一年級道德與法治下冊 第二單元 學校生活真快樂 6 為你喝彩教學實錄 蘇教版

一年級道德與法治下冊第二單元學校生活真快樂6為你喝彩教學實錄蘇教版一、課程基本信息

1.課程名稱：一年級道德與法治下冊第二單元學校生活真快樂6為你喝彩

2.教學年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞教材第二單元“學校生活真快樂”的第六課“為你喝彩”展開。課程內(nèi)容涉及讓學生認識到每個人都有自己的優(yōu)點和特長，學會欣賞他人，為他人喝彩，培養(yǎng)良好的集體氛圍。通過故事、討論、活動等形式，使學生理解課文內(nèi)容，提高道德素養(yǎng)。二、教學目標

1.讓學生理解課文“為你喝彩”的主旨，認識到欣賞他人、贊美他人的重要性。

2.培養(yǎng)學生觀察同伴的優(yōu)點和特長的能力，提高表達贊美和鼓勵的語言技巧。

3.通過參與課堂活動，增強學生的集體榮譽感，促進班級和諧氛圍的建立。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的道德觀念，如分享、友好相處等，并對學校生活有了一定的了解和體驗。

2.一年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動和游戲，他們的學習興趣多來自于直觀、生動的內(nèi)容。在能力上，他們初步具備了一定的觀察能力和表達能力，學習風格傾向于直觀和體驗式學習。

3.學生在理解課文內(nèi)容時可能會遇到抽象概念較多、情感體驗不足的挑戰(zhàn)，同時，表達贊美和鼓勵時可能會因為詞匯量有限而感到困難，需要教師通過具體示例和引導來幫助他們克服。四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講述課文故事引發(fā)學生思考，鼓勵他們分享自己的感受和體驗。

2.設(shè)計角色扮演和小組合作活動，讓學生在模擬情境中練習贊美他人，增強實踐體驗。

3.使用多媒體輔助教學，如播放與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻，以及利用PPT展示課文圖片和關(guān)鍵詞，以增強直觀性和互動性。五、教學實施過程

1.導入新課

方式：以“尋找班級小明星”的活動作為導入，邀請學生分享班級中值得表揚的同學及其優(yōu)點。

目的：激發(fā)學生的參與熱情，自然過渡到欣賞他人的主題。

2.講授新知

概念講解：通過課文故事引導學生理解“喝彩”的意義，解釋欣賞和鼓勵他人的重要性。

實例分析：通過分析課文中的具體事例，讓學生學會如何發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，并表達贊美。

難點講解：針對學生可能難以理解的內(nèi)容，如如何真誠地贊美他人，通過角色扮演和討論進行深入講解。

3.鞏固練習

課堂練習：設(shè)計幾個情境題，讓學生練習在不同情境下如何為他人喝彩。

小組討論：學生分小組討論，分享自己曾經(jīng)為他人喝彩的經(jīng)歷，以及這樣做帶來的積極影響。

4.深化理解

案例分析：分析課文中的案例，討論在集體中如何營造相互欣賞的氛圍。

實踐活動：組織一次班級小型的“贊美大會”，讓學生現(xiàn)場練習贊美他人，提升實際操作能力。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：總結(jié)本節(jié)課的主要學習點，強調(diào)欣賞他人、為他人喝彩的重要性。

學生反饋：邀請學生談?wù)劚竟?jié)課的感受，以及如何在日常生活中實踐所學內(nèi)容。六、教學反思

這節(jié)課通過故事引導、實例分析和實踐活動，讓學生學會了欣賞他人、為他人喝彩。從學生的反饋來看，他們能夠理解課程的主旨，并在實際操作中表現(xiàn)出積極的態(tài)度。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在表達贊美時還是顯得有些害羞，可能需要更多的鼓勵和練習。接下來，我會繼續(xù)關(guān)注每個學生的進步，設(shè)計更多有趣的互動環(huán)節(jié)，幫助他們更好地融入集體，享受學校生活的快樂。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，今天我們學習了如何欣賞他人和為他人喝彩。為了讓大家更好地鞏固所學內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.繪制“班級的優(yōu)點墻”：請每位同學用彩色筆和紙張，繪制一個“優(yōu)點墻”，在上面寫下自己在班級中觀察到的一位同學的優(yōu)點，并附上贊美的話語。完成后，我們將把這些優(yōu)點墻貼在教室里，共同營造一個充滿正能量的環(huán)境。

2.寫一篇短文：題目為《我眼中的同學》，要求至少寫三位同學，描述他們的優(yōu)點和給你留下的深刻印象。字數(shù)不限，但要求表達真摯，語句流暢。

3.家長參與作業(yè)：與家長一起討論在家庭中如何為家人喝彩，請家長協(xié)助記錄下至少一次為家人喝彩的經(jīng)歷，并寫下彼此的感受。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)了很多值得贊賞的地方。首先，大家的“班級的優(yōu)點墻”都做得非常用心，不僅寫下了同學的優(yōu)點，還配上了精美的插圖，讓人一目了然。通過這樣的作業(yè)，我相信大家都能感受到班級中每個人的獨特之處。

在短文作業(yè)中，許多同學都能夠用具體的例子來描述同學的優(yōu)點，表達出自己的真實情感。這些短文不僅讓我看到了大家的進步，也讓我感受到了班級的溫暖和和諧。

但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。有些同學在描述優(yōu)點時，可能過于簡單，沒有給出具體的例子來支持自己的觀點。我建議在以后的寫作中，大家可以嘗試使用更多的細節(jié)來豐富內(nèi)容。

至于家長參與的部分，我很高興看到家長們的積極參與。通過家庭的互動，同學們不僅學會了在班級中欣賞他人，也在家庭中培養(yǎng)了感恩和贊美的心態(tài)。希望這樣的家庭互動能夠持續(xù)下去，為孩子們的成長營造更加溫馨的環(huán)境。

在未來的學習中，我會繼續(xù)關(guān)注大家的進步，并為大家提供更多的機會來實踐所學內(nèi)容。希望每個人都能在欣賞他人的過程中，收獲快樂，成長進步。八、九結(jié)語

親愛的同學們，今天我們一起度過了美好的一節(jié)課，我們學會了如何去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會了為他人喝彩。每個人都是獨一無二的，都有自己的閃光點。在未來的日子里，我希望大家能夠保持一顆善良的心，去欣賞身邊每一個小伙伴的長處，給予他們鼓勵和支持。記住，當我們?yōu)樗撕炔蕰r，其實也在為自己的生活增添色彩。讓我們一起努力，營造一個充滿正能量的班級環(huán)境，讓每個人都能在這里快樂成長，共同進步。下節(jié)課，我們將繼續(xù)探討更多有趣的話題，期待大家的積極參與和精彩表現(xiàn)！九、教學資源與支持

1.多媒體資源

-圖片素材：收集一系列展現(xiàn)同學們在不同場合為他人喝彩的圖片，如校園活動、班級聚會等，用于導入新課，激發(fā)學生的共鳴和興趣。

-視頻素材：剪輯一些關(guān)于贊美他人、團隊合作和積極互動的短視頻，如紀錄片、動畫片等，用于輔助教學，幫助學生理解欣賞他人的重要性。

-音頻素材：準備一些鼓勵和贊美的音頻，如歌曲、詩歌朗誦等，用于課堂氛圍的營造和情感升華。

2.閱讀材料

-課文延伸閱讀：挑選與課文主題相關(guān)的延伸閱讀材料，如兒童文學作品、勵志故事等，讓學生在課后自主閱讀，加深對欣賞他人、為他人喝彩的理解。

-社會實踐報告：收集一些關(guān)于同學們在日常生活中實踐欣賞他人、為他人喝彩的報告或案例，作為課堂討論的素材。

3.實踐工具

-贊美日記本：為學生準備精美的日記本，鼓勵他們在日常生活中記錄下自己為他人喝彩的時刻，以及他人的優(yōu)點和美好行為。

-班級點贊墻：在教室設(shè)立一個“點贊墻”，學生可以隨時在墻上貼上自己對同學的贊美便簽，形成一種積極向上的班級文化。

4.教學參考資料

-教師手冊：包含課程概述、教學目標、教學方法、教學內(nèi)容、教學評價等，為教師提供詳細的教學指導和參考。

-學生活動手冊：提供一系列與課程主題相關(guān)的學生活動方案，如小組討論、角色扮演、情景模擬等，幫助學生更好地參與課堂互動。

5.網(wǎng)絡(luò)資源

-教育平臺：利用教育平臺提供的相關(guān)課程資源，如教學視頻、在線測試、互動討論區(qū)等，為學生提供更多學習途徑和交流空間。

-社交媒體：通過學校的社交媒體平臺，分享同學們?yōu)樗撕炔实母腥斯适?，擴大課程影響力，營造積極的校園氛圍。

6.家長支持

-家長指南：向家長發(fā)放一份關(guān)于如何在家中培養(yǎng)孩子欣賞他人、為他人喝彩的指南，鼓勵家長參與孩