版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第四單元檢測(cè)卷(限時(shí)90分鐘滿分100分)一、積累與運(yùn)用(30分)1.字詞積累——下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(.D.)(2分)A.派遣(quǎn)坍塌(tān)暈眩(xuàn)拈輕怕重(zhān)B.硬朗(yīnɡ)狹隘(ài)怦怦(pēnɡ)刨根問(wèn)底(bāo)C.瞬間(xùn)呼嘯(xiāo)鄙薄(bó)光禿禿(tū)D.殉職(xùn)水渠(qú)隱秘(mì)漠不關(guān)心(mò)1.【解析】A項(xiàng),派遣(qiǎn),拈(niān)輕怕重;B項(xiàng),硬(yìnɡ)朗,刨(páo)根問(wèn)底;C項(xiàng),瞬(shùn)間,呼嘯(xiào)。2.字詞積累——下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是(B)(2分)A.熱枕凌亂逐磨冷冷清清B.突兀殖民廢墟精益求精C.極端遛達(dá)驚荒失措見(jiàn)異思遷D.純粹帳蓬畏懼麻木不人2.【解析】A項(xiàng),“熱枕”應(yīng)寫(xiě)作“熱忱”,“逐磨”應(yīng)寫(xiě)作“琢磨”;C項(xiàng),“遛達(dá)”應(yīng)寫(xiě)作“溜達(dá)”,“驚荒失措”應(yīng)寫(xiě)作“驚慌失措”;D項(xiàng),“帳蓬”應(yīng)寫(xiě)作“帳篷”,“麻木不人”應(yīng)寫(xiě)作“麻木不仁”。3.詞語(yǔ)積累——下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(D)(2分)A.人一旦定下自己的目標(biāo),就應(yīng)當(dāng)一門(mén)心思地朝著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方向前進(jìn),途中不能左顧右盼,見(jiàn)異思遷。B.在攀登科學(xué)高峰的征途中,人類(lèi)就應(yīng)該對(duì)自己感興趣的科學(xué)知識(shí)刨根問(wèn)底,樂(lè)于探究。C.作為領(lǐng)導(dǎo)干部,對(duì)群眾的安危疾苦漠不關(guān)心,就是變質(zhì)。D.侵華日軍殘忍地用活人做實(shí)驗(yàn),以便精益求精地造出威力更強(qiáng)大的化學(xué)武器。解析:“精益求精”是褒義詞,此句是對(duì)日寇的批判,用褒義詞顯然不符合實(shí)際。4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(D)(2分)A.“喂,等等我”!我聲音嘶啞地喊著,“我爬不……”B“我下不去!”我哭著說(shuō):“我會(huì)掉下去,我會(huì)摔死的!”C.《紀(jì)念白求恩》選自《毛澤東選集第二卷》。(人民出版社1991年版)D.想真正了解一個(gè)人,要長(zhǎng)期觀察他所做的事。4.【解析】A項(xiàng)的嘆號(hào)應(yīng)當(dāng)放在引號(hào)里。B項(xiàng)的冒號(hào)應(yīng)當(dāng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)的句號(hào)應(yīng)當(dāng)放在“(人民出版社1991年版)”后。5.下列各句中所運(yùn)用的修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng)是(B)(2分)A.但花朵從來(lái)都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢,好像在試探什么。B.每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆。C.花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧。D.仔細(xì)看時(shí),才知道那是每一朵花中的最淺淡的部分,在和陽(yáng)光互相挑逗。5.【解析】B項(xiàng)是比喻,其余三項(xiàng)是擬人。6.下列各項(xiàng)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(B)(2分)A.《植樹(shù)的牧羊人》作者是讓·喬諾,法國(guó)作家、電影編劇。B.“我提醒自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步……”這句話告訴我們,走過(guò)了最初的一小步,后面的路走起來(lái)就非常順利。C.《紀(jì)念白求恩》是毛澤東為悼念白求恩而作的。作者深刻地分析了白求恩的精神品質(zhì),作者把對(duì)白求恩精神的評(píng)價(jià)提到共產(chǎn)主義精神的高度,并且把白求恩的共產(chǎn)主義精神分析為國(guó)際主義、毫不利己專(zhuān)門(mén)利人和對(duì)技術(shù)精益求精三個(gè)方面,賦予白求恩精神深刻而豐富的內(nèi)涵,號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩精神。6.【解析】這句話的意思是,對(duì)待人生中所遇到的困難,只要一步一步地去戰(zhàn)勝,終會(huì)取得成功。7.古詩(shī)文默寫(xiě)。(10分)(1)夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德(2)非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。(3)何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。(4)晚泊孤舟古祠下,滿川風(fēng)雨看潮生。(5)終古高云簇此城,秋風(fēng)吹散馬蹄聲。(6)《十一月四日風(fēng)雨大作》中最能表達(dá)詩(shī)人強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)句是:“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?!?7)諸葛亮在《誡子書(shū)》中鼓勵(lì)兒子要勤學(xué)勵(lì)志的句子是:“非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。”8.文化積累——根據(jù)下面文段內(nèi)容,回答問(wèn)題。(8分)行者笑道:“嫂嫂要見(jiàn)令郎,有何難處?你且把扇子借我,扇息了火,送我?guī)煾高^(guò)去,我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你,就送扇子還你,有何不可!那時(shí)節(jié),你看他可曾傷一毫?如有些須之傷,你也怪得有理,如比舊時(shí)標(biāo)致,還當(dāng)謝我?!绷_剎道:“潑猴,少要饒舌!伸過(guò)頭來(lái),等我砍上幾劍,若受得疼痛,就借扇子與你……”(1)文中的“令郎”指__紅孩兒__,嫂嫂是__牛魔王__的妻子。(4分)(2)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。(4分)(2)孫悟空三借芭蕉扇二、閱讀(共60分)(一)閱讀《誡子書(shū)》回答問(wèn)題(12分)夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。怠慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!9.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是(D)(4分)A.靜以修身靜:寧?kù)o專(zhuān)一B.非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)致遠(yuǎn):達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)C.非學(xué)無(wú)以廣才廣才:增長(zhǎng)才干D.淫慢則不能勵(lì)精勵(lì):勉勵(lì)【解析】考查重要文言實(shí)詞的含義。本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞實(shí)詞意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思,詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。A.句意:從寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)。靜,寧?kù)o。B.句意:不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致遠(yuǎn),達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。C.句意:不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干。廣才,增長(zhǎng)才干。D.句意:放縱懶散就無(wú)法振奮精神。勵(lì):振奮。綜上所述,選D。10.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(C)(4分)A.夫君子之行而兩狼之并驅(qū)如故B.非淡泊無(wú)以明志屠懼,投以骨C.淫慢則不能勵(lì)精學(xué)而不思則罔D.將復(fù)何及水何澹?!窘馕觥靠疾橹匾难蕴撛~的含義。本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞虛詞意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思,詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。A項(xiàng):前一句意思:君子的行為操守。之,的;后一句意思可是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。之,在主謂之間無(wú)實(shí)義。B項(xiàng):前一句意思:不恬靜寡欲無(wú)法明確志向。以,來(lái);后一句意思:屠戶非常害怕,把骨頭投給狼。以,把。C項(xiàng):前一句意思:放縱懶散就無(wú)法振奮精神。則,就;后一句意思:只讀書(shū)而不肯動(dòng)腦思考,就會(huì)感到迷惑。則,就。D項(xiàng):前一句意思:其時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及?何,怎么;后一句意思:大海是多么的洶涌浩淼,何,多么。綜上所述選C。11.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是()(4分)
A.《誡子書(shū)》是一封勸誡、教誨兒子的家書(shū),作者諸葛亮,三國(guó)時(shí)蜀國(guó)政治家、軍事家。
B.“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德”,作者開(kāi)篇就告誡兒子要修身養(yǎng)德,恪守“君子之行”。
C.“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”運(yùn)用雙重否定,強(qiáng)調(diào)“淡泊”“寧?kù)o”的價(jià)值。
D.“悲守窮廬,將復(fù)何及”表達(dá)了作者不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望。11.D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意。A.正確B.正確C.正確D.錯(cuò)誤?!氨馗F廬,將復(fù)何及”表達(dá)了君子不應(yīng)虛度年華,要做一個(gè)有益于社會(huì)的人的愿望。故選D。(二)閱讀下文,完成問(wèn)題。(24分)爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)程怡①十個(gè)月的時(shí)候,我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎,到了一歲半還不會(huì)說(shuō)話,父母非常擔(dān)心。一天,爸爸看報(bào),我坐在他的膝上,指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字,爸爸說(shuō):“上?”我對(duì)他表示滿意,趕緊從他的膝上爬下來(lái),拽著他走到書(shū)箱前,得意洋洋地指著書(shū)箱外“函上”的“上”字,表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字,這件事對(duì)父母而言,真是“上上大吉”!他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后,爸爸開(kāi)始教我讀詩(shī)。②爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī):一個(gè)是杜甫,一個(gè)是陸游。③依稀記得,孩提時(shí)的一個(gè)夏夜,我困極了,趴在爸爸的膝上,爸爸搖著大蒲扇,滿天的星斗朦朦朧朧的?!敖┡P孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)……”突然,爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開(kāi)了眼睛,我不知道那奇特的吟嘯中有什么,但我一下子記住了這首詩(shī)。④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》:“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁?!卑职謫?wèn)我懂不懂最后那句,我很得意地嚷嚷說(shuō):“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸!”當(dāng)時(shí),爸爸高興得眼淚都流出來(lái)了。⑤1959年秋,我上小學(xué)。那年冬天,爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)女,照顧我和弟弟。一天晚上,爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前,令我們歡天喜地,難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī):“遙憐小兒女,未解憶長(zhǎng)安?!卑职謫?wèn)我懂不懂這詩(shī)句,我說(shuō):“我懂的,不過(guò),爸爸想念我們的時(shí)候,我們也想念爸爸的?!卑职植辉僬f(shuō)話,只是聽(tīng)我繼續(xù)背他教我的詩(shī)。⑥爸爸生命的最后幾年,完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候,爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩(shī)。他告訴我,那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅,想起了祖母和母親。⑦那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué),我理解父親:人生無(wú)非家國(guó)之情,杜甫、陸游,我父親他們這一代的知識(shí)分子,對(duì)家國(guó),都有一種深情。父親吟詩(shī)的聲音,永遠(yuǎn)留在了我心底。⑧很多年后,我看見(jiàn)報(bào)上某篇文章引了一首絕句,感覺(jué)就像遇到了一個(gè)老熟人。我沒(méi)有念過(guò)那首詩(shī),但我熟悉那種風(fēng)格?;貋?lái)一查,果然是陸游的詩(shī),“征車(chē)已駕晨窗白,殘燭依然伴客愁?!蔽耶?dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西,突然宣告了它的無(wú)可移易的存在!(有刪改)12.對(duì)第③段畫(huà)線部分分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(B)(4分)A.寫(xiě)出了夏天夜晚滿天繁星的景色。B.突出了我童年學(xué)詩(shī)歌的模糊記憶。C.表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。D.引出我被父親吟詩(shī)聲喚醒的情節(jié)?!窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)句子含義及其作用的理解。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合語(yǔ)境去思考,不能僅停留于句子的表面義,努力結(jié)合主旨挖掘深層含義。第③段畫(huà)線句子是對(duì)夏夜景物的描寫(xiě),結(jié)合后一句話可以看出,那晚父親吟誦的詩(shī)給我留下了深刻的印象,并非表現(xiàn)“我”對(duì)童年學(xué)詩(shī)歌記憶模糊。故選B。13.第④段爸爸高興得流淚,其原因是還未上學(xué)的我小小年紀(jì)居然懂得了詩(shī)的意思。(5分)【解析】本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容,根據(jù)上下文內(nèi)容去判斷。從第一段可以了解到,我小時(shí)候得了一場(chǎng)生病,影響到智力的發(fā)育,直到一歲半還不會(huì)說(shuō)話,但這一次還未上學(xué)的我小小年紀(jì)居然懂得了父親讀出的詩(shī)句意思,他自然是欣喜若狂。14.文中圍繞爸爸教我讀中國(guó)詩(shī),記敘了三件事,請(qǐng)概括。(5分)(1)孩提時(shí),爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩(shī)(2)上學(xué)前,爸爸教我理解《示兒》詩(shī)中的句意;(3)上學(xué)后,爸爸教我理解杜甫詩(shī)中思念親人的感情?!窘馕觥勘绢}考查文章重要事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容,理清文章思路,找準(zhǔn)文中的事件,然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為:什么人在什么情況下做了什么事,結(jié)果如何。注意表述的簡(jiǎn)潔通順。本題缺少的事件可按所給的第二件事概括為:孩提時(shí),爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩(shī);上學(xué)后,爸爸教我理解杜甫詩(shī)中思念親人的感情。15.根據(jù)全文,概括爸爸的形象。(5分)(1)爸爸是一個(gè)有家國(guó)情懷的知識(shí)分子(2)爸爸又是一個(gè)深?lèi)?ài)孩子、懂得教育的慈父?!窘馕觥勘绢}考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容,找出描寫(xiě)父親的語(yǔ)句與相關(guān)事件,然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。從文中父親吟誦的詩(shī)句內(nèi)容來(lái)看,他是一個(gè)愛(ài)家愛(ài)國(guó)的知識(shí)分子;從父親對(duì)我的教育方式來(lái)看,他愛(ài)孩子,懂得合理正確教育方法。16.談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫(huà)線句的理解。(5分)16.爸爸教我的詩(shī)永生難忘,這些詩(shī)蘊(yùn)含的精神情懷(爸爸的人格魅力)影響我的一生,表達(dá)了我對(duì)爸爸的感謝與懷念?!窘馕觥勘绢}考查句子含義的理解。句子深層含義的把握,應(yīng)從探究作者的寫(xiě)作目的入手,結(jié)合中心思想來(lái)分析。從前文內(nèi)容來(lái)看,“種在我生命里的東西”,指的是爸爸教我的詩(shī),這些詩(shī)影響了我的一生,讓我終生難忘。此句話在文章的結(jié)尾處,還可以想到是為了點(diǎn)明主旨,抒發(fā)對(duì)爸爸的感謝與贊美。(三)閱讀下文,回答問(wèn)題。(24分)不知什么時(shí)候,奶奶站在門(mén)口。她一定想說(shuō)什么,可是,她沒(méi)有說(shuō)。這時(shí),媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對(duì)我說(shuō):“不是媽媽不懂道理,你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊,就是爸爸媽媽也舍不得送人??!”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我,像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無(wú)可挽回了,眼淚順著我的臉頰流下來(lái)。屋子里靜極了。奶奶突然說(shuō):“算了吧,這樣多不好?!眿寢屢贿呥f過(guò)糖盒一邊說(shuō):“您不知道那是多么名貴的木雕!”我再也受不了了,推開(kāi)媽媽的糖盒,冒著雨飛快地跑出門(mén)去。我手里攥著萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想,叫我怎么說(shuō)呢?她還會(huì)像以前一樣和我要好么?一定不會(huì)了。我輕輕地敲了敲門(mén)。門(mén)開(kāi)了,萬(wàn)芳伸出頭來(lái),一把拉了我進(jìn)去?!叭f(wàn)芳……”我站在過(guò)道里不肯再往前走。“你怎么啦?也不打傘,是不是挨揍了?”萬(wàn)芳奇怪地看著我。“沒(méi)有……”我慢慢地從口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。萬(wàn)芳愣了一下,沒(méi)有接小刀,只是咬著嘴唇看著我,我垂下眼睛不敢看她?!白蛱觳皇钦f(shuō)得好好的,你怎么能這樣呢?”我努力不讓自己哭出來(lái)。這時(shí),她的媽媽從屋里出來(lái)了??匆?jiàn)我手里的小刀,又看看我們的樣子,立刻明白了:“萬(wàn)芳,你是不是拿了人家什么東西?”萬(wàn)芳看了我一眼,跑進(jìn)屋去。過(guò)了一會(huì)兒,她拿著我那只羚羊出來(lái)了。她媽媽接過(guò)來(lái)一看說(shuō):“哎呀,你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上,“好好拿著,別難受,看我呆會(huì)兒揍她!”我把小刀遞到她的手上說(shuō):“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”當(dāng)我抬起頭來(lái)的時(shí)候,萬(wàn)芳已經(jīng)不見(jiàn)了,她不會(huì)再跟我好了……我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了,冷冷的,我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。忽然,我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字,我回過(guò)頭,只見(jiàn)萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀塞到我的手里說(shuō):“你拿著,咱倆還是好朋友……”我呆呆地望著她,止不住流下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是,這能全怪我嗎?“我手里攥著萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想,叫我怎么說(shuō)呢?她還會(huì)像以前一樣和我要好么?一定不會(huì)了。”這一段刻畫(huà)了“我”的什么心理?用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括。(8分)17.無(wú)可奈何、被逼無(wú)奈?!窘馕觥勘绢}是對(duì)心理描寫(xiě)的考查。根據(jù)“我”的心理活動(dòng)可看出“我:無(wú)可奈何、被逼無(wú)奈的心理?!霸铝脸鰜?lái)了,冷冷的”一句在文中起什么作用?(8分)18.烘托出“我”當(dāng)時(shí)悲涼的心情。【解析】此題考查理解自然環(huán)境的作用。解答時(shí)要明確自然環(huán)境的作用:交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年白糖供應(yīng)與采購(gòu)合同
- 2025年度航空航天導(dǎo)航系統(tǒng)研發(fā)合同3篇
- 《2024版協(xié)議離婚申請(qǐng)書(shū)范本:專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與法律問(wèn)題解答》3篇
- 2025年度體育場(chǎng)館場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備租賃及管理服務(wù)合同3篇
- 2025版大理石地磚石材回收與資源循環(huán)利用合同3篇
- 2025年新能源鏟車(chē)租賃及維護(hù)服務(wù)合同3篇
- 2024年瓶裝水銷(xiāo)售合同范本
- 2025年寵物寄養(yǎng)服務(wù)與寵物醫(yī)療支持合同3篇
- 【培訓(xùn)課件】JIT精益生產(chǎn)實(shí)務(wù)
- 2024年鋁墻面板安裝分包合作協(xié)議
- 施工圖審查招標(biāo)文件范文
- 新課標(biāo)人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教材解讀
- (人教版2019)數(shù)學(xué)必修第一冊(cè) 第三章 函數(shù)的概念與性質(zhì) 復(fù)習(xí)課件
- 布袋式除塵器制造工序檢驗(yàn)規(guī)定
- 艾滋病、梅毒和乙肝檢測(cè)方法介紹及選擇
- 唯識(shí)二十論述記講記(完整版)-智敏上師
- 水資源稅納稅申報(bào)表附表
- MF47萬(wàn)用表組裝與檢測(cè)教學(xué)教案
- 工程勘察設(shè)計(jì)實(shí)施要點(diǎn)
- 職業(yè)培訓(xùn)師的8堂私房課:修訂升級(jí)版
- 2023年執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試真題(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論