八年級 下冊 統(tǒng)編版 道德與法治 第四單元《自由平等的追求》課件

自由平等的追求八年級—下冊—統(tǒng)編版—道德與法治—第四單元1.正確認識自由和平等，樹立正確的自由觀，增強平等意識。2.知道珍視自由的具體做法和要求，明確珍視自由要依法行使權利。3.在社會生活中踐行平等、反對特權，面對不平等的對待能夠敢于抵制并依法維權。你認為田某的言行是否正確？說說你的理由。

八年級學生田某經(jīng)常上學遲到，不按時完成作業(yè)，老師督促他，他卻說：“什么時間上學、做不做作業(yè)是我的自由。”田某有時抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教育他，他振振有詞：“這是我在校外的活動，是我的自由。”探究一：珍視自由田某的言行是錯誤的：（1）田某對自由的認識是錯誤的。（2）田某的具體行為是違法行為。《義務教育法》節(jié)選

第一章總則第四條凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育。第三章對未成年人不良行為的預防第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗歐、辱罵他人；（四）強行向他人索要財物；（五）偷竊、故意毀壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博：（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（八）進入法律、進規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所：（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為；第十五條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應教育未成年人不得吸煙、酗酒，任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒?！额A防未成年人犯罪法》節(jié)選

1.珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。

一、珍視自由

我國憲法規(guī)定，公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由；有進行科學研究、文學藝術和其他文化活動的自由；有人身自由、通信自由、婚姻自由等。自由清單生命健康權人格尊嚴權受教育權政治權利和自由勞動權知識產(chǎn)權消費者權益物質(zhì)幫助權婦女保護權宗教信仰自由……探究與分享

唐某在微博上發(fā)表一首七律，網(wǎng)友關某讀后提出意見，稱唐某的七律“格律不對”，招致唐某不滿。唐某回帖辱罵關某，稱其“驢唇不對馬嘴”，并虛構了關某行為不檢的諸多事例。該回復在網(wǎng)上被大量轉(zhuǎn)發(fā)，眾多網(wǎng)友跟帖評論唐某“微博罵人”事件。請你評論唐某的“微博罵人”事件。

唐某逞一時口舌之快，但網(wǎng)絡空間不是法外之地。言論自由必須以尊重和不侵犯他人名譽權為前提，唐某咎由自??！言論自由一旦超越法律邊界就是對自由的濫用，行為人要承擔法律后果。小玫石頭小聰珍視自由，必須依法行使權利。

關某以遭受精神損害為由向人民法院提起訴訟。

人民法院判決唐某向關某公開道歉，并賠償精神損害撫慰金。通過這個案例，你有什么啟示呢？1.珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。

2.珍視自由，必須依法行使權利。

一、珍視自由

陳云的嚴肅話語對于我們踐行平等有什么啟示呢？

1944年，陳云主持陜甘寧邊區(qū)財政經(jīng)濟和供給保障工作。由于身體不好，出汗多，他穿的軍裝破得快，打了不少補丁。管后勤的同志看到后，打電話通知有關部門送給陳云一套新軍裝。陳云知道后，非常嚴肅地對這位同志說：“你是只給我發(fā)新軍裝，還是給陜甘寧邊區(qū)所有的同志都發(fā)？現(xiàn)在還不到發(fā)軍裝的時候，任何人都不能例外?！碧骄慷痕`行平等踐行平等，就要反對特權。什么是特權？特權就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權利。只享受權利，不履行義務。利用手中的權力以權謀私。利用社會關系追逐一已之利，并想方設法逃避法律的制裁。特權的表現(xiàn)疫情防控面前，誰都沒有特權！

在疫情防控常態(tài)化期間，某女子進小區(qū)拒絕配合防疫登記，還打電話找該社區(qū)書記要求放行的新聞引發(fā)人們關注。事件發(fā)酵后，有網(wǎng)友爆料稱該女子為當?shù)亟值擂k的工作人員,該女子也因此受到了嚴肅處理。

評論員認為:無論何種身份，都不是無視疫情防控規(guī)定的理由！擺架子、耍特權，企圖將權力凌駕于防疫規(guī)則之上，是對寒冬中仍在辛勤工作的志愿者和醫(yī)護人員的不尊重，更可能會使防控工作的成果付之東流，擾亂疫情防控大局。

1.踐行平等，就要反對特權。

特權是平等的大敵。法律的尊嚴和權威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個公民都應平等地承擔法律規(guī)定的義務，不得享有不受法律約束的特權。

二、踐行平等

回歸生活、社會調(diào)查1.現(xiàn)實生活中存在哪些不平等現(xiàn)象？2.我們?yōu)槭裁匆降葘Υ说暮戏嗬?重男輕女、欺負弱小、歧視殘疾人等

每個人都有平等的生存權利、發(fā)展權利和追求幸福的權利。不平等對待既損害了他人的合法權益，也不利于社會的和諧與公正。

2.踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。

我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。

二、踐行平等

就業(yè)歧視

就業(yè)歧視面對以上就業(yè)歧視，我們該怎么辦呢？閱讀感悟

2003年6月，大學生張某參加公務員考試，他的筆試和面試成績在報考同一崗位的近百名考生中名列第一。在隨后的體檢中，因被查出攜帶乙肝病毒，他被招考崗位所在市的人事局以體檢不合格為由拒絕錄用。無奈，張某一紙訴狀遞到人民法院，狀告市人事局侵犯其合法權利。這起全國首例“乙肝歧視”案以原告張某的勝訴而告終。上述案例給我們什么啟示？

我們要增強平等意識，敢于抵制不平等的行為，共同構建平等有序的社會制度。3.踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。4.踐行平等，需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。

二、踐行平等作為中學生在日常生活中應怎樣踐行平等呢？在家庭：在學校：在社會：尊重和平等對待每一位同學，勇敢抵制不平等的行為。尊重父母和長輩，平等對待兄弟姐妹。尊老愛幼，關愛弱勢群體。1.要反對特權。2.要平等對待他人的合法權利。3.要敢于抵制不平等的行為。4.要把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。

二、踐行平等

自由平等的追求珍視自由踐行平等1.珍惜憲法和法律賦予的權利2.依法行使權利1.反對特權2.平等對待他人的合法權利3.敢于抵制不平等的行為4.把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中1.在一家企業(yè)打工的劉剛被拖欠工資三年多了，在多次索要工資無效的情況下，劉剛把企業(yè)老板的兒子綁架了，以此威脅老板給結算工資。對此，你認為（）①劉剛的做法合情合理合法，值得提倡②我們應遇事找法、解決問題靠法，依法維護自己的合法權益③要嚴格依照憲法和法律規(guī)定行使權利④在行使權利時不得超越憲法和法律允許的范圍A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④課堂鞏固答案：D2.平等觀念是照亮現(xiàn)代文明的一道亮光，讓我們與之同行。當今社會生活中，與這一要求相符的是（）①尊重干臟活、重活、苦活的人②有錢、有權者可以任性③解決異地務工人員子女入學問題④保證農(nóng)村考生都能被大學錄取A.①③B.②③C.①②④D.②③課堂鞏固答案：A3.下列對特權的理解正確的是（

）①特權就是特殊群體獨自享有的專項權利，可以不受法律約束②特權就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權利③特權是平等的大敵，因為它違背了法律面前人人平等的原則④法治社會，任何公民都沒有不受法律約束的特權A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④課堂鞏固答案：D謝謝觀看！《自由平等的追求》答疑八年級—下冊—統(tǒng)編版—道德與法治—第四單元

問題一：有同學認為，珍視自由，就是要盡情地享受自由，隨心所欲，不該受到任何約束。這種想法對嗎？為什么？

這種想法是錯誤的。

因為珍視自由，盡情地享受自由，是要盡情地享受憲法和法律賦予我們的權利，因為憲法和法律范圍內(nèi)的自由才是我們真正的自由。為此，我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。

另外，我們應該依法行使權利，而不是隨心所欲，不受到任何約束。否則，我們會因為超越自由的界限而觸犯法律，從而要承擔相應的法律責任，也就不再享有真正的自由了。作為公民，我們應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。

問題二：在日常生活中，有些同學遭受到不平等的對待，但不敢抗爭，而是選擇默默承受。想著多一事不如少一事，抗爭也無濟于事。還有些同學面對不平等對待會選擇武力抗爭，認為“拳頭”是爭取平等的最好方式。這兩種想法和做法對嗎？為什么？

這兩種想法和做法都是錯誤的。

第一種同學的想法和做法不僅讓自己的合法權益繼續(xù)受到侵犯，也不利于和諧社會的建設。

第二種同學的想法和做法不僅會進一步激發(fā)雙方矛盾，不利于維護自身權益，而且會因為使用暴力而觸犯法律，必將受到法律的制裁。

總之，不平等現(xiàn)象既損害了公民的人格尊嚴，也違背了法律面前人人平等的原則。面對不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，要敢于斗爭，但也不能武力解決，而應善于斗爭，據(jù)理力爭，必要時依法維權。

問題三：在學校班級里，有同學喜歡歧視、