全國河大版（三起）小學信息技術(shù)第二冊第2單元第6課《信息交流小信使-電子郵件》教學實錄

全國河大版（三起）小學信息技術(shù)第二冊第2單元第6課《信息交流小信使——電子郵件》教學實錄一、教學背景

授課內(nèi)容：《信息交流小信使——電子郵件》

授課年級：三年級

教材版本：全國河大版（三起）小學信息技術(shù)第二冊

本節(jié)課旨在讓學生了解電子郵件的基本概念，掌握發(fā)送和接收電子郵件的基本操作，培養(yǎng)學生的信息交流能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練地使用電子郵件進行基本的通信交流。二、教學目標

1.讓學生掌握電子郵件的基本概念、發(fā)送和接收電子郵件的方法。

2.培養(yǎng)學生的信息交流能力、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)及基本的電腦操作技能。

3.引導學生學會利用電子郵件進行有效的信息傳遞，增強溝通協(xié)作意識。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示一個動畫故事，講述主人公如何使用電子郵件與朋友聯(lián)系，以此激發(fā)學生對電子郵件使用的興趣。

-情境模擬：模擬實際生活中發(fā)送電子郵件的情景，讓學生在模擬環(huán)境中學習電子郵件的發(fā)送和接收。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論電子郵件在日常生活中的應(yīng)用，以及如何撰寫禮貌的郵件。

-角色扮演：讓學生扮演發(fā)件人和收件人角色，模擬發(fā)送和接收電子郵件的過程，增強實踐操作能力。

3.反思與評價

-自我反思：課程結(jié)束后，讓學生回顧自己在課堂上的學習過程，思考如何改進操作技巧。

-同伴評價：鼓勵學生相互評價對方發(fā)送的電子郵件，提出改進意見，共同提高郵件寫作水平。四、教學方法與策略

1.結(jié)合教學目標和學生特點，采用講授與實操相結(jié)合的方法，首先講解電子郵件的基礎(chǔ)知識，然后示范發(fā)送和接收郵件的步驟。

2.設(shè)計教學活動，包括小組合作完成郵件發(fā)送任務(wù)，以及角色扮演模擬郵件交流場景，以促進學生參與和互動。

3.使用多媒體教學，如電子屏幕展示郵件界面，播放操作演示視頻，輔助學生更好地理解和掌握電子郵件的使用方法。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

利用一個簡短的故事動畫引入本節(jié)課的主題，講述主人公在遠方收到了一封電子郵件，感到非常高興，因為它帶來了朋友的問候。通過這個故事激發(fā)學生對電子郵件的興趣，并提出問題：“你們知道電子郵件嗎？它是如何工作的？”讓學生思考并分享他們對電子郵件的了解。

2.新知學習（約25分鐘）

首先，通過PPT展示電子郵件的基本概念，包括什么是電子郵件、電子郵件的組成和功能。接著，示范如何在電腦上登錄電子郵件賬戶，如何撰寫、發(fā)送和接收郵件。在示范過程中，強調(diào)電子郵件的禮儀，如郵件格式、禮貌用語等。隨后，學生跟隨教師步驟，在電腦上實際操作，體驗電子郵件的發(fā)送和接收過程。教師巡回指導，解答學生操作中遇到的問題。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

將學生分成小組，每個小組使用電子郵件與另一小組進行通信。教師提供一些通信任務(wù)，如詢問對方的學習情況、分享有趣的故事等。學生在小組內(nèi)討論要發(fā)送的內(nèi)容，然后撰寫郵件并發(fā)送給另一個小組。收到郵件的小組回復后，雙方進行交流。這個過程旨在讓學生在實際操作中運用所學知識，提高郵件溝通能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

教師邀請幾名學生分享他們在實踐環(huán)節(jié)中的體驗，討論電子郵件在生活中的實際應(yīng)用。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點，強調(diào)電子郵件的禮儀和溝通技巧。最后，布置作業(yè)：讓學生回家后，給父母或朋友發(fā)送一封電子郵件，實踐本節(jié)課所學內(nèi)容，并在下一節(jié)課分享他們的經(jīng)歷。六、教學反思

這節(jié)課通過情境導入、互動學習和實踐操作，讓學生對電子郵件有了更直觀的認識和操作經(jīng)驗。在實踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生在撰寫郵件時還存在一定的困難，未來我需要更多地關(guān)注這部分學生，提供更細致的指導。同時，我也意識到在課堂教學中，應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識，讓他們在享受信息技術(shù)帶來的便利的同時，也能保護好自己的個人信息。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我密切觀察學生的參與情況，針對學生的表現(xiàn)給予即時反饋，指出他們在電子郵件撰寫和交流中的亮點和需要改進的地方。

2.成果評價：通過檢查學生發(fā)送的郵件，評估他們對課程內(nèi)容的掌握程度。在課堂上鼓勵學生分享他們的成果，促進相互學習和借鑒。

3.自我反思：引導學生回顧本節(jié)課的學習過程，鼓勵他們思考如何在日常生活中更好地應(yīng)用電子郵件交流技巧，以及如何通過電子郵件提升個人溝通能力。八、九結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了如何使用電子郵件進行信息交流，大家表現(xiàn)得都非常棒。通過這節(jié)課，你們不僅學會了發(fā)送和接收郵件，還了解了電子郵件的禮儀和溝通技巧。希望你們能夠?qū)⒃谡n堂上學到的知識應(yīng)用到實際生活中，無論是與朋友交流還是將來在工作中的溝通，都能得心應(yīng)手。記住，良好的溝通能力是我們成功的重要鑰匙。下節(jié)課，我們將繼續(xù)探索信息技術(shù)的奧秘，希望大家能繼續(xù)保持好奇心和學習熱情。加油，孩子們！九、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

1.課件資源：制作詳細的PPT課件，涵蓋電子郵件的基本概念、郵件的撰寫與發(fā)送、接收郵件及郵件管理等內(nèi)容，確保每個知識點都有對應(yīng)的課件支持。

2.案例資源：收集實際生活中的電子郵件交流案例，包括商務(wù)郵件、個人郵件等，用于課堂討論和案例分析，幫助學生理解郵件的實用場景。

3.視頻資源：錄制電子郵件操作演示視頻，包括郵件賬戶的注冊、登錄、郵件的撰寫、發(fā)送和接收等步驟，方便學生自主學習。

4.文章資源：整合關(guān)于電子郵件禮儀、網(wǎng)絡(luò)安全、郵件溝通技巧等相關(guān)文章，作為學生課后閱讀材料，拓展知識面。

在線學習平臺：

1.課程發(fā)布：將教學課件、視頻、案例等資源上傳至在線學習平臺，便于學生隨時訪問和學習。

2.互動討論：利用在線學習平臺的論壇或聊天功能，組織學生進行線上討論，促進師生之間、學生之間的交流與互動。

3.作業(yè)提交與反饋：通過在線平臺布置作業(yè)，學生在線提交作業(yè)，教師在線批改并給予反饋，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量。

4.學習進度跟蹤：平臺提供學習進度跟蹤功能，學生可以查看自己的學習情況，教師可以監(jiān)控學生的學習狀態(tài)，及時調(diào)整教學策略。

技術(shù)支持：

1.硬件保障：確保教室內(nèi)的電腦、投影儀等多媒體教學設(shè)備齊全且功能正常，滿足教學需求。

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