2013年湖北武漢中考滿分作文《看見(jiàn)》7

2013年湖北武漢中考滿分作文【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文看山水，如何看見(jiàn)生命的靈性？看人間，如何看見(jiàn)世事的真相？看史傳，如何看見(jiàn)人性的善惡？看生活，如何看見(jiàn)人情的冷暖？看，需要眼睛；看見(jiàn)，需要頭腦和靈魂。請(qǐng)以“看見(jiàn)”為題，文體（詩(shī)歌、戲劇除外）為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?？匆?jiàn)人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。新的時(shí)代搖曳著燁燁的軌跡悄然來(lái)臨。浮華世界，莫讓塵世的紛擾，物質(zhì)的喧囂遮蔽雙眼。大千世界，有太多的東西，需要我們用靈魂與頭腦去感受，用心靈看見(jiàn)其中的奧秘。幾句山水之間，辟一方心靈凈土，引一泓智慧清泉，去看見(jiàn)生命的靈性。東籬之下，掬泉浣面，笑飲心泉，悠然自得。陶潛在深山之中找到了生命的共鳴，遠(yuǎn)離了官場(chǎng)的利誘，用心靈看見(jiàn)了生命的飄逸?？丈接旰?，明月照松，王維浸在了晶瑩得碎了滿地的月光里，清泉、鳥(niǎo)影、松色，在此處，他看見(jiàn)了生命的歸宿，與自然共舞。身材挺拔，煥乎山東大漢之氣魄；才思敏捷，滿浸楚文化之浪漫，一代名家周韶華執(zhí)如椽巨筆，探黃河上下，尋長(zhǎng)江南北，觀江之氣派，賞海之風(fēng)流。墻上的裂縫，銹蝕的門(mén)環(huán)，沉黯的漆墻，梵高在向日葵與陽(yáng)光中勃發(fā)了生命激情，繪成曠世絕作。一代代偉人們?cè)诘嗡懈Q得塵世。活在當(dāng)下，應(yīng)讓靈魂之花扎根生活，去看見(jiàn)人情的冷暖?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！濒斞赣妹翡J的眼光、尖銳的筆觸去觀察、感受那個(gè)舊社會(huì)的底層人物。沒(méi)有華麗的歌喉，沒(méi)有耀眼的舞臺(tái)，方寸蝸居，滿桌剩酒，青春安在？旭日陽(yáng)剛身處社會(huì)底層，用心靈感受，看到了生命的豪放，人情的冷暖，這時(shí)光里的情懷不是明媚是蒼涼。生活之中，用一顆尖銳的心靈去感受生命的“冷”，攜一個(gè)火熱的靈魂去窺得人情的“暖”。冷暖之間，互有得失。用心靈去感受，用頭腦去思考，用靈魂去品味，去看見(jiàn)。拂了塵，滴水便見(jiàn)生命空靈；靜了心，片葉便知陰晴冷暖。禪語(yǔ)云，每個(gè)人心中都有一株妙法蓮花?！暗嗡Q塵世，芥子納須彌?！贝┬性谝黄瑵嵃椎娜兆永铮覀冇眯钠肺渡剿?，用靈魂感知生活，看見(jiàn)這其中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的馨香！用心品味山水，你便會(huì)看見(jiàn)“水清魚(yú)讀月，山靜鳥(niǎo)聽(tīng)風(fēng)”；用靈魂感悟生活，你便會(huì)看見(jiàn)“世間之陰晴”，“人情之冷暖?！庇眯撵`觸摸山水，用靈魂親吻生活，笑看天邊云卷云舒，坐觀庭前花開(kāi)花落。細(xì)思輕窺滴水，洞悉塵世。【內(nèi)容評(píng)析】本文采用作文常見(jiàn)的總分總結(jié)構(gòu)，從用心感知自然、用心感受人情兩個(gè)角度闡釋自己對(duì)文題“看見(jiàn)”的理解。用陶淵明、王維、周韶華、梵高等大家的經(jīng)歷來(lái)詮釋我們用純凈的心靈可以在與自然的相處中看見(jiàn)生命的靈性；用魯迅、旭日陽(yáng)剛的故事揭示讓靈魂之花扎根生活，方能看見(jiàn)人情冷暖的感悟。然后用富有禪意的文字啟迪讀者要用純潔恬靜之心去洞悉塵世的奧秘。全文扣題十分緊致，清楚完整地表達(dá)了自己的思考。在內(nèi)容上評(píng)價(jià)為一類(lèi)文?！颈磉_(dá)評(píng)析】全文在清晰完整地表達(dá)自己思想的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用較豐富的語(yǔ)文積累來(lái)充實(shí)自己的表達(dá)，顯示出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力和較強(qiáng)的語(yǔ)言駕馭能力，讓人在閱讀文字時(shí)仿佛也看見(jiàn)了作者娓娓道來(lái)時(shí)的恬靜心態(tài)。其表達(dá)也判為上檔?！久麕熤v堂】這是一道給出了提示性材料的命題作文題。通過(guò)提示性材料可知，我們并不能按通常的認(rèn)識(shí)來(lái)理解題目“看見(jiàn)”，而要根據(jù)材料的提示，將其分解為“看”和“見(jiàn)”兩個(gè)部分?！翱础痹陬}目中即是我們通常所理解的“看到”，指的是我們對(duì)事物外部表象的認(rèn)知；而“見(jiàn)”則是“識(shí)見(jiàn)”的意思，是對(duì)看到事物內(nèi)部本質(zhì)的一種認(rèn)識(shí)，是經(jīng)過(guò)思索而得到的見(jiàn)解、觀點(diǎn)，是深層次的“看”。明白了提示性材料對(duì)“看見(jiàn)”的詮釋?zhuān)覀儽憧筛鶕?jù)提示性材料提供的取材范圍進(jìn)行寫(xiě)作。以下立意均可判定為符合題意：①挖掘平凡小事背后所蘊(yùn)含的意義。生活中母親嘮叨、父親嚴(yán)厲的背后總是隱藏著對(duì)我們深深的愛(ài)，可以以此為切入點(diǎn)，描寫(xiě)自己內(nèi)心認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，表達(dá)自己對(duì)父母的感恩之心。②挖掘平凡人物的精神品質(zhì)。在我們周邊有許多看起來(lái)平凡的人物，但如果深入挖掘，我們總能找到他們身上的閃光點(diǎn)。通過(guò)平凡的小事展現(xiàn)平凡人物的不平凡之處，以小見(jiàn)大，必然會(huì)得到閱卷老師的青睞。③展現(xiàn)歷史人物的風(fēng)采?？梢酝ㄟ^(guò)描寫(xiě)歷史人物的生平事跡、分析作品內(nèi)容，來(lái)展現(xiàn)歷史人物的風(fēng)采，傳達(dá)積極向上的歷史觀和人文精神。【命題解說(shuō)】1．題意解讀題目由材料加命題組成。材料部分前四個(gè)句子是一組排比句，分別從看山水風(fēng)景、看人間世事、看古今歷史、看社會(huì)生活等角度激發(fā)我們對(duì)看的關(guān)注，對(duì)如何看見(jiàn)在這些表象深處的本質(zhì)意義的思考，起到引出題意的作用。后面兩個(gè)句子是對(duì)作文題意的闡釋。（1）看見(jiàn)：強(qiáng)調(diào)了認(rèn)識(shí)、理解、感悟的程度，即看清對(duì)象的真實(shí)面貌、真實(shí)情意。（2）頭腦和靈魂：在這里指的是敏銳的思維、獨(dú)立的判斷、開(kāi)闊的視野、高遠(yuǎn)的境界、智慧、良知、道義、仁愛(ài)、正確的價(jià)值觀等精神層面的內(nèi)容。（3）看見(jiàn)，則需要頭腦和靈魂：運(yùn)用智慧、良知等認(rèn)識(shí)、理解、感悟出世界的真相、真知、真情。作文題為“看見(jiàn)”，實(shí)質(zhì)內(nèi)容是要求考生寫(xiě)“運(yùn)用智慧、良知等認(rèn)識(shí)、理解、感悟出世界的真相、真知、真情”。2.難點(diǎn)解析材料前四句為一組排比句，分別從看山水風(fēng)景、看人間世事、看古今歷史、看社會(huì)生活等角度激發(fā)我們對(duì)看的關(guān)注，對(duì)如何看見(jiàn)在這些表象深處的本質(zhì)意義的思考。山水、人間、史傳、生活是看的對(duì)象，生命的靈性、世事的真相、人性的善惡、人情的冷暖分別是看它們而見(jiàn)到的結(jié)果。并且材料還通過(guò)反復(fù)運(yùn)用疑問(wèn)句式，來(lái)引起考生對(duì)如何才能通過(guò)這些表象獲得世界真相、真知、真情的思考，這也是一種看的過(guò)程（方式）。所以所列舉的四個(gè)方面的材料中其實(shí)揭示了我們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)邏輯順序：對(duì)象——過(guò)程（方式）——結(jié)果。材料中的后兩句提示語(yǔ)是對(duì)前面排比句的總結(jié)，也是對(duì)其主旨的揭示。提示語(yǔ)將考生對(duì)文題思考的著