2023七年級數(shù)學(xué)上冊 第一章 有理數(shù)1.3 有理數(shù)的加減法1.3.1 有理數(shù)的加法第1課時 有理數(shù)的加法教學(xué)實錄（新版）新人教版

2023七年級數(shù)學(xué)上冊第一章有理數(shù)1.3有理數(shù)的加減法1.3.1有理數(shù)的加法第1課時有理數(shù)的加法教學(xué)實錄（新版）新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將教授新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊第一章有理數(shù)1.3節(jié)有理數(shù)的加減法1.3.1小節(jié)的有理數(shù)加法，具體包括有理數(shù)的加法法則和運算規(guī)律。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的整數(shù)加法有緊密聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)整數(shù)加法法則，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有理數(shù)的加法，讓學(xué)生理解有理數(shù)加法法則的來源和運用，為后續(xù)學(xué)習(xí)有理數(shù)的減法打下基礎(chǔ)。教材中涉及的例題和練習(xí)題均與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，有助于學(xué)生更好地理解和掌握有理數(shù)加法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解有理數(shù)加法法則，提高數(shù)學(xué)抽象思維能力。

2.通過解決實際問題，增強數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

3.培養(yǎng)運用有理數(shù)加法解決問題的邏輯思維和推理能力。

4.在小組討論中，提升數(shù)學(xué)交流與合作能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示日常生活中涉及有理數(shù)加法的實際問題，如購物找零、溫度變化等，激發(fā)學(xué)生對有理數(shù)加法的興趣。

-情境模擬：設(shè)計一些游戲活動，如數(shù)學(xué)接龍，讓學(xué)生在游戲中運用有理數(shù)加法規(guī)則。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論有理數(shù)加法的運算規(guī)律，并嘗試總結(jié)出加法法則。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演數(shù)學(xué)偵探，解決一系列設(shè)計巧妙的數(shù)學(xué)謎題，加深對有理數(shù)加法的理解。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在完成練習(xí)后，要求他們反思解題過程中的思維策略，識別錯誤并思考改進方法。

-同伴評價：學(xué)生在小組內(nèi)互相檢查作業(yè)，評價對方的解題過程和結(jié)果，共同提高對有理數(shù)加法的掌握程度。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用動畫演示有理數(shù)加法的運算過程，幫助學(xué)生直觀理解加法法則；播放與數(shù)學(xué)相關(guān)的趣味視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：提供一些包含有理數(shù)加法應(yīng)用的數(shù)學(xué)故事或?qū)嶋H問題短文，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)有理數(shù)加法。

3.在線工具：利用在線計算器和數(shù)學(xué)軟件，讓學(xué)生實時驗證加法運算結(jié)果，提高練習(xí)效率和準(zhǔn)確性。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示生活中的數(shù)學(xué)問題，如溫度變化、購物找零等，引導(dǎo)學(xué)生思考有理數(shù)在生活中的應(yīng)用。

-提問：我們在生活中會遇到哪些需要用到加法的情況？引出本節(jié)課的主題——有理數(shù)的加法。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧小學(xué)階段學(xué)習(xí)的整數(shù)加法法則，讓學(xué)生嘗試用這些法則來解決一些簡單的整數(shù)加法問題。

-探索新知：通過具體例題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)有理數(shù)加法的法則。例如，展示幾個有理數(shù)加法的例題，讓學(xué)生嘗試計算并觀察結(jié)果。

-規(guī)則講解：明確講解有理數(shù)加法的法則，包括同號相加、異號相加以及特殊情況的處理。

-練習(xí)鞏固：布置一些有理數(shù)加法的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，并及時給予反饋。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論有理數(shù)加法在不同情境下的應(yīng)用，并分享各自的解題策略。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演數(shù)學(xué)問題解決者，面對具體的數(shù)學(xué)情境，提出問題并嘗試解決。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-應(yīng)用練習(xí)：提供一些包含有理數(shù)加法的生活實際問題，要求學(xué)生運用所學(xué)知識解決。

-設(shè)計活動：讓學(xué)生設(shè)計一個數(shù)學(xué)游戲，涉及有理數(shù)的加法，以加深對加法法則的理解。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)法則：回顧有理數(shù)加法法則，強調(diào)其在數(shù)學(xué)運算中的重要性。

-自我反思：鼓勵學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-同伴評價：學(xué)生互相評價對方在課堂上的表現(xiàn)，包括問題解決能力、參與度和合作精神。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置有理數(shù)加法的練習(xí)題作為課后作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成并提交。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)有理數(shù)加法法則的運用。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和運用數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對有理數(shù)加法的理解比我預(yù)期的要好，他們在小組討論中積極參與，能夠有效地運用加法法則解決實際問題。但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的表述還不夠準(zhǔn)確，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達能力。此外，我也發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在面對復(fù)雜問題時顯得有些困惑，這說明我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予他們更多的個別指導(dǎo)?？偟膩碚f，今天的課程達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也讓我意識到了教學(xué)中需要改進的地方。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與有理數(shù)加法相關(guān)的圖片，如溫度計的變化、正負(fù)數(shù)的表示等，用于直觀導(dǎo)入新課。

-視頻素材：準(zhǔn)備一些簡短的視頻，展示有理數(shù)加法在實際生活中的應(yīng)用，如購物找零、運動計分等。

-音頻素材：錄制有關(guān)有理數(shù)加法法則的音頻講解，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時使用。

閱讀材料：

-文章素材：選擇一些包含有理數(shù)加法應(yīng)用的數(shù)學(xué)故事或?qū)嶋H問題短文，讓學(xué)生在閱讀中理解有理數(shù)加法的應(yīng)用。

-書籍推薦：推薦一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)書籍，特別是關(guān)于有理數(shù)運算的章節(jié)，供學(xué)有余力的學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

實踐工具：

-練習(xí)題庫：設(shè)計一系列有理數(shù)加法的練習(xí)題，包括基礎(chǔ)題、提高題和挑戰(zhàn)題，供學(xué)生在課堂上和課后練習(xí)使用。

-小組討論指南：制定小組討論的指導(dǎo)性問題，引導(dǎo)學(xué)生在討論中深入理解有理數(shù)加法法則。

-錯誤分析表：制作錯誤類型分析表，幫助學(xué)生識別和糾正常見的有理數(shù)加法錯誤。

教學(xué)資源包：

-教學(xué)PPT：制作包含有理數(shù)加法法則、例題解析、練習(xí)題等內(nèi)容的PPT，用于課堂演示。

-互動教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，如智能黑板、在線答題系統(tǒng)等，提高課堂互動性和趣味性。

輔助教學(xué)資源：

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺鏈接，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和測試。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計有理數(shù)加法的數(shù)學(xué)游戲，如加法接龍、數(shù)學(xué)華容道等，以游戲的形式鞏固知識點。

教學(xué)資源的使用策略：

-教師在課堂上根據(jù)教學(xué)進度靈活運用多媒體資源，通過視覺和聽覺的刺激增強學(xué)生對知識點的記憶。

-閱讀材料作為課后延伸，讓學(xué)生在更廣闊的背景下理解有理數(shù)加法的應(yīng)用。

-實踐工具幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力，通過練習(xí)和討論加深對知識點的理解。

-教學(xué)資源包和輔助教學(xué)資源的整合使用，旨在為學(xué)生提供全方位的學(xué)習(xí)支持，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與情況，對他們的表現(xiàn)給予及時的肯定和指導(dǎo)，鼓勵他們積極思考、勇于表達。

2.成果評價：我會檢查學(xué)生制定的個人行動計劃，對他們的成果進行