（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光 第三課 青春的證明 第2框 青春有格教學實錄 新人教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第三課青春的證明第2框青春有格教學實錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年秋季學期第三周星期三第2節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為《2024年秋季版》七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第三課青春的證明第2框青春有格，主要討論青春期的行為規(guī)范與個人修養(yǎng)，引導學生認識青春有格的重要性，學會在日常生活中遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習慣。教材內(nèi)容涵蓋青春有格的定義、青春有格的表現(xiàn)以及如何在生活中實踐青春有格等。二、核心素養(yǎng)目標

1.讓學生理解青春有格的含義，培養(yǎng)法治意識。

2.引導學生通過具體案例認識到遵守規(guī)則的重要性，提高自我管理能力。

3.激發(fā)學生積極參與社會實踐，將青春有格的理念融入日常生活。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是“青春有格”，旨在讓學生了解在青春期如何做到行為有度、有規(guī)矩，以及如何在社會生活中體現(xiàn)個人修養(yǎng)和法治意識。課程內(nèi)容包括理解青春有格的概念、分析青春有格的具體表現(xiàn)，以及如何在日常生活中實踐青春有格。

2.重點難點：

-重點：

-理解青春有格的定義及其在個人成長中的重要性。

-掌握遵守規(guī)則、尊重他人、自我管理等行為規(guī)范。

-學會將在課堂上學到的青春有格理念應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

-難點：

-如何讓學生深刻理解青春有格不僅僅是遵守規(guī)則，更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)和自我提升。

-如何通過案例分析和討論，引導學生自覺地將青春有格的理念轉(zhuǎn)化為具體行為。

-如何激發(fā)學生在日常生活中主動實踐青春有格，形成良好的行為習慣。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-采用案例分析法，通過具體事例引導學生理解青春有格的內(nèi)涵。

-運用小組討論法，讓學生在小組內(nèi)交流對青春有格的認識，培養(yǎng)合作精神。

-實施情景模擬法，讓學生模擬不同場景下的行為選擇，增強實踐能力。

2.教學手段：

-使用多媒體課件展示青春有格的相關(guān)案例，增強視覺效果。

-利用教學軟件進行互動問答，提高學生的參與度和積極性。

-結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，拓展教學內(nèi)容，豐富學生的知識視野。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段關(guān)于青春期學生遵守規(guī)則、尊重他人的短視頻，引發(fā)學生對青春有格的思考。視頻結(jié)束后，教師提問：“視頻中哪些行為體現(xiàn)了青春有格？你們在日常生活中遇到過類似的情況嗎？”以此激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，教師簡要介紹青春有格的定義，然后通過PPT展示幾個與青春有格相關(guān)的案例，引導學生分析案例中的人物行為是否符合青春有格的要求。接著，教師組織學生進行小組討論，討論如何在日常生活中踐行青春有格，并邀請小組代表分享討論成果。最后，教師總結(jié)并強調(diào)青春有格的重要性。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一個互動游戲，將全班分成若干小組，每組輪流派出一名代表參與游戲。游戲內(nèi)容為模擬不同場景下的行為選擇，如在學校、家庭、公共場所等。代表需要根據(jù)場景選擇正確的青春有格行為。其他小組成員觀察并給出評價，最后由教師點評并總結(jié)。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個實際問題，要求學生在課后結(jié)合本節(jié)課所學，思考如何在現(xiàn)實生活中踐行青春有格。學生需要在下節(jié)課前提交一份實踐報告，內(nèi)容包括實踐的具體行為、遇到的困難和解決方法等。教師將在下節(jié)課對學生的實踐報告進行點評和總結(jié)。六、教學反思

這節(jié)課結(jié)束后，我覺得學生們對于青春有格的理解有所提升，他們能夠結(jié)合案例認識到遵守規(guī)則和尊重他人的重要性。在互動體驗環(huán)節(jié)，學生的參與度很高，能夠積極表達自己的觀點。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在將青春有格理念應(yīng)用到實際生活中的時候還存在一定的困難。我計劃在下一節(jié)課針對這個問題進行更多的情境模擬和討論，幫助學生更好地理解并實踐青春有格。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在本節(jié)課結(jié)束前，我將作業(yè)內(nèi)容明確告知學生，確保他們清楚知道要完成的任務(wù)。作業(yè)內(nèi)容如下：

-完成個人健康生活計劃的制定，要求計劃中包含合理的作息時間、飲食安排、鍛煉項目和心理健康維護等方面。學生需要根據(jù)自己的實際情況，制定出切實可行的健康生活計劃。

-記錄一周的執(zhí)行情況，學生需要每天記錄自己在健康生活計劃方面的執(zhí)行情況，包括成功的地方和遇到的挑戰(zhàn)。

-撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，字數(shù)不限，要求學生結(jié)合個人見解和體驗，闡述健康生活方式的重要性以及自己在實踐中的心得體會。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)時，將重點關(guān)注學生健康生活計劃的可行性和執(zhí)行記錄的真實性。在批改過程中，教師會給出具體、建設(shè)性的反饋，指出學生做得好的地方以及需要改進的地方。

-在下一節(jié)課開始時，我將預留時間讓幾名學生分享他們的作業(yè)。選擇分享的學生作業(yè)將是那些內(nèi)容充實、有深度思考的。通過分享，旨在鼓勵學生互相學習，同時也能讓其他學生了解到不同的健康生活理念和實踐經(jīng)驗。

-分享結(jié)束后，我會對每位分享的學生進行簡短點評，強調(diào)他們的亮點，并提出進一步提升的建議。我也會鼓勵全班同學對這些作業(yè)給予積極的反饋和討論，以促進班級內(nèi)部的交流與合作。

-對于未能分享作業(yè)的學生，我會單獨與他們交流，給予個別化的指導和鼓勵，確保每位學生都能從作業(yè)反饋中獲得成長。八、九結(jié)語

同學們，今天我們一起探討了青春有格的重要性和如何在生活中實踐它。希望大家能夠把我們在課堂上討論的內(nèi)容記在心里，不僅在校園里，也在家庭和社會生活中，都能夠做到行為有度、尊重他人、遵守規(guī)則。青春是美好的，但青春也是需要引導和規(guī)范的