高中語文 第四單元 第12課 飛向太空的航程教學(xué)實(shí)錄2 新人教版必修1

高中語文第四單元第12課飛向太空的航程教學(xué)實(shí)錄2新人教版必修1一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：新人教版必修1高中語文第四單元第12課《飛向太空的航程》，通過分析課文內(nèi)容，使學(xué)生了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，感受科技強(qiáng)國的自豪感，同時(shí)學(xué)習(xí)課文的寫作手法和語言特點(diǎn)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與第三單元第10課《宇宙的邊疆》相聯(lián)系，讓學(xué)生在了解宇宙知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解我國航天事業(yè)的成就。課文通過講述我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的《科學(xué)家故事》等內(nèi)容相銜接，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握說明文的寫作特點(diǎn)和語言表達(dá)技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科技說明文閱讀理解能力、信息提取能力和文本分析能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知的興趣，提高對科技成就的認(rèn)同感和自豪感。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放我國航天發(fā)射的真實(shí)視頻，激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的好奇心和興趣。

-情境模擬：設(shè)計(jì)模擬航天員選拔的情境，讓學(xué)生在模擬過程中理解課文內(nèi)容，感受科技工作者的艱辛和自豪。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，討論課文中提到的航天技術(shù)發(fā)展的重要里程碑，鼓勵(lì)學(xué)生從科技、歷史、文化等多個(gè)角度進(jìn)行思考。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的科學(xué)家或工程師，通過角色扮演來深入理解課文中的科技原理和科研過程。

3.反思與評價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生撰寫心得體會，反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和對航天事業(yè)的認(rèn)識。

-同伴評價(jià)：組織學(xué)生互評心得體會，通過同伴評價(jià)來提升學(xué)生對科技說明文的理解和評價(jià)能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：播放航天發(fā)射視頻、展示航天器圖片、播放相關(guān)音頻資料，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對航天事業(yè)的認(rèn)識。

2.閱讀材料：提供與課文內(nèi)容相關(guān)的科技說明文閱讀材料，加深學(xué)生對科技說明文的理解。

3.在線工具：利用在線科普網(wǎng)站、學(xué)術(shù)搜索引擎等資源，幫助學(xué)生拓展知識面，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：播放一段我國航天員在太空站生活的視頻，讓學(xué)生直觀感受航天員的工作和生活環(huán)境，引發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的興趣。同時(shí)，教師通過提問：“你們知道航天員是如何選拔和訓(xùn)練的嗎？他們飛向太空的航程是怎樣的？”來引導(dǎo)學(xué)生思考，為接下來的課程內(nèi)容做鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文《飛向太空的航程》，讓學(xué)生通過閱讀了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和重要成就。教師可提出以下問題引導(dǎo)學(xué)生思考：

-課文講述了我國航天事業(yè)哪些重要事件？

-這些事件背后的科技原理是什么？

-課文作者是如何通過生動(dòng)的語言描述這些科技成就的？

教師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)航天事業(yè)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和發(fā)展歷程，并解釋相關(guān)的科技原理。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選擇課文中的一個(gè)重要事件，討論以下問題：

-這個(gè)事件對我國航天事業(yè)的意義是什么？

-課文中使用了哪些寫作手法和修辭手法來描述這個(gè)事件？

-如果讓你來描述這個(gè)事件，你會怎樣表達(dá)？

各小組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個(gè)關(guān)于航天技術(shù)的實(shí)際問題，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識進(jìn)行解答。例如：“假設(shè)你是航天工程師，如何設(shè)計(jì)一款能在太空環(huán)境中工作的機(jī)器人？”學(xué)生思考后，教師邀請幾位學(xué)生分享他們的設(shè)計(jì)方案，并給予評價(jià)和建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)航天事業(yè)的重要性和科技發(fā)展的意義。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問和見解。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國航天事業(yè)發(fā)展的短文，結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表達(dá)自己對航天事業(yè)的看法和期望。作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)500字左右，結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，學(xué)生對航天員的太空生活表現(xiàn)出濃厚興趣，但在新知探索環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對課文中的科技原理理解不夠深入，對課文語言特色的理解也不夠全面。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對學(xué)生對科技原理理解不足的問題，可以在新知探索環(huán)節(jié)增加互動(dòng)討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來理解科技原理。同時(shí)，為了加深學(xué)生對課文語言特色的理解，可以增加一些寫作技巧的講解和實(shí)例分析，讓學(xué)生通過模仿和實(shí)踐來提高對說明文寫作的認(rèn)識。七、評價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評價(jià)：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，教師將觀察學(xué)生的參與度、合作精神和創(chuàng)造性思維。對積極參與、提出獨(dú)到見解的學(xué)生給予即時(shí)肯定和反饋，同時(shí)對需要改進(jìn)的地方提供指導(dǎo)建議。

2.成果評價(jià)：通過檢查學(xué)生的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃和課后作業(yè)，評估學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的成果，并從中互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.自我反思：引導(dǎo)學(xué)生通過撰寫反思日志或課堂討論，思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和對航天事業(yè)的認(rèn)識。鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將課文中提到的科技精神和探索精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計(jì)包含課文重點(diǎn)、難點(diǎn)解析、航天器發(fā)展歷程時(shí)間線的課件，幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)。

-案例資源：收集國內(nèi)外航天事業(yè)發(fā)展的經(jīng)典案例，如載人航天、探月工程等，用于課堂討論和分析。

-視頻資源：整合航天發(fā)射、太空行走、航天員生活等視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生對航天事業(yè)直觀感受。

-文章資源：精選與課文內(nèi)容相關(guān)的科普文章、新聞報(bào)道，拓展學(xué)生的知識視野。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動(dòng)論壇：建立在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、分享學(xué)習(xí)心得，教師及時(shí)回復(fù)，促進(jìn)師生互動(dòng)。

-遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程授課，確保遠(yuǎn)程學(xué)生能夠同步學(xué)習(xí)，不受地域限制。

-作業(yè)提交與反饋：學(xué)生在平臺上提交作業(yè)，教師在線批改并給予反饋，提高作業(yè)批改效率。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：定期檢查和維護(hù)多媒體教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中設(shè)備的正常運(yùn)作。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)，確保網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和安全性，滿足在線教學(xué)需求。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，以便更好地利用教學(xué)資源和技術(shù)支持教學(xué)。九、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

這節(jié)課結(jié)束后，我觀察到學(xué)生們對航天事業(yè)有了更深的興趣和認(rèn)識。通過小組討論和角色扮演，學(xué)生們能夠積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的理解和想法。從他們的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來看，大多數(shù)學(xué)生對課文內(nèi)容有了較好的掌握，能夠理解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和科技原理。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生在理解科技原理方面還存在困難，對課文中的寫作手法和語言特色理解不夠深入。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對這些問題，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會調(diào)整教學(xué)策略，增加對科技原理的講解和實(shí)例分析，讓學(xué)生通過更多的實(shí)例來理解抽象的科技概念。其次，我會加強(qiáng)對課文語言特色和寫作手法的講解，通過讓學(xué)生模仿和實(shí)踐，提高他們對說明文寫作的認(rèn)識。再次，我會增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題和觀點(diǎn)，我會及時(shí)給予反饋，幫助他們更好地理解和掌握知識。

此外，我還會在課后提供更多的學(xué)習(xí)資源，比如相關(guān)的科普文章和視頻，讓學(xué)生在課后能夠自主學(xué)習(xí)，加深對航天事業(yè)的理解。我還會鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行自我反思，思考如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)的科技知識和探索精神。

在下一節(jié)課開始時(shí)，我會對學(xué)生們