池河鎮(zhèn)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 4.3 質(zhì)量守恒定律教學(xué)實(shí)錄 （新版）粵教版

池河鎮(zhèn)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)4.3質(zhì)量守恒定律教學(xué)實(shí)錄（新版）粵教版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是粵教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四章第三節(jié)“質(zhì)量守恒定律”，旨在讓學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中質(zhì)量守恒的原理，為后續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)和化學(xué)計(jì)量打下基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握質(zhì)量守恒定律的基本概念，能夠運(yùn)用該定律解釋和預(yù)測(cè)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量問(wèn)題，提高觀察、分析、實(shí)驗(yàn)操作能力。同時(shí)，本節(jié)課結(jié)合生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等方法探究化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量變化，形成科學(xué)的思維方式。

2.實(shí)踐創(chuàng)新：通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作能力。

3.科學(xué)態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生形成客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對(duì)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒現(xiàn)象進(jìn)行深入思考。

4.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)其在科學(xué)實(shí)踐中負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是質(zhì)量守恒定律，包括定律的定義、化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因以及質(zhì)量守恒定律在化學(xué)方程式中的應(yīng)用。通過(guò)講解和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生理解在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，反應(yīng)物和生成物的總質(zhì)量保持不變。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解質(zhì)量守恒定律的含義，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該定律，并能夠運(yùn)用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量問(wèn)題。

-難點(diǎn)：如何將質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和計(jì)算結(jié)合起來(lái)，以及如何處理一些復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒問(wèn)題。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將圍繞以下步驟展開(kāi)：

-引入質(zhì)量守恒定律的概念，解釋其科學(xué)背景和意義。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生觀察和驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

-分析化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量變化，讓學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。

-通過(guò)例題和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握如何在化學(xué)反應(yīng)方程式中運(yùn)用質(zhì)量守恒定律。

-總結(jié)和復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻、圖片等多媒體資源，展示化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，幫助學(xué)生直觀理解質(zhì)量守恒定律。

2.實(shí)驗(yàn)材料：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的化學(xué)藥品和儀器，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.在線工具：利用在線化學(xué)模擬軟件，讓學(xué)生模擬不同的化學(xué)反應(yīng)，觀察質(zhì)量變化，加深對(duì)定律的理解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示化學(xué)反應(yīng)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的變化。

-提問(wèn)：在化學(xué)反應(yīng)中，你們認(rèn)為反應(yīng)物質(zhì)量和能量是否守恒。介紹質(zhì)量守恒定律的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-簡(jiǎn)要介紹質(zhì)量守恒定律的概念，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明其在化學(xué)方程式中的應(yīng)用。

-分析化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒問(wèn)題，探討質(zhì)量守恒定律在化學(xué)研究中的應(yīng)用前景。

3.互動(dòng)討論中，針對(duì)質(zhì)量守恒定律的深入探討，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的正確性，并提出進(jìn)一步的研究方向。

-實(shí)踐應(yīng)用中，結(jié)合質(zhì)量守恒定律在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的具體應(yīng)用，以及未來(lái)教學(xué)質(zhì)量守恒定律在教學(xué)中的重要性。以下為詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的興趣。

2.新知學(xué)習(xí)：詳細(xì)講解質(zhì)量守恒定律的原理，并通過(guò)具體實(shí)例展示其在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。

-課堂互動(dòng)中，通過(guò)小組討論、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐等方面，探討質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教學(xué)中，不斷深入研究質(zhì)量守恒定律在不同年級(jí)和學(xué)科中的應(yīng)用，以及其在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面的作用。以下是具體而詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

1.教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合不同年級(jí)和學(xué)科的實(shí)際情況，探討質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教育中的應(yīng)用前景，以及如何在教學(xué)中有效融入現(xiàn)代教育技術(shù)，提升學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解和運(yùn)用能力。以下為詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

1.結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)際情況，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律在不同年級(jí)和學(xué)科中的應(yīng)用，探討質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教育中的未來(lái)發(fā)展，以及其在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面的作用。以下是具體的教學(xué)過(guò)程：

1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律在教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)具體案例說(shuō)明質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教育中的重要性，以及如何在課堂互動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生深入理解質(zhì)量守恒定律，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒定律的研究深度，以及其在未來(lái)教育中的應(yīng)用前景。以下是完整的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入質(zhì)量守恒定律的概念，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)際情況，探討質(zhì)量守恒定律在教學(xué)中的應(yīng)用前景，以及如何在課堂互動(dòng)中進(jìn)一步研究質(zhì)量守恒定律在不同年級(jí)和學(xué)科中，結(jié)合質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)，探討質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教學(xué)中的深入研究，以及如何在課堂互動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律的原理，提高其在化學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值。以下為具體的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

1.結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)際情況，探討質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教育中的未來(lái)發(fā)展，以及質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，提升學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解和運(yùn)用，以及其在不同年級(jí)和學(xué)科中的研究前景，探討質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教育中的發(fā)展趨勢(shì)，以及如何在教學(xué)中更好地融入現(xiàn)代教育技術(shù)，提升質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，以及其在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面的作用。以下是具體的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

1.結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)際情況，探討質(zhì)量守恒定律在教學(xué)中的應(yīng)用，以及如何在課堂互動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生深入理解質(zhì)量守恒定律的原理。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律在不同年級(jí)和學(xué)科中的應(yīng)用，以及如何在化學(xué)教育中更好地融入現(xiàn)代教育理念，提升學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解和運(yùn)用能力。

3.結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探討質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教育中的未來(lái)發(fā)展，以及如何在課堂互動(dòng)中更好地運(yùn)用質(zhì)量守恒定律，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

4.針對(duì)質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教學(xué)中的深入研究，以及如何在課堂互動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律的原理，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力。

5.結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)際情況，探討質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教育中的應(yīng)用前景，以及如何在教學(xué)中融入現(xiàn)代教育技術(shù)，提升學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解和運(yùn)用能力。

6.針對(duì)質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教學(xué)中的深入研究，探討質(zhì)量守恒定律在不同年級(jí)和學(xué)科中的應(yīng)用，以及如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生更好地理解質(zhì)量守恒定律的原理，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力：

1.結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)際情況，進(jìn)一步研究質(zhì)量守恒定律在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，以及如何在教學(xué)中融入現(xiàn)代教育理念，提升學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解和運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)更多創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)和教學(xué)活動(dòng)，探討質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教育中的發(fā)展前景，以及如何在課堂互動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生深入理解質(zhì)量守恒定律的原理，展望未來(lái)化學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)，以及質(zhì)量守恒定律在科學(xué)教育和創(chuàng)新研究中的應(yīng)用價(jià)值。以下為詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

1.結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)際情況，進(jìn)一步研究質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教育中的應(yīng)用，探討其在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力方面的作用。

2.設(shè)計(jì)更多創(chuàng)新的教學(xué)活動(dòng)，以及質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教育中的未來(lái)發(fā)展，以及如何在教學(xué)中融入現(xiàn)代教育技術(shù)，提升學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解和運(yùn)用能力，為未來(lái)化學(xué)教育的創(chuàng)新發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以下為完整的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

1.針對(duì)化學(xué)反應(yīng)的深入研究，探討質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教育中的廣泛應(yīng)用，以及如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生更好地理解質(zhì)量守恒定律的原理，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。以下為詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)際情況，進(jìn)一步研究質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教育中的應(yīng)用，以及如何在教學(xué)中融入現(xiàn)代教育理念，提升學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解和運(yùn)用能力，為未來(lái)科學(xué)教育和研究的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以下為完整的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

1.針對(duì)質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教育中的深入研究，探討其在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力方面的應(yīng)用前景，以及如何在化學(xué)反應(yīng)的教學(xué)研究中，進(jìn)一步探索質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教育中的發(fā)展，以及如何在教學(xué)中融入現(xiàn)代教育技術(shù)，提升學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解和運(yùn)用能力。以下為詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

1.展示化學(xué)反應(yīng)的圖片或視頻，如燃燒、酸堿中和等，引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量變化的思考。

2.提問(wèn)：化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)的質(zhì)量是否守恒？引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，激發(fā)對(duì)質(zhì)量守恒定律的好奇心。

二、新知學(xué)習(xí)

1.講解質(zhì)量守恒定律的概念，介紹其在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用和價(jià)值。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律在具體化學(xué)反應(yīng)中的正確性，如燃燒反應(yīng)、分解反應(yīng)等。

3.分析化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒定律的適用范圍，探討其在化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)、化學(xué)計(jì)量學(xué)等方面的應(yīng)用。

三、互動(dòng)討論

1.組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)質(zhì)量守恒定律在化學(xué)研究中的應(yīng)用前景，以及其在解決實(shí)際化學(xué)問(wèn)題中的價(jià)值。

2.探討質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教育中的進(jìn)一步研究和教學(xué)實(shí)踐，提升學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)的理解，培養(yǎng)科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技能。

3.針對(duì)化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒定律的教學(xué)，設(shè)計(jì)更多創(chuàng)新的教學(xué)活動(dòng)，如虛擬實(shí)驗(yàn)室的模擬實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的直觀感受。

4.結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線仿真實(shí)驗(yàn)，拓展質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教育中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

5.探討質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教育中的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，以及如何在教學(xué)中融入現(xiàn)代教育理念，提升學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的深入理解，為未來(lái)科學(xué)研究和教育創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。

四、實(shí)踐應(yīng)用

1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律在不同類型的化學(xué)反應(yīng)中的適用性，如氧化還原反應(yīng)、酸堿中和反應(yīng)等。

2.結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的復(fù)雜性，研究質(zhì)量守恒定律在化學(xué)教育中的深入探討，如何在多學(xué)科交叉融合中，運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

3.針對(duì)化學(xué)反應(yīng)中的新挑戰(zhàn)，展望質(zhì)量守恒定律在化學(xué)科學(xué)中的未來(lái)研究方向，如探索其在納米化學(xué)、綠色化學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及如何在化學(xué)教育中更好地融入現(xiàn)代教育技術(shù)，提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在理解質(zhì)量守恒在復(fù)雜反應(yīng)中的應(yīng)用時(shí)還存在困難。下一步，我計(jì)劃針對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行更多的實(shí)例分析和練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能深入理解并靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律。同時(shí)，我也將反思如何更好地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)思維。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度和合作情況，及時(shí)給予積極的反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和假設(shè)，并對(duì)他們的探索給予認(rèn)可。

2.成果評(píng)價(jià)：通過(guò)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和個(gè)人健康生活計(jì)劃，評(píng)價(jià)他們對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用能力。對(duì)學(xué)生的成果給予具體評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們之間的交流和互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)知識(shí)的鞏固和拓展。

3.自我反思：引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，反思在理解質(zhì)量守恒定律和應(yīng)用過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，思考如何將這一科學(xué)原理與日常生活聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和自我提升能力。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探討了質(zhì)量守恒定律，這是一個(gè)非常重要的化學(xué)原理，它不僅幫助我們理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，還能指導(dǎo)我們進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，不僅在化學(xué)學(xué)習(xí)中，也要在日常生活中，用科學(xué)的思維方式去觀察和思考。記住，學(xué)習(xí)化學(xué)不僅僅是為了考試，更是為了培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。希望大家能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷探索化學(xué)世界的奧秘。下次課，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的其他內(nèi)容，期待大家的積極參與和精彩表現(xiàn)！九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：制作詳細(xì)的課件，涵蓋質(zhì)量守恒定律的定義、原理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和應(yīng)用案例。課件中包含清晰的文字、圖片和圖示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.案例分析：收集和整理一系列與質(zhì)量守恒定律相關(guān)的化學(xué)案例，包括經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用實(shí)例，以供教師在課堂上進(jìn)行講解和分析。

3.視頻資料：搜集相關(guān)的教學(xué)視頻，如質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)演示、科學(xué)家的講解視頻等，用于課堂上播放，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.文章閱讀：挑選適合學(xué)生閱讀的科普文章和學(xué)術(shù)文章，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，加深對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)，為無(wú)法到校的學(xué)生提供同步課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，確保教學(xué)活動(dòng)的連續(xù)性。

2.互動(dòng)討論區(qū)：設(shè)立在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上就質(zhì)量守恒定律的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，促進(jìn)生生互動(dòng)和思想交流。

3.測(cè)試與作業(yè)：在線發(fā)布與質(zhì)量守恒定律相關(guān)