部編版三年級(jí)語文上冊(cè)《快樂讀書吧》精美課件

統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)第三單元《快樂讀書吧》快樂讀書吧神秘之匙：解鎖童話旅程情境任務(wù)歡迎小勇士們踏入這充滿奇幻色彩的童話王國！在這片被魔法籠罩的土地上，隱藏著一座古老而神秘的迷宮，它是通往王國核心的秘密通道，隱藏著一把古老的鑰匙——它是開啟童話王國大門的唯一途徑。希望小勇士們憑借智慧、勇氣與決心通過考驗(yàn)，獲得神秘的鑰匙！——童話王國的守護(hù)騎士白雪公主受到繼母皇后的虐待，逃到森林里，在那兒遇到了七個(gè)小矮人。在他們的幫助下，不僅逃脫繼母的毒害、獲得新生，還收獲了與王子的愛情。白雪公主關(guān)卡一：邂逅童話精靈小紅帽去找住在森林的外婆，途中遇見了狼。狼支開小紅帽，跑去把小紅帽外婆吃了并裝成外婆還把小紅帽吃掉了。后來一個(gè)獵人把小紅帽和外婆從狼肚里救了出來。小紅帽關(guān)卡一：邂逅童話精靈一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，讓同類鄙棄，歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝。丑小鴨關(guān)卡一：邂逅童話精靈代表作《稻草人》葉圣陶關(guān)卡二：揭秘童話大師安徒生代表作《小錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》等。世界兒童文學(xué)的太陽關(guān)卡二：揭秘童話大師其中《青蛙王子》《白雪公主》《灰姑娘》《小紅帽》等深受廣大兒童讀者喜愛。格林兄弟代表作《格林童話》關(guān)卡二：揭秘童話大師林格倫代表作：《長襪子皮皮》林格倫關(guān)卡二：揭秘童話大師鄭淵潔代表作

《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》童話大王關(guān)卡二：揭秘童話大師張?zhí)煲泶碜?/p>

《寶葫蘆的秘密》《大林和小林》關(guān)卡二：揭秘童話大師世界兒童的太陽北歐現(xiàn)代剪紙之父關(guān)卡三：走進(jìn)《安徒生童話》安徒生[丹麥]安徒生著讀封面dúfēngmiàn讀目錄dúmùlù讀故事dúgùshì書名作者出版社讀封面dúfēngmiàn讀故事dúgùshì讀目錄dúmùlù作品名稱起始頁碼讀封面dúfēngmiàn讀故事dúgùshì讀目錄dúmùlù《丑小鴨》《國王的新衣》《打火匣》《拇指姑娘》《美人魚》《豌豆公主》《拇指姑娘》有一位老婆婆非常渴望有一個(gè)美麗的小孩子，巫婆幫助她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，讓她得到了漂亮、善良的拇指姑娘?？捎幸惶欤粗腹媚锉灰恢话]蛤蟆偷走了，從此，她開始了驚險(xiǎn)、夢(mèng)幻般的旅程。《拇指姑娘》——片段欣賞“是的，我要和你一塊兒去！”拇指姑娘說。她坐在鳥兒的背上，把腳擱在他展開的雙翼上，同時(shí)用腰帶把自己緊緊地系在他最結(jié)實(shí)的一根羽毛上。燕子就這樣飛到空中，飛過了森林，飛過了海洋，飛過了常年積雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘凍得發(fā)起抖來。于是她就鉆到鳥兒溫暖的羽毛下面，只把她的小腦袋伸出來欣賞下面那些美麗的景致。終于他們來到了溫暖的國度，那兒的陽光更加明亮。田溝里、籬笆上，到處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄。樹林里到處掛著檸檬和橙子。導(dǎo)讀交流閱讀思考拇指姑娘在鳥兒的背上看到了什么？它們來到了什么地方？哪一個(gè)場(chǎng)景觸動(dòng)了你？此時(shí)你的頭腦里出現(xiàn)了怎樣的畫面？閱讀貼士童話世界無奇不有。閱讀時(shí)，只有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)略童話的魅力。我們可以把自己想象成童話中的主人公，和故事中的人物一起歡笑，一起悲傷。閱讀貼士閱讀時(shí)段

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（頁碼）閱讀滿意度自評(píng)會(huì)主動(dòng)閱讀會(huì)默讀能發(fā)揮自己的想象能感受主人公的心情能大致講出故事的內(nèi)容全部做到：做到3點(diǎn)：做到3點(diǎn)以下：第一天

第二天

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第五天

第六天

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帶著你的想象繼續(xù)閱讀《安徒生童話》吧！在未來的學(xué)習(xí)旅程中，你將遨游在豐富多彩的童話世界，我們誠摯地邀請(qǐng)你參加“童話故事會(huì)”，分享你最喜歡的一個(gè)童話故事，為此你需要：廣泛閱讀：投入時(shí)間與熱情，在浩瀚的童話書籍中自由遨游，發(fā)現(xiàn)那些精彩的故事。深度理解：思考故事背后的寓意、角色的成長以及情節(jié)的巧妙安排，讀有所獲。精心準(zhǔn)備：選擇一兩個(gè)你最想分享的故事，準(zhǔn)備生動(dòng)有趣的講述方式，可以是角色扮演、PPT展示或是簡(jiǎn)單而富有感染力的口頭敘述。積極參與：在童話故事會(huì)上，勇敢地走上臺(tái)前，用你的聲音和熱情，將那些奇幻的故事，傳遞給每一位在場(chǎng)的同學(xué)，分享結(jié)束后也可以和大家互動(dòng)交流。請(qǐng)你提前做好準(zhǔn)備，讓我們攜手，在這個(gè)充滿魔力的童話故事會(huì)上，共同編織一個(gè)關(guān)于閱讀、分享與成長的美麗篇章。童話故事會(huì)邀請(qǐng)函恭喜你闖過所有的關(guān)卡，贏得了開啟童話王國大門的鑰匙！快樂讀書吧在那奇妙的王國里教案匹配版三年級(jí)語文·上激趣導(dǎo)入聯(lián)系這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)的課文猜一猜，“奇妙的王國”指的是什么王國。童話王國學(xué)習(xí)任務(wù)：默讀“快樂讀書吧”，想一想，這次童話課外閱讀要求讀的是什么？課文舉了哪些例子？閱讀童話時(shí)怎樣做才有收獲？找出有關(guān)的語句做上記號(hào)，同桌交流。這次童話課外閱讀要求讀的是什么？讀童話故事書課文舉了哪些例子？《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》你們還知道哪些童話故事書呢？欣賞故事片段，交流讀后的感受。當(dāng)黑夜到來的時(shí)候，其余的錫兵都回到匣子里去了，家里的人也都上床睡覺了。玩偶們這時(shí)開始活動(dòng)了：他們互相“訪問”，打起“戰(zhàn)爭(zhēng)”或是開起“舞會(huì)”來。錫兵們也在他們的匣子里面吵起來，因?yàn)樗麄円蚕氤鰜韰⒓樱墒墙也婚_蓋子。胡桃鉗翻起筋斗，石筆在石板上亂跳亂叫。這真像是魔王出世，結(jié)果把金絲雀也弄醒了。她開始發(fā)起議論來，而且出口成章。——《堅(jiān)定的錫兵》他很奇怪，講出來或許不能使你們相信，但是他確實(shí)這樣奇怪。他周身包圍著一層極薄的幕，這是天生的，沒有誰給他圍上，他自己也不曾圍上。這層幕很不容易說明白。假若說像玻璃，透明得跟沒有東西一樣倒是像了，但是這層幕沒有玻璃那么厚。假若說像蛋殼，把他裹得嚴(yán)嚴(yán)的倒是像了，但是蛋殼并不透明?？傊@層幕輕到?jīng)]有重量，薄到?jīng)]有質(zhì)地，密到?jīng)]有空隙，明到?jīng)]有障蔽。他被這么一件東西包圍著，但是他自己不知道被這么一件東西包圍著?！犊鞓返娜恕酚谑牵麄兏▲B走去，一直到了一幢小屋前面。小鳥降落在屋頂上，他倆到了跟前才發(fā)覺，小屋竟是面包做的，屋頂上鋪著蛋糕，窗戶是明亮的糖塊。“這下該咱們美美吃一頓啦!”亨塞爾說。“我要吃一塊屋頂，格萊特，你可以吃窗戶，它一定很甜?！闭f著，男孩便舉起手掰下一小塊屋頂來，嘗嘗味道怎么樣。——《亨塞爾和格萊特》閱讀童話時(shí)怎樣做才有收獲？發(fā)揮想象領(lǐng)略魅力想象成主人公一起歡笑悲傷運(yùn)用要求選擇《安徒生童話》里的一個(gè)自己喜歡的童話故事閱讀，然后選擇下面任一內(nèi)容交流匯報(bào)：講一講這個(gè)故事以故事里的內(nèi)容說一說你對(duì)主人公的看法說說故事的大意和你得到的啟示匯報(bào)交流四人小組按要求展開交流分享活動(dòng)，推選一人在班級(jí)里交流匯報(bào)。匯報(bào)要求：匯報(bào)的同學(xué)，先告訴同學(xué)自己讀的是哪個(gè)故事，然后匯報(bào)自己準(zhǔn)備的內(nèi)容；聽的同學(xué)，要一邊聽同學(xué)匯報(bào)，一邊看那個(gè)故事，聽完后可以提出意見或建議或補(bǔ)充；匯報(bào)的同學(xué)要對(duì)同學(xué)提的建議或意見或補(bǔ)充做出反應(yīng)。課外閱讀說說自己讀過的童話故事書。課外閱讀活動(dòng)要求：選擇自己喜歡讀的童話故事書，組成小組，開展閱讀和匯報(bào)交流活動(dòng)。每組4～6人，選舉一位做組長，填寫計(jì)劃表，按照計(jì)劃組織開展活動(dòng)。以組為單位，分工合作，或編制手抄報(bào)，介紹所讀的童話故事書，刊登所讀的童話故事，讀童話的心得體會(huì)；或介紹所讀的童話故事書，選取喜愛的童話故事制作童話故事小集。每組選一個(gè)同學(xué)做匯報(bào)交流的主講人，共同商量匯報(bào)交流的形式和內(nèi)容。課外閱讀活動(dòng)和準(zhǔn)備匯報(bào)交流的時(shí)間安排：共兩周。