6 做一頂帽子（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版

6做一頂帽子（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版一、課程背景與目標(biāo)定位

《6做一頂帽子》是2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版課程中的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作一頂帽子，了解帽子的基本結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注帽子的設(shè)計(jì)原理，以及帽子在生活中的實(shí)際應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。二

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解帽子的結(jié)構(gòu)、功能和制作方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力和創(chuàng)新能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注帽子在生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的生活實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于不同材質(zhì)、形狀和大小的物體特征，對(duì)基本的物理概念如重量、尺寸有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，他們也可能在日常生活中接觸過(guò)不同類型的帽子，對(duì)帽子的基本形態(tài)有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)動(dòng)手操作的活動(dòng)充滿興趣，他們喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。在能力上，學(xué)生具備基本的動(dòng)手能力和觀察能力，能夠跟隨老師的指導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。在風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于互動(dòng)式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，喜歡在游戲中學(xué)習(xí)和探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在制作帽子的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何正確測(cè)量頭圍、如何選擇合適的材料以及如何將材料固定成形等實(shí)際問(wèn)題。此外，對(duì)于一些細(xì)節(jié)處理，如帽檐的形狀、裝飾的添加等，學(xué)生可能會(huì)感到挑戰(zhàn)，需要老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源

-紙張、剪刀、膠水、顏料、畫(huà)筆等手工制作材料

-實(shí)物帽子樣本

-課程PPT

-教學(xué)視頻

-白板和markers

-二維碼鏈接至教學(xué)資源庫(kù)（含帽子制作教程和素材圖片）五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同類型的帽子圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)帽子功能和設(shè)計(jì)的興趣。

-提問(wèn)：你們都見(jiàn)過(guò)哪些帽子？帽子的作用是什么？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-觀察與分析：分發(fā)不同材質(zhì)和樣式的帽子樣本，讓學(xué)生觀察并描述其特征。

-制作原理講解：介紹帽子的基本結(jié)構(gòu)，如帽頂、帽檐等，并解釋其設(shè)計(jì)原理。

-制作方法學(xué)習(xí)：通過(guò)PPT和實(shí)物演示，展示如何測(cè)量頭圍、剪裁材料以及固定帽子的方法。

-安全教育：強(qiáng)調(diào)使用剪刀等工具時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

3.動(dòng)手實(shí)踐（15分鐘）

-分組制作：學(xué)生分組，每組根據(jù)提供的材料包和設(shè)計(jì)圖紙，開(kāi)始制作帽子。

-個(gè)性化設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生在帽子上添加個(gè)性化的裝飾，如繪畫(huà)、貼紙等。

4.成果展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

-成果展示：每組學(xué)生展示自己制作的帽子，并簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)思路和制作過(guò)程。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和可以改進(jìn)的地方。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)每組學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建設(shè)性意見(jiàn)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在制作帽子過(guò)程中的心得體會(huì)，以及如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制并描述一種未來(lái)概念的帽子，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

7.課堂延伸（5分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生思考帽子的環(huán)保設(shè)計(jì)，如何使用可回收材料制作帽子，引入環(huán)保意識(shí)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們對(duì)于帽子的制作展現(xiàn)出了很高的熱情和創(chuàng)造力。他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中不僅掌握了基本的制作技巧，還加入了自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)，這一點(diǎn)非?？少F。我也注意到，在制作過(guò)程中，有些孩子遇到了困難，但他們通過(guò)相互幫助和我的引導(dǎo)，最終都完成了自己的作品。我覺(jué)得這樣的實(shí)踐活動(dòng)很好地鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。下次，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備更多的輔助材料，以便更好地支持孩子們的創(chuàng)意發(fā)揮。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-建立科學(xué)教學(xué)資源庫(kù)，其中包括帽子的歷史、不同文化中的帽子樣式、帽子的科學(xué)原理等相關(guān)課件。

-收集和整理帽子制作的教學(xué)視頻，涵蓋設(shè)計(jì)、剪裁、裝飾等環(huán)節(jié)，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-提供各類帽子的設(shè)計(jì)圖紙和制作指南，方便學(xué)生參考和模仿。

-策劃制作互動(dòng)式學(xué)習(xí)模塊，讓學(xué)生能夠在虛擬環(huán)境中模擬帽子制作過(guò)程。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布課程通知、教學(xué)資料和作業(yè)。

-開(kāi)設(shè)在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上分享自己的設(shè)計(jì)思路和制作經(jīng)驗(yàn)。

-定期舉辦線上問(wèn)答環(huán)節(jié)，教師實(shí)時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤，確保每位學(xué)生都能跟上課程節(jié)奏。

技術(shù)支持：

-確保教室內(nèi)的電腦、投影儀等多媒體設(shè)備能夠正常運(yùn)作，滿足教學(xué)需求。

-提供必要的技術(shù)培訓(xùn)，確保教師能夠熟練使用各種教學(xué)軟件和在線平臺(tái)。

-為學(xué)生提供技術(shù)指導(dǎo)，幫助他們?cè)谑褂秒娔X、平板等設(shè)備時(shí)遇到的問(wèn)題。

-定期檢查網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證在線教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，減少技術(shù)故障帶來(lái)的影響。

-配備專業(yè)的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，隨時(shí)待命解決教學(xué)中遇到的技術(shù)難題。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的《6做一頂帽子》，我為大家布置以下作業(yè)，希望你們能夠認(rèn)真完成，鞏固我們所學(xué)的知識(shí)。

1.設(shè)計(jì)并制作一頂具有個(gè)人特色的帽子，可以是你喜歡的樣式，也可以是未來(lái)概念帽子的設(shè)計(jì)。請(qǐng)用A3紙畫(huà)出設(shè)計(jì)圖，并標(biāo)注出所需的材料和制作步驟。

2.寫(xiě)一篇短文，介紹你的帽子設(shè)計(jì)理念，包括你選擇的帽子樣式、使用的材料和制作過(guò)程中的趣事。字?jǐn)?shù)不限，但要求表達(dá)清晰，內(nèi)容具體。

3.觀察生活中的帽子，記錄下至少三種不同帽子的功能和特點(diǎn)，下節(jié)課我們一起來(lái)分享。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大家的設(shè)計(jì)都非常獨(dú)特，充滿了創(chuàng)意。以下是對(duì)大家作業(yè)的一些反饋：

-設(shè)計(jì)圖方面，大部分同學(xué)都能夠清晰地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖，圖紙上的標(biāo)注也很詳細(xì)。但有些同學(xué)的設(shè)計(jì)圖尺寸標(biāo)注不夠準(zhǔn)確，請(qǐng)務(wù)必注意這一點(diǎn)，它直接關(guān)系到帽子制作的成敗。

-短文寫(xiě)作中，許多同學(xué)都很好地表達(dá)了自己的設(shè)計(jì)理念，但有些同學(xué)的內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，可能沒(méi)有充分展開(kāi)。我建議你們可以多思考設(shè)計(jì)背后的故事，這樣文章會(huì)更加豐富和有吸引力。

-在觀察記錄方面，大家都能找到不同類型的帽子，并對(duì)它們的功能和特點(diǎn)進(jìn)行了描述。但有些同學(xué)可能沒(méi)有注意到帽子的細(xì)節(jié)，如材質(zhì)、顏色和形狀等，這些細(xì)節(jié)往往能夠反映出帽子的更多特點(diǎn)。

針對(duì)以上反饋，我給出一些建議：

-在設(shè)計(jì)圖繪制時(shí)，請(qǐng)確保尺寸準(zhǔn)確，可以先測(cè)量自己的頭圍，再根據(jù)比例放大或縮小設(shè)計(jì)圖。

-寫(xiě)作短文時(shí)，可以嘗試從不同的角度來(lái)描述你的設(shè)計(jì)，比如從使用者的體驗(yàn)、帽子的實(shí)用性和美觀性等方面入手。

-觀察記錄時(shí)，注意細(xì)節(jié)的觀察和描述，這有助于你更好地理解帽子的多樣性和設(shè)計(jì)的重要性。

希望大家能夠根據(jù)這些建議，對(duì)作業(yè)進(jìn)行修改和完善，不斷提高自己的設(shè)計(jì)和表達(dá)能力。我在課堂上期待看到你們的進(jìn)步和更多的創(chuàng)意作品！九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天的課程到這里就結(jié)束了。我們一起學(xué)習(xí)了帽子的制作，從設(shè)計(jì)到成品，每個(gè)人都展示了自己的才華和創(chuàng)意。我很高興看到大家在這個(gè)過(guò)程中不斷嘗試、不斷進(jìn)步。記住，每一次的動(dòng)手實(shí)踐都是對(duì)知識(shí)的鞏固和技能的