中感知重力，提高他們的觀察力和思維力。拓展延伸：可以組織孩子們進行重力實驗，如制作簡易的比重計，觀察不同物體的比重，進一步深化對重力的理解。同時，還可以引導(dǎo)孩子們觀察生活中的重力現(xiàn)象，如水往低處流、物體落地等，激發(fā)他們的探究興趣。重點和難點解析：在本次活動中，我認(rèn)為需要重點關(guān)注的細(xì)節(jié)有：情境引入的設(shè)計、實驗觀察的引導(dǎo)、討論交流的開展、實踐活動的安排以及課后作業(yè)的布置。下面，我將對這些重點細(xì)節(jié)進行詳細(xì)的補充和說明。一、情境引入的設(shè)計情境引入是吸引孩子們注意力、激發(fā)他們興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在設(shè)計情境引入時，我選擇了孩子們喜愛的故事形式，通過講述一個關(guān)于重力的小故事，如“地球和氣球的故事”，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中關(guān)注到地球?qū)ξ矬w的吸引力。這樣的設(shè)計既能激發(fā)孩子們的好奇心，又能使他們更容易理解和接受重力的概念。二、實驗觀察的引導(dǎo)實驗觀察是讓孩子們感知重力存在的重要環(huán)節(jié)。在實驗中，我讓每個孩子拿一個氣球，放手后觀察氣球的下降。這個簡單的實驗?zāi)茏尯⒆觽冎庇^地感受到重力的作用。在實驗過程中，我注重引導(dǎo)孩子們觀察氣球下降的現(xiàn)象，并思考為什么氣球會下降，從而引導(dǎo)他們思考和表達出重力的概念。三、討論交流的開展討論交流是幫助孩子們鞏固知識點、提高思維能力的重要環(huán)節(jié)。在討論交流環(huán)節(jié)，我提出了問題：“為什么氣球會下降？”引導(dǎo)孩子們思考并表達出重力的概念。同時，我還鼓勵孩子們積極發(fā)表自己的觀點，與他人交流，從而提高他們的思維能力和表達能力。四、實踐活動的安排實踐活動是讓孩子們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中的重要環(huán)節(jié)。在實踐活動環(huán)節(jié)，我讓孩子們分組進行實驗，觀察不同物體的下降速度，討論影響下降速度的因素。這樣的安排能讓孩子們在實踐中進一步理解重力的概念，并培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。五、課后作業(yè)的布置課后作業(yè)是鞏固孩子們所學(xué)知識、拓展延伸的重要環(huán)節(jié)。在布置課后作業(yè)時，我讓孩子們觀察生活中的重力現(xiàn)象，并用畫筆畫出來，第二天分享給大家。這樣既能讓孩子們將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中，又能激發(fā)他們的觀察力和想象力。在本次活動中，重力和降落的實驗較為難以讓孩子們理解。因此，在實驗觀察環(huán)節(jié)，我通過讓孩子們親身體驗，觀察氣球下降的現(xiàn)象，引導(dǎo)他們思考和表達出重力的概念。在討論交流環(huán)節(jié)，我針對孩子們的困惑，引導(dǎo)他們觀察和分析實驗結(jié)果，從而幫助他們理解和掌握重力的概念。在實踐活動環(huán)節(jié)，我讓孩子們分組進行實驗，觀察不同物體的下降速度，討論影響下降速度的因素，從而讓他們在實踐中感知重力的存在。在本次教學(xué)中，我注重讓孩子們在情境中