（水滴系列）七年級地理上冊 序言 讓我們一同走進地理教學(xué)實錄6 （新版）商務(wù)星球版

（水滴系列）七年級地理上冊序言讓我們一同走進地理教學(xué)實錄6（新版）商務(wù)星球版一、課程基本信息

1.課程名稱：《讓我們一同走進地理》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞《水滴系列》七年級地理上冊的序言部分進行講解，介紹地理課程的基本概念、學(xué)習(xí)方法和研究內(nèi)容。通過展示地理學(xué)科的趣味性和實用性，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和好奇心。內(nèi)容包括地理學(xué)科的起源、地理學(xué)的分支、地理學(xué)的研究方法以及地理知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用等。二、核心素養(yǎng)目標

1.地理實踐能力：培養(yǎng)學(xué)生運用地圖及其他地理工具獲取和處理地理信息的能力，通過觀察、實驗、模擬等方式進行地理探究。

2.地理思維品質(zhì)：發(fā)展學(xué)生的空間思維和邏輯思維，使其能夠分析地理現(xiàn)象，理解地理規(guī)律，形成地理視角。

3.地理價值觀：引導(dǎo)學(xué)生認識地理學(xué)科的重要性，培養(yǎng)其關(guān)注環(huán)境、關(guān)愛地球的責(zé)任感，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示不同地區(qū)的自然風(fēng)光和人文景觀，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述所看到的地理特征，以此激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。

-情境模擬：設(shè)置一個虛擬的旅行計劃，讓學(xué)生模擬規(guī)劃路線，考慮地理因素如氣候、交通等，以實際操作加深對地理知識的理解。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論地理學(xué)在生活中的應(yīng)用案例，如城市規(guī)劃、環(huán)境保護等，鼓勵學(xué)生從不同角度分析問題。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演地理學(xué)家，模擬進行地理考察，記錄觀察到的地理現(xiàn)象，并分享考察結(jié)果。

3.反思與評價

-自我反思：課后要求學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考地理知識如何幫助自己更好地理解周圍環(huán)境。

-同伴評價：在小組討論后，讓學(xué)生互相評價對方的觀點和結(jié)論，以促進對地理知識更深層次的理解和掌握。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用地理相關(guān)的視頻、圖片和音頻資料，如世界各地的地理風(fēng)貌、氣候變化現(xiàn)象等，以直觀的方式導(dǎo)入課程內(nèi)容，增強學(xué)生的感官體驗。

2.閱讀材料：提供與地理相關(guān)的拓展閱讀材料，如地理探險故事、環(huán)境保護案例等，幫助學(xué)生從不同角度了解地理學(xué)的重要性和應(yīng)用。

3.在線工具：利用在線地圖服務(wù)、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件等工具，讓學(xué)生通過實踐操作來學(xué)習(xí)地理信息采集、分析和呈現(xiàn)的方法。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

利用多媒體展示一系列地理現(xiàn)象的圖片，如沙漠、冰川、城市和鄉(xiāng)村等，讓學(xué)生觀察并描述這些圖片中的地理特征。接著提出問題：“地理學(xué)是研究什么的？為什么我們要學(xué)習(xí)地理？”通過這些問題引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對地理學(xué)科的好奇心。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

首先，向?qū)W生介紹地理學(xué)科的基本概念，包括地理學(xué)的定義、研究內(nèi)容和分支。通過互動問答的方式，讓學(xué)生分享他們對地理學(xué)的理解和疑問。接著，詳細講解地理學(xué)的研究方法，包括觀察、實驗、模擬和數(shù)據(jù)分析等。通過案例研究，讓學(xué)生了解地理學(xué)在實際生活中的應(yīng)用，如城市規(guī)劃、環(huán)境保護和資源管理。

-講解地理學(xué)的基本概念和分支。

-介紹地理學(xué)的研究方法。

-通過案例展示地理學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

在講解過程中，教師可以展示相關(guān)的地圖、圖表和數(shù)據(jù)，以幫助學(xué)生更好地理解地理學(xué)的內(nèi)容。同時，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點和疑問。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組分配一個特定的地理主題，如“氣候變化”、“城市化進程”等。要求每組學(xué)生設(shè)計一個海報，展示該主題的相關(guān)地理信息。學(xué)生需要通過查找資料、分析數(shù)據(jù)和制作圖表來完成海報。在這個過程中，學(xué)生將運用所學(xué)的地理知識和研究方法，將理論與實踐相結(jié)合。

-分組討論并選擇地理主題。

-查找相關(guān)資料，分析數(shù)據(jù)。

-制作海報，展示地理信息。

學(xué)生在制作海報的過程中，教師可以提供必要的指導(dǎo)和支持，如幫助查找資料、解答疑問等。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

在課程的最后，教師對本次課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)地理學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)地理學(xué)的意義。同時，鼓勵學(xué)生將所學(xué)的地理知識應(yīng)用到日常生活中，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，形成地理思維。

-總結(jié)本次課的主要內(nèi)容。

-強調(diào)地理學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)意義。

-鼓勵學(xué)生將地理知識應(yīng)用到實際生活中。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課通過多媒體和互動討論，學(xué)生們對地理學(xué)有了初步的認識和興趣。但在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于查找資料和分析數(shù)據(jù)的能力還有待提高。我計劃在下一節(jié)課中加入更多關(guān)于信息檢索和數(shù)據(jù)分析的指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握這些技能。另外，我也注意到一些學(xué)生在表達自己的觀點時還不夠自信，未來我會更多地鼓勵他們參與課堂討論，提升他們的表達能力和自信心。通過這樣的調(diào)整，我相信能夠更好地促進學(xué)生們地理學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與度，注意他們的思考過程和合作情況。對于積極參與、提出新穎觀點的學(xué)生，我會給予即時的正面反饋和表揚，以激勵他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.成果評價：課后，我會檢查學(xué)生根據(jù)課堂內(nèi)容制定的個人行動計劃，評估其可行性和創(chuàng)新性。在課堂上，我會鼓勵學(xué)生分享自己的行動計劃，并讓其他同學(xué)提出建議和反饋，以促進相互學(xué)習(xí)和改進。

3.自我反思：我會引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，鼓勵他們思考如何將地理學(xué)的知識和方法應(yīng)用到日常生活中，比如通過觀察身邊的地理現(xiàn)象來加深對課堂所學(xué)內(nèi)容的理解。同時，我會讓學(xué)生記錄下自己在學(xué)習(xí)過程中的感受，以便在下一節(jié)課中進行針對性的指導(dǎo)。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集世界各地的自然地理和人文地理圖片，如不同氣候類型的典型景觀、世界著名城市的鳥瞰圖等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-視頻素材：選擇一些地理現(xiàn)象的紀錄片片段，如冰川融化、沙漠化進程、城市化進程等，幫助學(xué)生直觀地理解地理變化和人類活動對環(huán)境的影響。

-音頻素材：播放地理學(xué)相關(guān)的音頻講座或采訪，讓學(xué)生在聽力練習(xí)的同時獲取地理知識。

閱讀材料：

-英文文章：挑選一些適合學(xué)生水平的英文地理學(xué)科文章，內(nèi)容涉及環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展、自然災(zāi)害等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)地理專業(yè)詞匯和表達方式。

-書籍推薦：提供一份地理學(xué)科相關(guān)書籍列表，包括入門讀物和進階讀物，供有興趣深入學(xué)習(xí)的學(xué)生自行閱讀。

實踐工具：

-個人地理觀察日志：設(shè)計一個簡單的日志模板，要求學(xué)生記錄日常生活中觀察到的地理現(xiàn)象，如天氣變化、社區(qū)規(guī)劃等，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察習(xí)慣。

-地理信息收集表：提供一個表格，指導(dǎo)學(xué)生如何收集和分析地理數(shù)據(jù)，如地圖信息、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，為他們的地理研究項目提供支持。

-地理學(xué)習(xí)計劃表：幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)進度，包括閱讀、實踐和復(fù)習(xí)等內(nèi)容，確保學(xué)生對地理學(xué)科的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

教學(xué)資源的具體應(yīng)用：

-在課程開始時，使用圖片和視頻素材導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注特定的地理主題。

-在課程中，通過音頻素材提供額外的信息，豐富學(xué)生的聽覺體驗，增強記憶。

-閱讀材料作為課后作業(yè)，讓學(xué)生在課外自主閱讀，拓展知識面。

-實踐工具用于課堂活動和課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際生活中。

教學(xué)資源的更新與維護：

-定期更新多媒體資源，確保內(nèi)容的新鮮性和時效性。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)需求，調(diào)整