2023三年級英語上冊 Unit 5 What colour is it Lesson 26教學(xué)實(shí)錄 人教精通版（三起）

2023三年級英語上冊Unit5WhatcolourisitLesson26教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）一、課程基本信息

1.課程名稱：三年級英語上冊Unit5WhatcolourisitLesson26

2.教學(xué)年級和班級：2023三年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞人教精通版（三起）教材三年級上冊Unit5Whatcolourisit的Lesson26進(jìn)行教學(xué)。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)顏色單詞red、yellow、blue、green、white、black，以及詢問顏色Whatcolourisit?和回答It's...的句型。通過歌曲、游戲、對話等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的英語口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并在實(shí)際情境中正確運(yùn)用顏色單詞red、yellow、blue、green、white、black，以及詢問顏色Whatcolourisit?和回答It's...的句型。

2.文化意識：學(xué)生了解顏色在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)對顏色文化的認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在交流中培養(yǎng)觀察、比較和分類的能力，提高邏輯思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過參與歌曲、游戲等活動(dòng)，提高英語學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示各種顏色的物品，如紅色氣球、黃色鴨子玩具等，創(chuàng)建一個(gè)充滿色彩的教學(xué)環(huán)境，以此吸引學(xué)生的注意力，并自然引入顏色單詞的學(xué)習(xí)。

-情境模擬：模擬一個(gè)“顏色猜猜樂”游戲，學(xué)生需要根據(jù)教師的描述猜出正確的顏色，從而在游戲中練習(xí)使用Whatcolourisit?的句型。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一種顏色，討論該顏色在生活中的應(yīng)用，并分享討論結(jié)果。

-角色扮演：學(xué)生扮演小偵探，在教室中尋找特定顏色的物品，并用英語描述其位置和顏色。

3.反思與評價(jià)

-自我反思：學(xué)生通過日記或口頭表達(dá)，反思在本節(jié)課中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，以及自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。

-同伴評價(jià)：學(xué)生在小組內(nèi)相互評價(jià)對方在顏色識別和英語表達(dá)方面的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過直觀的實(shí)物展示和圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)顏色單詞和句型。

2.互動(dòng)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對顏色的認(rèn)識和感受，增強(qiáng)交流互動(dòng)。

3.情境模擬法：通過模擬游戲和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示顏色單詞和句型的圖片，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行顏色識別和英語表達(dá)的小游戲，提高學(xué)習(xí)趣味性。

3.實(shí)物教具：使用顏色卡片和實(shí)物道具，幫助學(xué)生直觀理解和記憶顏色單詞。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一首關(guān)于顏色的英文歌曲，如《ColorSong》，來吸引學(xué)生的注意力。歌曲結(jié)束后，教師提出問題：“你們聽到了哪些顏色？”學(xué)生回答后，教師將顏色單詞寫在黑板上，讓學(xué)生復(fù)習(xí)并大聲跟讀。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師使用PPT展示各種顏色的物品圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新顏色單詞。每展示一個(gè)顏色，教師都說一次單詞，并讓學(xué)生跟讀。

-接下來，教師展示不同的物品，讓學(xué)生用新學(xué)的顏色單詞回答“Whatcolourisit?”的問題。

-然后，教師組織小組活動(dòng)，每個(gè)小組選擇一種顏色，討論該顏色在生活中的應(yīng)用，并準(zhǔn)備一個(gè)簡短的小報(bào)告。

-各小組報(bào)告后，教師總結(jié)顏色單詞和句型的使用，并板書正確的結(jié)構(gòu)和用法。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每個(gè)小組得到一張空白的poster紙和一些顏色卡片。他們需要設(shè)計(jì)一個(gè)顏色主題的海報(bào)，展示他們所學(xué)的顏色。學(xué)生們需要選擇顏色，將卡片貼在海報(bào)上，并寫出對應(yīng)的顏色單詞。在這個(gè)過程中，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確使用顏色單詞。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)心得。學(xué)生可以談?wù)撍麄冏钕矚g的顏色，以及他們?nèi)绾问褂眯聦W(xué)的顏色單詞。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察和描述顏色。最后，教師布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后，用英語描述他們家里的顏色。六、教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們對顏色單詞的學(xué)習(xí)很積極，通過歌曲和游戲，他們能夠快樂地記憶單詞。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對顏色的描述能力還有待提高，未來我會增加更多口語練習(xí)的機(jī)會。另外，海報(bào)制作環(huán)節(jié)孩子們的創(chuàng)意很豐富，但有些小組的顏色單詞運(yùn)用還不夠準(zhǔn)確，我需要在下一節(jié)課加強(qiáng)對他們的個(gè)別指導(dǎo)。整體來看，通過這節(jié)課，孩子們對顏色的英語表達(dá)有了明顯提升，我很滿意他們的進(jìn)步。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：使用動(dòng)畫視頻展示顏色單詞的使用場景，如“ColorZoo”視頻，通過生動(dòng)的動(dòng)物和顏色變化，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)顏色單詞。

-圖片資源：收集各種顏色鮮艷的物品圖片，如水果、衣物、玩具等，用于制作PPT和教具，輔助學(xué)生理解和記憶顏色單詞。

-音頻資源：播放英文歌曲和聽力練習(xí)，如“ColorSong”和“ColorStories”，讓學(xué)生在聽力的過程中熟悉顏色單詞的發(fā)音和用法。

2.閱讀材料

-文本資源：選擇包含顏色描述的英文短文，如《TheColorfulWorld》等，讓學(xué)生在閱讀中鞏固顏色單詞，并學(xué)習(xí)如何在句子中正確使用這些單詞。

-練習(xí)冊：使用練習(xí)冊中的顏色相關(guān)練習(xí)題，如填空、選擇、匹配等，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并提供自我檢測的機(jī)會。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如GoogleDictionary，以便他們能夠隨時(shí)查詢顏色單詞的拼寫、發(fā)音和例句。

-聽力練習(xí)軟件：利用專業(yè)的聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish，提供各種聽力材料，讓學(xué)生能夠在不同的語境中練習(xí)顏色單詞的聽力理解。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺：使用互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺，如Kahoot!或Quizlet，創(chuàng)建顏色單詞的在線小測驗(yàn)和游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性，并讓學(xué)生在競賽中鞏固知識。

4.教學(xué)輔助工具

-顏色卡片：制作顏色卡片，正面是顏色單詞，背面是相應(yīng)顏色的圖案，用于快速復(fù)習(xí)和游戲活動(dòng)。

-海報(bào)制作工具：提供海報(bào)制作工具，如Canva，讓學(xué)生能夠在電腦或平板上設(shè)計(jì)自己的顏色主題海報(bào)。

-彩色粉筆和黑板：在黑板上用彩色粉筆書寫顏色單詞，增加視覺效果，幫助學(xué)生記憶。

5.學(xué)習(xí)支持

-家長指南：提供家長指南，解釋顏色單詞學(xué)習(xí)的目的和方法，鼓勵(lì)家長在家中與孩子一起練習(xí)。

-學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，在課外時(shí)間一起復(fù)習(xí)顏色單詞，通過互相幫助和競爭提高學(xué)習(xí)效果。

-輔導(dǎo)資源：為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)資源，如課后輔導(dǎo)視頻、一對一輔導(dǎo)等，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課程的進(jìn)度。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：學(xué)生在作業(yè)本上完成以下任務(wù)：

-寫出今天學(xué)習(xí)的六個(gè)顏色單詞，并各造一個(gè)句子。

-根據(jù)教材Unit5WhatcolourisitLesson26的內(nèi)容，完成練習(xí)冊中的相關(guān)練習(xí)題，包括填空、選擇和匹配題。

2.口語作業(yè)：學(xué)生與家長一起完成以下任務(wù)：

-家長拿出一些顏色物品，學(xué)生用英語說出這些物品的顏色。

-家長用中文描述一個(gè)物品的顏色，學(xué)生用英語猜測并說出該物品的顏色。

3.創(chuàng)新作業(yè)：學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，完成以下任務(wù)：

-設(shè)計(jì)一張顏色主題的海報(bào)，展示自己喜歡的顏色，并用英語寫出對該顏色的感受。

-錄制一段視頻，介紹自己的顏色海報(bào)，并分享設(shè)計(jì)理念。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：

-教師在第二天對學(xué)生的書面作業(yè)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注單詞拼寫、句子結(jié)構(gòu)是否正確。

-教師在課堂上對作業(yè)進(jìn)行講評，指出常見錯(cuò)誤，并給出正確答案和解釋。

-對于作業(yè)完成出色的學(xué)生，教師給予表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對于作業(yè)有問題的學(xué)生，教師個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和糾正錯(cuò)誤。

2.口語作業(yè)反饋：

-教師通過課堂上的口語練習(xí)，檢查學(xué)生口語作業(yè)的完成情況。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享他們的口語作業(yè)，并對他們的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋。

-對于口