2024-2025學(xué)年八年級物理上冊 第三章 物態(tài)變化 第4節(jié) 升華和凝華教學(xué)實錄 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年八年級物理上冊第三章物態(tài)變化第4節(jié)升華和凝華教學(xué)實錄（新版）新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：升華和凝華

授課年級：八年級

教材版本：2024-2025學(xué)年新人教版八年級物理上冊

本節(jié)課通過講解升華和凝華的概念，讓學(xué)生理解物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)和由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程。通過實驗觀察和實際案例分析，幫助學(xué)生掌握升華和凝華的物理現(xiàn)象，為后續(xù)學(xué)習(xí)物質(zhì)的相變打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述升華和凝華現(xiàn)象的能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探究升華和凝華的條件和特點。

3.增強學(xué)生運用物理知識解釋生活中升華和凝華現(xiàn)象的意識。

4.激發(fā)學(xué)生對物質(zhì)狀態(tài)變化的好奇心，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)基本知識，了解了熔化和凝固的過程，對物質(zhì)的相變有了初步的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對自然界中的物態(tài)變化現(xiàn)象充滿好奇，對實驗操作有較高的興趣。他們具備一定的觀察和分析能力，喜歡通過動手實驗來探究問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的傾向于合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能難以理解升華和凝華過程中物質(zhì)直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)或從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的原理。此外，在實驗操作中，學(xué)生可能會對實驗現(xiàn)象的觀察和記錄感到困難，需要引導(dǎo)他們?nèi)绾螠蚀_描述和解釋實驗結(jié)果。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體投影儀、實驗儀器（如冰塊、干冰、酒精燈、燒杯等）、實驗桌椅。

2.軟件資源：物理教學(xué)軟件、PPT演示文稿。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：物理學(xué)科教育視頻、在線教學(xué)資源庫。

5.教學(xué)手段：小組討論、實驗操作、提問互動。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示物質(zhì)狀態(tài)變化的常見現(xiàn)象圖片，如冰塊融化、干冰升華等，引導(dǎo)學(xué)生思考物質(zhì)狀態(tài)變化的多樣性。

-提問：同學(xué)們，你們在生活中都觀察到哪些物質(zhì)狀態(tài)變化的現(xiàn)象？這些現(xiàn)象背后隱藏著怎樣的物理原理呢？引出本節(jié)課的主題——升華和凝華。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識講解：講解升華和凝華的定義，通過PPT展示物質(zhì)在升華和凝華過程中的能量變化。

-實驗觀察：進行干冰升華和碘升華的實驗，讓學(xué)生觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

-案例分析：分析生活中的升華和凝華現(xiàn)象，如冰箱里的霜、燈泡內(nèi)的鎢絲升華等。

-總結(jié)規(guī)律：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)升華和凝華的條件和特點。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論升華和凝華在日常生活中的應(yīng)用，如冷凍食品的保存、升華干燥技術(shù)等。

-思考交流：討論升華和凝華在科學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計實驗：要求學(xué)生設(shè)計一個簡單的實驗來觀察升華或凝華現(xiàn)象，并預(yù)測可能的結(jié)果。

-應(yīng)用拓展：探討升華和凝華在環(huán)境變化中的影響，如全球變暖對冰川的影響。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)提升：總結(jié)升華和凝華的核心概念，強調(diào)其在自然界和生活中的重要性。

-反思交流：鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，提出在理解升華和凝華過程中遇到的疑問，并給予解答。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于升華和凝華在日常生活中的應(yīng)用的短文，并準備下一節(jié)課的討論內(nèi)容。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-強調(diào)升華和凝華的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了理解生活中的物理現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究興趣。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵他們積極提問和參與討論。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課通過實驗和案例分析，學(xué)生對升華和凝華有了更直觀的認識。但我也注意到，部分學(xué)生在理解升華和凝華的條件時還存在困惑。下次我會準備更多的生活實例，幫助他們更好地理解這些概念。另外，課堂互動雖然積極，但個別學(xué)生參與度不高，我會在今后的教學(xué)中更多關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵他們參與到課堂討論中來。作業(yè)方面，我會增加一些思考性的題目，引導(dǎo)學(xué)生深入思考升華和凝華的物理意義。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：準備關(guān)于升華和凝華現(xiàn)象的視頻，如干冰升華、霜的形成等，用于課堂導(dǎo)入和現(xiàn)象展示。

-圖片資源：收集物質(zhì)狀態(tài)變化的相關(guān)圖片，如不同物質(zhì)的升華和凝華過程圖，用于輔助講解和討論。

-音頻資源：錄制升華和凝華的術(shù)語和定義，供學(xué)生課后聽讀和復(fù)習(xí)。

2.閱讀材料：

-精選物理學(xué)科相關(guān)文章：提供關(guān)于升華和凝華的科普文章，幫助學(xué)生理解相關(guān)概念和原理。

-實驗報告模板：提供實驗報告的模板，指導(dǎo)學(xué)生如何記錄和分析實驗數(shù)據(jù)。

3.實驗資源：

-實驗儀器：準備足夠的實驗器材，如干冰、酒精燈、燒杯、溫度計等，確保每個小組都能進行實驗操作。

-實驗指導(dǎo)書：提供詳細的實驗步驟和注意事項，幫助學(xué)生安全、有效地完成實驗。

4.在線工具：

-物理學(xué)習(xí)平臺：使用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布課程資料、作業(yè)和測試，方便學(xué)生隨時學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-物理仿真軟件：利用在線物理仿真軟件，讓學(xué)生通過模擬實驗來加深對升華和凝華過程的理解。

5.輔助教學(xué)資源：

-課后習(xí)題集：提供與升華和凝華相關(guān)的習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。

-學(xué)科競賽資料：收集有關(guān)物理學(xué)科競賽的信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)精神。

6.教師支持：

-教師指導(dǎo)手冊：提供教師教學(xué)指導(dǎo)手冊，包含教學(xué)目標、重難點、教學(xué)方法等，幫助教師更好地組織教學(xué)。

-同行交流平臺：利用教師交流平臺，與同行分享教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)策略，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

7.家長溝通：

-家長指南：發(fā)放家長指南，讓家長了解課程內(nèi)容和教學(xué)目標，鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程。

-家長反饋渠道：建立家長反饋渠道，及時了解家長的意見和建議，促進家校合作。八、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

在這個學(xué)期的物理教學(xué)中，我特別關(guān)注了學(xué)生對升華和凝華這一章節(jié)的理解和掌握情況。通過課堂提問、作業(yè)批改和小組討論的觀察，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠描述升華和凝華的基本概念，并能通過實驗觀察來識別這些現(xiàn)象。他們也能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到生活中的實例中，比如解釋冰箱冷凍室中霜的形成過程。然而，我也注意到一些學(xué)生在理解升華和凝華的條件以及能量變化方面存在困難。他們在解決一些較為復(fù)雜的物理問題時，往往不能準確應(yīng)用相關(guān)概念。

2.教學(xué)改進

為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握升華和凝華的知識，我計劃采取以下措施進行教學(xué)改進：

-加強實驗環(huán)節(jié)：我會增加實驗操作的時間，讓學(xué)生有更多機會親自進行實驗，觀察升華和凝華現(xiàn)象，并通過實驗來驗證理論。同時，我會提供更加詳細的實驗指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確地進行實驗操作。

-設(shè)計更多實際案例：我會收集更多與升華和凝華相關(guān)的實際案例，比如工業(yè)中的冷凍干燥技術(shù)、自然界的霜凍現(xiàn)象等，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際情況相結(jié)合，提高他們的應(yīng)用能力。

-強化概念理解：我會在課堂上更多地強調(diào)升華和凝華過程中的能量變化，通過圖示和動畫來展示物質(zhì)狀態(tài)變化的微觀機制，幫助學(xué)生建立清晰的概念圖式。

-提供個性化輔導(dǎo)：對于在理解升華和凝華方面遇到困難的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)機會，比如課后輔導(dǎo)或者在線答疑，以確保他們能夠跟上課程進度。

-利用多媒體資源：我會制作或?qū)ふ腋嚓P(guān)于升華和凝華的多媒體教學(xué)資源，如視頻、動畫和互動軟件，以吸引學(xué)生的興趣，并幫助他們更直觀地理