6探訪古代文明 第二課時 教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

6探訪古代文明第二課時教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《探訪古代文明》第二課時

授課年級：六年級

教材版本：統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

本節(jié)課以《探訪古代文明》為主題，旨在讓學(xué)生了解我國古代文明的發(fā)展歷程，感受中華文化的博大精深，培養(yǎng)民族自豪感。通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古代文明的重要成就，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、傳承文化的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.增強(qiáng)文化認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

2.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和批判性思維，提高分析問題和解決問題的能力。

3.激發(fā)學(xué)生的探究精神，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于中國古代歷史的基礎(chǔ)知識，如夏商周的歷史、秦漢統(tǒng)一等。

-學(xué)生對一些古代文明的代表性成就，如長城、兵馬俑、故宮等有所了解。

-學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治素養(yǎng)，能夠理解尊重傳統(tǒng)文化的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對古代文明充滿好奇，對神秘的歷史故事和古代建筑有濃厚的興趣。

-學(xué)生具備一定的觀察、分析和歸納能力，能夠通過圖片、文字等信息獲取知識。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中喜歡互動和合作，傾向于通過實踐活動來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于一些較為復(fù)雜的歷史事件和概念，學(xué)生可能難以理解其內(nèi)在聯(lián)系。

-學(xué)生可能在分析古代文明成就時，難以把握其背后的歷史背景和文化內(nèi)涵。

-部分學(xué)生可能對文言文等古代文獻(xiàn)資料感到陌生，影響對課程內(nèi)容的理解。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法，系統(tǒng)介紹古代文明的發(fā)展歷程和重要成就。

2.討論法，組織學(xué)生就古代文明的影響和啟示進(jìn)行小組討論。

3.情境教學(xué)法，通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生體驗古代文明的生活場景。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體設(shè)備展示古代文明的圖片、視頻資料，增強(qiáng)直觀感受。

2.利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動式學(xué)習(xí)，如在線答題、知識競賽等。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史文獻(xiàn)、虛擬博物館等，擴(kuò)展學(xué)生的知識視野。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示古代文明的一些代表性文物圖片，如司母戊鼎、四羊方尊等，引起學(xué)生的興趣。接著提出問題：“你們知道這些是什么嗎？它們背后有什么故事？”讓學(xué)生自由發(fā)言，從而引出本節(jié)課的主題《探訪古代文明》。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過講授法介紹古代文明的發(fā)展歷程，包括夏商周、秦漢等時期的重要成就。接著，利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地感受古代文明的風(fēng)貌。隨后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討古代文明對現(xiàn)代社會的啟示。每組選取一個主題，如“古代建筑的特點”、“古代科技的發(fā)展”等，進(jìn)行深入分析。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師為學(xué)生提供一些關(guān)于古代文明的資料，如歷史文獻(xiàn)、詩歌等，要求學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一張反映古代文明的海報。學(xué)生需要從資料中提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行整理和歸納，以圖文并茂的形式展示他們的研究成果。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供必要的幫助。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組代表展示他們的海報，并簡要介紹設(shè)計理念。隨后，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，總結(jié)本節(jié)課的重要知識點，強(qiáng)調(diào)古代文明對現(xiàn)代社會的價值。最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代文明的短文，以加深對課程內(nèi)容的理解和記憶。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過豐富的教學(xué)手段，讓學(xué)生對古代文明有了更深入的了解?？吹剿麄兎e極參與討論，認(rèn)真制作海報，我感到很欣慰。但也有學(xué)生對于一些復(fù)雜的歷史概念理解不夠深入，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)。此外，學(xué)生的合作能力還有待提高，我將在下一節(jié)課中加入更多團(tuán)隊合作環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。七、結(jié)語

今天我們一起探訪了古代文明，感受到了中華文化的深厚底蘊(yùn)。希望大家能夠珍惜這份文化遺產(chǎn)，不僅在課堂上學(xué)習(xí)，還要在生活中去發(fā)現(xiàn)、去體驗、去傳承。記住，每一個中華兒女都有責(zé)任和義務(wù)將這份寶貴的文化傳承下去。下次課，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，探索更多關(guān)于古代文明的知識。希望大家能夠利用課余時間，多閱讀一些相關(guān)的書籍，多了解一些歷史故事，讓我們的歷史知識更加豐富。下節(jié)課，我們再見！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助大家更好地鞏固今天課堂上所學(xué)的關(guān)于古代文明的知識，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請大家根據(jù)我們今天討論的內(nèi)容，選擇一個你最感興趣的古代文明成就，寫一篇短文。短文需要包括該成就的歷史背景、具體內(nèi)容以及對現(xiàn)代社會的意義。字?jǐn)?shù)要求在300字左右。

2.完成課后練習(xí)冊中關(guān)于《探訪古代文明》的相關(guān)題目，這些題目旨在檢驗大家對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

3.閱讀教材中關(guān)于下一課《古代科技與發(fā)明》的內(nèi)容，提前做好預(yù)習(xí)，下節(jié)課我們將進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的討論。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題和改進(jìn)建議：

1.對于短文作業(yè)，有些同學(xué)的歷史背景描述不夠準(zhǔn)確，對于古代文明成就的具體內(nèi)容理解不夠深入。建議大家在寫作時，可以先查閱相關(guān)資料，確保信息的準(zhǔn)確性。

2.在完成練習(xí)冊題目時，有些同學(xué)對于一些歷史概念的理解不夠清晰，導(dǎo)致答案出現(xiàn)偏差。我會在下節(jié)課對這些概念進(jìn)行再次講解，并鼓勵大家課堂上積極提問。

3.預(yù)習(xí)作業(yè)的完成情況較好，但仍有同學(xué)沒有按照要求完成。請大家務(wù)必重視預(yù)