七年級 下學(xué)期 地理 商務(wù)星球版《印度》合作探究教案（第1課時）

2/8《印度》合作探究教案（第1課時）【課標(biāo)要求】在地圖上指出某國家的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。根據(jù)地圖和其他資料歸納某國家的自然環(huán)境的基本特點。根據(jù)地圖和其他資料，說出某國家的種族和人口（或民族、宗教、語言）等人文地理要素的影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.運用地圖描述印度的地理位置，指出其主要的地形區(qū)。（重點）2.通過閱讀材料，閱讀印度的古代文明及風(fēng)俗特點。3.運用圖表和數(shù)據(jù)，說明印度人口增長的特點，以及由此帶來的人口問題。（重點）【教學(xué)模式】問題導(dǎo)學(xué)、講授談話法?！窘虒W(xué)方法】讀圖探究、啟發(fā)誘導(dǎo)【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課[圖片展示]總理李克強出訪四國路線圖?！队《冉掏綀蟆?、《覺醒日報》把此次總理的出訪稱為“跨過喜馬拉雅山的握手”，印度究竟在哪？自然環(huán)境和人文環(huán)境怎么樣？讓我們隨著李總理的專機一同走進(jìn)印度。觀看總理出訪視頻，感受“跨過喜馬拉雅山的握手”，激發(fā)了探究印度的興趣。多媒體錄像的導(dǎo)入，有助于調(diào)動學(xué)生所有感覺器官，激發(fā)學(xué)生興趣，為本課創(chuàng)設(shè)一個良好開端。展示目標(biāo)把握重點1.運用地圖描述印度的地理位置，指出其主要的地形區(qū)。2.通過閱讀材料閱讀印度的古代文明及風(fēng)俗特點。3.運用圖表和數(shù)據(jù)，說明印度人口增長的特點，以及由此帶來的人口問題。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)把握學(xué)習(xí)的重點有助于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握學(xué)習(xí)的重點承接飛機飛到哪里？請你當(dāng)飛行員。找找印度在哪？自主學(xué)習(xí)合作探究找一找探究一：印度位置出示印度的地形圖印度大部分位于北緯至北緯之間，線穿過其北部?？梢钥闯鲇《却蟛糠值貐^(qū)位于（溫度帶），北部地區(qū)位于亞熱帶。印度位于亞洲南部的印度半島，東臨灣，西臨海。印度的鄰國，北臨、、；西北；東北、。[拓展]印度的臨國中人口超過1億的國家有學(xué)生通過已有的知識儲備，對印度的位置：緯度位置和海陸位置完全可以說出。學(xué)生從地形圖中捕捉地理信息，完成題目。1.10°，30°，北回歸線2.孟加拉灣，阿拉伯海3.中國，尼泊爾，不丹；巴基斯坦；緬甸，孟加拉國學(xué)生在學(xué)習(xí)亞洲的時候，已對人口進(jìn)行了學(xué)習(xí)，此時進(jìn)行復(fù)習(xí)。中國、孟加拉國、巴基斯坦鍛煉讀圖能力承接飛機在哪著陸？我們共同了解印度的地形。自主學(xué)習(xí)合作探究看一看探究二：印度的地形印度三大地形區(qū)，自北向南依次是山、平原、和高原。發(fā)源于中國的印度河主要流經(jīng)（國家），注入。印度的母親河是河，該河注入。[強調(diào)]印度河和恒河兩條河流，主要流經(jīng)的國家及其沖擊形成的平原。學(xué)生從地形圖中捕捉地理信息，完成題目。喜馬拉雅山、恒河平原、徳干高原巴基斯坦、阿拉伯海恒河、孟加拉灣培養(yǎng)學(xué)生利用地圖的分析能力、表達(dá)能力練一練[學(xué)以致用]教師出示印度簡圖。學(xué)生把剛才學(xué)習(xí)過的印度的自然環(huán)境中的位置（臨海、鄰國）、地形（三大地形區(qū)）、河流（兩大河流）落實在圖上。找生指圖說明，其余學(xué)生補充。承接飛機著陸后我們要注意什么？請你當(dāng)向?qū)АＯ旅孀屛覀児餐骄坑《鹊奈幕?xí)俗。自主學(xué)習(xí)合作探究試一試探究三：印度的文化習(xí)俗閱讀課本70頁圖和文字，自主完成下列問題：印度是教和教的發(fā)源地，教是印度的第一大教。是印度最知名的古跡，全是用純白大理石建成，用玻璃、瑪瑙鑲嵌，被列入《世界遺產(chǎn)目錄》。3.你能列舉更多的印度禮儀習(xí)俗嗎？（同學(xué)們以小組的形式進(jìn)行討論、補充、查閱資料）印度古老宗教耆那教的神廟印度舞蹈恒河沐浴印度泰姬陵教師展示風(fēng)俗習(xí)慣圖片學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成思考題并展示如下：佛教、印度教、印度教泰姬陵學(xué)生根據(jù)搜集的素材，小組進(jìn)行整合，匯報。教師適時進(jìn)行點撥、評價、歸納。禮儀與習(xí)俗印度人與友人見面很講禮節(jié)，通常是雙手合掌，表示致意。合掌時，對長輩宜高，對平輩宜平，對幼輩則低，以分別示以尊敬、對等和關(guān)懷。迎候佳賓則敬獻(xiàn)花環(huán)，表示由衷的歡迎。值得注意的是，印度人在贊同或同意對方意見時，往往是搖頭而不是點頭。印度殯葬火葬：通常選擇圣河河畔舉行；水葬，把尸體推入水中，任其隨波逐流漂走；天葬或野葬，把尸體丟在野外或林中，讓禿鷹啄食或野獸飽餐，穆斯林則實行土葬。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、綜合分析獲取知識的能力。承接剛才我為大家介紹了印度的風(fēng)俗習(xí)慣，下面請大家欣賞兩幅圖片。多子女的印度家庭如此乘坐火車如此看出印度的人口之多，是世界人口第二大國，僅次于我國。自主學(xué)習(xí)合作探究議一議師引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)：閱讀課本P71-72“人口大國”的有關(guān)內(nèi)容。完成下面題目。1.1941-2011年印度人口增長了倍，達(dá)到億。這期間每隔10年人口的增長數(shù)越來越（多或少）。說明印度人口的突出特點是、。2.結(jié)合課本P72“思考”中的數(shù)據(jù)，說說人口問題對印度的經(jīng)濟發(fā)展有什么影響。（注意資源總量和人均占有量的對比）[強調(diào)]印度是亞洲耕地面積最大的國家，世界耕地面積最大的國家是美國。3.讀圖談?wù)勀銓τ《任磥砣丝谠鲩L趨勢的看法。針對印度的人口問題，請你提出合理化的建議。學(xué)生根據(jù)教師出示的問題，自主解決問題，4倍12.1億多人口基數(shù)大人口增長速度快學(xué)生通過讀圖得出數(shù)據(jù)。帶來糧食問題、就業(yè)問題、教育問題、社會治安問題以及在交通運輸、城市建設(shè)、住宅建設(shè)、醫(yī)療和就業(yè)等方面遇到的困難，也與人口增長過快密切相關(guān)。學(xué)生學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，結(jié)合生活中的例子，總結(jié)歸納。印度將在2040左右人口超過中國，成為世界第一人口大國?？梢越Y(jié)合我國實行計劃生育學(xué)生讀圖得出結(jié)論。2、3兩題的解決，旨在培養(yǎng)學(xué)生一種正確的人口觀，理解我國實行計劃生育的重要性。反思總結(jié)梳理結(jié)構(gòu)圍繞重難點小結(jié)，強化學(xué)生對知識點的印象，學(xué)生形成知識結(jié)構(gòu)。【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1．（目標(biāo)1）印度的母親河是()A．恒河B．市拉馬普特拉河C．紅河D．印度河2．（目標(biāo)1）下列關(guān)于印度自然地理特點的敘述，正確的是()A．北部是山地，中部是平原，南部是高原B．全國部屬于熱帶季風(fēng)氣候，全年高溫多雨C．恒河流入阿拉伯海D．印度東臨阿拉伯海，西臨孟加拉灣3．（目標(biāo)2）印度是一個多民族的國家80%以上的居民信奉()A．佛教B．印度教C．伊斯蘭教D．基督教4．（目標(biāo)2、3）下列關(guān)于印度居民的敘述，不正確的是()A．印度人口的增長近年來越來越快B．印度是個多民族、多宗教的國家C．印度雖然是人口眾多，但資源豐富，經(jīng)濟發(fā)展所受壓力并不大D.印度是印度教和宗教的發(fā)源地【教學(xué)反思】通過對《日本》和《俄羅斯》的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步掌握學(xué)習(xí)國家主要從自然和人文兩個方面入手。本課自然環(huán)境方面主要講授位置、地形、河流，人文方面主要是風(fēng)俗習(xí)慣和人口。在教學(xué)設(shè)計中緊密結(jié)